Geogebra dalam materi Trigonometri Page 1

APLIKASI KOMPUTER
GEOGEBRA

TRIGONOMETRI





Dosen Pembimbing :
Dr. Dasa Ismaimuza, M.Si
Disusun Oleh :
1. I Wayan Jati Jaya A 231 12 005
2. Ni Luh Putu Juni w A 231 12 025

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TADULAKO
JANUARI 2013
Geogebra dalam materi Trigonometri Page 2




KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat
rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami selaku penulis dapat menyelesaikan Makalah
dengan judul Penerapan Geogebra Dalam Materi Trigonometri
Di dalam makalah ini akan dijelaskan tentang pengenalan serta penjabaran
aikon aikon atau tampilan dari aplikasi Geogebra serta akan di jelaskan cara
pengunaan atau pengoperasian dalam membuat tampilan pembelajaran Trigonometri.
Selain itu akan dijabarkjan pula beberapa contoh mengambarkan grafik yang
berkaitan dengan materi Trigonometri tersebut.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan makalah ini dapat
terselesaikan berkat bantuan yang tulus ikhlas dan kerjasama yang baik dari berbagai
pihak. Maka dari itu pada kesempatan ini penyusun mengucapkan terima kasih atas
bantuan dari teman-teman dan bimbingan dari dosen mata kuliah Aplikasi Komputer
dalam penyusunan makalah ini.
Akhir kata, tak ada gading yang tak retak, begitu pula penyusunan makalah ini
yang tentunya belum sempuna. Olehnya, penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun demi kesempurnaan makalah ini.
Palu, Desember 2012
Penyusun


Geogebra dalam materi Trigonometri Page 3


DAFTAR ISI

Halaman Judul
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 Rumusan Masalah
1.3 Tujuan
BAB II PEMBAHASAN
2.1 Pengenalan Geogebra
2.2 Penerapan Geogebra dalam Materi Trigonometri
BAB III PENUTUP
3.1 Kesimpulan
3.2 Saran
Daftar Pustaka

Geogebra dalam materi Trigonometri Page 4

BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Perkembangan teknologi yang pesat membuka peluang dan jalan baru
dalam mengerjakan banyak hal, termasuk untuk mengembangkan dunia
pendidikan. Saat ini telah banyak berkembang berbagai teknologi yang dapat
dimanfaatkan untuk mengembangkan dunia pendidikan, termasuk untuk
menunjang pembelajaran matematika, yakni sebagai media pembelajaran
matematika.
Salah satu media pembelajaran yang dapat mengurangi kesulitan
belajar karena materi yang sangat abstrak adalah dengan menggunakan media
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yaitu komputer. Media dengan
menggunakan TIK dapat membantu memvisualisasikan konsep abstrak dan
mampu melibatkan peran aktif siswa dalam belajar. Salah satu program
computer yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran matematika
adalah program GeoGebra.
Dengan beragam fasiltas yang dimiliki, GeoGebra dapat dimanfaatkan
sebagai media pembelajaran matematika untuk mendemonstrasikan atau
memvisualisasikan konsep konsep matematis serta sebagai alat bantu untuk
mengkonstruksi konsep-konsep matematis. GeoGebra adalah prgram komputer
untuk membelajarkan matematika khususnya geometri dan aljabar. Program ini
dapat dimanfaatkan secara bebas. Geogebra juga merupakan program komputer
yang dapat digunakan untuk membelajarkan matematika mengenai
trigonometri. Oleh karena itu, untuk lebih mengetahui tentang geogebra dan
bagaimana cara penggunaannya untuk materi trigonometri maka kami
menyusun makalah yang berjudul Penerapan Geogebra Dalam Materi
Trigonometri.
Geogebra dalam materi Trigonometri Page 5

1.2 Rumusan Masalah
a) Apa itu geogebra ?
b) Bagaimana tampilan dan icon dari geogebra ?
c) Bagaimana penggunaan geogebra dalam materi trigonometri ?

1.3 Tujuan
a) Untuk lebih memperdalam pengetahuan kita mengenai aplikasi geogebra.
b) Agar kita mengetahui tampilan tampilan dan icon icon yang terdapat
pada aplikasi geogebra.
c) Untuk mengetahui cara menggunakan aplikasi geogebra pada materi
trigonometri.


















Geogebra dalam materi Trigonometri Page 6

BAB II
PEMBAHASAN


2.1 Pengenalan Geogebra
Menurut Kusumah program-program computer sangat ideal untuk
dimanfaatkan dalam pembelajaran konsep-konsep matematika yang menuntut
ketelitian tinggi, konsep atau prinsip yang repetitif, penyelesaian grafik secara
tepat, cepat, dan akurat. Lebih lanjut Kusumah (2003) juga mengemukakan
bahwa inovasi pembelajaran dengan bantuan komputer sangat baik untuk
diintegrasikan dalam pembelajaran konsep-konsep matematika, terutama yang
menyangkut transformasi geometri, kalkulus, statistika, dan grafik fungsi.
Salah satu program komputer yang dapat dimanfaatkan sebagai media
pembelajaran matematika adalah program GeoGebra. GeoGebra
dikembangkan oleh Markus Hohenwarter pada tahun 2001. Menurut
Hohenwarter (2008), GeoGebra adalah prgram komputer untuk
membelajarkan matematika khususnya geometri dan aljabar. Program ini
dapat dimanfaatkan secara bebas yang dapat diunduh dari
www.geogebra.com.
Program GeoGebra melengkapi berbagai program komputer untuk
pembelajaran aljabar yang sudah ada, seperti Derive, Maple, MuPad, maupun
program komputer untuk pembelajaran geometri, seperti Geometrys
Sketchpad atau CABRI. Menurut Hohenwarter (2008), bila program-program
computer tersebut digunakan secara spesifik untuk membelajarkan aljabar
atau geometri secara terpisah, maka GeoGebra dirancang untuk
membelajarkan geometri sekaligus aljabar secara simultan. Menurut
Hohenwarter (2008), program GeoGebra sangat bermanfaat bagi guru
maupun siswa. Menurut Lavicza (Hohenwarter, 2010), sejumlah penelitian
Geogebra dalam materi Trigonometri Page 7

menunjukkan bahwa GeoGebra dapat mendorong proses penemuan dan
eksperimentasi siswa di kelas.
Beberapa pemanfaatan program GeoGebra dalam pembelajaran
matematika adalah sebagai berikut.
a) Dapat menghasilkan lukisan-lukisan geometri dengan cepat dan teliti
dibandingkan dengan menggunakan pensil, penggaris, atau jangka.
b) Adanya fasilitas animasi dan gerakan-gerakan manipulasi (dragging)
pada program GeoGebra dapat memberikan pengalaman visual yang lebih
jelas kepada siswa dalam memahami konsep geometri.
c) Dapat dimanfaatkan sebagai balikan/evaluasi untuk memastikan bahwa
lukisan yang telah dibuat benar.
d) Mempermudah guru/siswa untuk menyelidiki atau menunjukkan sifatsifat
yang berlaku pada suatu objek geometri.
Menurut Hohenwarter & Fuchs (2004), GeoGebra sangat bermanfaat
sebagai media pembelajaran matematika dengan beragam aktivitas sebagai
berikut:
a) Sebagai media demonstrasi dan visualisasi
Dalam hal ini, dalam pembelajaran yang bersifat tradisional, guru
memanfaatkan GeoGebra untuk mendemonstrasikan dan
memvisualisasikan konsep-konsep matematika tertentu.
b) Sebagai alat bantu konstruksi
Dalam hal ini GeoGebra digunakan untuk memvisualisasikan konstruksi
konsep matematika tertentu, misalnya mengkonstruksi lingkaran dalam
maupun lingkaran luar segitiga, atau garis singgung.
c) Sebagai alat bantu proses penemuan
Dalam hal ini GeoGebra digunakan sebagai alat bantu bagi siswa untuk
menemukan suatu konsep matematis, misalnya tempat kedudukan titik-
titik atau karakteristik parabola.
Geogebra dalam materi Trigonometri Page 8

Geogebra bersifat multi-representasi, yaitu adanya tampilan aljabar,
adanya tampilan grafis, dan adanya tampilan numerik. Ketiga tampilan ini
saling terhubungkan secara dinamik (Suweken, 2011). Jika kita mengubah
posisi sebuah titik pada tampilan grafis, maka perubahan tersebut akan
tercermin pula pada tampilan numerik dan tampilan aljabar. Keunggulan
inilah yang dapat membantu siswa dalam mempelajari objek-objek geometri
yang bersifat abstrak.

2.2 Penelitian Penelitian Yang Terkait Dengan Geogebra
Menurut Hohenwarter (2008), program GeoGebra sangat bermanfaat
bagi guru maupun siswa. Tidak sebagaimana pada penggunaan software
komersial yang biasanya hanya bisa dimanfaatkan di sekolah, Geogebra dapat
diinstal pada komputer pribadi dan dimanfaatkan kapan dan di manapun oleh
siswa maupun guru. Bagi guru, GeoGebra menawarkan kesempatan yang
efektif untuk mengkreasi lingkungan belajar online interaktif yang
memungkinkan siswa mengeksplorasi berbagai konsep-konsep matematis.
Menurut Lavicza (Hohenwarter, 2010), sejumlah penelitian
menunjukkan bahwa GeoGebra dapat mendorong proses penemuan dan
eksperimentasi siswa di kelas. Fitur-fitur visualisasinya dapat secara efektif
membantu siswa dalam mengajukan berbagai konjektur matematis.
Berdasarkan penelitian Embacher (Hohenwarter, 2008), siswa
memperoleh manfaat lebih dari program GeoGebra. Beberapa siswa
memberikan komentarkomentar sebagai berikut :
a) Program ini sangat membantu untuk melihat apa yang berubah ketika
saya mengubah sesuatu yang lain.
b) Ketika mempelajari konsep turunan, jika kita menggerakkan suatu titik
menuju suatu titik yang lain, kita akan menyadari bahwa garis potong
berubah menjadi garis singgung.
Geogebra dalam materi Trigonometri Page 9

c) Dengan menggambar pada kertas, kita tidak mampu memvisualisasikan
apa yang akan terjadi.
d) Dengan program ini, kita dapat berkesperimen secara luas dan bebas
serta mencoba banyak hal untuk menemukan solusi sendiri terhadap
suatu masalah.

Geogebra dalam materi Trigonometri Page 10

2.3 Penerapan geogebra di dalam materi trigonometri.
Aplikasi computer geogebra adalah selah satu media yang dapat
digunakan dalam pembelajaran matematika. Selah setunya penyajian materi
trigonometri. Beberapa tampilan grafik trigonometri dapat kita gambarakan
melalui geogebra. Pada tampilan awal pada aplikasi geogebra suda disediakan
seperti terlikat di bawah ini,












Geogebra dalam materi Trigonometri Page 11










Terlihat beberapa fungsi trigonometri yang telah disajikan dalam tampilan
menu Mathematical Functions. Kita dapat dengan mudah memilih fungsi
trigonometri tersebut. Untuk menampilakan grafik fungsi yang kita inginkan,
misalnya fungsi cos(x) dimana terlebih dahulu kita klik fungsi tersebut setelah itu
untuk memesukan pilihan kita ke dalam Input , klik tombol paste dalam menu
Mathematical Functions. Maka akan secara langsung tertulis pada input.









Geogebra dalam materi Trigonometri Page 12

Setelah itu, untuk memunculkan grafik fungsi cos(x) dalam layar geogebra,
klik fungsi cos(x) pada input lalu kemudian klik tombol enter pada computer, maka
akan terlihat tampilan berikut.