Nama

: DESY NUR CAHYANI

No

: 15

Kelas

: C

Hal. 37
1. Ilmu merupakan bagian dari pengetahuan yang mempunyai ciri spesifik, yaitu ciri khusus yang sehubungan
dengan : obyek, cara mendapatkannya, dan kegunaan dari ilmu itu sendiri.
Ilmu

Perbedaan

didapat

Ilmu
dari

kemampuan

Pengetahuan
Pengetahuan didapat dari mimpi,

bernalar, rasio, dan logika.

intuisi, pancaindera, dll.
Ilmu merupakan bagian dari pengetahuan yang mempunyai ciri-ciri khusus

Persamaan

baik dilihat dari untuk apa ilmu itu, apa obyek telaahnya,dan bagaimana
mendapatkannya.

2. Ilmu didapatkan dari kemampuan manusia bernalar, logika, serta rasio. Selain itu untuk mendapatkannya
digunakan gabungan berpikir deduksi dan induksi melalui daur kegiatan : perumusan masalah kajian konsep
teori menduga jawaban masalah kajian fakta empirik - dan pengujian dugaan jawaban terhadap fakta yang
didapat.
3. Metode keilmuan merupakan rentetan ndaur berpikir induksi, deduksi, dan penyahihan (verifikasi) yang terus
menerus tak kunjung henti.
4. Epistemologi ilmu yaitu pembahasan mengenai bagaimana didapatnya ilmu pengetahuan serta kriteria
kebenaran ilmiah yang dianutnya.
5. Perbedaan kegiatan ilmiah

Perumusan masalah

Kajian teori

Pengumpulan fakta
empirik

Analisis fakta
terhadap teori

Penelitian
Memperoleh
pengetahuan (informasi)
ilmiah dari hal yang
dipermasalahkan
Untuk
menarik
hipotesis,
atau
menetapkan
variabel
yang akan dicari
Mengumpulkan
data
baik dengan perlakuan
(penelitian, eksperimen)
atau tanpa perlakuan
dan
dipakai
untuk
pemaparan
(penelitia
deskriptif)
Menguji
dan
memaparkan
paparan
hasil
(studi
kasus,
survei, dll).
Menguji
hipotesis

Pengembangan
Menghasilkan
produk
dalam upaya pemecahan
masalah.

Evaluasi
Memperoleh
informasi
ilmiah guna pengambilan
keputusan.

Untuk
menetapkan
kriteria (rumus, prinsip)
yang diperlakukan dalam
pengembangan
,
perancangan.
Melakukan
kegiatan
pengembangan,
perancangan,
desain,
pembuatan alat, dan lainlain sesuai dengan kriteria
yang telah ditetapkan
berdasar teori.
Menguji kesesuaian hasil
pengenbangan
dengan
kriteria teoritik.

Untuk menetapkan kriteria

yang diharapkan dan akan
digunakan dalam evaluasi.

Mengumpulkan data sesuai

dengan
kriteria
yang
dirumuskan dari teori pada
permasalahan yang akan
dievaluasi.

Menguji
kesenjangan
antara
kriteria
teoritik
dengan keadaan nyata dari
hal evaluasi.

Hasil

(kajian
korelasi,
pembadingan,
sebab
akibat, dll)
Informasi pengetahuan
ilmiah tentang hubungan
antar variabel.

Produk
pengembangan
(model, rancangan, alat,
dll)

Informasi ilmiah guna

pengambilan keputusan.

6. Penelitian merupakan upaya pemecahan atau pemaparan masalah dengan menggunakan metode ilmiah, dan
terdiri dari tiga elemen utama, yaitu masalah, teo ri, dan pengumpulan dn analisis fakta empirik.
7. Penelitian yang umumnya dilakukan mahasiswa Teknik Pengairan dalam penyelesaian tugas akhirnya, yaitu :
a. Penelitian diskriptif : penelitian yang memaparkan (mendiskripsikan) insormasi tentang suatu gejala,
peristiwa, kejadian sebagaimana adanya. Dalam penelitian ini tidak ada perlakuan ataupun tindakan
(action). Yang termasuk didalamnya berupa survei, studi kasus, studi korelasi, studi pembandingan, kajian
evaluasi, dan kajian pengembangan.
b. Penelitian eksperimen :penelitian di laboratorium maupun dilapangan untuk mengumpulkan informasi
atau data tentang akibat dari adanya suatu treatment atau perlakuan. Biasanya penelitian di laboratorium
hidrolika dalam bentuk model uji hidrolik.
Digunakannya metode penelitian tersebut oleh mahasiswa Teknik Pengairan karena isi dari penelitian tersebut
mampu membantu untuk mendapatkan hasil penelitian yang akan di teliti.
Misalnya saja survei bisa tentang sedimentasi dan erosi suatu sungai, studi kasus tentang tidak berfungsinya
suatu bendungan karet, dan lain lain.