ABSTRAK

KENDALA PROSODI PEMBELAJAR BAHASA PRANCIS DI MEDAN, Hesti

Fibriasari, Program S3 Linguistik, Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera
Utara, Medan

Kajian ini memilih judul Kendala Prosodi Pembelajar Bahasa Prancis. Kajian ini
bertujuan untuk melihat prosodi pembelajar bahasa Prancis di Medan dari modus
deklaratif, interogatif absolut, interogatif parsial dan imperatif. Penelitian ini
menemukan kendala pembelajar bahasa Prancis di Medan. Kajian ini berasumsi
bahwa mempelajari prosodi merupakan bagian sistem produksi pembicara yang
terdiri dari komponen prosodi yaitu segmental dan kelsikal.Pada eksperimen
produksi, peneliti menemukan pola kontur nada yang terdiri dari nada dasar, nada
final, puncak nada, dan julat nada yang ditandai dengan durasi pada kalimat
deklaratif, interogatif absolut, interogatif parsial dan imperatif. Secara general,
disimpulkan bahwa kalimat deklaratif ciri akustik antara tuturan pembelajar
bahasa Prancis menurut modus deklaratif, interogatif absolut, interogatif parsial
dan imperatif. Nada dasar pada kalimat interogatif absolut (10,72 st) menunjukkan
nada yang tertinggi dibandingkan dengan nada dasar pada kalimat-kalimat yang
lain. Nada final pada kalimat interogatif absolut menunjukkan nada yang paling
tinggi (11,52 st) dan nada final yang paling rendah terdapat pada kalimat imperatif
(8,94 st). Nada paling rendah rendah pada nada rendah kalimat deklaratif (4,34 st).
Nada tertinggi terdapat pada kalimat interogatif absolut (14,69 st), sedangkan julat
nada seluruhnya mengalami minus dan yang paling minus julat nadanya terdapat
pada julat nada kalimat imperatif (-11,52 st). Ciri akustik dituturkan oleh
pembelajar bahasa Prancis sesuai dengan jenis kelamin perempuan dan laki-laki.
Secara umum suara laki-laki lebih rendah dari suara perepuan. Dapat dilihat pada
uraian diatas bahwa nada tertinggi, nada rendah, nada dasar, nada final dan julat
nada pada suara perempuan lebih tinggi dibandingkan suara laki-laki.Ciri akustik
penutur bahasa Prancis sesuai dengan lama belajar dengan waktu belajar lebih dari
tiga tahun dan selama tiga tahun memiliki perbedaan yang tidak tertalu mencolok.
Pada nada tertinggi pembelajar bahasa Prancis dengan waktu lebih dari tiga tahun
memperlihatkan bahwa nada tertinggi pada seluruh kalimat mebih tinggi dari pada
pembelajar bahasa Prancis yang belajar selama tiga tahun. Untuk julat nada
penutur bahasa Prancis dengan masa belajar bahasa Prancis lebih dari tiga tahun
lebih rendah dari penutur bahasa Prancis dengan masa belajar tiga tahun. Nada
rendah penutur bahasa Prancis dengan masa belajar lebih dari tiga tahun memiliki
nada lebih rendah dari pada penutur bahasa Prancis dengan masa belajar tiga
tahun. Nada final penutur bahasa Prancis dengan masa belajar tiga tahun lebih
tinggi dibangdingkan dengan penutur bahasa prancis dengan masa belajar lebih
dari tiga tahun. Ciri akustik tuturan menurut pembelajar bahasa Prancis menurut
daerah Medan, Karo, Tobasa, Langkat dan Asahan menunjukkan adanya
perbedaan yang tidak terlalu signifikan dalam menuturkan kalimat deklaratif,
interogatid absolut, interogatif parsial dan imperatif. Dalam menuturkan kalimat
deklaratif dan interogatif absolut pembelajar bahasa Prancis berasal dari Tobasa
memiliki alir nada paling tinggi ciri tersebut dapat dilihat dari nada tinggi, nada
rendah, nada dasar, nada final dan julat nada. Sedangkan pembelajar bahasa

Universitas Sumatera Utara

Prancis berasal dari Karo memiliki alir nada yang lebih rendah pada kalimat
deklaratif dan interogatif absolut dibandingkan dengan pembelajar berasal dari
Medan, Langkat dan Asahan. Pada kalimat interogatif parsial dan kalimat
imperatif penutur bahasa Prancis berasal dari langkat memilki nada paling rendah
dari penutur yang berasad dari daerah lain. Pembelajar bahasa Prancis berasal dari
Medan dan Langkat memiliki kecenderungan kemiripan alir nada, hal ini terlihat
pada nada dasar, nada rendah, nada dasar, nada final dan julat nada dari seluruh
kalimat yang dituturkan yaitu kalimat deklaratif, interogatif absolut, interogatif
parsial dan imperatif.

Kata kunci: Prosodi Bahasa Prancis, Pembelajar, Modus Tuturan

ABSTRAC

Universitas Sumatera Utara

PROSODIC CONSTRAIN OF FRENCH SPOKEN BY INDONESIAN LEARNERS IN

MEDAN, Hesti Fibriasari, S3 Doctoral Linguistics Program, Linguistics Studies Postgraduate of the University of The University of North Sumatera

This dissertation deals with the analysis of prosodic constrain of French spoken
by Indonesian learners in Medan. The purpose of this analysis is to know how the
prosody of French learners are , based on declarative modus, absolute interrogative,
partial interrogative and imperative. This analysis finds that there is constraint of the
French learners in uttering the four aspects above. This analysis assumes that studying
prosody is as a part of production system of speakers that consist of prosody
components i.e., segmental and lexical. In production experiment, the researcher finds
that the intonation contour system consisting of basic intonation, final intonation, peak
intonation and range intonation is signified by duration at declarative sentence, absolute
interrogative, partial interrogative and imperative sentence. Generally, it can be
concluded that the acoustic characteristic of declarative sentence at French learners
utterances based on declarative modus, absolute interrogative, partial interrogative and
imperative. The basic intonation in absolute interrogative sentence (10.72 st) indicates
the highest intonation and the lowest final intonation found in imperative sentence (8,94
st). The lowest intonation at low intonation in declarative sentence is (4,34 st). The
highest intonation is found in absolute interrogative sentence (14,69 st) whereas the all
intonation range is minus and the minusest range intonation found at the intonation
range of imperative sentence is (11.52 st) Accoustic characteristic utttered by French
learners conforms to female and male. Generally male voice is lower than females. It
can be seen at the above description that the highest intonation, low intonation, basic
intonation, final intonation and intonation range of females voice is higher than males.
The acoustic characteristic of French learners depend on the length of studying . The
French learners having studied more than three years and having been three years, there
is no significantly different.At the highest intonation the French learners having had
time more than three years show that the highest intonation in all kinds of sentences is
higher than French learners having studied for three years.At intonation range of French
learners having studied French more than three years utter intonation lower than
French learners having studied for three years. The final intonation of French learners
having studied for three years is higher than French learners having studied more than
three years. The acoustic characteristic of French learners utterance based on the area
where they come from. French learners coming from Medan, Karo, Tobasa, Langkat,
Asahan show that there are no significantly different in uttering declarative,absolute
interrogative, partial interrogative and imperative sentence. In uttering declarative and
absolute interrogative, French learners coming from Tobasa utter the highest alur nada
and the characteristic can be seen at high intonation, low intonation, basic intonation,
final intonation and range intonation while French learners coming from Karo uttered
counture lower in declarative and absolute interrogative sentence compared with French
learners coming from Medan, Langkat and Asahan. In partial interrogative and
imperative sentence French learners coming from Langkat utter the lowest intonation
than the French learners coming from other regions. French learners coming from
Medan and Langkat have inclination of counture resemblance, this case can be seen at
basic intonation, low intonation, final intonation and range intonation of all kinds of
sentences uttered i.e., declarative sentence, absolute interrogative sentence, partial
interrogative and imperative sentence.

iii

Universitas Sumatera Utara

Key words: Prosodic, French, learners, Speech Modes

KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulilah saya panjatkan ke hadirat Allah Subhanahu wata ala
atas berkat rahmat dan karunia-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan tulisan ini

Universitas Sumatera Utara