VISI DAN MISI MTS AL HUDA CICURUG

1. Visi Sekolah
BERIMAN, BERILMU, BERMARTABAT
Dengan indiktor :
1.

Terwujudnya komponen standar nasional pendidikan yang terdiri dari standar isi,
proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana,
pengelolaan, pembiayaan dan evaluasi.

2.

Input (peserta didik) lebih baik dari tahun lalu.

3.

Perolehan hasil UAN (output) selalu meningkat setiap tahun.

4.

Terwujudnya keunggulan dalam persaingan melanjutkan ke jenjang yang lebih

tinggi.

5.

Masuk 3 besar dalam perolehan UAN di Tingkat Kecamatan

6.

Menjadi sekolah unggulan di tingkat Kecamatan.

7.

Terwujudnya

pelaksanaan

ibadah

keagamaan

di

sekolah

yang

berkesinambungan.
8.

Berprestasi di tingkat Kabupaten maupun Propinsi dalam bidang Agama, Seni

dan Olah Raga

9.

Terwujudnya pendidikan yang adil dan merata.

10.

Terwujudnya tingkat kepedulian terhadap pendidikan masyarakat sekitar yang

semakin meningkat.

2. Misi Sekolah.
1.

Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut dan juga

budaya bangsa, sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak.

2.

Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif siswa dapat

berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki.

3.

Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga

sekolah.

4.

Mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenali potensi dirinya,

sehingga dapat dikembangkan secara lebih optimal.

5.

Menumbuhkan semangat dan kerjasama yang baik antara sekolah dan seluruh
orangtua

siswa

serta

masyarakat

sehingga

dapat

dikembangkan

rasa

tanggungjawab bersama dalam mencapai tujuan pendidikan.

3. Tujuan Sekolah
Tujuan MTS AL HUDA CICURUG Kabupaten Sukabumi dalam rangka mewujudkan
visi dan misi sekolah adalah sebagai berikut :
Pada akhir tahun pelajaran 2010/2011:

1. 95 % siswa memiliki sikap perilaku yang baik dan menjalankan ibadah sesuai
dengan kaidah yang terdapat dalam Agama Islam
2. Peningkatan Skor (GSA) rata-rata mata pelajaran dari + 0,1 menjadi +0,5
3. Memiliki Tim MTQ dan ikut serta dalam setiap event kegiatan
4. Memiliki Tim Sepak bola dan ikut serta dalam setiap event kegiatan
5. Memiliki Tim Atletik mengikuti setiap event kegiatan
6. Memiliki Tim Seni Lukis mengikuti setiap event kegiatan
7. Memiliki ruang ketrampilan yang representatif
8. 95 % lingkungan sekolah tertata nyaman dan kondusif
9. Memiliki ruang multi media yang representatif
10. Pengadaan alat bantu pendidikan
11. Peningkatan profesionalisme guru
12. Mampu tampil dalam pertunjukan seni
13. Peningkatan efektifitas managemen sekolah
14. Memiliki sarana / Mushola ibadah yang representatif
15. Memiliki tembok keliling
16. Memiliki perpustakaan yang representatif
17. Regu Pramuka Inti mengikuti kegiatan yang diadakan baik ditingkat kecamatan
ataupun tingkat yang lebih tinggi
18. Terwujudnya laboratorium ketrampilan komputer
19. Memiliki laboraorium IPA yang representatif dan dimanfaatkan secara optimal
20. Pemerintah dan masyarakat percaya 100 % atas bentuk bentuk pelayanan
sekolah
21. Memiliki Gapura depan yang serasi dengan halaman sekolah
4. Program Strategis Dalam Pencapaian Tujuan Sekolah
1. Pengembangan standart Isi/Kurikulum.
a.
Pengembangan kurikulum satuan pendidikan.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

b.

Pengembangan silabus.

c.

Pengembangan RPP.

d.

Pengembangan pemetaan SK, KD.

e.

Pengembangan system penilaian.

Pengembangan dan peningkatan SDM pendidikan dan tenaga kependidikan.

Pengembangan standart proses pembelajaran
Pengembangan sarana, prasarana dan media pembelajaran.
Pengembangan standart pencapaian ketuntasan/kelulusan optimal.
Pengembangan manajemen sekolah dan kelembagaan.
Pengembangan komite sekolah dan pembiayaan pendidikan.
Pengembangan kegiatan lomba akademik dan non akademik.
Memantapkan pelaksanaan managemen sekolah.

5. Strategi Pelaksanaan :
Program-program Strategis dapat dicapai melalui strategi :
1.

Sosialisasi.

2.

Kerjasama yang sinergis dengan stake holder.

3.

Diklat (Inservice Training/on service training)

4.

Workshop.

5.

Seminar.

6.

Pengaktifan MGMP.

7.

Pembinaan potensi siswa

o

Ekstrakurikuler

Lomba-lomba

8.

Pembekalan

9.

Pemberdayaan.

10.

Studi banding

11.

Pengadaan pembangunan.

6. Out Put Yang Diharapkan

1.

97 % siswa memiliki sikap perilaku yang baik dan menjalankan ibadah sesuai
dengan kaidah Keislaman tahun 2010/2011

2.

Peningkatan Skor (GSA) rata-rata mata pelajaran dari + 0,1 menjadi +0,5

3.

Memiliki Tim MTQ dan ikut serta dalam setiap event kegiatan

4.

Memiliki Tim Sepak bola dan ikut serta dalam setiap event kegiatan

5.

Memiliki Tim Atletik mengikuti setiap event kegiatan

6.

Memiliki Tim Seni Lukis mengikuti setiap event kegiatan

7.

Memiliki ruang ketrampilan yang representatif

8.

95 % lingkungan sekolah tertata nyaman dan kondusif

9.

Memiliki ruang multi media yang representatif

10.

Pengadaan alat bantu pendidikan

11.

Peningkatan profesionalisme guru

12.

Mampu tampil dalam pertunjukan seni

13.

Peningkatan efektifitas managemen sekolah

14.

Memiliki sarana / Mushola ibadah yang representatif

15.

Memiliki tembok keliling

16.

Memiliki perpustakaan yang representatif

17.

Regu Pramuka Inti mengikuti kegiatan yang diadakan baik ditingkat kecamatan
ataupun tingkat yang lebih tinggi

18.

Terwujudnya laboratorium ketrampilan komputer

19.

Memiliki laboraorium IPA yang representatif dan dimanfaatkan secara optimal

20.

Pemerintah dan masyarakat percaya 100 % atas bentuk bentuk pelayanan

sekolah

21.

Memiliki Gapura depan yang serasi dengan halaman sekolah

7. Tujuan Situasional / sasaran tahun pelajaran 2010/2011

Tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan dasar mengacu pada tujuan umum
pendidikan

dasar yaitu meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian,

akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih
lanjut .Sedangkan secara khusus, sesuai dengan visi dan misi sekolah, serta tujuan
MTs Al Huda Cicurug Kab Sukabumi, pada akhir tahun pelajaran 2010/2011, sekolah
mengantarkan siswa didik untuk:
a.

Target kelulusan pada tahun pelajaran 2009/2010 sebesar 100 % ;

b.

Merpertahankan lomba Olahraga bola voley minimal pada tingkat rayon;

c.

Mengoptimalkan proses pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran yang

berpusat pada siswa (student centered learning), antara lain CTL, PAKEM, serta
layanan bimbingan dan konseling;

d.

Menjadikan 80 % siswa mampu mempraktikkan pendidikan kecakapan hidup;

e.

Menjadikan 25 % siswa mampu mengoperasikan dan mengakses internet;

f.

Menjadikan 85% siswa mampu mengekspresikan kemapuan bakat dan minat

seni di sekolah;

g.

Menjadikan 85 % dari seluruh siswa mencapai nilai batas tuntas sesuai dengan
KKM yang ditetapkan;

h.

Menjadikan 85 % siswa mampu melaksanakan ibadah sesuai agama islam

i.

Menjadikan 85 % siswa memilki sikap perilaku yang baik sesuai dengan norma
yang berlaku di masyarakat;

j.

Regu Pramuka menjadi juara Satu ( 1 ) tingkat Kecamatan;

8. Analisis Lingkungan strategis

Sukabumi

sebagai

daerah

otonom sangat konsekuen dan

konsisten dalam

mengimplementasikan kebijakan pusat. Tindakan nyata yang dilakukan oleh pemkab

Sukabumi adalah dengan perencanaan dan pelaksanaan musyawarah perencanaan
dan pengembangan bidang pendidikan yang dilakukan oleh BAPEDA dengan
melibatkan semua unsur pendidikan di Kabupaten Sukabumi.

Pada kondisi seperti ini pendidikan di sekolah sangat kondusif dalam memainkan peran
sebagai pengisi pembangunan pendidikan di Sukabumi. MTS AL HUDA CICURUG

Sukabumi

akan dan sedang berupaya mengimplementasikan kebijakan tersebut

dengan menjadikannya sebagai institusi yang unggul .

9. Analisis kondisi saat ini

MTS AL HUDA CICURUG Sukabumi sebagai sekolah yang yang berada dibawah
naungan kementerian Agama Republik Indonesia, sekaligus berada dibawah naugan
Dinas Pendidikan di Kecamatan Cicurug Sukabumi. Hal ini memungkinkan sekolah ini
mampu memberikan kesempatan kepada masyarakat dalam mendapatkan pelayanan
pendidikan sesuai yang diharapkan.
Hal ini tidak lepas dari pengelolaan sekolah yang menekankan pada relevansi antara
kebutuhan masyarakat dalam hal mutu layanan pendidikan dan kebijakan yang ada.
Masyarakat

memerlukan

pelayanan

pendidikan

mengembangkan potensi putra-putrinya

yang

memiliki

akses

untuk

dalam memperoleh kompetensi untuk

memenuhi tuntutan kompetisi selaras dengan kecepatan perkembangan IPTEK dan

pergerakan budaya di masyarakat, serta tidak terlepas dari kaidah-kaidah keislaman.
Untuk mewujudkan keadaan tersebut prinsip efisien, transparan namun efektif menjadi
hal yang pokok. Di samping itu dengan kondisi nyata yang ada di sekolah hal-hal
tersebut di atas belum mampu diimplementasikan sepenuhnya karena keterbatasan
sarana prasarana, sumber daya manusia dan sumber dana. Dengan demikian
diperlukan langkah-langkah nyata untuk menyempurnakannya.

10. Analisis kondisi pendidikan masa akan datang ( 5 tahun ke depan)

Pendidikan selanjutnya di sekolah yang diidamkan para siswa. Selain itu MTS AL
HUDA CICURUG Sukabumi diharapkan menjadi sekolah yang dapat bersaing yang
memiliki prestasi-prestasi akademik maupun Non akademik. Dalam perencanaan
jangka panjang dan menengah dari kebijakan pemerintah Kabupaten Sukabumi
menetapkan pendidikan sebagai pilar kedua pembangunan daerah dan target angka
partisipasi kasar (APK) 100%. Hal ini memotivasi dunia pendidikan di kabupaten ini
untuk segera berbenah menyongsong masa depan pendidikan yang lebih cerah.
MTS AL HUDA CICURUG Sukabumi pada tahun 2011 akan memiliki keadaan ideal
seperti yang diharapkan semua pihak. Harapan masyarakat akan kepastian bahwa
putra putrinya dapat memperoleh kesempatan melanjutkan studi ditingkat yang lebih
tinggi seperti yang dambakan akan terwujud. Program yang dilaksanakan untuk
mewujudkannya dengan memenuhi 8 standar nasional pendidikan yang meliputi
standar isi, proses, kelulusan, pendidik dan tenaga kependidikan, prasarana dan

sarana, pengelolaan, pembiayaan dan penilaian. Diharapkan 90% siswa tamatan

sekolah ini akan melanjutkan ke jenjang akademik unggul.
Untuk mewujudkan daya saing lulusan pada kompetisi perolehan studi lanjut maka
sekolah menetapkan Standar Ketuntasan Belajar Minimal dan Standar Kelulusan 20%
di atas persyaratan yang dituntut oleh Standar Nasional Pendidikan yang dikeluarkan
oleh BSNP. Dalam pelaksanaannya sekolah akan mampu mencetak siswa yang selalu
menjadi juara dalam setiap kompetisi baik akademik maupun non akademik di tingkat
Kecamatan ataupun tingkat Kabupaten Sukabumi.
Selain para siswa menjadi yang terbaik dalam bidang akademik maupun non akademik
mereka juga memiliki tata krama, kepribadian dan budi pekerti luhur yang menjadi ciri
khas bangsa Indonesia. Sehingga para siswa lulusan MTS AL HUDA CICURUG
Sukabumi adalah pribadi yang cerdas, trampil dalam balutan budi pekerti luhur.
MTS AL HUDA CICURUG Sukabumi pada tahun 2011 diarahkan menjadi Sekolah yang
dapat meluluskan siswanya sampai dengan 100 %. Hal ini akan diikuti dengan upaya
sekolah dalam memenuhi tuntutan kebutuhan SDM pelaku pendidikan di MTS AL
HUDA CICURUG Sukabumi untuk selalu meningkatkan profesionalimenya dan inovasi
serta komitmen terhadap kemajuan pendidikan di sekolah.

Hal tersebut bisa terwujud apabila sarana dan prasarana berteknologi mutakhir, sumber
daya manusia yang berkompetensi tinggi dan bersertifikasi, managemen transparan
dan akuntabel, sumber dana yang mencukupi, budaya luhur dan unggul menjadi
bagian kehidupan sekolah, akses luas dan teknologi informasi sebagai bagian dari
sistem informasi managemen sekolah

KURIKULUM MTs AL HUDA CICURUG

1.

Struktur Kurikulum
Struktrur dan muatan KTSP pada jenjang pendidikan dasar dan menengah yang
tertuang dalam Standar Isi, meliputi lima kelompok mata pelajaran, sebagai berikut :

Kelompok Mata

Cakupan

Pelajaran
1. Agama
a. Qur an Hadits
b. Aqidah Aklhak

Kelompok

mata

pelajaran

agama

dan

akhlak

mulia

dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi

manusia yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT,
serta berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi

c. Fiqih

pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan

d. SKI

agama. Dan memahami hukum-hukum yang terdapat dalam

e. Bahasa Arab
f. Baca Tulis Qur
an
g. Bahasa Arab

agama Islam
Selain itu peserta didik diharapkan mampu baca tulis al qur
an, dan mampu memahami isi kandungan ayat-ayat al qur
an serta terbiasa menerjemahkan bahasa Arab, mengetahui
Sejarah dan filosofi Agama Islam

mata
pelajaran
kewarganegaraan
dan
2. Kewarganegaraan Kelompok
kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan
dan Kepribadian
wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya
dalam

kehidupan

bermasyarakat,

berbangsa,

dan

bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya sebagai

manusia.
Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan,
jiwa dan patriotisme bela negara, penghargaan terhadap
hak-hak asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian
lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung
jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar
pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan
nepotisme.
3. Ilmu Pengetahuan Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi
pada SMP/MTs/SMPLB dimaksudkan untuk memperoleh
dan Teknologi
kompetensi dasar ilmu pengetahuan dan teknologi serta

Kelompok Mata

Cakupan

Pelajaran
membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan
mandiri.
Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk

4. Estetika

meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekspresikan

dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni.
Kemampuan

mengapresiasi

dan

mengekspresikan

keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi,

baik

dalam

kehidupan

individual

sehingga

mampu

menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan

kemasyarakatan

sehingga

mampu

menciptakan

kebersamaan yang harmonis.

5. Jasmani, Olahraga Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan
pada SMP/MTs/SMPLB dimaksudkan untuk meningkatkan
dan Kesehatan
potensi fisik serta membudayakan sportivitas dan kesadaran
hidup sehat.
Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan
perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang
bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari
perilaku seksual bebas, kecanduan narkoba, HIV/AIDS,
demam berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang
potensial untuk mewabah.
Adapun pengelompokan mata pelajaran selengkapnya sebagai berikut:
1. kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia meliputi Pendidikan Agama
( Qur an hadits, Aqidah Akhlak, SKI, BTQ, Bahas Arab, Fiqih)
2. kelompok mata pelajaran kewarganegaraan

dan kepribadian meliputi

Pendidikan Kewarganegaraan
3. kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi meliputi Bahasa
Indonesia,

Bahasa

Inggris,

Matematika,

Ilmu

Pengetahuan

Alam,

Ilmu

Pengetahuan Sosial, Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi

4. kelompok mata pelajaran estetika meliputi Seni Budaya dan Bahasa Sunda
5. kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan meliputi Pendidikan
Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Struktur muatan kurikulum MTs Al Huda Cicurug terdiri dari 17 mata pelajaran, muatan
lokal dan pengembangan diri beserta alokasi waktu yang diberikan kepada Peserta
didik seperti pada tabel dibawah ini.

STRUKTUR KURIKULUM MTS AL HUDA CICURUG

Komponen

Kelas dan
Waktu

Alokasi

VII

VIII

IX

A.

Mata Pelajaran

1.

Pendidikan Agama

10

10

10

2.

Pendidikan Kewarganegaraan

3.

Bahasa Indonesia

4.

Bahasa Inggris

5.

Matematika

6.

Ilmu Pengetahuan Alam

7.

Ilmu Pengetahuan Sosial

8.

Seni Budaya

9.

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

a. Bahasa Sunda

b. BTQ

46

46

46

10. Teknologi Informasi dan Komunikasi

B.

C.

Muatan Lokal

Pengembangan Diri

1.

Pelayanan Konseling

2.

LDKS

3.

Kepramukaan

4.

Seni Suara dan Seni Musik

5.

Kelompok Ilmiah Remaja

6.

Palang Merah Remaja

Jumlah

Sekolah / madrasah di mungkinkan menambah maksimal empat jam pelajaran per minggu
secara keseluruhan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dalam mencapai kompetensi
dan atau di manfaatkan untuk mata pelajaran lainnya yang dianggap penting dengan
mengungkapkan beberapa alasannya, misalnya mapel-mapel UAN pada struktur di atas.
Selain itu perlu ditegaskan , di MTs Al Huda Cicurug :
o

Alokasi Waktu 1 Jam Pembelajaran adalah 40 menit

Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran ( 2 Semester ) adalah 34 38 minggu

Waktu belajar mata pelajaran untuk kels 7, 8, 9 dimulai pukul 07.15 WIB, dengan
rincian sebagai berikut :
a.

Hari Senin dilokasikan 8 jam pelajaran dan pada jam pertama diisi Upacara
Bendera dan pembelajaran berakhir jam 12.45 WIB

b.

Hari Selasa Rabu dialokasikan pada 8 jam pelajaran dan pembelajaran

berakhir jam 12.45 WIB

c.

Hari Kamis dan Sabtu di alokasikan 7 jam pelajaran dan pembelajaran

berakhir jam 12.25 WIB

d.

Hari Jumat di alokasikan 5 jam pelajaran dan pembelajaran berakhir sampai

11.00 WIB, dan pada jam pertama diisi dengan kegiatan pembiasaan, dengan
jadwal kegiatan sebagai berikut :
1.

Minggu I

: Perwalian

2.

Minggu II

: Kebersihan

3. Minggu III

: IMTAQ

4. Minggu IV

: Kebersihan

5. Minggu V

: SKJ / Jalan Sehat

e. Pengembangan diri dilaksanakan di luar jam pembelajaran di khususkan pada

hari sabtu yaitu jam 10 12.45 WIB
2. Muatan Kurikulum
1.

Mata Pelajaran

Pendidikan Agama
Meliputi :
Quran Hadits, Aqidah Akhlak, SKI, Fiqih dan Bahasa Arab
Tujuan :
Memberikan wawasan terhadap keberagaman agama di Indonesia.
Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan siswa sesuai keyakinan

agamanya

masing-masing.
Kewarganegaraan dan Kepribadian
Tujuan :
Memberikan pemahaman terhadap siswa tentang kesadaran hidup berbangsa dan
bernegara dan pentingnya penanaman rasa persatuan dan kesatuan.
Bahasa Indonesia
Tujuan :
Membina

keterampilan

berbahasa

secara

lisan

dan

tertulis

serta

dapat

menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi dan sarana pemahaman terhadap

IPTEK
Bahasa Inggris
Tujuan :
Membina ketrampilan berbahasa dan berkomunikasi secara lisan dan tertulis untuk
menghadapi perkembangan IPTEK dalam menyongsong era globalisasi.
Matematika

Tujuan :
Memberikan pemahaman logika dan kemampuan dasar matematika dalam rangka
penguasaan IPTEK.
Ilmu Pengetahuan Alam
Meliputi : Fisika dan Biologi
Tujuan :
Memberikan pengetahuan dan ketrampilan kepada siswa untuk menguasai dasardasar sains dalam rangka penguasaan IPTEK.
Ilmu Pengetahuan Sosial
Meliputi : Sejarah, Ekonomi dan Geografi
Tujuan :
Memberikan

pengetahuan

sosio

cultural

masyarakat

yang

majemuk,

mengembangkan kesadaran hidup bermasyarakat serta memiliki ketrampilan hidup

secara mandiri,
Seni Budaya
Meliputi : Seni Rupa, Seni Musik, Seni Tari
Tujuan :
Mengembangkan apresiasi seni, daya kreasi dan kecintaan pada seni budaya
Nasional
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Tujuan :
Menanamkan kebiasaan hidup sehat, meningkatkan kebugaran dan ketrampilan
dalam bidang olahraga, menanamkan rasa sportifitas, tanggung jawab disiplin dan
percaya diri pada siswa.
Teknologi Informasi dan Komunikasi
Meliputi :
Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Tujuan :
Memberikan keterampilan dibidang Teknologi Informatika dan Komunikasi
2.

Muatan Lokal
Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi
yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan
daerah, yang materinya tidak sesuai menjadi bagian dari mata pelajaran lain
dan/atau terlalu banyak sehingga harus menjadi mata pelajaran tersendiri. Mulok
yang ditentukan oleh MTs Al Huda Cicurug adalah Baca Tulis Qur an yang bertujuan
menyiapkan siswa untuk menempuh pendidikan ke jenjang pendidikan yang lebih
tinggi. Hal ini disesuaikan dengan keinginan siswa yang mempunyai minat
melanjutkan ke SMK/SMA sebesar 55 % sedangkan siswa yang tidak ingin
melanjutkan ke sekolah yang lebih tinggi sebesar 45 %.

Mulok Wajib Propinsi Jawa Barat :

1. Bahasa Sunda
Tujuan:
Untuk mengembangkan kompetensi berbahasa Sunda untuk melestarikan bahasa
Sunda
3.

Kegiatan Pengembangan Diri ( Exstra Kurikuler )

Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai
dengan kebutuhan, bakat, minat, setiap peserta didik sesuai dengan kondisi
sekolah.
a. Kegiatan pelayanan Konseling
Melayani :
1) Masalah kesulitan belajar siswa
2) Pengembangan karir siswa
3) Pemilihan jenjang pendidikan yang lebih tinggi
4) Masalah dalam kehidupan sosial siswa
b. Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa
Bertujuan untuk
1)

Melatih siswa dalam berorganisasi

2)

Mempersiapkan siswa untuk menjadi pemimpin yang handal

3)

Melatih siswa untuk bersikap demokratis

4)

Melatih siswa belajar mengambil keputusan dengan tepat

c. Kepramukaan
1)

Sebagai wahana siswa untuk berlatih berorganisasi

2)

Melatih siswa untuk trampil dan mandiri

3)

Melatih siswa untuk mempertahankan hidup

4)

Memiliki jiwa social dan peduli kepada orang lain

5)

Memiliki sikap kerjasama kelompok

6)

Dapat menyelesaikan permasalahan dengan tepat

d. Olah Raga Permainan

1)

Pengembangan Olahraga Permainan

2)

Membentuk tim Voli dan Atletik

e. Kegiatan Kelompok Ilmiah Remaja

1)

Melatih siswa berfikir kritis

2)

Melatih siswa trampil dalam menulis karya ilmiah

3)

Mampu berkompetisi dalam berbagai lomba IPTEK

4)

Mampu berkompetisi dalam lomba bidang IMTAQ

Mekanisme Pelaksanaan

a)

Kegiatan Pengembangan Diri diberikan di luar jam pembelajaran

(ekstrakurikuler) dibina oleh guru-guru yang memiliki kualifikasi yang baik

berdasarkan surat keputusan Kepala Sekolah.
b)

Jadwal Kegiatan

NO NAMA KEGIATAN
1
2
3
4
c)

Kegiatan
Konseling

HARI

pelayanan SENIN
SABTU

07.15 13.05

Tiap
Akhir
10.00 12.45
Semester I

Kegiatan LDKS
Kegiatan
kepramukaan
Olah Raga Permainan
(Voli, Atletik)

WAKTU

SABTU

10.00 12.45

SABTU

10.00 12.45

Alokasi Waktu

Untuk kelas 7 dan kelas 8 diberikan 2 jam pelajaran (ekuivalen 2 x 40 menit)

Untuk kelas 9 diberi kegiatan Bimbingan Belajar secara intensif untuk persiapan
menghadapi UN
d)

Penilaian :

Kegiatan pengembangan diri dinilai dan dilaporkan secara berkala kepada

sekolah dan orang tua dalam bentuk kualitatif :

*)

Katagori

Keterangan

Sangat Baik

Baik

Cukup

Kurang

2 jam pelajaran untuk pengembangan diri dilaksanakan diluar jam tatap muka

(ekstrakurikuler pada hari Sabtu)

Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah:
1) Bimbingan konseling,
2) LDKS,
3) pramuka,
4) olahraga dan seni ,

4.

Pengaturan Beban Belajar

Beban belajar menggunakan sistim paket dengan beban belajar minimal 36 jam
pelajaran per minggu. Satu jam pelajaran 40 menit, dengan rincian sebagai berikut :

5.

Kelas

Satu
jam Jumlah
jam Minggu efektif Waktu
pembelajaran
pembelajaran Pertahun
pembelajaran
tatap
perminggu
ajaran
/jam per tahun
muka/menit

VII

40

40

34 - 38

1224 - 1368

VIII

40

40

34 - 38

1224 - 1368

IX

40

40

34 - 38

1224 - 1368

Ketuntasan Belajar
Ketuntasan belajar setiap mata pelajaran ditentukan oleh kelompok guru mata
pelajaran dengan mempertimbangkan materi esensial, kompleksitas, intake siswa,
dan daya dukung dalam penyelenggaraan pembelajaran dalam bentuk Kriteria
Ketuntasan Minimal ( KKM ) Kriteria ideal ketuntasan belajar disekolah adalah 85 %
dari jumlah siswa telah mencapai nilai KKM yang telah ditentukan MTs Al Huda
Cicurug telah menentukan KKM sebagai Target Pencapaian Kompetensi ( TPK )
secara bertahap dan berkelanjutan selalu mengusahakan peningkatan nilai KKM
dari tahun ketahun.
Hal ini dilakukan untuk meraih kriteria ideal ketuntasan

belajar masing-masing

indikator yaitu 75 %, dibawah ini adalah Target Pencapaian Kompetensi ( TPK ) di

MTs Al Huda Cicurug.

REKAP KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

MTS AL HUDA CICURUG SUKABUMI
TAHUN PELAJARAN 2010/ 2011

TPK
Komponen

VII

VIII

IX

1. Pendidikan Agama

60

60

60

2. Pendidikan Kewarganegaraan

62

62

64

3. Bahasa Indonesia

60

62

64

4. Bahasa Inggris

60

60

55

5. Matematika

55

55

55

6. Ilmu Pengetahuan Alam

55

55

56

7. Ilmu Pengetahuan Sosial

55

55

55

8. Seni Budaya

63

63

63

65

65

65

55

56

56

1. Bahasa Jawa

60

60

60

2. PKK

60

60

60

3. Elektronika

75

75

75

A. Mata Pelajaran

9. Pendidikan
Kesehatan

Jasmani,

Olahraga

10. Teknologi Informasi dan Komunikasi

dan

B. Muatan Lokal

C. Pengembangan Diri

6.

Minimal Cukup

Kenaikan Kelas & Kelulusan

Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun. Kriteria kenaikan kelas diatur
sebagai berikut.
a.

siswa dinyatakan naik kelas bila nilai semua mata pelajaran =

Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) masing-masing mata pelajaran.

b.

siswa dinyatakan naik bersyarat bila ada paling banyak 4 mata

pelajaran memiliki nilai dibawah KKM masing-masing mata pelajaran.

c.

siswa dinyatakan tidak naik kelas bila memiliki nilai dibawah SKBM
lebih dari 4 mata pelajaran dan/atau memiliki nilai 50.

d.

Selain ketentuan diatas MTS AL HUDA CICURUG didalam

menentukan kenaikan kelas juga mempertimbangkan hal sebagai berikut :

Siswa dinyatakan naik kelas jika :

1)

nilai kurang dari KKM maximal 8 aspek seluruh mapel untuk naikKl. VII ke
Kls 8

2)

nilai kurang dari KKM maximal 5 aspek seluruh mapel untuk naik Kl.8 ke Kls
9

3)

AKPS menjadi bahan pertimbangan untuk kenaikan kelas pada semua

tingkatan.Maximal 75 % dari ketentuan.

Peserta didik MTs Al Huda Cicurug dinyatakan lulus apabila :

a)

Menyelesaikan seluruh program pembelajaran

b)

Memperoleh nilai baik pada penilaian akhir ( memenuhi KKM )

untukseluruh mata pelajaran kelompok agama dan akhlak mulia, kelompok
kewarga negaraan dan kepribadian kelompok mapel estetika, dan kelompok
mapel PENJAS ORKES.

c)

Lulus Ujian Sekolah

d)

Lulus ujian Praktek

e)

Lulus Ujian Nasional

f)

Tidak mencapai point 75 % dari ketentuan AKPS.

DATA SARANA DAN PRASARANA

No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Jenis Prasana
Ruang Kls
Perpustakaan
R Lab IPA
R Lab Biologi
R Lab Fisika
R Lab Kimia
R
Lab
Komputer
R Lab Bahasa
R Pimpinan
R Guru
R Tata Usaha
R Konseling
Tempat Ibadah
R UKS
Jamban
Gudang
R Sirkulasi
Tempat
Olah
Raga
R Osis
R Lainnya

Jml
Ruang
7
1
0
0
0
0
1

Jml .R.
Kondisi
Baik
6
1

1
1
1

1
1
1

1
1
5
2
1

1
1
4
1
1

1
1

1
1

DATA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

No Keterangan
Pendidik
1
Guru PNS diperbantukan
2
Guru Tetap Yayasan
3
Guru Honorer
4
Guru Tidak Tetap
Tenaga Kependidikan
1
Tata Usaha
2

Jumlah
5
14
3

Kategori Kerusakan
Rusak
Rusak
Rusak
Ringan
Sedang
Berat
1

Jml .R.
Kondisi
Rusak
1