PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

MTs .
Kelas VIII

Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam sekitarnya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait
fenomena atau kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain menurut sudut pandang/teori yang kuat.
Aspek/Ranah
No

Kompetensi Dasar

Semester 1
1
1.1 Menyadari pentingnya kejujuran dan percaya
diri
sebagai
anugerah
Allah
dalam
berkomunikasi dengan lingkungan sosial
sekitar rumah dan madrasah
2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri
dalam berkomunikasi dengan lingkungan
sosial sekitar
3.1 Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari
kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan
struktur kalimat yang berkaitan dengan topik :
baik secara lisan maupun tertulis
4.1 Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan
dan tulisan sederhana dengan

Indikator

1.1.1

1.2.1

3.1.1
3.1.2
3.1.3

Meyakini pentingnya kejujuran dan percaya

diri
sebagai
anugerah
Allah
dalam
berkomunikasi dengan lingkungan sosial
sekitar rumah dan madrasah
Memiliki perilaku jujur dan percaya diri dalam
berkomunikasi dengan lingkungan sosial
sekitar
Memahami struktur jumlah ismiyah tentang
jam dan jumlah ismiyah
Memahami perbedaan penggunakan kata untuk
mubtada dan khabar
Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan
terkait topik tentang jam secara lisan atau

Pengetahuan
(Kognitif)

Sikap
(Affective)

Ketrampilan
(Psikomotorik)

Aspek/Ranah
No

Kompetensi Dasar

Indikator

memperhatikan struktur teks dan unsur

kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.1.4

4.1.1

4.1.2
4.1.3
4.1.4
4.1.5

1.1 Meyakini adanya motivasi internal (intrinsik) 1.2.1

sebagai anugerah Allah untuk
kemampuan berbahasa Arab

pengembangan

2.1 Menunjukkan perilaku motivasi internal 2.1.1

(intrinsik)
untuk
pengembangan
kemampuan berbahasa
3.1 Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari 3.1.1
kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai
dengan struktur kalimat yang berkaitan
dengan topik : baik secara
lisan maupun tertulis
4.2 Mendemonstrasikan ungkapan informasi 3.1.2
lisan dan tulisan sederhana tentang topik

tulisan.
Menjelaskan cara menyapa, berpamitan, terima
kasih,
meminta
izin,
instruksi
dan
memperkenalkan diri dalam bahasa Arab
Menyusun kata/frase yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan kaidah tentang jumlah
ismiyah
Menyusun karangan sederhana terkait topik
tentang jam.
Melakukan dialog (hiwar) terkait topik tentang
jam.
Membandingkan antara kalimat mubtada dan
khabar terkait topik tentang jam.
Membandingkan cara menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta izin, instruksi dan
memperkenalkan diri yang dilakukan oleh
orang Arab dengan orang Indonesia
Menyadari adanya motivasi internal (intrinsik)
sebagai anugerah Allah untuk pengembangan
kemampuan berbahasa Arab
Memiliki sikap/perilaku motivasi internal
(intrinsik) untuk pengembangan kemampuan
berbahasa dalam kehidupan sehari hari

Mengeidentifikasi bunyi, makna, dan

gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa
Arab sesuai dengan struktur kalimat yang
berkaitan dengan topik :
baik secara lisan maupun tertulis
Menjelaskan bunyi, makna, dan gagasan dari kata,

Pengetahuan
(Kognitif)

Sikap
(Affective)

Ketrampilan
(Psikomotorik)

Aspek/Ranah
No

Kompetensi Dasar

Indikator

dengan memperhatikan

frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur

kalimat yang berkaitan dengan topik :
baik secara lisan maupun tertulis

struktur teks dan unsur kebahasaan yang

benar dan sesuai konteks
3.1.3

Mengidentifikasi makna kata dalam teks

sesuai tema/topik keseharian kita di
madrasah

3.1.4

Menemukan makna atau gagasan dari ujaran

kata, frasa, dan kalimat bahasa Arab yang
berkaitan dengana

4.1.1

Membedakan penggunakan kata untuk

muannats dan mudzakkar
Menyusun kata/frase yang tersedia
menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
jumlah filiyah dan fail mufrad dan
maful bih..
Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik keseharian kita di madrasah
sesuai kaidah jumlah filiyah dan fail
mufrad dan maful bih
Menunjukan sikap amanah sebagai anugerah
Allah untuk mempraktikkan bahasa Arab
sebagai bahasa komunikasi internasional
dan pengantar dalam mengkaji khazanah
keislaman dalam kehidupan sehari-hari
Memiliki sikap bertanggung jawab dalam
mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa
komunikasi internasional dan pengantar
dalam mengkaji hazanah keislaman dalam
kehidupan sehari-hari

4.1.2

4.1.3

1.3 Mengamalkan sikap amanah sebagai 1.3.1

anugerah Allah untuk mempraktikkan bahasa
Arab
sebagai
bahasa
komunikasi
internasional dan pengantar dalam mengkaji
khazanah keislaman
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.3.1
dalam mempraktikkan bahasa Arab sebagai
bahasa komunikasi internasional dan
pengantar
dalam
mengkaji
hazanah
keislaman

Pengetahuan
(Kognitif)

Sikap
(Affective)

Ketrampilan
(Psikomotorik)

Aspek/Ranah
No

Kompetensi Dasar

Indikator

3.3 Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari 3.3.1

kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai
dengan struktur kalimat yang berkaitan
dengan topik : baik secara
lisan maupun tertulis

lisan maupun tertulis

4.3 Mendemonstrasika n ungkapan informasi 3.3.2

lisan dan tulisan sederhana tentang topik
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

Mengidentifikasi bunyi, makna, dan gagasan

dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai
dengan struktur kalimat yang berkaitan
dengan topik : baik secara

4.3.1

4.3.2

4.3.3

Mengidentifikasi makna kata dalam teks

sesuai tema/topik keseharian kita di rumah
yang dipelajari

Merangkaikan kata menjadi kalimat sesuai

dengan kaidah jumlah ismiyah dan filiyah dan
macam-macam dhamir jamak.
Menyusun kata, dan kalimat sederhana sesuai
kaidah jumlah ismiyah dan filiyah dan
macam-macam dhamir jamak.
Menyusun kata/frase yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan kaidah kaidah jumlah
ismiyah dan filiyah dan macam-macam

dhamir jamak.
4.3.4

4.3.5

Menyusun
karangan
sederhana
sesuai
tema/topik keseharian kita di rumah sesuai
kaidah yang dipelajari.
Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik
keseharian kita di rumah

Semester 2
4

1.1 Menyadari pentingnya kejujuran dan percaya diri 1.1.1 Meyakini pentingnya kejujuran dan percaya diri
sebagai anugerah Allah dalam berkomunikasi
dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan
madrasah
2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri 2.1.1
dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial

sebagai anugerah Allah dalam berkomunikasi

dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan
madrasah
Memiliki perilaku jujur dan percaya diri dalam
berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar

Pengetahuan
(Kognitif)

Sikap
(Affective)

Ketrampilan
(Psikomotorik)

Aspek/Ranah
No

Kompetensi Dasar

Indikator

sekitar rumah dan sekolah

3.1 Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, 3.1.1
frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan
struktur kalimat yang berkaitan dengan topik :
baik secara lisan maupun
tertulis
4.1 Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan 4.1.1
dan tulisan sederhana tentang topik
dengan memperhatikan struktur teks 4.1.2
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
4.1.3
4.1.4
5

1.2 Meyakini adanya motivasi internal (intrinsik) 1.2.1

sebagai anugerah Allah untuk pengembangan
kemampuan berbahasa Arab
2.2 Menunjukkan perilaku motivasi internal (intrinsik) 2.2.1
untuk pengembangan kemampuan berbahasa

3.2 Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari

kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai 3.2.1
dengan struktur kalimat yang berkaitan
dengan topik : baik secara
lisan maupun tertulis

4.2.1

4.2 Mendemonstrasikan ungkapan informasi

lisan dan tulisan sederhana tentang topik 4.2.2
dengan memperhatikan struktur

rumah dan sekolah

Menjelaskan bunyi, makna, dan gagasan dari
kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan
struktur kalimat yang berkaitan dengan topik :
Profesi ( )dan Olahragawan (
) baik secara lisan maupun tertulis
Menghafal kosa kata baru terkait topik Profesi (
)dan Olahragawan ()
Melafalkan kata, frase atau kalimat sesuai
dengan yang diperdengarkan oleh model
ucapan guru/kaset/film terkait topik Profesi (
)dan Olahragawan ()
Merangkaikan kata menjadi kalimat sesuai
dengan kaidah huruf yang menashab fiil
mudlari.
Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah huruf yang menashab fiil mudlari
Menyadari
adanya
motivasi
internal

(intrinsik) sebagai anugerah Allah untuk

pengembangan kemampuan berbahasa Arab
Memiliki sikap/perilaku motivasi internal (intrinsik)
untuk pengembangan kemampuan berbahasa dalam
kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi bunyi, makna, dan gagasan dari
kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan
struktur kalimat yang berkaitan dengan topik :
baik secara lisan maupun tertulis

Menghafal kosa kata baru terkait topik

profesi kedokteran
Membandingkan antara
fiil madli dan
jumlah filiyah terkait topik profesi

Pengetahuan
(Kognitif)

Sikap
(Affective)

Ketrampilan
(Psikomotorik)

Aspek/Ranah
No

Kompetensi Dasar

Indikator

teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai

konteks
4.2.3

4.2.4
4.2.5
6

kedokteran
Melafalkan kata, frase atau kalimat sesuai
dengan yang diperdengarkan oleh model
ucapan guru/kaset/film.
Merangkaikan kata menjadi kalimat sesuai
dengan kaidah fiil madli dan jumlah filiyah.
Menyusun kata, dan kalimat sederhana
sesuai kaidah fiil madli dan jumlah filiyah

1.3 Mengamalkan sikap amanah sebagai anugerah 1.3.1 Menghayati sikap amanah sebagai anugerah
Allah untuk mempraktikkan bahasa Arab sebagai
Allah untuk mempraktikkan bahasa Arab
bahasa komunikasi internasional dan pengantar
sebagai bahasa komunikasi internasional dan
dalam mengkaji khazanah keislaman
pengantar dalam mengkaji khazanah keislaman
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam 2.3.1 Memiliki sikap bertanggung jawab dalam
mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa
mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa
komunikasi internasional dan pengantar dalam
komunikasi internasional dan pengantar dalam
mengkaji hazanah keislaman
mengkaji hazanah keislaman
3.3 Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, 3.3.1 Mengidentifikasi bunyi, makna, dan gagasan
frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan
dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai
struktur kalimat yang berkaitan dengan topik :
dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan
baik secara lisan maupun tertulis
topik : Menjenguk orang sakit ( )
4.3 Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan
baik secara lisan maupun tertulis
dan tulisan sederhana tentang topik 3.3.2 Mengidentifikasi isi wacana terkait tema
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur
menjenguk orang sakit secara lisan maupun
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
tulisan.
4.3.1 Melafalkan kata, frase atau kalimat sesuai
dengan yang diperdengarkan sesuai model
ucapan guru/kaset/film.
4.3.2 Merangkaikan kata menjadi kalimat terkait
menjenguk orang sakit sesuai dengan kaidah
mashdar sharih.

Pengetahuan
(Kognitif)

Sikap
(Affective)

Ketrampilan
(Psikomotorik)

Aspek/Ranah
No

Kompetensi Dasar

Indikator
4.3.3
4.3.4
4.3.5
4.3.6

Pengetahuan
(Kognitif)

Sikap
(Affective)

Menyusun kata, dan kalimat terkait tema

menjenguk orang sakit sederhana sesuai
kaidah mashdar sharih
Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan terkait tema Menjenguk orang
sakit ( )
Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan kaidah mashdar sharih.
Menyusun karangan sederhana terkait tema
Menjenguk orang sakit ( )
sesuai kaidah mashdar sharih.

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek
., 27 Juli 2015
Mengetahui :
Kepala MTs

Guru Mata Pelajaran,

.
NIP/NRK. -

.
NIP/NRK.

Ketrampilan
(Psikomotorik)