RPP 2

SIKLUS 1 PTK

Disusun oleh:
Drs. Sukihanuddin, M.A.
NIP. 19680608 199803 1 004

MTsN 1 MEDAN
2018

1
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
 Sekolah : MTsN 1 Medan
 Kelas / Semester : IX/ Ganjil
 Mata Pelajaran : Bahasa Arab
 Materi : ‫( عيد الف ط‬Hari Raya Idul Fitri)
ْ‫طر‬
 Alokasi waktu : 2 jp @40 menit

A. Kompetensi Inti
Adapun Kompetensi Inti pada materi yaitu:
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya serta mampu
menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dan keberadaannya.
KI.3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (factual, konseptual, dan procedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/ teori.

B. Kompetensi Dasar
Adapun Kompetensi Dasar yaitu:
3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat bahasa arab yang berkaitan dengan
hari raya idul fitri.

C. Indikator
Adapun Indikator yang digunakan untuk mengetahui kemampuan siswa agar dapat :
1. Menjelaskan kosakata mengenai bacaan hari raya idul fitri.
2. Menjelaskan makna dan gagasan dari ujaran kalimat bahasa Arab yang berkaitan
dengan hari raya idul fitri.

2
 ‫‪D. Tujuan Pembelajaran :‬‬
‫‪Adapun tujuan pembelajaran dalam rencana pembelajaran sebagai berikut.‬‬
‫‪1. Siswa dapat menjelaskan kosakata hari raya idul fitri dengan benar melalui diskusi‬‬
‫‪kelompok berpasangan.‬‬
‫‪2. Siswa dapat menjelaskan makna dari ujaran bahasa Arab yang berkaitan dengan hari‬‬
‫‪raya idul fitri dengan benar melalui tugas mengerjakan LKS.‬‬
‫‪3. Siswa dapat menjelaskan gagasan dari kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan‬‬
‫‪hari raya idul fitri dengan benar melalui metode presentasi.‬‬

‫‪E. Materi Pembelajaran : Hari Raya Idul Fitri‬‬

‫‪F. Rangkuman Materi :‬‬
‫‪1. Materi Umum‬‬

‫العيدان‬
‫ث تراهِبرفبييمةَّ أمبهممةَّ رلراهِ‪ ،‬بمفثل بعفيبد‬‫بِأكلل أمةَّ أرفعيراهِد ترتفررحَ بباهِ‪ .‬روترتفرترببطِ أرفعيراهِأد اَلأمةَّ ببررواَبد ر‬
‫لد‬‫للَا‪ .‬رويَرتفوبم اَلربفطراهِلَا لرردىَ اَلمشفعبْ اَبلنفأدفونبفيلسيِّ‪ ،‬أرفو ترتفرترببطِ ببديَفنبهاهِ بمفثل بعفيد بمفي ر‬ ‫اَبلفستبفق ر‬
‫لم لبفلأمفسلببمفي بعفيردفيَنْ‪ ،‬روأهاهِ بعفيأد‬ ‫لم لرردىَ اَلبسفيبحيلتفي‪ .‬روقرفد رجرعرل اَبلفس ر‬ ‫بعفيرسىَ رعلرفيهْ اَلمس ر‬
‫ب‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ب‬
‫لم‪.‬‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ب‬
‫ضرحىَ‪ .‬روأهاهِ يَرتفرتر طراهِن عبراهِردترتفي مفنْ عبراهِرداَت اَلفس ر‬ ‫اَلففطر روبعفيأد اَلر ف‬

‫أرماهِ بعيد اَلبففطر فرتيحتبفل ببهْ اَلسلبمون بتعد أرفن يَتفنتتهواَ بمنْ ب‬
‫ضاهِرن‪ .‬روأرماهِ بعفيأد اَلر ف‬
‫ضرحىَ‬ ‫صفوم رررم ر‬
‫أ ف أف رف ر ر ر أ ف ر‬ ‫ر فر‬ ‫فأ‬
‫فرتيرفحتربفلأفون ببهْ برتفعرد أرفن يَرتفنتربهريِّ اَلأمجاهِج بمفنْ اَلأوقأتفوفْ برعررفرةَّر ‪.‬‬

‫عيد الف ط‬
‫طرْ‬

‫‪3‬‬
‫نرفست تتترتفقببل بعفي ت ترد اَلبفطفت تتر اَبفس ت تتبفقبراهِل رح ت تاهِراَ ‪.‬ترتترترعطمت تتل فيت تتهْ اَل ت ترداَبرسِ واَلراهِبمع ت تاهِت روتأتفقرف ت تأل اَلكم ت تاهِبتبْ‬
‫واَلرشبرركاهِت‪ .‬يَتؤلديِّ اَلرقاهِبدرون بمنمتاهِ زكتاهِة اَلبفطتر لبفلأفرقتراَء واَلرستاهِكبي قرتبتل صتلربة اَلعبيتد ‪ .‬وفت رليتلرتةَّب‬
‫ف‬ ‫ف‬ ‫ر ر رر ف ف ر ر‬ ‫أف‬ ‫أر‬
‫اَلعبفيد رفنبلسِ ف اَلفسبجد أنكملب اَل‪ ،‬قاهِئبلبفي ‪:‬‬
‫ر‬
‫)اَل أرفكرب ‪،× 3‬لر إلهْ إلر اَل واَل أرفكرب‪ .‬اَل أرفكرب ول اَلرفمد‪(....‬‬
‫صتلليِّ بعفيتد اَلبفطفتر‪ .‬ونرفستتربمعِ إلت‬ ‫ب‬
‫صبراهِبحَ اَلبراهِكر رنفأرج إل اَلسجد أو إل اَلرفلرعبْ لن ر‬
‫ب‬ ‫وف اَل م‬
‫ضت تناهِ بفعض تاهِ ‪ ،‬قت تاهِئلي ‪ :‬عفيتتد ست تعبفيد‬ ‫أخطفبررتت ت اَلعفيتتد ‪ .‬وبفعتتد ذلتتك نرتتربر تاهِردلَا اَللزيَترتاهِرراَت‪ .‬ويَتأرهنلتتئِّ بفع أ‬
‫! أمباهِرركَ ! وكمل عاهِم وأنتم ببرفي‬

‫‪2. Materi Remedial‬‬

‫الفأعال‬
‫=‬ ‫صمدر‬
‫مم ص‬ ‫ضاَرعِ‬
‫مم م‬ ‫مماَ ض‬
‫ض‬ ‫=‬ ‫صمدر‬
‫مم ص‬ ‫ضاَرعِ‬
‫مم م‬ ‫مماَ ض‬
‫ض‬

‫‪mengucapkan‬‬
‫‪takbir‬‬
‫ترفكمبفيباَ‬ ‫يَأركملب‬ ‫ركمب‬ ‫‪Menyembelih‬‬ ‫رذفبباهِ‬ ‫يَذربحَ‬ ‫ذربحَ‬
‫‪berhubungan‬‬ ‫باَرتببراهِطباهِ‬ ‫اَبفرترتربطِ‬
‫يَترفرترببطِ‬ ‫‪riang gembira‬‬ ‫فرربحاهِ‬ ‫يَفررحَ‬ ‫فبرحَ‬
‫‪berkumpul,‬‬
‫‪rapat‬‬
‫باَجرتمعِ رفيتربمعِ اَجتبرماهِعاهِ‬ ‫‪Menginap‬‬ ‫رمبفيتباهِ‬ ‫يَبفيتْ‬ ‫ت‬
‫باهِ ر‬
‫‪membeli‬‬ ‫بشِراَء‬ ‫باَشِرتىَ يَرفشرتيِّ‬ ‫‪Member‬‬ ‫رعطاهِء‬ ‫يَتأفعبطيِّ‬ ‫أفعرطىَ‬
‫‪Libur‬‬ ‫ترعططلب‬ ‫ترترعمطل يَرتترترعمطل‬ ‫‪menutup,‬‬
‫‪mengunci‬‬
‫إقفترفاهِل‬ ‫يَتأفقبفل‬ ‫أرقفترفل‬

‫‪G. Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Script‬‬

‫‪Pertemuan 2 jp x@40 menit‬‬

‫‪4‬‬
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
waktu

Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan fisik dan mental peserta didik 10 menit

(Apersepsi dengan membuka pelajaran sambil mengucapkan
dan salam, berdoa bersama dengan diawali surat al fatihah,
Motivasi) dan mengecek kehadiran siswa, serta bertanya apakah
sudah siap mengikuti pelajaran bahasa Arab hari ini.
2. Guru memberi motivasi pentingnya mempelajari
Materi untuk dipelajari
3. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai pada pertemuan ini sesuai dengan
Kompetensi Dasar.
4. Guru membagi siswa menjadi kelompok berpasangan
Inti Fase 1 Menyajikan Informasi ringkasan materi 60 menit
Siswa diberi informasi ringkasan materi.
Fase 2 Mengorganisasi siswa untuk belajar
Siswa diminta untuk mendiskusikan materi yang akan
dipelajari dalam LKS
Fase 3 Membimbing kelompok berdiskusi berpasangan
Siswa diminta untuk bertanya pada guru atas hal hal yang
tidak dimengerti saat berdiskusi
Fase 4 Memfasilitasi siswa yang mempresentasikan secara
bergantian di depan kelas (sebagai pemateri dan sebagai
pendengar).
Siswa diminta untuk menyajikan hasil diskusi.
Fase 5 Guru memberi penghargaan pada siswa. Pada fase
ini, guru memberikan penguatan tentang materi hari raya
idul fitri dan memberikan kesempatan siswa untuk
merefleksi hasil pembelajarannya.
Penutup 1. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil 10 menit
pembelajaran
2. Guru memberitahu untuk mengadakan post-test
pada pertemuan mendatang
3. Guru menutup pelajaran dengan berdoa
4. Salam penutup.

5
 H. Sumber Belajar
Buku Bahasa Arab Pegangan Siswa 2018

I. Media Pembelajaran
Lembar Kerja Siswa, Papan tulis.
J. Penilaian
Penilaian Kognitif, Afektif, Psikomotorik
Medan, 18 Agustus 2018
Kepala MTs Negeri 1 Medan Guru Bahasa Arab

Rasmat,S.Ag., M.A. Drs. Sukihanuddin, M.A.

NIP. 19611112 199403 1 001 NIP. 19680608 199803 1 004