RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 1 Rangkasbitung
Kelas/Semester : Kelas XI / Semester Genap
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Topik : Mendemontrasikan melakukan suatu tindakan
Sub Topik : Kosa kata terkait kegiatan dan tindakan sehari-hari di
lingkungan rumah, kelas, sekolah, dan masyarakat
Waktu : 6 X 45 menit.

A. Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Bahasa Arab SMA Kelas XI :

KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar : Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.2 mendemontrasikan tindak tutur tentang 3.2.1 Membaca tindak tutur tentang
kemampuan (al-kafaah) dan kemauan (al- kemampuan (al-kafaah) dan kemauan (al-
iradah) melakukan suatu tindakan (al- iradah) melakukan suatu tindakan (al-
‘amal), dengan memperhatikan fungsi ‘amal)
sosial(wadhaif ijtima’iyah), struktur teks, 3.2.2 Membandingkan tindak tutur tentang
dan unsur kebahasaan pada teks interaksi kemampuan (al-kafaah) dan kemauan (al-
interpersonal lisan dan tulis, sesuai denganiradah) melakukan suatu tindakan (al-
konteks penggunaannya ‘amal)
3.2.3 Mengemukakan tindak tutur tentang
kemampuan (al-kafaah) dan kemauan (al-
iradah) melakukan suatu tindakan (al-
‘amal) pada teks interaksi interpersonal
lisan dan tulis
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar : Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
4.2 menggunakan teks sederhana terkait 4.2.1 Mencatat teks sederhana terkait
kemampuan (al- kafaah) dan kemauan (al- kemampuan (al- kafaah) dan kemauan (al-
iradah) melakukan suatu tindakan (al iradah) melakukan suatu tindakan (al amal)
amal), dengan memperhatikan fungsi social 4.2.2 Mendiskusikan teks sederhana terkait
(wadhaif ijtima’iyah), struktur teks, dan kemampuan (al- kafaah) dan kemauan (al-
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai iradah) melakukan suatu tindakan (al amal)
konteks 4.2.3 Mempraktekkan teks sederhana terkait
kemampuan (al- kafaah) dan kemauan (al-
iradah) melakukan suatu tindakan (al amal)
dengan memperhatikan fungsi social
(wadhaif ijtima’iyah), struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
 konteks

B. Materi Pokok

Mengemukakan untuk meminta perhatian mengecek pemahaman, menghargai
kinerja yang baik, dan mengungkapkan pendapat
 Kata sifat sederhana
C. Model/Metode Pembelajaran
Model : Generatif & Discovery Learning
Metoda : Scientific Methode (Memahami, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, Mengkomunikasikan)

D. Media Pembelajaran
Alat : Laptop, infokus, papan tulis, whiteboard dll.
Sumber Belajar : Buku, Modul, Majalah, Nara sumber dan internet.

E. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Salam sapa dan motivasi
2. Mengecek kehadiran siswa
10 Menit
3. Menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari

Inti Mengamati:
Siswa menyimak penjelasan guru tentang tindak tutur tentang
kemampuan (al-kafaah) dan kemauan (al-iradah) melakukan
suatu tindakan (al-‘amal).
Menanya:
Siswa melakukan tanya jawab sederhana tentang tindak tutur
tentang kemampuan (al-kafaah) dan kemauan (al-iradah)
70 Menit
melakukan suatu tindakan (al-‘amal).
Ekperimen/ Eksplorasi:
Siswa melafalkan tindak tutur tentang kemampuan (al-kafaah)
dan kemauan (al-iradah) melakukan suatu tindakan (al-
‘amal).
Asosiasi:
 - Siswa membandingkan tindak tutur tentang
kemampuan (al-kafaah) dan kemauan (al-iradah)
melakukan suatu tindakan (al-‘amal).
Mengkomunikasikan:
Siswa mengaplikasikan tindak tutur tentang kemampuan (al-
kafaah) dan kemauan (al-iradah) melakukan suatu tindakan
(al-‘amal).
Kesimpulan:
Siswa menyimpulkan materi sederhana tentang meminta
perhatian mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang
baik, dan mengungkapkan pendapat.
Penutup 1. Membuat simpulan dan refleksi
2. Pemberian tugas
3. Menginformasikan kegiatan untuk pertemuan 10 menit
berikutnya

F. Penilaian
1. Pengetahuan melalui tes lisan dan tulis
2. Praktik melalui tes tulis dan lisan
3. Sikap selama proses pembelajaran dan aplikasinya

Mengetahui; Rangkasbitung, Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

CHARIS KHADDAFI TARJUNI TAMMIM, S.Ag

NBM: 1160052 NBM: