RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 11 Bandung
Kelas/Semester : Kelas X/Semester Ganjil
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Topik : Mengemukakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari,
waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun
Sub Topik : Huruf jar
Waktu : 6 X 45 menit.

A. Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Bahasa Arab SMA Kelas X :
KI 3 : Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Kompetensi Dasar : Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.3 Mengemukakan nama hari 3.3.1 Menghafal nama hari (asma al-ayyam), bulan (syuhur
(asma al-ayyam), bulan (syuhur alhijriyahmiladiyah), nama waktu dalam hari (shobah, nahar,
alhijriyahmiladiyah), nama waktu masa lailah), waktu dalam bentuk angka (sa’ah), tanggal
dalam hari (shobah, nahar, masa (tarikh), dan tahun (sanah hijriyah/miladiyah)
lailah), waktu dalam bentuk angka3.3.2 Menerangkan nama hari (asma al-ayyam), bulan
(sa’ah), tanggal (tarikh), dan (syuhur alhijriyah miladiyah), nama waktu dalam hari
tahun (sanah hijriyah/miladiyah),(shobah, nahar, masa lailah), waktu dalam bentuk angka
dengan memperhatikan fungsi (sa’ah), tanggal (tarikh), dan tahun (sanah
sosial, struktur teks, dan unsur hijriyah/miladiyah)
kebahasaan dari teks interaksi 3.3.3 Menentukan nama hari (asma al-ayyam), bulan (syuhur
transaksional lisan dan tulis, alhijriyah miladiyah), nama waktu dalam hari (shobah,
sesuai dengan konteksnahar, masa lailah), waktu dalam bentuk angka (sa’ah),
penggunaannya tanggal (tarikh), dan tahun (sanah hijriyah/miladiyah)
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan
tulis, sesuai dengan konteks penggunaannya
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar : Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
4.3 menggunakan teks sederhana 4.3.1 Membaca teks sederhana terkait nama hari (asma al-
terkait nama hari (asma al- ayyam),bulan (syuhur alhijriyah/ miladiyah), nama waktu
ayyam),bulan (syuhur alhijriyah/ dalam hari (shobah, nahar, masa, lailah), waktu dalam
miladiyah), nama waktu dalam bentuk angka (sa’ah), tanggal (tarikh), dan tahun (sanah
hari (shobah, nahar, masa, lailah), hijriyah miladiyah)
waktu dalam bentuk angka 4.3.2 Menerangkan teks sederhana terkait nama hari (asma
(sa’ah), tanggal (tarikh), dan al-ayyam),bulan (syuhur alhijriyah/ miladiyah), nama waktu
tahun (sanah hijriyahmiladiyah), dalam hari (shobah, nahar, masa, lailah), waktu dalam
dengan memperhatikan fungsi bentuk angka (sa’ah), tanggal (tarikh), dan tahun (sanah
sosial, struktur teks, dan unsur hijriyahmiladiyah)
kebahasaan yang benar dan sesuai 4.3.3 Menerapkan teks sederhana terkait nama hari (asma al-
konteks ayyam),bulan (syuhur alhijriyah/ miladiyah), nama waktu
dalam hari (shobah, nahar, masa, lailah), waktu dalam
bentuk angka (sa’ah), tanggal (tarikh), dan tahun (sanah
hijriyahmiladiyah), dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

B. Materi Pokok
 Mengemukakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk
angka, tanggal, dan tahun
 Huruf jar
C. Model/Metode Pembelajaran
Model : Generatif & Discovery Learning
Metoda : Scientific Methode (Memahami, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, Mengkomunikasikan)

D. Media Pembelajaran
Alat : Laptop, infokus, papan tulis, whiteboard dll.
Sumber Belajar : Buku, Modul, Majalah, Nara sumber dan internet.

E. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Salam sapa dan motivasi
2. Mengecek kehadiran siswa 10 Menit
3. Menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari
Inti Mengamati:
Siswa menyimak penjelasan guru tentang nama hari (asma al-
ayyam),bulan (syuhur alhijriyah/ miladiyah), nama waktu dalam
hari (shobah, nahar, masa, lailah), waktu dalam bentuk angka
(sa’ah), tanggal (tarikh), dan tahun (sanah hijriyah miladiyah)
Menanya:
Siswa melakukan tanya jawab sederhana tentang nama hari
(asma al-ayyam),bulan (syuhur alhijriyah/ miladiyah), nama
waktu dalam hari (shobah, nahar, masa, lailah), waktu dalam
bentuk angka (sa’ah), tanggal (tarikh), dan tahun (sanah hijriyah
miladiyah)
Ekperimen/ Eksplorasi: 70 Menit
Siswa melafalkan nama hari (asma al-ayyam),bulan (syuhur
alhijriyah/ miladiyah), nama waktu dalam hari (shobah, nahar,
masa, lailah), waktu dalam bentuk angka (sa’ah), tanggal
(tarikh), dan tahun (sanah hijriyah miladiyah)
Asosiasi:
Siswa membandingkan nama hari (asma al-ayyam),bulan
(syuhur alhijriyah/ miladiyah), nama waktu dalam hari (shobah,
nahar, masa, lailah), waktu dalam bentuk angka (sa’ah), tanggal
(tarikh), dan tahun (sanah hijriyah miladiyah)
Mengkomunikasikan:
Siswa mengaplikasikan nama hari (asma al-ayyam),bulan
 (syuhur alhijriyah/ miladiyah), nama waktu dalam hari (shobah,
nahar, masa, lailah), waktu dalam bentuk angka (sa’ah), tanggal
(tarikh), dan tahun (sanah hijriyah miladiyah).
Kesimpulan:
Siswa menyimpulkan materi sederhana tentang nama hari (asma
al-ayyam),bulan (syuhur alhijriyah/ miladiyah), nama waktu
dalam hari (shobah, nahar, masa, lailah), waktu dalam bentuk
angka (sa’ah), tanggal (tarikh), dan tahun (sanah hijriyah
miladiyah)
Penutup 1. Membuat simpulan dan refleksi
2. Pemberian tugas
10 menit
3. Menginformasikan kegiatan untuk pertemuan berikutnya

F. Penilaian
1. Pengetahuan melalui tes lisan dan tulis
2. Praktik melalui tes tulis dan lisan
3. Sikap selama proses pembelajaran dan aplikasinya

Mengetahui; Bandung, Juli 2019

Kepala Sekolah SMA Negeri 11 Bandung Guru Mata Pelajaran

Drs. Dedi Suryadi Ade Rahmat, S.Pd

NIP. 196204011987091001 NIP. 198601292019031006