RENCANA PEMBELAJARAN

Sekolah SMP Negeri

Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Kelas/Semester VII / Ganjil
Materi Pokok Telling dates and months
Alokasi Waktu 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli,
dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan

metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.

KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif,

produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan
ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait nama hari, bulan, nama
waktu dalam hari, waktu dalam bentuk
angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan kosa
kata terkait angka kardinal dan ordinal).
4.3 Menyusun teks interaksi transaksional
lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
3.3.1 Menentukan penulisan dan pengucapan
tanggal dan bulan yang tepat.
3.3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait nama bulan dan tanggal
sesuai dengan konteks yang diberikan.
4.3.1 Menulis teks interaksi transaksional tulis
sederhana yang melibatkan tindakan
 yang melibatkan tindakan memberi dan memberi dan meminta informasi terkait
meminta informasi terkait nama hari, tanggal dan bulan dengan fungsi sosial,
bulan, nama waktu dalam hari, waktu struktur teks dan unsur kebahasaan yang
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, benar dan sesuai konteks.
dengan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui diskusi kelompok dan menjawab pertanyaan game online, peserta didik dapat
menentukan penulisan dan pengucapan tanggal dan bulan yang tepat.
2. Melalui diskusi kelompok dan membaca dialog, peserta didik dapat menerapkan fungsi
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama bulan dan tanggal
sesuai dengan konteks yang diberikan.
3. Setelah diberikan gambar petunjuk dan melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat
menulis teks interaksi transaksional tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait tanggal dan bulan dengan fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
D. Materi Pembelajaran
Fungsi sosial:
Menyebutkan/menanyakan waktu dari keadaan/peristiwa/kegiatan.

Struktur teks:
 Memulai
Kegiatan memulai dilakukan dengan mengajukan pertanyaan terkait tanggal dan bulan,
seperti berikut:
- When is your birthday?
- When is your mother’s birthday?
- When do we celebrate …?
 Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
Kegiatan menanggapi berdasarkan pertanyaan yang diajukan dan berdasar informasi yang
dimiliki. Berikut contoh dari kegiatan menanggapi:
- It is in April.
- It is on April 20th.

Unsur kebahasaan:
 Pernyataan dan pertanyaan terkait tanggal dan bulan.
 Angka ordinal dengan the untuk menyebut tanggal (lisan), antara lain: the first, the
second, the twenty third, the thirty first of May.
  Angka ordinal tanpa the untuk menyebut tanggal (tulis), antara lain: 1st, 2nd, 23rd, 31st of
May.
 Preposisi untuk in (bulan, tahum, waktu dalam hari), on (hari dan tanggal).
 Kata Tanya when.
 Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan.

Materi:
1. Ordinal number
1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th
First Second Third Fourth Fifth Sixth Seventh

8th 9th 10th 11th 12th 13th 14th

Eight Ninth Tenth Eleventh Twelfth Thirteenth Fourteenth

15th 16th 17th 18th 19th 20th 21st

Fifteenth Sixteenth Seventeenth Eighteenth Nineteenth Twentieth Twenty-
first
22nd 23rd 24th 25th 26th 27th 28th
Twenty- Twenty- Twenty- Twenty- Twenty- Twenty- Twenty-
second third fourth fifth sixth seventh eighth
29th 30th 31st
Twenty- Thirtieth Thirty-first
ninth

2. Nama bulan
January February March April
May June July August
September October November December
3. Style of saying date
a. American
Penulisan tanggal dengan American style menggunakan format Month-Date-Year
(MM-DD-YYYY). Hari diletakkan di depan, sebelum Month.
Contoh:
 August 18th, 2022
 Tuesday, August 18th, 2022
b. British
Penulisan tanggal dalam British style menggunakan format Date-Month-Year (DD-
MM-YYYY). Hari diletakkan di depan Date.
Contoh:
 18th August 2022
 Tuesday, 18th August 2022

E. Model dan Metode Pembelajaran

Model: PBL, PjBL
 Metode : diskusi berkelompok, diskusi berpasangan
F. Media dan Alat Pembelajaran
Media:
- Slide presentasi
- Game online (https://www.baamboozle.com/quiz/1214834/1)
Alat :
- Laptop
- Proyektor
- Speaker
- Alat tulis

G. Sumber Belajar
Buku siswa Bahasa Inggris When English Rings a Bell
Kamus Bahasa Inggris – Indonesia
Internet
LKPD

Langkah-langkah Pembelajaran Waktu

1 Pertemuan Pertama
Kegiatan 1. Guru memulai kelas dengan memberi salam. 5 menit
Pendahuluan 2. Peserta didik berdoa bersama. (religious)
3. Guru mengecek presentasi peserta didik.
4. Guru mengecek kondisi kelas dan kesiapan
peserta didik untuk memulai pembelajaran.

Apersepsi:
5. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari.
6. Guru memberikan pertanyaan yang memantik
menstimulasi keinginantahuan peserta terhadap
materi yang dipelajari, dengan pertanyaan lisan:
a. What date is it today?
b. Do you know how to tell the date in English?
7. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan dicapai.
8. Guru dan peserta didik bersama-sama membahas
manfaat dari pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
9. Guru menyampaikan cakupan materi dan teknik
 penilaian.

Kegiatan Inti Orientasi peserta didik pada masalah: 35 menit

1. Peserta didik melihat dan mengamati slide
presentasi terkait penggunaan angka ordinal
sebagai tanggal, dan nama bulan, dan kalimat
yang dapat digunakan untuk memberi dan
meminta informasi terkait tanggal dan bulan.
(mengamati)
2. Peserta didik mengulang cara menyebutkan
tanggal dan bulan.
3. Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan presentasi
yang disajikan.
4. Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang
hal-hal yang belum dipahami terkait materi.
(bertanya)

Organisasi peserta didik:

5. Peserta didik dibagi 6 kelompok yang
beranggotakan 5 orang.
6. Peserta didik diberikan LKPD 1 dan LKPD 2.

Membimbing penyelidikan:
7. Sebelum melaksanakan aktivitas LKPD 1, guru
memberi simulasi menjawab pertanyaan dari
Bamboozle supaya peserta didik memahami cara
mengerjakan LKPD 1.
8. Peserta didik menjawab pertanyaan di
Bamboozle bersama-sama secara lisan
(https://www.baamboozle.com/quiz/1214845/1)
9. Guru menanyakan apakah peserta didik telah
memahami cara mengerjakan LKPD 1. Jika
peserta didik telah paham, mereka bias
mengerjakan LKPD 1 secara berkelompok.
10. Guru menayangkan pertanyaan dari Bamboozle
untuk LKPD 1
(https://www.baamboozle.com/quiz/1214834/1)
11. Peserta didik menjawab pertanyaan secara
tertulis dengan memperhatikan penggunaan
angka ordinal sebagai tanggal, dan nama bulan
yang tepat. (LKPD 1)
12. Peserta didik membaca dan memahami dialog
yang diberikan (LKPD 2). (mengumpulkan
informasi)
 13. Peserta didik menganalisa struktur teks dan unsur
kebahasaan teks dialog dengan mengisi LKPD 2.
(mengasosiasikan)
Mengembangkan dan menyajikan hasil:
14. Masing-masing kelompok mempresentasikan
hasil pekerjaannya di depan kelas.
(mengkomunikasikan)
15. Peserta didik bertanya atas presentasi yang
dilakukan dan peserta didik lainnya diberi
kesempatan untuk menjawab.
16. Peserta didik membandingkan jawaban
kelompok mereka dengan kelompok yang lain.

Menganalisis dan mengevaluasi proses:

17. Guru dan peserta didik bersama-sama
mendiskusikan jawaban yang tepat dari diskusi
kelompok tentang hari-hari penting nasional.
18. Peserta didik bertanya tentang hal yang belum
dipahami, atau guru memberi beberapa
pertanyaan kepada peserta didik.
19. Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan
dan koreksi dari guru terkait pembelajaran
tentang “Telling dates and months”.
Kegiatan Penutup 1. Peserta didik bersama-sama guru membuat 5 menit
rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin
penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang sudah dilaksanakan.
2. Peserta didik dan guru melakukan refleksi
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
3. Guru menjelaskan tugas membuat dialog yang
akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya.
4. Guru menutup pelajaran dengan berdoa bersama-
sama peserta didik, kemudian memberi salam.
2 Pertemuan Kedua
Kegiatan 1. Guru memulai kelas dengan memberi salam. 5 menit
Pendahuluan 2. Peserta didik berdoa bersama.
3. Guru mengecek presentasi peserta didik.
4. Guru mengecek kondisi kelas dan kesiapan
peserta didik untuk memulai pembelajaran.

Apersepsi:
5. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari.
6. Guru memberikan pertanyaan yang memantik
 menstimulasi keinginantahuan peserta terhadap
materi yang dipelajari, dengan pertanyaan lisan:
a. Have you asked someone about today’s date?
b. How do you tell the date and month in
English?
7. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan dicapai.
8. Guru menyampaikan cakupan materi dan teknik
penilaian.

Kegiatan Inti Menentukan masalah: 35 menit

1. Peserta didik memperhatikan kembali ungkapan
yang digunakan untuk menanyakan dan memberi
informasi terkait tanggal dan bulan melalui slide
presentasi.
2. Peserta didik membaca contoh teks percakapan
yang menggunakan ungkapan memberi dan
meminta informasi terkait nama bulan dan
tanggal.
3. Peserta didik dengan dipandu oleh guru
menganalisa ungkapan, fungsi sosial dan struktur
teks memberi dan meminta informasi terkait
nama bulan dan tanggal dari presentasi yang
telah mereka amati.
4. Peserta didik mengulang mengucapkan
ungkapan dengan bimbingan guru.
5. Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang
hal-hal yang belum dipahami terkait materi.

Menyusun perencanaan projek:

6. Guru menjelaskan instruksi tugas yang akan
dilaksanakan peserta didik, yaitu membuat dialog
berdasarkan situasi yang telah diberikan atau
dengan topic bebas. (LKPD 3)
7. Peserta didik bekerja berkelompok. 1 kelompok
terdiri dari maksimal 5 orang.

Menyusun jadwal:
8. Peserta didik dan guru membahas waktu
pengerjaan.
9. Guru membimbing peserta didik dalam membuat
dialog yang baik dan benar dengan menggunakan
 opening, content dan closing.

Memantau keemajuan proyek:

10. Peserta didik berdiskusi berpasangan untuk
memahami situasi yang diberikan.
11. Peserta didik menyusun dialog singkat dengan
menggunakan ungkapan bertanya dan memberi
informasi tentang bulan dan tanggal.
12. Peserta didik berlatih berdialog dengan pelafalan
yang tepat dan lancar.

Menguji hasil:
13. Peserta didik mempresentasikan dialog yang
telah dibuat.
14. Peserta didik saling menyimak dan menanggapi
dalam presentasi.

Evaluasi pengalaman:
15. Peserta didik menyampaikan cara kerja, kendala
dan kesan yang mereka dapatkan saat
mengerjakan tugas.
Kegiatan Penutup 1. Peserta didik mengerjakan post test. 5 menit
2. Peserta didik bersama-sama guru membuat
rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin
penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang sudah dilaksanakan.
3. Peserta didik dan guru melakukan refleksi
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
4. Guru menutup pelajaran dengan berdoa bersama-
sama peserta didik, kemudian memberi salam.

Pembelajaran Pengayaan dan Remedial

a. Remedial
Bagi peserta didik yang belum mencapai KKP (70) setelah mengerjakan tugas, maka akan
diberikan pembelajaran tambahan di hari yang sudah dijadwalkan terhadap IPK yang belum
tuntas dengan cara guru memberikan bimbingan kepada siswa.
b. Pengayaan
Guru memberikan pengayaan berupa pemberian sumber belajar lain tentang percakapan
meminta dan memberi informasi terkait tanggal dan bulan, kemudian meminta peserta didik
untuk mencatat hal-hal penting dari percakapan tersebut dan bertanya jika ada materi yang
belum mereka pahami.
Pedoman/Rubrik Penskoran

1. Aspek pengetahuan
a. Teknik : Tes tulis
b. Bentuk : Short answer
c. Kisi-kisi : Peserta didik dapat menentukan penggunaan tanggal dan bulan
yang tepat.
d. Instrument : Terlampir (LKPD 1)
e. Pedoman penskoran :

Rubrik Penilaian Jawaban Singkat

Kriteria Skor
Menuliskan tanggal dan bulan dengan tepat. 10
Menuliskan salah satu tanggal atau bulan dengan tepat. 5
Menuliskan tanggal dan bulan dengan tidak tepat. 0
Jumlah Skor Maksimum 100

2. Aspek pengetahuan
f. Teknik : Tes tulis
g. Bentuk : Short answer
h. Kisi-kisi : Peserta didik dapat menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
nama bulan dan tanggal sesuai dengan konteks yang diberikan.
i. Instrument : Terlampir (LKPD 2)
j. Pedoman penskoran :

Rubrik Pengetahuan LKPD 2

Aspek Kriteria Skor

Aspek yang dinilai: 3 aspek terpenuhi 15
 Penulisan tanggal dan 2 aspek terpenuhi 10
bulan tepat 1 aspek terpenuhi 5
 Nama hari Nasional tepat 0 aspek terpenuhi 0
 Penulisan kalimat tepat
Jumlah Skor Maksimum 15 x 5 soal 75
3. Penilaian Keterampilan
a. Teknik : Tes tulis dan lisan
b. Bentuk : kinerja
c. Kisi-kisi : Peserta didik dapat menyusun dan mempresentasikan dialog yang
terkait dengan bulan dan tanggal sesuai situasi yang telah
disediakan.
d. Instrument : Instruksi langsung (LAMPIRAN 1)
e. Pedoman penskoran :

Rubrik Penilaian Membuat Dialog (Writing)

Aspek Kriteria Skor
Kesesuaian dialog dengan Dialog sangat sesuai dengan materi/konteks 5
materi/konteks
Dialog sesuai dengan materi/konteks 4
Dialog cukup sesuai dengan materi/konteks 3
Dialog kurang sesuai dengan materi/konteks 2
Dialog tidak sesuai dengan materi/konteks 1
Pilihan kosakata Pilihan kosakata sangat tepat 5
Pilihan kosakata tepat 4
Pilihan kosakata cukup tepat 3
Pilihan kosakata kurang tepat 2
Pilihan kosakata tidak tepat 1
Pilihan tata bahasa Pilihan tata bahasa sangat tepat 5
Pilihan tata bahasa tepat 4
Pilihan tata bahasa cukup tepat 3
Pilihan tata bahasa kurang tepat 2
Pilihan tata bahasa tidak tepat 1
Penulisan kosakata Penulisan kosakata sangat tepat 5
Penulisan kosakata tepat 4
Penulisan kosakata cukup tepat 3
Penulisan kosakata kurang tepat 2
Penulisan kosakata tidak tepat 1
Jumlah skor maksimum 20

4. Aspek Sikap
a. Teknik penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Jurnal
c. Instrumen :

No Waktu Nama Siswa Perilaku/sikap yang Total

ditampilkan*
J D S PD P TJ
1
2
…dst
Keterangan *:

 J = Jujur
 D = Disiplin
 S = Santun
 PD = Percaya diri
 P = Peduli
 TJ = Tanggung jawab

Interval:

Interval nilai Nilai Keterangan

91-100 A Sangat baik
81-90 B Baik
70-80 C Cukup
< 70 D Kurang
LAMPIRAN 1: Memainkan game online untuk memahami penggunaan ordinal number
untuk tanggal, dan nama bulan

Link : https://www.baamboozle.com/quiz/1214834/1

KUNCI JAWABAN

No Date How to say

1 02.02 The second of February
2 03.05 The third of May
3 01.09 The first of September
4 22.01 The twenty second of January
5 10.03 The tenth of March
6 09.12 The ninth of December
7 20.11 The twentieth of November
8 04.06 The fourth of June
9 17.01 The seventeenth of January
10 11.10 The eleventh of October
LKPD 1

GROUP :

GROUP MEMBERS : 1. 2. 3. 4. 5.

TELLING DATE

Indikator:

Menentukan penulisan dan pengucapan tanggal dan bulan yang tepat.

Look at the dates shown by your teacher. How do you say the dates?

No Date How to say

10
LKPD 3
PROJECT
Group : __________
Members : _________________ ___________________ _________________
_________________ ___________________ _________________
Indikator:

Menulis teks interaksi transaksional tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait tanggal dan bulan dengan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

INSTRUCTION: Make a conversation in groups about dates and months.

You can choose from the following situations, or decide the topic yourselves:

1. Asking and giving information about National Days.

2. Asking and giving information about your friends’ birthdays.
3. Asking ang giving information about vacation plans.
LAMPIRAN 2

Materi : Date and Month

Indicators :

 Menentukan penulisan dan pengucapan tanggal dan bulan yang tepat.

 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama bulan dan
tanggal sesuai dengan konteks yang diberikan.
 Menulis teks interaksi transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait tanggal dan bulan dengan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.

POST TEST

MULTIPLE CHOICES

Choose the correct option!

1. All my siblings’ birthdays are _____ May!

A. At
B. On
C. In
D. During
2. Rafa : When is your birthday?
Dayu : ______ (05.03)
A. My birthday is on the fifth of March
B. My birthday is on the five of March
C. My birthday is on the fifth of May
D. My birthday is on the five of May
3. Rafa : When do we celebrate Mother’s Day?
Dayu : _______
A. We celebrate it on 10th of April.
B. We celebrate it on 25th of November.
C. We celebrate it on 10th of January.
D. We celebrate it on 25th of December
4. Three months after July is _____
A. August
B. November
C. September
D. October
5. 3 Months before July is ______
 A. March
B. April
C. May
D. February
6. Emma : ________ day is today?
Andrian : Today is ________
A. How / Monday
B. What / Friday
C. What / October
D. Which / December
7. David : ______________
George : June and December.
A. What is your favorite month?
B. When is your birthday?
C. Is tomorrow Saturday?
D. What are your favorite days?

Read the dialog for question 7-10

Alya : Morning, Wina.

Wina : Morning, Al.
Alya : What’s wrong? Are you okay?
Wina : Tomorrow is my mother’s birthday. However, I’m still confused about buying her a
beautiful case for her mobile phone or some novels.
Alya : Your mom’s date of birth is as same as the National Education Day. Is it right?
Wina : Yes. Could you give me some advice, please?
Alya : How about new release novels? There is a special discount in Gramedia.
Wina : That’s a good idea. I will go there after school. Thanks, Alya.
Alya : Anytime, Wina.
8. When did Alya meet Wina?
A. 29th April
B. 30th April
C. 1st May
D. 2nd May
9. When is Wina’s mother’s birthday?
A. 21ST April
B. 2nd May
C. 1st June
D. 17th August
10. When will Wina buy her mother’s birthday present?
A. By online shop
 B. In the shopping mall
C. In an accessories shop
D. In the bookstore

ESSAY
Complete the paragraph by telling your family’s birthdays!

Hi, friends. Good afternoon. I would like to tell you about my family member’s birthday. I
was born on ___________________.

My mother was born on _________________________________

My father was born on _________________________________

My sister was born on _________________________________

My brother was born on _________________________________

That is all about my family’s birthday. See you later.

KUNCI JAWABAN

POST TEST

A. Multiple Choices
1. C
2. A
3. B
4. D
5. B
6. B
7. A
8. C
9. B
10. D

B. Essay

Jawaban ditentukan berdasarkan ketepatan dalam menuliskan tanggal dan bulan yang sesuai
dengan kondisi masing-masing peserta didik.
Rubrik Pilihan Ganda

Kriteria Skor
Jawaban benar 1
Jawaban salah 0

Rubrik essay

Kriteria Skor
Unsur kebahasaan dan ejaan tepat. 2
Unsur kebahasaan tidak tepat, ejaan tepat. 1
Unsur kebahasaan tepat, ejaan tidak tepat. 1
Unsur kebahasaan dan ejaan tidak tepat. 0