RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPN 5 Kota Bengkulu

Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII/I
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit (3 jp)

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektsif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR
3.3. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari,
bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan kosa kata terkait angka kardinal dan ordinal)
4.3. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu
dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1 Mengidentifikasikan waktu dari keadaan/peristiwa/kegiatan
3.3.2 Menyebutkan waktu dari keadaan/peristiwa/kegiatan terkait kehidupan disekolah,
rumah, dan lingkungan sekitar peserta didik.
3.3.3 Menggunakan pernyataan dan pertanyaan terkait hari, bulan, nama waktu dalam hari,
waktu dalam bentuk angka, tanggal dan tahun.
4.3.1 Menyusun kalimat acak menjadi paragrap

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pertemuan 1
Time
 Cara meneyebutkan time of each activity
 Contoh-contoh the using of time in daily activities

2. Pertemuan 2
Names of the dates and names of the months
 Reviewing
 Praktek penggunaan name of the dates and names of the months
 Mengerjakan tugas
 3. Pertemuan 3
The days in the weeks
 Names of the days in the week
 Cara-cara pengucapan dan pelafalan name of days in the week
 Tahap-tahap penggunaan name of the week di dalam kehidupan sehari-hari
 Mengerjakan tugas

4. Pertemuan 4
 Ulangan harian

D. Materi Pembelajaran
1. Materi Pembelajaran Reguler
• Fungsi sosial
Menyebutkan/ menanyakan waktu dari keadaan/ peristiwa/kegiatan
• Struktur teks
- Memulai
- Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
• Unsur kebahasaan
- Pernyataan dan pertanyaan terkait hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal,
dan tahun
- Angka ordinal dengan the untuk menyebut tanggal (lisan): a.l. the first, the second, the twenty third, the thirty
first of May)
- Angka ordinal tanpa the untuk menyebut tanggal (lisan): a.l. 1st, 2nd, 23rd, 31st, of May)
- Waktu (lisan): at one, at two fifteen, at ten to seven, at a quarter past eight
- Waktu (tulis): 01:00; 02:15; 06:50; 08:15
- Artikel the untuk menyebut waktu dalam hari, in the morning, in the afternoon, in the evening
- Preposisi untuk in (bulan, tahun, waktu dalam hari), on (hari dan tanggal), at (jam, at noon, at night)
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
• Topik
2. Materi Pembelajaran Pengayaan
Meminta siswa membuat daily activity yang didalamnya terdapat waktu dan aktivitas
3. Materi Pembelajaran Remedial
Meminta siswa menghafal kembali kosa kata ordinal number dan cardinal number

E. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1) Media
 Laptop
 Infocus
 Kalender
 Jam

2) Alat
 White board

3) Sumber belajar
 Buku teks When English Rings a Bell
 Kamus
F. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: (2JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
 Salam dan tegur sapa
 Cek kehadiran, berdo’a, menyiapkan buku pelajaran
 Meriview pembahasan pada kegiatan sebelumnya
 Menyampaikan cakupan materi dan npenjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini
b. Kegiatan Inti **)
 Peserta didik mengamati tentang gambar jam
 Peserta didik menanyakan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan jam tersebut
 Guru beserta peserta didik meneyebutkan ordinal number
 Peserta didik menegerjakan tugas yang diberikan oleh guru
 Peserta didik mempresentasikan dan mengkomunikasikan hasil tugas kepada kelompok lain
c. Kegiatan Penutup
 Refleksi tentang apa yang sudah dipelajari dalam pertemuan ini dan sebelumnya
 Menanyakn kesan-kesan selama pembelajaran berlangsung
 Bersama siswa menarik kesimpulan hasil pembelajaran hari ini
 Menulis jurnal tentang manfaat dan kesulitan yang dihadapi selama pembelajaran
 Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

2. Pertemuan Kedua: (2 JP)

a. Kegiatan Pendahuluan
 Salam dan tegur sapa
 Cek kehadiran, berdo’a, menyiapkan buku pelajaran
 Meriview pembahasan pada kegiatan sebelumnya
 Menyampaikan cakupan materi dan npenjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini
b. Kegiatan Inti **)
 Peserta didik mengamati tentang gambar calendar
 Peserta didik menanyakan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan calendar tersebut
 Guru beserta peserta didik meneyebutkan names of the dates and names of the months
 Peserta didik menegerjakan tugas yang diberikan oleh guru
 Peserta didik mempresentasikan dan mengkomunikasikan hasil tugas kepada kelompok lain
c. Kegiatan Penutup
 Refleksi tentang apa yang sudah dipelajari dalam pertemuan ini dan sebelumnya
 Menanyakn kesan-kesan selama pembelajaran berlangsung
 Bersama siswa menarik kesimpulan hasil pembelajaran hari ini
 Menulis jurnal tentang manfaat dan kesulitan yang dihadapi selama pembelajaran
 Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

3. Pertemuan Ketiga: (2 JP)

a. Kegiatan Pendahuluan
 Salam dan tegur sapa
 Cek kehadiran, berdo’a, menyiapkan buku pelajaran
 Meriview pembahasan pada kegiatan sebelumnya
 Menyampaikan cakupan materi dan npenjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini
b. Kegiatan Inti **)
 Peserta didik mengamati tentang gambar calendar
 Peserta didik menanyakan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan calendar tersebut
 Guru beserta peserta didik meneyebutkan The days in the weeks
 Peserta didik menegerjakan tugas yang diberikan oleh guru berupa Daily activities
 Peserta didik mempresentasikan dan mengkomunikasikan hasil tugas kepada kelompok lain
c. Kegiatan Penutup
 Refleksi tentang apa yang sudah dipelajari dalam pertemuan ini dan sebelumnya
 Menanyakn kesan-kesan selama pembelajaran berlangsung
 Bersama siswa menarik kesimpulan hasil pembelajaran hari ini
 Menulis jurnal tentang manfaat dan kesulitan yang dihadapi selama pembelajaran
 Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

G. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Teknik penilaian
 Sikap : observasi
 Pengetahuan : tes tertulis
 Keterampilan : praktek dan unjuk kerja
2. Instrumen penilaian
a. Pertemuan Pertama
No Indikator Soal Tehnik/bent
uk
penilaian
3.3. mengidentifikasikan 1.Which is the situation clock for Tertulis
1 waktu dari underlined word
keadaan/peristiwa/keg “it is one o’clock in the afternoon”
iatan a. 07.00 c. 10.00
b. 01.00 d. 11.00

2. A : What time Ridwan Mukti

get up in the morning?
B : it is...
a. Five o’clock
b. A half pastfour
c. Seven o’clock
d. Nine o’clock

3. It is five past nine

a. 05.09 c. 08.09
b. 09.99 d. 09.09

3.3. menyebutkan waktu National Days in Indonesia

2 dari April Kartini Day
keadaan/peristiwa/keg 21 st

iatan terkait May National

kehiduypan disekolah, 2nd Education Day
rumah, dan st
June 1 Pancasila Day
lingkungan sekitar July National Children
peserta didik 22 nd
Day
August Independence
17th Day

1. When do we celebrate Kartini’s Day?

It’s on. . . . . . .
a. April 12th b. April 22nd
c. April 21st d. April 17th

National Days in Indonesia

April Kartini Day
21st
May National Education
2nd Day
st
June 1 Pancasila Day
 July National Children
22nd Day
August Independence Day
17th
2. When do we celebrate Independence Day?
It’s on. . . . . . .
a. July 17th c. September 17th
b. August 17th d. October 17th

My name is Hana Kusumaningsih. I am a

student. I go to SMP Muhammadiyah
Terpadu and I am in I A. I was born in
Jakarta, 25th \
May 2000. I live at Jalan A. Yani no. 25.
My phone number is 081256786655. I like
jogging, reading novel and swimming. My
blood type is O. you can e-mail me
at Kusumaningsih2000@yahoo.co.id.Okay I
think that’s all about me, I’ll be waiting for
your email. Goodbye.
3. When was she born ?
a. 25th May 2001
b. 25th May 2000
c. 20th May 2000
d. 22th May 2001

4. Hana is …………grade in SMP

Muhammadiyah Terpadu.
a. First c. second
b. third d. fourth

3.3. menggunakan 8. When you have the flag ceremony? tertulis

3 pernyataan dan It’s on. . . . . .
pertanyaan terkait a. Sunday
hari, bulan, nama b. Monday
waktu dalam hari, c. Tuesday
waktu dalam bentuk d. Wednesday
angka, tanggal dan
tahun. 9.
Tomorrow is Monday. Yesterday was.......
.............
a. Saturday c. Sunday
b. Friday d. Wednesday

10. Last month was february.

Next month is......................
a. April c. January
b. June d. December
 4.3. menyusun kalimat ARRANGE THESE Unjuk kerja
1 acak menjadi paragrap JUMBLED SENTENCES INTO A GOOD
PARAGRAPH
1. She goes to school at 07.00
2. She always gets up at five o’clock
every morning
3. Betty is a diligent student
4. First , She make a bed and pray
subuh
5. After that she takes bath and has
breakfast
6. She goes home at twenty –five past
one

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian.

Mengetahui, Bengkulu, Juli 2016

Kepala SMPN 5 Bengkulu Guru Mata Pelajaran,

Rumi Atenah, S.Pd, MM Dwi Apura Meity, S.Pd

NIP. 19630721 198601 2 004 NIP. 19850506 200903 2 007