RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Islam Pariskian

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII/ Satu
Materi Pokok : Menyebutkan / Menanyakan Waktu dari Keadaan / Peristiwa /
Kegiatan
Alokasi Waktu : 1 X Pertemuan (2 JP)

A. Kompetensi Inti
KI-1 :Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 :Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3 :Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI-4 :Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait nama hari,
bulan, nama waktu dalam hari, waktu
- Menentukan Fungsi Sosial Teks Interaksi
Transaksional nama hari, bulan, nama
waktu dalam hari, waktu dalam bentuk
angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan
konteks penggunaannya
- Menentukan Struktur teks Interaksi
 dalam bentuk angka, tanggal, dan
tahun, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan kosa kata
terkait angka kardinal dan ordinal)
4.3. Menyusun teks interaksi transaksional
lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan - Mengucap secara nyaring dan bermakna,
memberi dan meminta informasi terkait teks interaksi transaksional nama hari,
nama hari, bulan, nama waktu dalam
hari, waktu dalam bentuk angka,
tanggal, dan tahun, dengan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar
dansesuaikonteks
Transaksional nama hari, bulan, nama
waktu dalam hari, waktu dalam bentuk
angka, tanggal, dan tahun
- Mengidentifikasi Unsur kebahasaan Teks
Interaksi Transaksional nama hari, bulan,
nama waktu dalam hari, waktu dalam
bentuk angka, tanggal, dan tahun
bulan, nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun
dengan lafal dan ejaan yang berterima
- Mengidentifikasi berbagai informasi dari
teks interaksi transaksional tentang nama
hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun
secara lisan dan tulisan

- Mengomunikasikan secara lisan dan

sederhana tentang nama hari, bulan, nama
waktu dalam hari, waktu dalam bentuk
angka, tanggal, dan tahun secara
kontekstual dengan memperhatikan aspek
fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan

C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Keenam
1. Siswa dapat membaca dengan intonasi, ucapan, dan tekanan kata secara baik dan benar
dalam bahasa inggris.
2. Siswa dapat membaca dan menulis date (tanggal) menggunakan bahasa inggris.
3. Siswa dapat menanyakan dan memberikan informasi tentang date (Tanggal).
4. Siswa dapat mengidentifikasi fungsi teks tentang date (tanggal).
5. Siswa dapat membuat teks menggunakan date (tanggal).
6. Siswa dapat mengenali perbedaan dan penggunaan In dan On dalam penggunaan waktu.

D. Materi Pembelajaran
A. Penulisan Tanggal
Penulisan tanggal dalam bahasa inggris ada bermacam macam, tapi, yang di
gunakan dalam pertemuan kali ini adalah Wednesday, October 25, 2017
Rumus penulisannya
(Hari + Bulan + Angka Tanggal + Tahun)
Cara membacanya
(Hari + Angka Tanggal + Bulan + Tahun)
Example
- Wednesday, October 25, 2017
( Wednesday. Twenty-fifth October - two thousand and seventeen)
B. Membaca Tahun
Dibaca dua angka dua angka kecuali tahun 2000 - 2009
1936 ( nineteen thirty six)
2017 (twenty seventeen)
2001 (two thousand and one)
2009 (two thousand and nine)
C. Penggunaan In dan On
In : digunakan untuk Month, Year, Season
Example :
- the rain will come in November
(Hujan akan datang di bulan November)
- the building finished in 1996
(gedung itu selesai pada tahun 1996)
- we always go on vocation in Summer
(kami selalu pergi berlibur di musim panas

On : digunakan untuk Days and Date

Example
- I have to make a jelly on Sunday morning
(saya harus membuat jelly di hari minggu pagi)
 - she was born on June 14, 1996
(dia lahir pada tanggal 14 juni 1996)
E. Metode Pembelajaran
Scientific Approach dengan pendekatan Discovery Learning.

F. Media dan Bahan

1) Papan Tulis
2) Spidol

G. Sumber Belajar

Buku wajib siswa SMP kelas VII When English Rings bell

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Keenam (2 JP)

Deskripsi Alokasi
Kegiatan
waktu
Guru Siswa
Pendahuluan Guru masuk kedalam kelas Siswa menjawab salam dan
dan mengecek semua menjawab pertanyaan kabar
kesiapan kelas dengan dari guru
mengucapkan salam dan
bertanya kabar
Guru memeriksa kehadiran Siswa tunjuk tangan ketika
siswa namanya dipanggil 15
Guru melakukan brain Siswa menjawab menit
storming pertanyaan tersebut
Inti 1. Mengamati (Observing)
Guru mereview pelajaran di
Siswa menjawab bersama
pertemuan sebelumnya
sama tentang pelajaran di
pertemuan sebelumnya

Guru mencontohkan kembali Siswa memperhatikan

 tentang ordinal number penjelasan guru.
Guru menjelaskan penulisan
tanggal dan cara membaca 55
tanggal secara tepat (month- menit
date-year)
Guru menjelaskan
penggunaan in dan on
Guru meminta siswa untuk Siswa mencatat materi
menuliskan materi yang ada yang ada di papan tulis
di papan tulis ke dalam buku kedalam buku tulis masing
tulis masing- masing. masing.

2. Mempertanyakan
(Questioning)
Guru menjawab pertanyaan Siswa menanyakan hal
siswa hal yang belum diketahui
oleh siswa tentang waktu
Guru bertanya kepada siswa Siswa menjawab sesuai
tentang waktu dengan kemampuannya

3. Mencoba (Experimenting)
Guru meminta siswa untuk Siswa menjawab soal soal
mengerjakan soal. tersebut.
Siswa diminta secara acak Siswa maju kedepan dan
untuk menjawab soal tersebut menjawab soal tersebut.
di papan tulis

Penutup Guru bersama peserta didik Siswa mendengarkan

me-review pelajaran yang dengan seksama
telah dipelajari
Guru memberikan kesempatan Siswa bertanya / tidak 10
kepada siswa untuk bertanya menit
 Guru menutup pelajaran dan Siswa menjawab salam
memberikan salam

I. Penilaian
Pertemuan keempat
1. Teknik penilaian
a. Pengetahuan
1) Tes tertulis
2. Instrumen penilaian
a. Tes tertulis

Soal:

1. August 3rd, 1996 =

2. November 2nd, 1985 =
3. The thirty first of July two thousand =
4. The sixth of April eighteen fifty eight =
5. Kakak perempuan saya lahir pada hari Kamis, 06 Maret 1997 = .

Jawaban:
1. The third of August nineteen ninety six
2. The second of November nineteen eighty five
3. July 31st, 2000
4. The thirteenth of January two thousand and five
5. My sister was born on Thursday, march 6th, 1997

Rubrik Penilaian
2 X 5 = 10
 Serang, 19 Oktober 2017

Mengetahui,
Guru pamong Mahasiswa Praktikan

Viola Wienda Trisnantia, S.Pd Mardiatun Nisa

NIP. 198614102013150702 NIM. 2223141568