RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Materi Pokok : Waktu, Bulan, Tanggal, Hari
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Skill : Vocabulary (Kosa Kata) & Speaking (Kemampuan Berbicara)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi

(IPK)
3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur 3.3.1 Menampilkan teks interaksi
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis tentang
transaksional lisan dan tulis yang tanggal dalam bulan dan
melibatkan tindakan memberi dan meminta penggunaannya.
informasi terkait nama hari, bulan, nama
waktu dalam hari, waktu dalam bentuk 3.3.2 Menyebutkan teks interaksi
angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan transaksional lisan dan tulis tentang
konteks penggunaannya. (Perhatikan kosa tanggal dalam waktu dan
kata terkait angka kardinal dan ordinal). penggunaannya.
4.3 Menyusun teks interaksi transaksional 4.3.1 Menelaah unsur kebahasaan teks
lisan dan tulis sangat pendek dan interaksi interpersonal tentang
sederhana yang melibatkan tindakan tindakan memberi dan meminta
memberi dan meminta informasi terkait
informasi terkait tanggal dalam bulan
nama hari, bulan, nama waktu dalam hari,
waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan dan penggunaannya.
tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, 4.3.2 Menafsirkan fungsi sosial perihal
dan unsur kebahasaan yang benar dan tindakan memberi dan meminta
sesuai konteks. informasi terkait tanggal dalam bulan
dan penggunaannya.

C. Tujuan Pembelajaran
3.3.1 Siswa diharapkan mampu menemukenali fungsi sosial dan unsur kebahasaan
teks interpersonal lisan terkait tindakan menyatakan tanggal dalam bulan melalui
instruksi lisan yang diberikan oleh guru dengan pemahaman yang tepat.
3.3.2 Melalui contoh teks interpersonal lisan terkait tindakan menyatakan tanggal
dalam bulan yang diberikan guru, Siswa diharapkan mampu melafalkan contoh teks
interaksi interpersonal lisan terkait tindakan menyatakan tanggal dalam bulan dengan
pelafalan yang sesuai dengan kaidah pelafalan Bahasa Inggris.

4.3.1 Siswa dapat membuat teks interpersonal lisan terkait tindakan meminta dan
memberi informasi terkait tanggal dalam bulan berdasarkan kebiasaannya masing-
masing pada setiap hari melalui sebuah percakapan dengan teman sebangku dengan
menggunakan minimal 80% kosa kata yang tepat.
4.3.2 Secara berpasangan, Siswa diharapkan dapat mempraktikkan teks interpersonal
lisan terkait tindakan memberi dan meminta informasi terkait tanggal dalam bulan
dengan pelafalan yang sesuai dengan kaidah pelafalan Bahasa Inggris.

D. Penguatan Karakter
1. Religius
2. Kreatif
3. Percaya diri
4. Bertanggung jawab
5. Disiplin

E. Materi Pembelajaran
Materi Pokok : Teks tertulis terkait tindakan memberi dan meminta
informasi tentang tanggal dalam bulan.
Fungsi Sosial : Memahami tujuan dan makna dari tindakan memberi dan
meminta informasi tentang tanggal dalam bulan.
1. Kata dan tata bahasa baku.
2. Ucapan sopan dan santun.
3. Intonasi dalam penyampaian informasi yang diinginkan.

F. Metode Pembelajaran
Model : Discovery Learning
Pembelajaran : Belajar Mandiri
Pendekatan Metode : Pendekatan Saintifik

G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

 1. Media/alat, Bahan Pembelajaran
1. Papan tulis
2. Spidol
3. Penghapus
4. Video Pembelajaran dari YouTube
2. Sumber Belajar
Judul Buku : Bahasa Inggris “When English Rings a Bell”
untuk SMP/MTs kelas VII
Kurikulum : Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016
Halaman : 50 - 58
Penulis : Siti Wachidah, Asep Gunawan, Diyantari, Yuli
Rulani Khatimah
Tahun : 2017
Penerbit : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang,
Kemdikbud
H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan - Guru memberi salam dan 15 Menit
mengajak peserta didik untuk
berdo’a bersama.
- Guru mengecek kehadiran
peserta didik dengan memanggil
nama peserta didik satu persatu.
- Guru membahas sekilas tentang
materi yang sudah disampaikan
di pertemuan sebelumnya.
- Guru memberitahukan kepada
peserta didik tentang topik yang
akan dibahas di pertemuan
tersebut.
- Guru menyampaikan tujuan dan
manfaat pembelajaran tentang
topik yang akan diajarkan.
Kegiatan Inti - Peserta didik diberi arahan untuk 60 Menit
mengeluarkan buku paket
Bahasa Inggris kelas VII "When
English Rings a Bell" yang
dimiliki oleh masing-masing
murid, lalu diinstruksikan untuk
membuka halaman 50, yang
berisi teks tertulis terkait
tindakan memberi dan meminta
informasi tentang tanggal dalam
bulan serta kegiatan yang
dilakukannya.
- Guru memberikan kesempatan
 kepada peserta didik untuk
membuka, melihat, dan
mengamati materi yang ada di
halaman tersebut.
- Peserta didik diberi arahan untuk
mendengarkan apa yang akan
dibacakan oleh guru.
- Guru membacakan teks tertulis
terkait tindakan memberi dan
meminta informasi tentang
tanggal dalam bulan serta
kegiatan yang dilakukannya
pada halaman 50.
- Peserta didik diberi arahan untuk
memperhatikan dan
mendengarkan apa yang
diucapkan oleh guru, lalu
mengulanginya, per kalimat.
- Peserta didik diberi arahan untuk
mempraktikkan teks tertulis
tentang memberi dan meminta
informasi tentang tanggal dalam
bulan serta kegiatan yang
dilakukannya pada halaman 50
secara lisan bersama teman
sebangkunya masing-masing.
- Guru menulis soal isian terkait
teks interaksi transaksional lisan
pada halaman 51 tentang tanggal
dalam bulan serta kegiatan yang
dilakukannya di papan tulis
menggunakan spidol.
- Peserta didik diberi arahan untuk
duduk dalam kelompok yang
berisi 4 orang siswa, lalu
berdiskusi untuk mengisi soal
isian terkait fungsi sosial dan
unsur kebahasaan teks tertulis
terkait tindakan memberi dan
meminta informasi tentang
tangga dalam bulan serta
kegiatan yang dilakukannya.
- Peserta didik diberi kesempatan
untuk mengisi soal isian tersebut
dengan pengawasan dari guru.
- Guru memberi arahan kepada
peserta didik yang menjadi
perwakilan dari setiap kelompok
untuk menyebutkan jawaban
dari kelompok masing-masing
 untuk soal isian tersebut, lalu
mencocokkan jawabannya
dengan sumber teks.
- Guru dan peserta didik membuat
kesimpulan tentang materi yang
telah dipelajari terkait teks
transaksional lisan terkait
tindakan memberi dan meminta
informasi tentang tanggal dalam
bulan, lalu peserta didik diberi
kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum
dipahami.
Penutup - Guru bersama peserta didik 5 Menit
merefleksikan pengalaman
belajar pertemuan tersebut.
- Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
- Kelas ditutup dengan berdo’a
bersama

Pertemuan ke-2
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan - Guru memberi salam dan 15 Menit
mengajak peserta didik untuk
berdo’a bersama.
- Guru mengecek kehadiran
peserta didik dengan memanggil
nama peserta didik satu persatu.
- Guru membahas sekilas tentang
materi yang sudah disampaikan
di pertemuan sebelumnya.
- Guru memberitahukan kepada
peserta didik tentang topik yang
akan dibahas di pertemuan
tersebut.
- Guru menyampaikan tujuan dan
manfaat pembelajaran tentang
topik yang akan diajarkan.
Kegiatan Inti - Peserta didik diberi arahan untuk 60 Menit
mengeluarkan buku paket
Bahasa Inggris kelas VII "When
English Rings a Bell" yang
dimiliki oleh masing-masing
murid, lalu diinstruksikan untuk
membuka halaman 52, yang
berisi materi terkait tanggal
penting di hari nasional
 - Guru memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
membuka, melihat, dan
mengamati materi yang ada di
halaman tersebut.
- Peserta didik diberi arahan untuk
melakukan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait
nama hari penting pada tanggal
tersebut dengan teman
sebangkunya, lalu menuliskan
apa yang didapat di dalam buku
tulis masing-masing dalam
bentuk tabel.
- Guru memberi waktu untuk
peserta didik melakukan
percakapan tersebut sembari
mengawasi.
- Guru memeriksa hal-hal yang
ditulis oleh peserta didik, lalu
mengoreksinya jika ada yang
kurang tepat.
- Peserta didik diberi arahan untuk
membuat kalimat terkait tanggal
penting di hari nasional
- Guru memberi waktu untuk
peserta didik melakukan
percakapan tersebut sembari
mengawasi.
- Guru memeriksa hal-hal yang
ditulis oleh peserta didik, lalu
mengoreksinya jika ada yang
kurang tepat.
- Guru dan peserta didik membuat
kesimpulan tentang materi yang
telah dipelajari terkait teks
transaksional lisan terkait
tindakan memberi dan meminta
informasi tentang tanggal dalam
bulan,.
Penutup - Guru bersama peserta didik 5 Menit
merefleksikan pengalaman
belajar pertemuan tersebut.
- Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
- Kelas ditutup dengan berdo’a
bersama

I. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Teknik Penilaian Sikap : Observasi
Instrumen Penilaian Sikap : Jurnal Penilaian Sikap

Format Jurnal Penilaian Sikap

Catatan Butir Tindak
No. Waktu Nama Positif/Negatif
Perilaku Sikap Lanjut

2. Teknik Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis

Instrumen Penilaian Pengetahuan : Uraian

Rubrik Penilaian Vocabulary (Kosa Kata)

No. Rubrik Penilaian Nilai
1. Jawaban benar, struktur dan unsur kebahasaan sesuai. 4
2. Jawaban benar, struktur dan unsur kebahasaan kurang
3
sesuai.
3. Jawaban benar, struktur dan unsur kebahasaan tidak
2
sesuai.
4. Jawaban salah, struktur dan unsur kebahasaan tidak
1
sesuai.
5. Tidak menjawab. 0

Nilai Maksimal (N) = 20

Nilai Siswa = Skor Perolehan x 100 = …
20
 3. Teknik Penilaian Keterampilan : Praktik
Instrumen Penilaian Keterampilan : Skala Penilaian

Rubrik Penilaian Speaking (Kemampuan Berbicara)

No Aspek yang Dinilai Kriteria Skor
Hampir sempurna 4
Ada beberapa kesalahan
tapi tidak merubah 3
makna
1 Pronunciation
Ada beberapa kesalahan
2
dan merubah makna
Banyak kesalahan dan
1
merubah makna
Hampir sempurna 4
Ada beberapa kesalahan
tapi tidak merubah 3
makna
2 Intonation
Ada beberapa kesalahan
2
dan merubah makna
Banyak kesalahan dan
1
merubah makna
Sangat lancar 4
Lancar 3
3 Fluency
Kurang lancar 2
Tidak lancar 1
Sangat tepat 4
Tepat 3
4 Accuracy
Kurang tepat 2
Tidak tepat 1

Nilai Maksimal (N) = 16

Nilai Siswa = Skor Perolehan x 100 = …
16
Tabel Penilaian Siswa
Skor Skor Total
No Nama Siswa Skor Sikap
Vocabulary Speaking Skor
1
2
3

Tasikmalaya, 10 Oktober 2022

Mengetahui :
Guru Pamong, Mahasiswa,

Hj. Imas Syaripah, S.Pd. Ari Fahri Ahmad Sulintang

NIP 196508152000031003 NPM 192122135
 BAHAN AJAR
Materi Pokok : Tanggal dan Bulan
Kelas/Semester : VII/1
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. Fungis Sosial
Fungsi sosial dari memberi dan meminta terkait nama bulan dan tanggal untuk menyebutkan
atau menanyakan tanggal dari keadaan/peristiwa/ kegiatan.
2. Struktur Teks
a. Memulai Kegiatan memulai dilakukan dengan mengajukan pertanyaan terkait tanggal,
seperti berikut:
- When is your Birtday?
- When is your mother’s birthday?
- When do we celebrate . . . ?
b. Menanggapi (diharapkan di luar dugaan) Kegiatan menanggapi berdasarkan pertanyaan
yang diajukan dan berdasar informasi yang dimiliki.
Berikut contoh dari kegiatan menanggapi:
- It is in April. (“in” for name of Month)
- It is on April 20th.
- Ect.
3. Unsur Kebahasaan
Unsur kebahasaan dari teks memberi dan meminta informasi terkait waktu dalam hari dan
waktu dalam angka adalah :
a. Pernyataan dan pertanyaan terkait nama bulan dan tanggal dalam lisan dan tulis
b. Angka Ordinal dengan the untuk menyebut tanggal lisan. Seperti: the fisrt of May.
c. Angka Ordinal tanpa the untuk menyebut tanggal tulis antara lain : 1st, 2nd, , dst. d.
Preposisi in (untuk bulan dan tahun), on (untuk tanggal).
e. Kata tanya when?
f. Ucapan, tekanan kata, intonasi
4. Ordinal Number
1st First 11th Eleventh 21st Twenty-First
2nd Second 12th Twelfth 22nd Twenty-Second
3rd Third 13th Thirteenth 23rd Twenty-Third
 4th Fourth 14th Fourteenth 24th Twenty-Fourth
5th Fifth 15th Fifteenth 25th Twenty-Fifth
6th Sixth 16th Sixteenth 26th Twenty-Sixth
7th Seventh 17th Seventeenth 27th Twenty-Seventh
8th Eighth 18th Eighteenth 28th Twenty-Eighth
9th Ninth 19th Nineteenth 29th Twenty-Ninth
10th Tenth 20th Twentieth 30th Thirtieth

5. Style of saying date

a. American
Penulisan tanggal dengan American style menggunakan format Month-Date-Year
(MMDD_YYYY), jika ingin menyebutkan “Day” maka diletakan di depan sebelum Month
Contoh :
- August 18th, 2020
- Tuesday, August 18th, 2020
b. Bitish
Penulisan tanggal dalam British style menggunakan format Date-Month-Year (DD-
MMYYYY). Jika ingin menambahkan hari maka tinggal menambahkan nama “day” nya di
depan date. Penanggalan British style juga jarang menggunakan koma. Contoh :
- 18th August 2020
- Tuesday, 18th August 2020
6. National Day
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
CHAPTER 3. WHAT TIME IS IT?
WE LEARN TO TELL THE TIME, THE DATE, THE DAY, AND THE MONTH
Pembelajaran Bahasa Inggris
Tema Chapter 3. What time is it?
Kelas/Semester VII/1
Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat:
1. Peserta didik mampu menemukenali fungsi sosial dan
unsur kebahasaan teks interpersonal lisan terkait tindakan
menyatakan tanggal dalam bulan melalui instruksi lisan.
2. Peserta didik mampu melafalkan contoh teks interaksi
interpersonal lisan terkait tindakan menyatakan tanggal
dalam bulan dengan pelafalan yang sesuai dengan kaidah
pelafalan Bahasa Inggris.
3. Peserta didik mampu membuat teks interpersonal lisan
terkait tindakan meminta dan memberi informasi terkait
tanggal dalam bulan berdasarkan kebiasaannya masing-
masing pada setiap hari melalui sebuah percakapan dengan
teman sebangku dengan menggunakan minimal 80% kosa
kata yang tepat.
4. Peserta didik mampu mempraktikkan teks interpersonal
lisan terkait tindakan memberi dan meminta informasi
terkait tanggal dalam bulan dengan pelafalan yang sesuai
dengan kaidah pelafalan Bahasa Inggris.
Petunjuk Kerja 1. Peserta didik dapat menyebutkan tanggal dalam bulan dan
aktifitas yang dilakukannya dengan benar.
2. Peserta didik dapat melengkapi kata-kata yang kosong di
dalam beberapa kalimat dengan tepat.
3. Peserta didik dapat mengisi tabel sesuai dengan apa yang
didapatkan dari percakapan bersama teman sebangkunya
dengan benar.
4. Peserta didik dapat membuat kalimat berdasarkan hasil
praktik percakapan dengan tepat.
Nama Peserta Didik
Kelas

LKPD Chapter 3. What time is it?

*Pengetahuan
Materi buku paket halaman 50-52
Struktur Teks
1. When is your birthday?
My birthday is in January. It is on the twenty ninth of January.
2. When do we celebrate Kartini Day?
Kartini Day is in April. It is on the twenty first of April.
Unsur Kebahasaan
1. Menyampaikan ungkapan pernyataan tanggal dan hari nasional
2. Simple Present Tense: (+) S + V1 + O + Adverb
(-) S + do/does + not + V1 + O + Adverb
(?) Do/does + S + V1 + Adverb?
3. Penggunaan kata tanya “what and when ?”.
4. Penggunaan ordinal number.
5. Ucapan, tekanan, intonasi, ejaan, dan tulisan yang rapi.

PENUGASAN 1
Guru menyuruh murid untuk membuat table dan mengisinya dengan tanggal ulang tahun
teman sekelas mereka minimal 5 orang
 LEMBAR KERJA SISWA

Name : Total Score

Class :
Day, Date :

Task 1

Task 1: Watch the following video and complete the sentences below.
https://youtu.be/QlhY9yQCI98

1. We use _________ number to tell about the dates in English.

2. We usually put ________ at the end of the number to tell the order or sequence.
3. We write _______ for “first”.
4. 5 th is written ______________ In the ordinal number.
5. There are two ways of saying and writing the dates in English. They are based on
_____________ and _________________ English.
6. Based on the video, we write _____________________ for our Independence Day in
British English.
7. If we only write the number based on American English, our “Sumpah Pemuda” day is
written _________________
8. What date is this 5/4/2022 in British English?
9. The 9th month is __________________
10. We read _____________________ for year 2022.

Task 2

Complete the following table

 RUBRIK PENILAIAN SISWA
1. Rubrik Penilaian Vocabulary (Kosa Kata)

No
Rubrik Penilaian Nilai
.
1. Jawaban benar, struktur dan unsur kebahasaan sesuai. 4
2. Jawaban benar, struktur dan unsur kebahasaan kurang sesuai. 3
3. Jawaban benar, struktur dan unsur kebahasaan tidak sesuai. 2
4. Jawaban salah, struktur dan unsur kebahasaan tidak sesuai. 1
5. Tidak menjawab. 0

Nilai Maksimal (N) = 20

Nilai Siswa = Skor Perolehan x 100 = …
20

2. Rubrik Penilaian Speaking (Kemampuan Berbicara)

No Aspek yang Dinilai Kriteria Skor
Hampir sempurna 4
Ada beberapa kesalahan tapi tidak
3
merubah makna
1 Pronunciation
Ada beberapa kesalahan dan merubah
2
makna
Banyak kesalahan dan merubah makna 1
Hampir sempurna 4
Ada beberapa kesalahan tapi tidak
3
merubah makna
2 Intonation
Ada beberapa kesalahan dan merubah
2
makna
Banyak kesalahan dan merubah makna 1
Sangat lancar 4
Lancar 3
3 Fluency
Kurang lancar 2
Tidak lancar 1
Sangat tepat 4
Tepat 3
4 Accuracy
Kurang tepat 2
Tidak tepat 1

Nilai Maksimal (N) = 16

Nilai Siswa = Skor Perolehan x 100 = …
16
 LEMBAR PENILAIAN SISWA

Skor Skor Total

No Nama Siswa Skor Sikap
Vocabulary Speaking Skor
1
2
3