RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP NEGERI 1 PARAMASAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : VII/1

Materi Pokok : Teks Transaksional Tulis terkait Meminta dan Memberi Informasi Tentang Nama-

Nama Bulan

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Tatap Muka)

,,

A. Kompetisi Inti

KI 3. Memahami pengetahuan(Faktual,konseptual,dan procedur) berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu penetahuan, teknologi,seni, budaya terkait fenomina dan kejadian
tampak mata.
KI 4. Mencoba,mengolah dan menyaji dalam ranah konkret
(Menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,dan membuat)dan ranah abstrak
( menulis,membaca,menghitung, menggambar,dan mengarang)sesuai dengan yang di pelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indakator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3 Mengidentifikasi fungsi social, struktur
teks,dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi
terkait nama hari,bulan,nama waktu dalam
hari,waktu dalam bentuk angka,tanggal,dan
tahun,sesuai dengan konteks penggunaannya
3.3.1 Mengidentifikasi nama-nama bulan
dalam teks transaksional tulis yang digunakan
untuk memberi dan meminta informasi
tentang nama-nama bulan.(C1)
3.3.2 Mengidentifikasi struktur teks untuk
meminta dan memberi informasi tentang
nama-nama bulan.(C2)

4.3 Menyusun teks interaksi transaksional 4.3.1 Membuat kalimat tanya dalam teks
lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana interaksi transaksional tulis dalam meminta
yang melibatkan tindakan memberi dan dan memberi informasi terkait dengan nama-
meminta informasi terkait nama nama bulan
hari,bulan,nama waktu dalam hari,dalam
bentuk angka,tanggal,dan tahun,dengan
fungsi sosial,struktur teks, dan unsur
 kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.3.2 Membuat teks interaksi transaksional
tulis dalam meminta dan memberi informasi
terkait dengan nama-nama bulan.(C6)

C. Tujuan Pembelajaran

a. Secara bersama-sama peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama bulan yang

terdapat dalam kalender dgn benar
b. Secara berpasangan maupun berkelompok peserta didik dapat bertukar informasi terkait
dengan nama-nama bulan dengan benar
c. Membuat kalimat Tanya dalam teks intraksi transaksional tulis dalam meminta dan
memberi informasi terkait dengan nama-nama bulan dengan jelas.
d. Peserta didik secara berpasangan membuat percakapan sederhana berkaitan dengan
memberi dan meminta informasi tentang nama-nama bulan dengan benar.

D. Materi Pembelajaran
a. Materi Faktual
Nama-nama bulan

b. Materi konseptual

We have twelve months in a year. Each day has their own name such,
January,Februari,March, etc.

Materi prinsip

Names of Then Month Nama-nama Bulan

. January . Januari
. Februari . Februari
. March . Maret
. April . April
. May . Mei
. June . Juni
. July . Juli
. August . Agustus
. September . September
. October . Oktober
. November . November
. December . Desember
 c. Generic Structure
 Opening
 Negotiating
 Closing

Father : Good morning, Agnes

Opening
Agnes: Good morning, dad
Father : when you will go to Bali, agnes? 

Agnes : in Marc dad 

Father : together with your classmate? 

Negotiating
Agnes : yes dad, when dady and mama will go to singapore? 

father : in January dear do want to follow? 

Agnes : no dad, I have planning in January

father : well, good luck dear 

Closing
Agnes : Thank you, dad

d. Language Features
 Spelling
 Punctuation
 Capitalization

E. Metode Pembelajaran
Think-pair share (TPS)

F. Media Pembelajaran
Media : Power Point
Tool : Laptop dan LCD proyektor

G. Sumber Belajar
Buku Teks : Book (When English Rings a Bell) revisi 2017 kelas VII
 Website :http://soalnova.blogspot.com/2017/09/rpp-kd-33-kelas-7-kurikulum-
2013.html
H. Langkah – langkah pembelajaran

Kegiatan Pendekatan Langkah-Langkah kegiatan Alokasi

Saintifik Waktu
P 5
e  Menyapa peserta didik
n  Menanyakan kabar peserta
d didik
a  Meminta salah satu peserta
h didik untuk memimpin do’a
u (situasional)
l  Mengecek kehadiran peserta
u didik dengan cara menanyakan
a apakah peserta didik membawa
n kamus atau tidak
 Menanyakan materi yang
telah dipelajari pada pertemuan
sebelumnya
 Mengajukan pertanyaan yang
bertujuan untuk menuntun
peserta didik ke materi yang
akan dipelajari.

Inti Mengamati 20
Peserta didik mengamati
sebuah kalender yang ada
pada lampiran 1.
. Guru meminta peserta
didik untuk mengikuti guru
dalam cara membaca
nama-nama bulan pada
kalender tersebut.
. Peserta didik menjawap
1beberapa pertanyaan
sederhana yang di ajukan
oleh guru.

Menanya 10
 Peserta didik diberikan
kesempatan untuk bertanya
mengenai contoh pada
lampiran 1 yang telah
 disampaikan oleh

Mengumpulkan 15
informasi  Guru memberikan penjelasan
singkat mengenai cara meminta
dan memberikan informasi
tentang nama-nama bulan.
 Guru meminta peserta didik
untuk berlatih menggunakan
ekspresi-ekspresi yang terdapat
dalam lampiran 2.
 Guru meminta peserta didik
untuk mencari arti dari kata-
kata sulit yang ditemukan
menggunakan kamus.
 Peserta didik mencatat hasil
dari mencari informasi di
kamus.

Mengasosiasi 10
 Peserta didik mengerjakan
soal sederhana mengenai nama-
nama bulan lampiran 3

Mengomunikasikan 15
Guru meminta peserta
didik untuk bekerja
berpasangan dengan teman
sebangku
 Guru memberikan
penjelasan tentang perintah
yang terdapat dalam
lampiran 4
. Guru meminta peserta
didik mengerjakan perintah
tersebut secara berkelmpok
. Peserta didik secara
berkelompok diminta untuk
menunjukkan hasil
pekerjaan di depan kelas
dengan cara membacakan
dengan suara lantang.

Penutup 5
Guru beserta peserta didik
menyimpulkan tentang apa
yang telah dipelajari dalam
proses pembelajaran
  Guru memberikan feedback
 Guru memberitahukan materi
yang akan dipelajari di
pertemuan berikutnya
 Guru meminta salah satu
peserta didik untuk memimpin
sdo’a (situasional)
 Guru mengakhiri proses
kegiatan belajar mengajar

I. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Knowledge

No. Tehnik Bentuk Instrumen Instrument Waktu Keterangan

Mengidentifikasi nama- Selama Pelajaran di

1 Test Tulis Lihat Appendix 1
nama bulan kelas
2

Mengidentifikasi struktur
Selama Pelajaran di
Test Tulis teks dalam teks interaksi Lihat Appendix 2
kelas
transaksional

2. Skill
No. Tehnik Bentuk Instrumen Instrument Waktu Keterangan
1
Membuat kalimat tanya dalam
teks interaksi transaksional tulis
Lihat Selama Pelajaran di
Test Tulis dalam meminta dan memberi
Appendix 3 kelas
informasi terkait dengan nama-
nama bulan
 2
Membuat teks interaksi
transaksional tulis dalam Lihat Selama Pelajaran di
Test Tulis
meminta dan memberi informasi Appendix 4 kelas
terkait dengan nama-nama bulan

Lampiran 1
Lampiran 2