LESSON PLAN

School : SMPN 3 Bantul

Subject : English
Class/Semester : VII / GANJIL
Core Material : Name of days and months
Language skill : Listening
Time Allocation : 1 X 15 Menit

A. Core Competence
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Basic Competence
1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa
Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi
International yang diwujudkan dalam semangat belajar.
Indicator(s): a. Menunjukkan sikap sungguh-sungguh
dalam belajar.
3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan jujur, dalam melaksanakan komunikasi
fungsional.
 Indicator(s): a. Menunjukkan perilaku bertanggung
jawab, jujur, dan bekerja sama dalam mempelajari nama
hari dan bulan.
3.3. Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan
dari teks lisan dan tulis untuk menyebut nama hari,
bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk
angka, tanggal, dan tahun.
Indicator(s): a. Mengetahui nama hari dalam seminggu
dan bulan dalam setahun. b. Mengidentifikasi nama hari
dan bulan dengan benar.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyebutkan nama
hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk
angka, tanggal, dan tahun, dengan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
Indicator(s): a. Menyusun nama hari dan bulan secara
benar b. Menulis nama hari dan bukan dengan benar

C. Indicator
1.1.1 Menunjukkan sikap sungguh-sungguh dalam belajar.
2.3.1 Menunjukkan perilaku bertanggung jawab, jujur, dan
bekerja sama dalam mempelajari nama hari dan bulan.
3.3.1 Mengetahui nama hari dalam seminggu dan bulan
dalam setahun.
3.3.2 Mengidentikasi nama hari dan bulan dengan benar.
4.3.1 Menyusun nama hari dan bulan secara benar.
4.3.2 Menulis nama hari dan bukan dengan benar.

D. Learning Objectives
Berdasarkan rekaman yang diperdengarkan, siswa
mampu mengidentifikasi nama hari, bulan.
Berdasarkan rekaman yang diperdengarkan, siswa
mampu menyusun dan menuliskan nama hari dan bulan
secara tepat.

E. Learning Material
Video lagu tentang nama hari dalam semingu dan nama
bulan dalam setahun.

F. Learning Methods
1 Approach : Scientific Learning
2 Model : Cooperative language learning
3 Technique : Observe, practice and discussion

G. Media, Instrument, and Learning Resources

- Media : Handout, Video, Lagu,
 - Alat : Laptop, Projector and Speaker
- Learning resources : http://www.youtube.com/watch?
v=rdxq0u9N3rc&list=PLD904B04703EC1
E7A Days a Week Song,
http://www.youtube.com/watch?
v=b_A43_sYIiw 12 Months of the Year
Song, Personal recording about daily
activities.

H. Teaching and Learning Activities

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1 Guru dan siswa saling memberi salam dan 3 menit
menanyakan kabar.
2 Sebelum memulai kegiatan belajar
mengajar, guru meminta siswa untuk
memimpin doa.
3 Guru dan siswa berdoa bersama-sama.
4 Siswa mendengarkan guru menyampaikan
rencana aktifitas pembelajaran.
5 Guru meminta siswa untuk mendengarkan
dan mencermati rekaman yang diberikan.
Inti 1.MENGAMATI (Observing) 10 menit
a Siswa mendengarkan rekaman yang
diperdengarkan oleh guru.
b Siswa mengamati nama hari dan bulan di
dalam rekaman.
c Siswa memperhatikan penjelasan guru
2.MENANYAKAN
a Guru memberi waktu kepada siswa untuk
bertanya.
b Guru menjawab pertanyaan siswa.
c Siswa saling bertanya dan bertukar pikiran
dengan teman sebangku tentang materi
nama hari dan bulan
3.MENGEKSPLORASI
a Guru memberikan lembar kerja kepada
siswa.
b Siswa mendapatkan lembar kerja dari
guru.
c Siswa membaca lembar kerja.
4.MENGASOSIASI
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
a Siswa mendapatkan teks rumpang
tentang nama hari dan bulan dari guru.
b Siswa mendengarkan pertanyaan tentang
nama hari dan bulan.
c Siswa mendengarkan kembali lagu
tentang nama hari dan bulan untuk
melengkapi jawaban mereka.
d Siswa mendapatkan teks rumpang lagu
tentang nama hari dan bulan.
e Siswa mendengarkan lagu tentang nama
hari dan bulan.
f Siswa mendengarkan kembali lagu
tentang nama hari dan bulan untuk
melengkapi jawaban mereka.
5.MENGKOMUNIKASIKAN
a Siswa menawarkan diri untuk menulis
jawaban yang mereka dapatkan di papan
tulis.
b Guru dan siswa bersama mengoreksi
jawaban yang telah ditulis di papan tulis.
c Siswa mengumpulkan hasil perkerjaan
mereka kepada guru.
Penutup 1. Siswa dan guru menyimpulkan apa yang telah 2 menit
mereka pelajari.
2. Siswa mendapatkan tugas rumah.
3. Siswa menjawab salam guru (sebagai tanda
kelas sudah selesai).

I. Assessment

1 Penilaian Sikap
Indikator Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggungjawab dan
gotong royong yang baik saat mengerjakan tugas
Teknik : Observasi
Bentuk : Mengisi deskripsi
instrument sikap/perilaku 1 s/d 4

Instrument : Skala rentang (rating scale)

Aspek sikap dan perilaku yang

dinilai
Juml
No Perca
Nama Juju Disipl Bertanggungj ah
. ya
r in awab
Diri

Keterangan: Berikan nilai 1-4 pada setiap aspek yang

dinilai

Kriteria Sko
r
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggungjawab
4
yang baik
Sering menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggungjawab
3
yang baik
Kurang menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggungjawab
2
yang baik
Tidak pernah menunjukkan sikap jujur, disiplin,
tanggungjawab yang baik 1

2 Penilaian Kognitif dan Keterampilan

Bentuk
Indikator Teknik Instrument
Instrument
3.3.1 Mengetahui nama hari
dalam seminggu dan
Answering
bulan dalam setahun. Oral
Non-Test Oral
3.3.2 Mengidentikasi nama hari Question
Question
dan bulan dengan benar.

4.3.1 Menyusun nama hari dan

bulan secara benar. Listening Latihan
4.3.2 Menulis nama hari dan Test
Test Soal
bulan dengan benar.

Pengetahuan
- Jenis Penilaian : Tes
- Bentuk Penilaian : Listening Test
- Instrumen Penilaian :Menjawab pertanyaan berdasarkan
Listening audio tentang nama hari dan
bulan
Pedoman Penskoran
Skor masing-masing soal = 10
Jumlah soal = 10
Total nilai keseluruhan = 10 x 10 =100

Mengetahui
Jember, 28 April 2017
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

Drs. Suhartjo, M.Pd

M. Bakhrun Nashikhin
NIP.19671212199303101
NIM 140210401056
7
 Attachment 1

Learning Materials: video

Instrument 1
Days of the week

Sunday Monday Tuesday Wednesday, Thursday, Friday, Saturday

(2x)

These are the days of the week

7 days of the week

 On Monday work or school we do!

Tuesday, Wednesday, Thursday, and Friday too.

Saturdays the day we like the best

On Sunday the 7th day we rest

So we can start all over again

Instrument 2

12 months of year
These are the months of the year. There are twelve months
in a year. These are the months. We'll sing it more than once and
we'll sing it loud enough for all to hear.
January (January), February (February), March (March), April
(April), May (May), June (June), July (July), August (August),
September (September), October (October), November
(November), December (December).

Attachment 2
The students work sheet

DAYS IN THE MONTHS SONG

By: A. J. Jenkins

There is 1)___________ in September 2)__________ and

November.
All the rest has 3)__________ except February.
Now February has the changing number of days.
And the 4)_________ twenty nine and the other use twenty eight
And there are thirty days in 5)_________
April June and 6)________
All of rest has thirty one except 7)________
Now February has the changing number of days
And in leap year 8)___________ and other use twenty eight.
And add the all up what have you got the number of days
really used
And the leap year 9)____________
But most of the time 10)_________________

Key Answers

1. Thirty days
2. April june
3. Thirty one
4. Leap year
5. September
6. November
7. February
8. Twenty nine
9. Three six six
10. Three hundred sixty five
 LESSON PLAN

Submitted to Fulfill the Assignment of Microteaching and

Reflective Practice Class C,
Sixth Semester
 Compiled by:
M. Bakhrun Nashikhin 140210401056

ENGLISH EDUCATION STUDY PROGRAM

LANGUAGE AND ARTS DEPARTMENT
THE FACULTY OF TEACHER TRAINING AND EDUCATION
JEMBER UNIVERSITY
2017