(RPP)
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektsif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
B. KOMPETENSI DASAR
3.3. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan
tahun, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan kosa kata terkait angka kardinal
dan ordinal)
4.3. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu
dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pertemuan 1
Time
§ Cara meneyebutkan time of each activity
§ Contoh-contoh the using of time in daily activities
2. Pertemuan 2
Names of the dates and names of the months
§ Reviewing
§ Praktek penggunaan name of the dates and names of the months
§ Mengerjakan tugas
3. Pertemuan 3
The days in the weeks
§ Names of the days in the week
§ Cara-cara pengucapan dan pelafalan name of days in the week
§ Tahap-tahap penggunaan name of the week di dalam kehidupan sehari-hari
§ Mengerjakan tugas
4. Pertemuan 4
· Ulangan harian
D. Materi Pembelajaran
1. Materi Pembelajaran Reguler
• Fungsi sosial
Menyebutkan/ menanyakan waktu dari keadaan/ peristiwa/kegiatan
• Struktur teks
- Memulai
- Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
• Unsur kebahasaan
- Pernyataan dan pertanyaan terkait hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk
angka, tanggal, dan tahun
- Angka ordinal dengan the untuk menyebut tanggal (lisan): a.l. the first, the second, the
twenty third, the thirty first of May)
- Angka ordinal tanpa the untuk menyebut tanggal (lisan): a.l. 1st, 2nd, 23rd, 31st, of May)
- Waktu (lisan): at one, at two fifteen, at ten to seven, at a quarter past eight
- Waktu (tulis): 01:00; 02:15; 06:50; 08:15
- Artikel the untuk menyebut waktu dalam hari, in the morning, in the afternoon, in the
evening
- Preposisi untuk in (bulan, tahun, waktu dalam hari), on (hari dan tanggal), at (jam, at noon,
at night)
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
• Topik
2. Materi Pembelajaran Pengayaan
Meminta siswa membuat daily activity yang didalamnya terdapat waktu dan aktivitas
3. Materi Pembelajaran Remedial
Meminta siswa menghafal kembali kosa kata ordinal number dan cardinal number
2) Alat
§ White board
3) Sumber belajar
§ Buku teks When English Rings a Bell
§ Kamus
F. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: (2JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
· Salam dan tegur sapa
· Cek kehadiran, berdo’a, menyiapkan buku pelajaran
· Meriview pembahasan pada kegiatan sebelumnya
· Menyampaikan cakupan materi dan npenjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
· Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini
b. Kegiatan Inti **)
· Peserta didik mengamati tentang gambar jam
· Peserta didik menanyakan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan jam tersebut
· Guru beserta peserta didik meneyebutkan ordinal number
· Peserta didik menegerjakan tugas yang diberikan oleh guru
· Peserta didik mempresentasikan dan mengkomunikasikan hasil tugas kepada kelompok lain
c. Kegiatan Penutup
· Refleksi tentang apa yang sudah dipelajari dalam pertemuan ini dan sebelumnya
· Menanyakn kesan-kesan selama pembelajaran berlangsung
· Bersama siswa menarik kesimpulan hasil pembelajaran hari ini
· Menulis jurnal tentang manfaat dan kesulitan yang dihadapi selama pembelajaran
· Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
It’s on. . . . . . .
a. April 12th b. April 22nd
c.
April 21st d. April 17th