RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP Negeri 6 Cibal

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII/Gasal
Materi Pokok : Memberi dan meminta informasi terkait nama hari,
bulan dan tanggal sesuai dengan konteks
penggunaanya.
Alokasi Waktu : 4 JP (160 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 :Menghayati dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 :Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya
diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif
sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
kawasan regional.
KI 3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik
sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 :Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam
ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

IPK
Kompetensi Dasar (Indikator Pencapaian
Kompetensi)
3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, 3.3.1Menulis nama hari, bulan,
struktur teks, dan unsur tanggal (angka ordinal 1st-
kebahasaan teks interaksi 31th) dalam bahasa Inggris.
transaksional lisan dan tulis 3.3.2Menyusun dialog singkat
yang melibatkan tindakan yang memuat ungkapan
memberi dan meminta informasi meminta dan memberi
terkait nama hari, bulan, nama informasi terkait nama hari,
waktu dalam hari, waktu dalam bulan dan tanggal.
bentuk angka, tanggal, dan
tahun, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
kosa kata terkait angka kardinal
dan ordinal).
4.3 Menyusun teks interaksi 4.3.1Mendemonstrasikan dialog
transaksional lisan dan tulis yang memuat ungkapan
sangat pendek dan sederhana meminta dan memberi
yang melibatkan tindakan informasi terkait nama hari,
memberi dan meminta bulan dan tanggal.
informasi terkait nama hari, 4.3.2Mendesain kalender
bulan, nama waktu dalam hari, sederhana yang memuat
waktu dalam bentuk angka, nama hari, bulan, tanggal
tanggal, dan tahun, dengan dan tahun.
fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

C. Tujuan Pembelajaran
 Pertemuan 1
1. Melalui kegiatan mengamati gambar dan/atau video, peserta didik
menuliskan nama hari dan bulan dalam bahasa Inggris dengan benar;
2. Melalui kegiatan mengamati dialog, peserta didik menyusun kembali
dialog terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
terkait nama hari, bulan dan tanggal (angka ordinal 1st-31th) dalam
bahasa Inggris sesuai dengan konteks penggunaannya;
3. Melalui kegiatan menyusun dialog, peserta didik mendemostrasikan
dialog secara singkat yang memuat ungkapan meminta dan memberi
informasi nama hari, bulan dan tanggal (angka ordinal 1st-31th) dan
tahun dalam bahasa Inggris dengan percaya diri;

Pertemuan 2
1. Melalui kegiatan mengamati gambar dan/atau video, peserta didik
menuliskan tanggal (angka ordinal 1st -31th) dalam bahasa Inggris
dengan benar;
2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik mendesain kalender sederhana
yang memuat nama hari, bulan dan tanggal (angka ordinal 1st-31th)
dalam bahasa Inggris dengan penuh rasa tanggung jawab.

D. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)

1. Religius.
2. Jujur.
3. Disiplin.
4. Tanggung jawab.
5. Gotong royong.
6. Santun.
7. Percaya diri.

E. Materi Pembelajaran
Fungsi Sosial Ungkapan menyebutkan/menanyakan hari, bulan,
tanggal dan tahun

e.g.: What day is today?

When is your birthday?

When do we celebrate National Education Day?

Struktur text a. Memulai

b. Menanggapi
Unsur 1. Pernyataan dan pertanyaan terkait hari, bulan,
Kebahasaan tanggal dan tahun.
 Ordinal numbers (1st, second, etc)
 Nama hari (Sunday, Monday, etc)
 Nama bulan (January, February, etc)
 Tahun (2022: two thousand and twenty-two)
2. Angka ordinal dengan artikel the untuk
menyebutkan tanggal (lisan), antara lain the first,
the second, the twenty third of May two thousand
and twenty-two.
3. Preposisi in/on (untuk menyebutkan hari, tanggal,
bulan dan tahun)
4. Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca
dan tulisan tangan.
Topik Waktu kejadian/peristiwa/kegiatan terkait kehidupan
di sekolah, rumah dan lingkungan sekitar peserta didik
yang dapat menumbuhkan perilaku yang termuat di
KI.

F. Metode Pembelajaran
 1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Project-Based Learning
3. Metode : tanya jawab, diskusi, observasi, proyek.

G. Media Pembelajaran
1. Alat : LCD proyektor, Laptop, Speaker, Whiteboard, Spidol
2. Media : Power Point Presentation, Video.

H. Sumber Belajar
1. Buku Siswa Bahasa Inggris “When English Rings a Bell“ Kelas VII
Kurikulum 2013- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta.
2. Modul Pembelajaran SMP Terbuka “Bahasa Inggris Kelas VII”
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta.
3. Video Pembelajaran:
https://youtu.be/s0KYrI34b2c (akses 27 November 2022 pkl. 20:32:51)
https://youtu.be/xNZwlw5haTM https://youtu.be/weGhyXqZg2c
https://youtu.be/rBycKGkHVpY (akses 9 Desember 2022 pkl. 20:32:51)
I. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1
SINTAKS LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN ALOKASI
WAKTU
Kegiatan Pendahuluan 10 menit
Orientasi
 Peserta didik memberikan salam kepada
guru.
 Peserta didik dan guru berdoa untuk
memulai pelajaran.
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
 Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta
didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
Apersepsi
 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan
tentang pengetahuan sebelumnya yang
relevan dengan materi yang akan
dipelajari.
Motivasi
 Menyampaikan manfaat materi yang akan
dipelajari dan aplikasinya dalam
kehidupan sehari-hari dengan
memberikan contoh dan perbandingan
lokal.
Pemberian acuan
 Menyampaikan kompetensi dasar, IPK,
tujuan pembelajaran dan cakupan materi
yang akan dipelajari.
Sintaks Kegiatan Inti 60 menit
Pembelajaran
Pertanyaan 1. Peserta didik mengamati dengan seksama
Mendasar tayangan gambar dan/atau video tentang
nama hari, bulan dan tanggal (angka
ordinal 1st-31th) dalam bahasa Inggris.
2. Peserta didik dan guru bertanya jawab
terkait gambar dan/atau video yang
ditayangkan.
3. Peserta didik menuliskan nama hari dan
bulan (LKPD 1 & 2).
4. Peserta didik mendengarkan informasi
terkait tugas kegiatan selanjutnya.
Mendesain 5. Peserta didik dibagi dalam beberapa
Rencana kelompok kecil yang terdiri dari 4 atau 5
Produk orang per kelompok.
6. Peserta didik mendengarkan arahan guru
terkait tugas yang akan dikerjakan dalam
kelompok.
7. Peserta didik mendiskusikan dalam
kelompok masing-masing terkait
pembagian tugas dan persiapan lainnya
yang dibutuhkan tentang tugas yang akan
dikerjakan.
Menyusun 8. Peserta didik dan guru bersama-sama
Jadwal mendiskusikan tentang jadwal dan batas
Pembuatan pengumpulan tugas yang akan dikerjakan.
9. Peserta didik menyusun dialog singkat
sesuai materi yang dipelajari (LKPD 3).
Memonitor 10. Guru mengamati keaktifan peserta didik
Keaktifan dan dalam setiap kelompok selama
Perkembangan mengerjakan tugas.
Proyek
Menguji Hasil 11. Peserta didik membahas kelayakan dan
kesesuaian pengerjaan tugas
berdasarkan ketentuan.
12. Guru mengecek perkembangan hasil
tugas kelompok yang telah dibuat
peserta didik sebelum dipresentasikan.
Evaluasi 13. Masing-masing perwakilan kelompok
Pengalaman mendemonstrasikan hasil kerja
Mengajar kelompoknya (LKPD 4).
14. Peserta didik dari kelompok lain
menyimak dan memberikan tanggapan
atau masukan atas hasil kerja kelompok
yang demonstrasi.
15. Guru memberikan komentar atau
masukan serta mengoreksi hasil kerja
kelompok peserta didik.
Kegiatan Penutup 10 menit
16. Peserta didik bersama guru
menyimpulkan materi.
17. Peserta didik dan guru melakukan
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
18. Guru memberikan tugas untuk
dikerjakan peserta didik di rumah.
19. Guru menyampaikan materi untuk
pertemuan selanjutnya.
20. Guru dan peserta didik berdoa menutup
pelajaran.
Pertemuan 2
SINTAKS LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN ALOKASI
WAKTU
Kegiatan Pendahuluan 10 menit
Orientasi
 Peserta didik memberikan salam kepada
guru.
 Peserta didik dan guru berdoa untuk
memulai pelajaran.
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
 Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta
didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
Apersepsi
 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan
tentang pengetahuan sebelumnya yang
relevan dengan materi yang akan
dipelajari.
Motivasi
 Menyampaikan manfaat materi yang akan
dipelajari dan aplikasinya dalam
kehidupan sehari-hari dengan
memberikan contoh dan perbandingan
lokal.
Pemberian acuan
 Menyampaikan kompetensi dasar, IPK,
tujuan pembelajaran dan cakupan materi
yang akan dipelajari.
Sintaks Kegiatan Inti 60 menit
Pembelajaran
Pertanyaan 1. Peserta didik mengamati dengan seksama
Mendasar tayangan gambar dan/atau video tentang
nama hari, bulan dan tanggal (angka
ordinal 1st-31th) dalam bahasa Inggris.
2. Peserta didik dan guru bertanya jawab
terkait gambar dan/atau video yang
ditayangkan.
3. Peserta didik menuliskan tanggal dan bulan
(LKPD 1).
4. Peserta didik mendengarkan informasi
terkait tugas kegiatan selanjutnya.
Mendesain 5. Peserta didik dibagi dalam beberapa
Rencana kelompok kecil yang terdiri dari 4 atau 5
Produk orang per kelompok.
6. Peserta didik mendengarkan arahan guru
terkait tugas yang akan dikerjakan dalam
kelompok.
7. Peserta didik mendiskusikan dalam
kelompok masing-masing terkait
pembagian tugas dan persiapan lainnya
(alat dan bahan) yang dibutuhkan tentang
tugas yang akan dikerjakan.
Menyusun 8. Peserta didik dan guru bersama-sama
Jadwal mendiskusikan tentang jadwal dan batas
Pembuatan pengumpulan tugas yang akan dikerjakan.
9. Peserta didik mengerjakan tugas berupa
mendesain kalender sesuai petunjuk yang
telah diberikan (LKPD 2).
 Memonitor 10. Guru mengamati keaktifan peserta didik
Keaktifan dan dalam setiap kelompok selama
Perkembangan mengerjakan tugas.
Proyek
Menguji Hasil 11. Peserta didik membahas kelayakan dan
kesesuaian pengerjaan tugas
berdasarkan ketentuan.
12. Guru mengecek perkembangan hasil
tugas kelompok yang telah dibuat
peserta didik sebelum dipresentasikan.
Evaluasi 13. Masing-masing kelompok peserta didik
Pengalaman memaparkan hasil kerja kelompoknya.
Mengajar 14. Peserta didik dari kelompok lain
menyimak dan memberikan tanggapan
atau masukan atas hasil kerja kelompok
yang presentasi.
15. Guru memberikan komentar atau
masukan serta mengoreksi hasil kerja
kelompok peserta didik.
Kegiatan Penutup 10 menit
16. Peserta didik bersama guru
menyimpulkan materi.
17. Peserta didik dan guru melakukan
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
18. Guru memberikan tugas untuk
dikerjakan peserta didik di rumah.
19. Guru menyampaikan materi untuk
pertemuan selanjutnya.
20. Guru dan peserta didik berdoa menutup
pelajaran.

I. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap : observasi
b. Penilaian pengetahuan : tes tertulis
c. Penilaian keterampilan : unjuk kerja/Project

2. Bentuk Penilaian
a. Observasi : skala penilaian (rating scale)
b. Tes tertulis : isian/uraian
c. Project : skala penilaian (rating scale)

3. Instrumen Penilaian (terlampir)

Mengetahui Lenda, … Desember 2022

Kepala SMP Negeri 6 Cibal Guru Mata Pelajaran

Agustinus Pank Suriman, S.Pd Hubertus Suhami, S.Pd

NIP. 19690512 200903 1 003