(RPP)
KELAS IX
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
2
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan ke-1:
1. Peserta didik dapat membedakan beberapa teks information report terkait mata
pelajaran lain di Kelas
2. Peserta didik dapat menentukan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaannya.
Pertemuan ke-2:
1. Peserta didik dapat menentukan makna beberapa teks lain lagi dengan topik yang
berbeda.
2. Peserta didik dapat membuat teks information report terkait mata pelajaran lain di
Kelas IX dalam bentuk poster.
3. Peserta didik dapat mempresentasikan teksnya.
E. Materi Pembelajaran
1. Definition
Report text is very alike to a descriptive text. However, in a report text we cannot add
our personal view and opinion.a the type of text that tells a chronological story in the
past tense.
2. Fungsi sosial
Mempresentasikan pengetahuan umum tentang orang, benda, binatang, fenomena
sosial, dan fenomena alam, secara ilmiah dan obyektif.
3. Struktur teks
Dapat mencakup:
a. jenis, golongan, spesies dari obyek secara umum
b. unsur-unsur rincian deskripsi tentang obyek pada umumnya.
4. Unsur kebahasaan
a. Kalimat deklaratif dan interogatif dalam simple present tense dan passive voice.
b. Nomina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb.
c. Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, dan tanda baca.
3
2. Alat dan Bahan
Laptop dan TV.
3. Sumber Belajar
Buku Penunjang Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris When English
Rings The Bell, Kelas IX, Kemendikbud, Revisi Tahun 2016
Buku Penunjang Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris Interactive
English 3, Yudhistira, Tahun 2016
Modul 3 English For Social Communicartion, Pendalaman Materi Bahasa
Inggris, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Tahun 2019
Kamus Bahasa Inggris
Internet
H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-1:
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
4
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Post Activity:
1. Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan
teks report meliputi pembagian tugas, persiapan alat,
bahan, media dan sumber yang dibutuhkan.
1. Peserta didik menentukan teks report yang akan dibuat
dan dipresentasikan di pertemuan berikutnya.
Penutup 1. Guru merefleksi kegiatan dan target yang dicapai. 10 menit
2. Guru meminta peserta didik memimpin doa untuk
menutup kegiatan pembelajaran. (Religius)
3. Guru mengucapkan salam untuk mengakhiri
pembelajaran. (Religius)
Pertemuan ke-2:
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
5
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
I. Penilaian
1. Sikap
Contoh
Bentuk Waktu
No Teknik Butir Keterangan
Instrumen pelaksanaan
Instrumen
1. Observasi Jurnal Terlampir Saat Penilaian
pembelajaran untuk
berlangsung pencapaian
pembelajaran
6
2. Pengetahuan
Contoh
Bentuk Waktu
No Teknik Butir Keterangan
Instrumen pelaksanaan
Instrumen
1 Penugasan Pertanyaan tertulis Terlampir Saat Penilaian
dalam bentuk soal pembelajaran untuk
pilihan ganda berlangsung pembelajaran
dan sebagai
pembelajaran
3. Keterampilan
Contoh
Bentuk Waktu
No Teknik Butir Keterangan
Instrumen pelaksanaan
Instrumen
1 Produk Tugas Terlampir Saat Penilaian
(keterampilan) pembelajaran untuk
berlangsung pencapaian
pembelajaran
Refleksi Guru
Guru bersama dengan peserta didik melakukan refleksi mengenai hal-hal yang positif
dan negatif selama proses KBM, atau dipahami dan belum dipahami dari materi terkait
tujuan pembelajaran yang telah dikemukakan di awal pembelajaran.