PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : ILMU SHARF

B. Kegiatan Belajar : KLASIFIKASI KATA ISIM DAN KATA FI`IL (KB 3)

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1. Pembagian kata /kalimah dalam Bahasa arabnya banyak
macamnya,di antaranya adalah berdsarkan mudzakkar-
mu’anats nya. Atau laki-laki dan perempuan
2. Lafadz/kalimah laki-laki (mudzkkar) bisa jadi karena ia
menunjukkan arti megarah kepada jenis kelamin demikian
juga dengan lafadz perempuan (mu’annats). Ciri pada
kalimah mu’annats adalah adanya huruf ta )‫ (ة‬seperti
kalimat ،‫ مدرسة‬،‫فاطمة‬،‫عائشة‬.tetapi tidak mesti yang mu’annats
harus berakhiran ‫ ة‬seperti pada kalimat ،‫زينب‬
‫كتب‬،‫هند‬.demikian juga sebaliknya ada kalimat yang secara
lafadz dia mu’annats tapi menunjuk pada arti mudzakkar
seperti ‫محزة‬،‫طلحة‬
3. Ciri mu’annats juga adalah alif ta’nits maqshurah dan alif
ta’nits mamdudah
4. Pembagian kalimat isim juga bisa berdasarkan umum dan
Peta Konsep (Beberapa husus dari makna yang dikandungnya,yaitu terbagi dua
1 istilah dan definisi) di modul isim nakirah dan isim makrifat. Nakirah adalah Sesutu yang
bidang studi masih umum/belum tertentu sementara makrifat adalah
isim yang mengarah pada sesuatu yang sudah
diketahui,husus.
5. Dilihat dari sedikit-banyaknya arti yang terkandung isim
dibagi menjadi mufrod,tatsniyah dan jama`. dan masing-
masing memiliki pembagian lagi. Pembagian isimm masih
berlanjut jika dilihat huruf akhirnya yaitu mamdud dan
maqshur.
6. Ragam pembagian ini juga terjadi pada kalimat fi`il. Ada
yang berdasrkan shohih dan mu`tal nya,ada berdasrkan
jumlah huruf asala kalimatnya. Ada pembagian fi`il
berdasrkan waktu,berdasrkan pada kebutuhannya pada
obyek

7. Kalimat huruf adalah kalimat yang tidak memiliki arti

sendiri,tidak bisa berdiri sendiri tapi harus
digabungkan/dirangkai dengan kalimat lain (isim)
 1. Alif maqshurah,mamdudah (alif layyinah)/isim manqush
2. Lebih lanjut tentang perubahan bentuk fi`il dari yang
Daftar materi bidang studi
sebelumnya tidak membutuhkan maf`ul bih berubah
2 yang sulit dipahami pada
menjadi butuh pada maf`ul bih seperti lafadz ‫ كرم‬menjadi
modul
‫أكرم‬
3. Pemahaman lebih lanjut tentang pembentukan jama` taksir

1. Memahamkan bahwa mu’annats tidak melulu jenis kelamin

2. Isim ma`rifat Ketika dicontohkan nama seseorang sering
berasumsi bahwa yang ma`rifat adalah yang ia kenal atau
diketahui/terlihat
Daftar materi yang sering
3. Pemahaman arti dari kalimat Ketika kalimat tersebut
3 mengalami miskonsepsi
berubah misal dari mufrad ke tatsniyah dan ke jama`.
dalam pembelajaran
4. Konsep yang terkadang bahkan sering berubah karena
peserta didik belum siap karena review materi sebelumnya
5. Banyaknya pembagian kalimat