PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Satuanpendidikan : MTs N/S
Kelas : VIII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kriteria TeknikPenilaian
N
Kompetensi Dasar Indikator Materi Ketuntas Te Pe Pr Pr Po
o
an s rf. od oy rt
1 1.1 Menyadari pentingnya kejujuran dan percaya 1.1.1 Meyakini pentingnya kejujuran dan percaya diri
diri sebagai anugerah Allah dalam sebagai anugerah Allah dalam berkomunikasi dengan
berkomunikasi dengan lingkungan sosial lingkungan sosial sekitar rumah dan madrasah
sekitar rumah dan madrasah 1.2.1 Memiliki perilaku jujur dan percaya diri dalam
2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar
dalam berkomunikasi dengan lingkungan 3.1.1 Memahami struktur jumlah ismiyah tentang “jam” dan
sosial sekitar jumlah ismiyah
3.1 Memahami bunyi, makna,dan gagasan dari 3.1.2 Memahami perbedaan penggunakan kata untuk
kata, frase,kalimat bahasa Arab sesuai mubtada’ dan khabar
dengan struktur kalimat yang berkaitan 3.1.3 Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan terkait
dengan topik: ‫اعة‬....‫ الس‬baik secara lisan topik tentang “jam” secara lisan atau tulisan.
maupun tertulis 3.1.4 Menjelaskan cara menyapa, berpamitan, terima kasih,
4.1 Mendemonstrasikan ungkapan meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri
informasi lisan dan tulisan sederhana dalam bahasa Arab
‫ الساعة‬dengan memperhatikan 4.1.1 Menyusun kata/frase yang tersedia menjadi kalimat
struktur teks dan unsur kebahasaan sesuai dengan kaidah tentang jumlah ismiyah
yang benar dan sesuai konteks 4.1.2 Menyusun karangan sederhana terkait topik tentang
“jam”.
 4.1.3
4.1.4
4.1.5
2 1.2 Meyakini adanya motivasi internal (intrinsik) 1.2.1
sebagai anugerah Allah untuk pengembangan
kemampuan berbahasa Arab
2.2.1
2.2 Menunjukkan perilaku motivasi
internal (intrinsik) untuk
pengembangan kemampuan berbahasa 1.1.1
3.1 Memahami bunyi,makna,dan gagasan dari
kata, frase,kalimat bahasa Arab sesuai dengan
struktur kalimat yang berkaitan dengan topik:
‫ا في المدرسة‬...‫يومياتن‬baik secara lisan maupun 1.1.2
tertulis
4.2 Mendemonstrasikan ungkapan informasi
lisan dan tulisan sederhana tentang topik
‫ا في المدرسة‬........‫يومياتن‬dengan memperhatikan 1.1.3
struktur teks dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks 1.1.4
2.1.1
2.1.2
2.1.3
3 1.3 Mengamalkan sikap amanah sebagai anugerah 1.3.1
Allah untuk mempraktikkan bahasa Arab
sebagai bahasa komunikasi internasional dan
pengantar dalam mengkaji khazanah keislaman
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam
Melakukan dialog (hiwar) terkait topik tentang “jam”.
Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan khabar
terkait topik tentang “jam”.
Membandingkan cara menyapa, berpamitan, terima
kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan
diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan orang
Indonesia
Menyadari adanya motivasi internal (intrinsik)
sebagai anugerah Allah untuk pengembangan
kemampuan berbahasa Arab
Memiliki sikap/perilaku motivasi internal(intrinsik)
untuk pengembangan kemampuan berbahasa dalam
kehidupan sehari–hari
Mengeidentifikasi bunyi,makna,dan gagasan dari kata,
frase,kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur
kalimat yang berkaitan dengan topik:‫يومياتنا في المدرسة‬
baik secara lisan maupun tertulis
Menjelaskan bunyi,makna,dangagasandarikata,
frase,kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur Keseharian
kalimat yang berkaitan dengan topik:‫يومياتنا في المدرسة‬ kita di
madrasah (
baik secara lisan maupun tertulis
‫يومياتنا في‬
Mengidentifikasi makna kata dalam teks sesuai ‫)المدرسة‬
tema/topik “keseharian kita di madrasah
Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata,
frasa, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengana
‫يومياتنا في المدرسة‬
Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
dan mudzakkar
Menyusun kata/frase yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah jumlah fi’liyah dan fa’il
mufrad dan maf’ul bih..
Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik
“keseharian kita di madrasah” sesuai kaidah jumlah
fi’liyah dan fa’il mufrad dan maf’ul bih
enunjukan sikap amanah sebagai anugerah Allah untuk Keseharian
mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa kita di rumah
komunikasi internasional dan pengantar dalam ‫يوميّاتنا في البيت‬
mengkaji khazanah keislaman dalam kehidupan sehari-
hari
 mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa 2.3.1
komunikasi internasional dan pengantar dalam
mengkaji hazanah keislaman
3.3 Memahami bunyi,makna, dan gagasan darikata,
frase, kalimatbahasaArab sesuaidengan struktur
kalimat yang berkaitan dengan topik:‫ يوميّاتنا‬3.3.1
‫في البيت‬baik secara lisan maupun tertulis
4.3 Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan
dan tulisan sederhana tentang topik ;‫ت;يبلايفانت ; ; ;ايمو‬
‫ي‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur 3.3.2
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4.3.1
4.3.2
4.3.3
4.3.4
4.3.5
Penetapan Teknik Penilaian
Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator,contoh:
 Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja(performance).
 Apabila tuntutan indikator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
 Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek
Mengetahui,
Kepala Madrasah
Memiliki sikap bertanggung jawab dalam
mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa
komunikasi internasional dan pengantar dalam
mengkaji hazanah keislaman dalam kehidupan sehari-
hari
Mengidentifikasi bunyi, makna,dan gagasan darikata,
frase, kalimat bahasaArab sesuai dengan struktur
kalimat yang berkaitan dengan topik:‫يوميّاتن;;ا في‬
‫البيت‬baiksecaralisan maupuntertulis
Mengidentifikasi makna kata dalam teks sesuai
tema/topik“ keseharian kita di rumah” yang dipelajari
Merangkaikan kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah “jumlah ismiyah dan fi’liyah dan macam-
macam dhamir jamak”.
Menyusun kata, dan kalimat sederhana sesuai kaidah
“jumlah ismiyah dan fi’liyah dan macam-macam
dhamir jamak”.
Menyusun kata/frase yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah kaidah “jumlah ismiyah dan
fi’liyah danmacam-macam dhamir jamak”.
Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik
“keseharian kita di rumah” sesuai kaidah yang
dipelajari.
Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik
“keseharian kita di rumah”
Bangun Purba , 15 Juli 2019
Guru Mata Pelajaran,
RESKI NASUTION, SE PUTRI LESTARI, SP.d