FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Satuan pendidikan : MTs N/S
Kelas : VIII/Ganjil
Tahun Pelajaran :

Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan p
lingkungan sosial dan alam sekitarnya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentan
fenomena atau kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain menurut sudut pandang/teor

Kr

No Kompetensi Dasar Indikator Materi Intake

Tinggi Sedang Rendah
81-100 65-80 50-64
1 1.1  Menyadari pentingnya 1.1.1        Meyakini pentingnya ( jam)
kejujuran dan percaya diri kejujuran dan percaya diri sebagai
sebagai anugerah Allah dalam anugerah Allah dalam
berkomunikasi dengan berkomunikasi dengan lingkungan
lingkungan sosial sekitar rumah sosial sekitar rumah dan madrasah
dan madrasah

2.1  Menunjukkan perilaku jujur 2.1.1        Memiliki perilaku jujur

dan percaya diri dalam dan percaya diri dalam
berkomunikasi dengan berkomunikasi dengan lingkungan
lingkungan sosial sekitar rumah sosial sekitar rumah dan sekolah
dansekolah

3.1  Memaham 3.1.1        Menjelaskan bunyi,

ibunyi,makna,dan gagasan dar makna,dan gagasan dari kata,
ikata, frase,kalimat bahasaArab frase,kalimat bahasa Arab sesuai
sesuai dengan struktur kalimat dengan struktur kalimat yang
yang berkaitan dengan berkaitan dengan topik: Profesi
topik:‫لرياضيون‬22‫لالعبون ا‬22‫ ا‬baik secara (‫لمهنة‬22‫ )ا‬dan Olahragawan (‫لالعبون‬22‫ا‬
lisan maupun tertulis ‫لرياضيون‬22‫ ) ا‬baik secara lisan
maupun tertulis
 3.1.1        Menjelaskan bunyi,
makna,dan gagasan dari kata,
frase,kalimat bahasa Arab sesuai
dengan struktur kalimat yang
berkaitan dengan topik: Profesi
(‫لمهنة‬22‫ )ا‬dan Olahragawan (‫لالعبون‬22‫ا‬
‫لرياضيون‬22‫ ) ا‬baik secara lisan
maupun tertulis

4.1        Mendemonstrasikan 4.1.1        Menghafal kosakata baru

ungkapan informasi lisan dan terkait topikProfesi (‫لمهنة‬22‫ )ا‬dan
tulisan sederhana tentang Olahragawan (‫لرياضيون‬22‫لالعبونا‬22‫) ا‬
topik‫لرياضيون‬22‫ا‬ ‫لالعبون‬22‫ا‬dengan
memperhatikan struktur teks dan
unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

4.1.2        Melafalkan kata, frase atau

kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan oleh model ucapan
guru/kaset/film terkait topik
Profesi (‫لمهنة‬22‫ )ا‬dan Olahragawan
(‫لرياضيون‬22‫لالعبونا‬22‫) ا‬

4.1.3        Merangkaikan kata

menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah “huruf yang menashabfi
ilmu dlari’”.
1.1.1        Menyusun kata dan
kalimats ederhana sesuai
kaidah“huruf yang menashabf
iilmu dlari’”
2 1.2  Meyakini adanya motivasi 1.2.1        Menyadari adanya Keseharian
internal (intrinsik) sebagai motivasi internal (intrinsik) kita di
madrasah
anugerah Allah untuk sebagai anugerah Allah untuk (‫ي**ومياتنا ف***ي‬
pengembangan kemampuan pengembangan kemampuan ‫)ا**لمدرسة‬
berbahasa Arab berbahasa Arab

2.2  Menunjukkanperilaku 2.2.1        Memiliki sikap/perilaku

motivasi internal (intrinsik) motivasi internal (intrinsik) untuk
untukpengembangankemampuan pengembangan kemampuan
berbahasa berbahasa dalam kehidupan
sehari-hari
 3.2  Memaham 3.2.1           Mengidentifikasi
ibunyi,makna,dan gagasan dari bunyi,makna,dan gagasandarikata,
kata, frase, kalimat bahasa Arabs frase,kalimat bahasa Arab sesuai
esuai dengan struktur dengan struktur kalimatyang
kalimatyang berkaitandengan berkaitandengan topik:‫ا**لالعبون‬
topik:‫ا**لالعبون ا**لرياضيون‬baik secara‫ا**لرياضيون‬baiksecaralisanmaupun
lisan maupun tertulis tertulis

4.2    Mendemonstrasikan 4.2.1           Menghafal kosa kata baru

ungkapan informasi lisan dan terkait topik “profesi kedokteran”
tulisan sederhana tentang
topik‫ا**لرياضيون‬ ‫ا**لالعبون‬dengan
memperhatikan struktur teks dan
unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

4.2.2           Membandingkan antara

fiil madli dan jumlah fi’liyah
terkait topik “profesi kedokteran”
4.2.3           Melafalkan
kata, frase
atau kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan oleh model ucapan
guru/kaset/film.
Merangkaikan
4.2.4           kata
menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah fiilmadli dan jumlah
fi’liyah.
4.2.5      Menyusun kata, dan
kalimat sederhana sesuai kaidah
fiilmadli dan jumlah fi’liyah
3 1.3  Mengamalkan sikap amanah 1.3.1        Menghayati sikap amanah Keseharian
sebagai anugerah Allah untuk sebagai anugerah Allah untuk kita di
rumah
mempraktikkan bahasa Arab mempraktikkan bahasa Arab‫ي**وميّاتنا ف***يا**لبيت‬
sebagai bahasa komunikasi sebagai bahasa komunikasi
internasional dan pengantar internasional dan pengantar dalam
dalam mengkaji khazanah mengkaji khazanah keislaman
keislaman

2.3  Menunjukkansikap 2.3.1        Memiliki sikap

bertanggungjawab dalam bertanggungjawab dalam
mempraktikkan bahasa Arab mempraktikkan bahasa Arab
sebagai bahasa komunikasi sebagai bahasa komunikasi
internasional dan pengantar internasional dan pengantar dalam
dalam mengkaji hazanah mengkaji hazanah keislaman
keislaman
3.3  Memahami 3.3.1        Mengidentifikasi
bunyi,makna,dan gagasan dari bunyi,makna,dan gagasan dari
kata, frase,kalimat bahasa Arab kata, frase,kalimat bahasa Arab
sesuai dengan struktur kalimat sesuai dengan struktur kalimat
yang berkaitan dengan yang berkaitand engan
topik:‫ ا**لمرضىزيارة‬baik secara topik:Menjenguk orang sakit
lisan maupun tertulis ( ‫)ا**لمرضى زيارة‬baiksecaralisan
maupuntertulis

3.3.2        Mengidentifikasi isi

wacana terkait tema “menjenguk
orang sakit” secara lisan maupun
tulisan.
3.3.1        Mengidentifikasi
bunyi,makna,dan gagasan dari
kata, frase,kalimat bahasa Arab
sesuai dengan struktur kalimat
yang berkaitand engan
topik:Menjenguk orang sakit
( ‫)ا**لمرضى زيارة‬baiksecaralisan
maupuntertulis

3.3.2        Mengidentifikasi isi

wacana terkait tema “menjenguk
orang sakit” secara lisan maupun
tulisan.
4.3  Mendemonstrasikan 4.3.1       Merangkaikan kata
ungkapan informasi lisan dan menjadi kalimat sesuai dengan
tulisan sederhana tentang kaidah “jumlah ismiyah dan
topik‫ا**لمرضىزيارة‬dengan fi’liyah dan macam-macam dhamir
memperhatikan struktur teks dan jamak”.
unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

4.3.2        Menyusun kata, dan

kalimat sederhana sesuai kaidah
“jumlah ismiyah dan fi’liyah dan
macam-macam dhamir jamak”.
4.3.3 Menyusun kata/frase yang
tersedia menjadi kalimat sesuai
dengan kaidah kaidah “jumlah
ismiyah dan fi’liyah danmacam-
macam dhamir jamak”.

4.3.4 Menyusun karangan

sederhana sesuai tema/topik
“keseharian kita di rumah” sesuai
kaidah yang dipelajari.
 4.3.5 Menghafal kosa kata baru
sesuai tema/topik “keseharian kita di
rumah”

Kompleksitas :Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3

Dayadukung :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

Mengetahui :

Kepala MTS…………………..,

……………………………..
NIP.
NTASAN

, santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan

ahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait

kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,

pandang/teori yang kuat.

Kriteria Ketuntasan KKM

KriteriaPenetapan
DayaD Komple
ukung ksitas Nilai
Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah
KKM
81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
 Jakarta, 17Juli

Guru Mata Pelajaran,

……………………………..
NIP.