MATERI 7

MAWAS DIRI DAN INTROSPEKSI DALAM MENJALANI KEHIDUPAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Pada akhir fase D, peserta didik memahami definisi Al-Qur`an dan Hadis Nabi dan posisinya sebagai
sumber ajaran agama Islam. Peserta didik juga memahami pentingnya pelestarian alam dan
lingkungan sebagai bagian yang tidak terpisahkan dalam ajaran Islam. Peserta didik juga mampu
menjelaskan pemahamannya tentang sikap moderat dalam beragama. Peserta didik juga memahami
tingginya semangat keilmuan beberapa intelektual besar Islam. Dalam aspek akidah, peserta didik
mendalami enam rukun Iman. Dari segi akhlak, peserta didik mendalami peran aktivitas salat
sebagai bentuk penjagaan atas diri sendiri dari keburukan. Peserta didik juga memahami pentingnya
verifikasi (tabayun) informasi sehingga dia terhindar dari kebohongan dan berita palsu. Peserta didik
juga memahami definisi toleransi dalam tradisi Islam berdasarkan ayat-ayat Al-Qur`an dan hadis-
hadis Nabi. Peserta didik juga mulai mengenal dimensi keindahan dan seni dalam Islam termasuk
ekspresi- ekspresinya. Dalam ranah ibadah, peserta didik memahami internalisasi nilai-nilai dalam
sujud dan ibadah salat, memahami konsep muʿāmalah, ribā, rukhshah, serta mengenal beberapa
mazhab fikih, dan ketentuan mengenai ibadah qurban. Dalam aspek sejarah, peserta didik mampu
menghayati penerapan akhlak mulia dari kisah- kisah penting dari Bani Umayyah, Abbasiyyah, Turki
Usmani, Syafawi dan Mughal sebagai pengantar untuk memahami alur sejarah masuknya Islam ke
Indonesia.

Nama Devy Eka Angelica, M. Pd Jenjang/Kelas SMP/7 [

Asal sekolah SMP Sepuluh Nopember Mapel PAI

Sidoarjo

Alokasi 10 JP x 40 menit Jumlah 30 Reguler

waktu siswa

Profil  Bertakwa, Beriman kepada Model

pembelajaran
pelajar Tuhan YME, Berakhlak Inquiry, berbasis produk
Pancasila Mulia
yang
 Mandiri
berkaitan

Fase D Domain Iman kepada Malaikat

 Mapel

Tujuan Peserta didik menganalisis fungsi beriman kepada malaikat di kehidupan sehari-hari;
Pembelajaran Peserta didik membuat infografis mengenai tugas para malaikat

Kata kunci Iman kepada Malaikat, Hubungan iman kepada malaikat dengan kehidupan sehari-
hari

Deskripsi Kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup

umum
kegiatan

Materi ajar, Materi: PAI-BP materi tentang Iman kepada Malaikat

alat, dan Alat: LCD, fasilitas internet, kertas A4, aplikasi Canva
bahan Bahan: Buku PAI-BP kelas VII Kemdikbud, Al-Qur’an dan Terjemahnya,
sumber bacaan dari internet

Sarana Whiteboard, spidol, penghapus, LCD, jaringan internet, laptop

Prasarana

Deskripsi Kegiatan
Komponen

PERTANYAAN  Mengapa kita perlu beriman kepada malaikat?

PEMANTIK  Bagaimana pengaruh iman kepada malaikat dalam
kehidupan sehari-hari?
Ketersediaan Materi  Pengayaan untuk siswa CIBI: YA / TIDAK
 Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas, untuk
siswa yang sulit memahami konsep: YA / TIDAK
Assesmen  Asesmen individu dan kelompok
 Tertulis
 Performa

Kegiatan  Individu dan kelompok (< 5 orang)

Pembelajaran Utama

Persiapan 1. Menyiapkan perangkat pembelajaran

Pembelajaran 2. Menyiapkan perangkat asesmen
3. Menyiapkan media pembelajaran
Urutan kegiatan Aktivitas Awal:
pembelajaran
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan
pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh
(tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi iman
kepada malaikat
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang
akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh
Aktivitas Inti:

Inquiry

1. Peserta didik identifikasi masalah atau materi pokok

mengenai makna beriman kepada malaikat dan
hubungannya dengan aktivitas kehidupan.
2. Peserta didik Merumuskan hipotesis atau pertanyaan
terkait fungsi beriman kepada malaikat di kehidupan
sehari-hari.
3. Peserta didik mengumpulkan data tentang mengenai
makna beriman kepada malaikat dan hubungannya
dengan aktivitas kehidupan
4. Peserta didik menganalisis dan menginterpretasikan data
dalam bentuk tulisan
5. Peserta didik mengambil kesimpulan.

Pembelajaran berbasis produk

1. Peserta didik menjawab pertanyaan terkait 10 malaikat.

2. Peserta didik membuat infografis mengenai tugas para
malaikat dengan canva atau kertas A4
3. Mempresentasikan hasil produk melalui media sosial
4. Mengevaluasi pengalaman saat membuat produk

Aktivitas Akhir:
1. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari
2. Guru dan murid melakukan refleksi tentang hal yang telah
mereka pelajari
3. Peserta didik saling memberikan apresiasi (tepuk tangan,
ucapan terimakasih, dll) kepada sesama karena telah
mengikuti proses pembelajaran berlangsung
4. Peserta didik mendapat motivasi dari guru terkait sikap
mawas diri dan intropeksi dalam menjalani kehidupan
5. Peserta didik menutup pembelajaran dengan
 mengucapkan salam

Refleksi guru 1. Mengawasi pembelajaran peserta didik

2. Memastikan perkembangan belajar peserta didik
3. Mengecek pemahaman peserta didik

Kriteria untuk 1. Tes Tulis

mengukur 2. Produk
ketercapaian Tujuan
Pembelajaran dan
asesmennya
(asesmen formatif)

Pertanyaan refleksi 1. Pengetahuan apa yang kamu dapat dari

pembelajaran ini?
untuk siswa 2. Apa hal yang belum kalian pahami?
3. Bagaimana kesan kalian dari pembelajaran hari ini?

Daftar pustaka 1. Suryadi, Rudi Ahmad dan Sumiyati. 2021. Pendidikan

Agama Islam dan Budi Pekerti. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang dan Perbukuan,
Kemendikbud

Lembar kerja siswa “Mencari Informasi mengenai Penjelasan bahwa Allah swt
(jika ada) (al-Alim, al-Khabir, as-Sami’ dan al-Bashr dari Berbagai
Sumber”

“Infografis Tugas 10 Malaikat”

Bahan bacaan siswa 1. Suryadi, Rudi Ahmad dan Sumiyati. 2021. Pendidikan
(jika ada) Agama Islam dan Budi Pekerti. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang dan Perbukuan,
Kemendikbud

Bahan bacaan guru 1. Suryadi, Rudi Ahmad dan Sumiyati. 2021. Pendidikan
(jika ada) Agama Islam dan Budi Pekerti. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang dan Perbukuan,
Kemendikbud
2. Aziz, Minanul. 2020. Pendidikan Agama Islam untuk
Siswa Kelas VII. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.

Materi pengayaan Bacalah Q.S at-Taḥrim/6, dikemukakan penjelasan

mengenai malaikat. Cari dan tuliskan kandungan ayat
(jika ada) tersebut pada buku tafsir atau sumber lainnya!
Materi untuk siswa 1. Fungsi beriman kepada malaikat
yang kesulitan belajar 2. Tugas 10 malaikat Allah
(jika ada)

Lampiran:

Lembar Observasi
No Poin Penilaian Nama Kelas Hasil Pencarian dan
Siswa analisis Siswa
1. Siswa mengganggu
temannya yang lain
saat mengerjakan

2. Siswa tidak
mengikuti diskusi
dengan baik

3. Siswa menggunakan
bahasa yang tidak
sopan saat
menyapaikan
pendapat

4. Siswa tidak
mengumpulkan
penugasan
5. ….

Panduan Lembar Kerja

Tes Tulis
Mencari Informasi mengenai Penjelasan Hikmah dari Beriman kepada
Malaikat

1. Carilah informasi terkait sumber tentang penjelasan iman kepada malaikat Allah
2. Tuliskan problematika yang muncul akibat tidak beriman kepada malaikat Allah
3. Tuliskan sumber atau data tersebut dalam bentuk tulisan tangan atau dokumen Word

Produk
 Buatlah infografis yang berisi Tugas 10 Malaikat Allah
 Infografis dapat dibuat berupa manual/digital
 Tambahkan gambar atau asesoris yang menarik
 Contoh :

Rubrik Penilaian Produk

“Infografis Tugas 10 Malaikat”
Aspek yang Kriteria Penilaian
dinilai
1 2 3 4
Kurang baik Cukup Baik Baik Baik Sekali
Ketepatan Isi
Kejelasan
Tulisan
Estetika

Penilaian Skor :
12
Total Nilai : ×100
12