MAWAS DIRI DAN INTROSPEKSI DALAM MENJALANI

KEHIDUPAN

Nama Penyusun NURJIHAN ABIDATUR ROFIFAH, S.Pd

Satuan Pendidikan SMPAl-Hikmah
Alokasi Waktu 240 Menit/6 JP
Kelas/Semester VII / Genap
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Target Peserta Didik Siswa Reguler/Tipikal
Jumlah Peserta Didik 30 maksimal 32
Domain Mata
Pengetahuan dan Keterampilan
Pelajaran

Profil Pelajar 1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia
Pancasila yang 2. Bernalar kritis
Berkaitan 3. Kreatif

1. Discovery Learning
2. Diskusi
Model Pembelajaran
3. Blended Learning
4. Pembelajaran Berbasis Produk
Pengaturan Siswa:
❏ Individu ❏ Berpasangan ❏ Berkelompok (> 2 orang)
Kegiatan
Metode
Pembelajaran Utama
❏ Diskusi ❏ Presentasi ❏ Demonstrasi ❏ Project ❏ Eksperimen ❏
Eksplorasi ❏ Permainan ❏ Ceramah ❏ Kunjungan lapangan ❏ Simulasi
Peserta Didik mengetahui konsep beriman kepada Malaikat dan terbiasa
Kompetensi Awal /
mencari berbagai referensi dalam Al-Qur’an serta dapat menyimpulkan apa
Materi Prasyarat
yang telah didiskusikan

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI 1

 Merumuskan hipotesis atau pertanyaan mengenai makna beriman kepada
Fase Capaian malaikat dan menghubungkannya dalam aktivitas kehidupan. Aktif dalam
Pembelajaran (CP) berdiskusi dan mempersentasikan hasil belajarnya. Membuat infografis
mengenai tugas para malaikat dengan kertas atau canva
Elemen /Domain CP Akidah
Pertemuan 1
Melalui pembelajaran inquiry, peserta didik dapat menghubungkan fungsi
iman kepada malaikat dengan aktivitas kehidupan
Pertemuan 2
Melalui pembelajaran jigsaw, peserta didik dapat menunjukkan cara
Tujuan Pembelajaran
menumbuhkan karakter positif sehingga tertanam dorongan untuk beramal
baik dan menjauhi amal yang buruk
Pertemuan 3
Melalui pembelajaran berbasis produk, peserta didik dapat membuat
infografis mengenai tugas para malaikat dengan canva atau kertas
Materi Ajar Mawas Diri dan Introspeksi dalam Menjalani Kehidupan
Iman kepada malaikat
Kata Kunci dan Hubungan beriman kepada malaikat dengan kehidupan sehari-hari
Pertanyaan Inti Hikmah beriman kepada malaikat
Tugas-tugas malaikat

Alat dan Bahan Kertas HVS, Spidol Warna, Aplikasi Canva atau lainnya

Lingkungan Belajar Kelas, Masjid

TEKNIK ASESMEN
Asesmen  Asesmen sebelum pembelajaran (diagnostic) Sikap (Profil Pelajarn
Diagnostik/Formatif Pancasila) berupa : Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Awal Pembelajaran Esa dan berakhlak mulia
 Observasi dan penilaian diri
Formatif Proses  Memastikan semua sarana prasarana, alat, dan bahan yang tersedia
Pembelajaran  Memastikan kodisi kelas kondusif
 Mempersiapkan lembar kerja siswa
Asesmen Sumatif
INSTRUMEN ASESMEN
Asesmen Guru memeriksa kelengkapan lembar jawaban peserta didik yang ada
Diagnostik/Formatif Terlampir
Awal Pembelajaran

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI 2

Formatif Proses Asesmen Individu
Pembelajaran
Sumatif Tertulis
Peserta didik mampu merumuskan hipotesis atau pertanyaan tentang
fungsi iman kepada malaikat dengan dihubungkan pada aktivitas sehari-
Kriteria untuk hari
Mengukur Peserta didik mampu aktif dalam kegiatan diskusi dan dapat
Ketercapaian Tujuan menunjukkan cara menumbuhkan karakter positif mengimani malaikat
Pembelajaran Allah
Peserta didik dapat membuat infografis mengenai tugas malaikat dengan
menggunakan canva atau kertas HVS

Pada hari libur diajak main Tujuh belas agustus ada pentas tari
Diajak main berlari-lari Saat datang ternyata terlambat
Pantun Pemantik Jangan suka menyalahkan orang lain Tidak ada salahnya introspeksi diri
Lebih baik introspeksi diri Sebelum semuanya terlambat

1. Nama-nama para malaikat Allah dan tugasnya

Pemahaman
2. Penerapan beriman kepada malaikat Allah dan hubungannya
Bermakna
dengan aktivitas sehari-hari
1. Berapa jumlah malaikat yang wajib untuk diketahui?
2. Apakah kalian tahu nama-nama malaikat yang wajib untuk dekathui
dan diimani?
Pertanyaan Pemantik 3. Apa saja tugas dari masing-masing malaikat yang sudah kalian
sebtkan?
4. Apa kalian bisa mengambil hikmah dari beriman kepada malaikat
Allah dengan aktivitas kehidupan sehari-hari?

Pertemuan Ke-1
Guru menyiapkan peserta didik untuk membawa buku paket Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti
Pertemuan Ke-2
Persiapan Mengajar
Guru menyiapkan materi yang berbeda tentang kisah dalam hadis nabi yang
menceritakan tentang malaikat
Pertemuan Ke-3
Guru menyiapkan kertas HVS dan siswa menyiapkan aplikasi canva

Pertemuan ke 1 (Satu)
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh ketua

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI 3

 kelas
2. Guru menanyakan kabar dan memeriksa kehadiran peserta didik
3. Guru dan peserta didik mengecek kebersihan kelas, atribut
4. Guru mengecek kesiapan peserta didik untuk belajar bersama dan
memberi motivasi tentang semangat dalam belajar
5. Guru menyapaikan tujuan pembelajaran dan rencana kegiatan
pembelajaran
1. Peserta didik mengamati dan mempelajari Infografis dan guru
menjelaskan maksud dari peta konsep yang tertera
Aktivitas Pemantik 2. Peserta didik diminta membaca Pantun Pemantik dan mengutarakan
respon terhadap pantun yang telah dibaca
1. Guru memberikan penjelasan tentang materi pokok mengenai makna
beriman kepada malaikat dan hubungannya dengan aktivitas kehidupan
2. Guru memberikan materi pokok mengenai makna beriman dan peserta
didik mengidentifikasi masalah tersebut
3. Peserta didik bersama-sama meumuskan hipotesis atau pertanyaan
Kegiatan Inti terkait materi yang dikaji
4. Peserta didik mengumpulkan data mengenai makna beriman kepada
malaikat dan hubungannya dengan aktivitas kehidupan dengan
menggunakan handphone masing-masing
5. Peserta didik menganalisis dan menginterpretasikan data yang sudah
dicari
1. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang pembelajaran
yang telah dilakukan
2. Guru dan peserta didik melakukan refleksi terkait seluruh proses belajar
Penutup
yang sudah dilaksanakan
3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya
4. Guru dan peserta didik bersama-sama berdo’a

Pertemuan ke 2 (Dua)
1. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh ketua
kelas
2. Guru menanyakan kabar dan memeriksa kehadiran peserta didik
3. Guru dan peserta didik mengecek kebersihan kelas, atribut
Pendahuluan 4. Guru mengecek kesiapan peserta didik untuk belajar bersama dan
memberi motivasi tentang kesemangatan belajar
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan rencana kegiatan
pembelajaran

1. Menyiapkan alat dan bahan untuk diskusi dan presentasi

2. Guru menyiapkan kelompok siswa yang terdiri dari 4-6 orang
3. Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang berbeda terkait kisah
dalam hadis nabi yang menceritakan tentang malaikat Allah
4. Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang ditugaskan
5. Anggota materi yang berbeda yang telah mempelajari bagian/sub-bab,
Kegiatan Inti
yang sama bertemu dalam kelompok baru (kelompok ahli) untuk
mendiskusikan sub-bab tersebut
6. Setelah selesai berdiskusi sebagai tim ahli tiap anggota kembali ke
kelompok asal dan bergantian mengajar teman satu dan tiap anggota
lainnya mendengarkan dengan sungguh-sungguh
7. Tiap-tiap ahli mempresentasikan hasil diskusinya
Penutup 1. Guru memberikam evaluasi terkait materi yang sudah dipresentasikan
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang pembelajaran

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI 4

 yang telah dilakukan
3. Guru dan peserta didik melakukan refleksi terkait seluruh proses belajar
yang sudah dilaksanakan
4. Guru menyampaikan info untuk pertemuan selanjutnya dengan
membawa handphone atau kertas hvs dan pensil/spidol warna
5. Guru dan peserta didik bersama-sama berdo’a

Pertemuan ke 3 (Tiga)
1. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh ketua
kelas
2. Guru menanyakan kabar dan memeriksa kehadiran peserta didik
3. Guru dan peserta didik mengecek kebersihan kelas, atribut
Pendahuluan 4. Guru mengecek kesiapan peserta didik untuk belajar bersama dan
memberi motivasi tentang kesemangatan belajar
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan rencana kegiatan
pembelajaran

1. Guru memberikan pertanyaan tentang infografis

2. Guru memberikan contoh infografis yang telah dibuat dengan
menggunakan HVS atau aplikasi Canva
Kegiatan Inti
3. Peserta didik mulai membuat infografis mengenai nama malaikat dan
tugasnya dengan Canva atau manual menggunakan kertas HVS
4. Guru mengevaluasi pengalaman saat membuat produk
1. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang pembelajaran
yang telah dilakukan
2. Guru dan peserta didik melakukan refleksi terkait seluruh proses belajar
yang sudah dilaksanakan
Penutup
3. Guru menyampaikan untuk menyiapkan diri dalam penilaian harian
(Sumatif) materi mawas diri dan introspeksi dalam menjalani kehidupan
sehari-hari
4. Guru dan peserta didik bersama-sama berdo’a

Pertemuan Ke 1
Refleksi diri berupa pertanyaan pada diri sendiri.
a. Apakah pembelajaran sudah melibatkan peserta didik dengan aktif?
b. Apakah metode yang digunakan dapat meningkatkan kemampuan
peserta didik dengan gaya belajar yang berbeda-beda?
c. Apakah media yang digunakan mampu membantu peserta didik dalam
mempelajari materi dengan baik dan meningkatkan kefahamannya?
Refleksi Guru Pertemuan Ke 2
a. Apa yang harus dilakukan agar peserta didik mampu aktif berdiskusi
dan bekerja sama dengan teman sabayanya?
b. Apa yang harus dilakukan agar proses diskusi dan presentasi berjalan
dengan lancar?
Pertemuan Ke 3
a. Apa yang bisa dilakukan agar peserta didik memahami konsep
infografis dengan baik?
Refleksi Peserta Didik Pertemuan Ke 1
a. Apa kesan kalian tentang materi ini?
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI 5
 b. Apakah materi iman kepada malaikat sudah pernah kalian pelajari?
c. Bagian mana dari materi ini yang belum sepenuhnya kalian fahami?
d. Masihkan terdapat kesulitan dalam menganalisis pertanyaan dan
merumuskan sebuah pertanyaan?
e. Apakah media yang disediakan kurang jelas?
Pertemuan Ke 2
a. Apa kesulitan kalian dalam berdiskusi?
b. Bagaimana proses diskusi kalian pada tiap-tiap kelompok?
c. Apa kesulitan kalian dalam melakukan presentasi?
d. Apa kalian bisa merumuskan kesimpulan dari tiap kisah yang sudah
kalian dengarkan?
Pertemuan Ke 3
1. Apa kesulitan kalian ketika mengerjakan tugas membuat infografis?

Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Kelas VII,
Kemendikbud, Tahun 2021
Buku refensi yang relevan
LPMQ. 2019. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Kementerian
Agama RI
Rudi Ahmad Suryadi dan Sumiyati. 2021. PAI dan Budi Pekerti Kelas
7. Kemdikbud RI
Akses website
Daftar Pustaka 1. https://brainly.co.id/tugas/37365962
2. https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-5869279/kisah-malaikat-
pencabut-nyawa-dan-orang-yang-gila-harta
3. https://islamdigest.republika.co.id/berita//rj0v09313/kisah-sahabat-
disalami-malaikat
4. https://khazanah.republika.co.id/berita/mod7zd/kisah-malaikat-
orang-lepra-botak-dan-buta
5. https://www.tagar.id/nabi-luth-as-ketika-malaikat-menyamar-
pemuda-tampan

REMIDI DAN PENGAYAAN

Mencari kisah-kisah lain tentang malaikat yang berbaur berubah wujud
Materi Pengayaan
menjadi manusia
Menjelaskan kembali materi tentang “Mawas Diri dan Introspeksi dalam
Materi Remidial
Menjalani Kehidupan”

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI 6

 Jombang, 2 Januari 2023
Mengetahui,
Kepala SMP Al-Hikmah Guru PAI BP

Siti Marijatul Qibtijah, SE Nurjihan Abidatur Rofifah, S.Pd

Lembar Kerja Siswa 1 (satu) lembar pengamatan/observasi

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI 7

 Buku Pendidikan Agama Islam
Bahan Bacaan Siswa Google
Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Kelas VII,
Kemendikbud, Tahun 2021 (Buku Panduan Guru)
Bahan Bacaan Guru Youtube, Google, Google Cendekia, Quiziz, dan buku penunjang lain yang
relevan
Instrumen Asesmen Tes Tulis
Lembar Pengayaan
Lembar Remidi Tes Tulis
a. Hipotesis : jawaban sementara terhadap masalah yang masih bersifat
praduga karena masih harus dibuktikan kebenarannya
b. Iman : percaya dengan yakin akan keberadaan Allah, Malaikat Allah,
Kitab-kitab – NYA, para Rasul – NYA, akhirat, hingga qadha dan qadar
Glosarium
yang telah terangkum dalam rukun iman menurut ajaran agama Islam.
c. Infografis : sebuah sarana untuk menyampaikan data dan dipadukan
dengan berbagai macam objek visual

ASESMEN FORMATIF

a. Kecakapan dalam membuat pertanyaan tentang beriman kepada malaikat Allah.

Sangat Sangat
Kurang Cukup Baik
Kemampuan membuat Kurang Baik
pertanyaan

b. Ketelitian dalam mencari ayat al-Qur’an tentang iman kepada malaikat Allah.

Sangat Sangat
Kurang Cukup Baik
Kemampuan menulis ayat Kurang Baik
al-Qur’an

LEMBAR KEGIATAN SISWA

LK 1

Secara individu, membuat infografis tentang nama-nama malaikat beserta tugasnya di aplikasi canva atau
kertas HVS

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI 8

 SKOR (1-5)
NO ASPEK
1 2 3 4 5
1 Perencanaan
a. Persiapan
b. Jenis Produk
2 Tahapan Proses Pembuatan
a. Persiapan alat dan bahan
b.Teknik Pengelolaan
c. Ketelitian Pembuatan
3 Tahap Akhir
a. Bentuk Penayangan
b. Kreatifitas
c.Inovasi
TOTAL SKOR

Petunjuk Penskoran

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skor Perolehan x 100 = ……

Skor Tertinggi

REFLEKSI SIKAP

No Karakter yang Diharapkan Mampu Belum Mampu

Berperilaku jujur kepada siapapun dan dimanapun
1 berada
Melaksanakan perintah Allah Swt. dan menjauhi
2 larangannya
Menaati peraturan dan tata tertib di keluarga, sekolah
3 dan masyarakat
Ikhlas dan bertanggung jawab terhadap tugas yang
4 diembannya
5 Memperbaiki diri dari waktu ke waktu
Berhati-hati di semua bentuk perkataan dan perbuatan
6
7 Menjadi teladan yang baik di lingkungannya
Memberikan bantuan terhadap sesama yang
8 membutuhkan

ASESMEN SUMATIF DIAGNOSTIK

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI 9

 TAHUN PELAJARAN 2022/2023

NO
TEMA MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL
SOAL
Disajikan sebuah kisah tentang 1 URAIAN
bentuk iman kepada malaikat Allah,
Siswa mampu menyebutkan nama
malaikat sesuai dengan kisahnya
Disajikan sebuah pernyataan tentang 2 URAIAN
cerminan iman dari salah satu
malaikat Allah, Siswa mampu
menyebutkan nama malaikat sesuai
dengan pernyataannya
Siswa dapat menuliskan bentuk 3 URAIAN
perbuatan beriman kepada malaikat
Allah
Disajikan tabel acak nama malaikat 4 URAIAN
dan tugasnya, Siswa mampu
mengurutkan dengan benar nama
malaikat sesuai dengan tugas-
tugasnya
Disajikan pernyataan tentang 5 URAIAN
cerminan dari perilaku beriman
kepada malaikat, Siswa mampu
menyebutkan dengan benar nama
MAWAS DIRI
malaikat yang sesuai dengan
DAN
pernyataannya
INTROSPEKSI
Akhlak Disajikan sebuah kisah yang 6 URAIAN
DALAM
berhubungan dengan iman kepada
MENJALANI
malaikat, siswa mampu menjawab
KEHIDUPAN
dengan benar cerminan dari malaikat
Allah sesuai dengan kisahnya
Disajikan beberapa pernyataan 7 URAIAN
tentang sifat dan perilaku malaikat
Allah, Siswa mampu menjawab
dengan tepat sifat-sifat yang dimiliki
oleh para malaikat
Siswa mampu menyebutkan dampak 8 URAIAN
baik dari beriman kepada malaikat
Allah
Disajikan pernyataan tentang 9 URAIAN
cerminan dari beriman kepada
malaikat, Siswa mampu
menyebutkan nama malaikat sesuai
cerminan perilaku dari
pernyataannya
Disajikan Q.S. Al-Anbiya’/21:20 10 URAIAN
tentang malaikat Allah, Siswa
mampu menjawab dengan benar sifat
yang dimiliki oleh malaikat sesuai
dengan ayat tersebut

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI 10

A. Kerjakan soal berikut ini dengan benar!

1. Angga mengerjakan soal ujian tanpa menyontek, walaupun banyak kesempatan dan tidak ada
pengawas di ruangan. Sikap tersebut menunjukkan bahwa ia beriman kepada Malaikat …. dan ….

2. Kita harus selalu melaksanakan semua perintah Allah Swt. dan menjauhi semua yang menjadi
larangan-Nya. agar di akhirat dapat balasan surganya Allah Swt. Hal ini cerminan dari iman kepada
malaikat …
3. Sebutkan bentuk atau hikmah dari perbuatan beriman kepada malaikat!
4. Perhatikan tabel berikut ini!

No. Nama Malaikat Huruf Tugasnya

1 Jibril A Membagi rizki
2 Mikail B Menyampaikan wahyu
3 Izrail C Penjaga surge
4 Munkar D Pencatat amal buruk
5 Atid E Pencatat amal baik
6 Rakib F Penanya dalam kubur
7 Israfil G Pencabut nyawa
8 Ridwan H Penjaga neraka
9 Malik I Peniup sangkakala
Dari tabel tersebut pasangan yang tepat antara nama malaikat dan tugasnya ditunjukkan oleh nomor
…

5. Berusaha mempersiapkan diri untuk menghadapi kematian. Selalu berdo’a agar terhindar dari
siksaan sakaratul maut merupakan cerminan perilaku dari iman kepada malaikat …
6. Yuliani adalah seorang wanita shalihah yang rajin beribadah dan beramal saleh sebagai bekal
untuk kehidupan setelah mati. Ia yakin di alam kubur, setiap manusia akan ditanya tentang seluruh
amal perbuatannya selama hidup di dunia. Sikap tersebut merupakan perwujudan dari iman
kepada malaikat …
7. Perhatikan sifat-sifat berikut ini!
1) Sombong dan takabur serta menyesatkan
2) Selalu patuh pada perintah Allah
3) Membutuhkan makan dan minum
4) Sebagian membangkang
5) Tidak berjenis kelamin
6) Tidak berwujud

Di antara hal tersebut yang menunjukkan sifat malaikat ditunjukkan oleh nomor …

8. Sebutkan fungsi dari beriman kepada malaikat Allah di dalam menjalani kehidupan sehari-hari …
9. Menjauhi perbuatan yang dilarang oleh agama, dan melaksanakan perbuatan yang diperintahkan
oleh agama dalam kehidupan beraktivitas , baik di rumah, sekolah, maupun di lingkungan
masyarakat adalah cerminan iman kepada malaikat …
10. Perhatikan ayat di bawah ini!
‫ُيَسِّبُح ۡو َن اَّلۡي َل َو الَّنَهاَر اَل َيۡف ُتُر ۡو َن‬
Berdasarkan Q.S. al-Anbiya’/21:20 sifat yang dimiliki para malaikat adalah …

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI 11

Kunci Jawaban

NO JAWABAN URAIAN
1 Rakib dan Atid 10
2 Ridwan 10
Melaksanakan perintah Allah Swt. dan menjauhi perbuatan yang dilarang
3 10
Allah Swt. dll
4 1 dengan B, 4 dengan F, dan 9 dengan H 10
5 Izrail 10
6 Munkar dan Nakir 10
7 2, 5, dan 6 10
Meningkatkan keimanan dan ketakwaan, Tidak sombong, Selalu bersikap
8 10
waspada dan berhati-hati, dll
9 Atid 10
10 Selalu bertasbih siang maupun malam 10
JUMLAH 100

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI 12