Silabus Ix Mts Bahasa Arab

SILABUS PEMBELAJARAN
SATUANPENDIDIKAN : MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)

MATA PELAJARAN :BAHASA ARAB
KELAS : IX (SEMBILAN)
SEMESTER : SATU / GANJIL
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian SumberBelajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Menyadari pentingnya  Pembiasaan peserta didik  Guru membiasakan peserta didik agar  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
kejujuran dan percaya diri untuk jujur dan percaya bersikap jujur dan percaya diri dalam  Penilaian diri (6X40 kemenag kelas
sebagai anugerah Allah dalam diri berkomunikasi menggunakan bahasa  Penilaian menit) IX semester 1
berkomunikasi dengan Arab antar teman Kurma 13.
lingkungan sosial sekitar  Guru memotivasi peserta didik untuk  Jurnal  Kamus bahasa
rumah dan madrasah jujur dan percaya diri arab
2.1 Menunjukkan perilaku jujur  Pemberian motivasi  Mengamati pelafalan kata, frasa dan  Benda-benda
dan percaya diri dalam peserta didik untuk jujur kalimat bahasa Arab yang dilingkungan
berkomunikasi dengan dan percaya diri diperdengarkan peserta didik
lingkungan sosial sekitar  Menirukan pelafalan kata, frasa dan yang terjangkau
rumah dan sekolah kalimat bahasa Arab yang  Gambar-
3.1 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topic diperdengarkan  Tes tulis gambar yang
gagasan dari kata, frase, ‫رأس السنة الهجرية‬  Menyimak wacana dari suara  Tes lisan sesuai tema /
kalimat bahasa Arab sesuai  Pengenalan tarkib  Penugasan topik
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
dengan struktur kalimat yang ‫تصريف الفعل الماضي‬ guru/kaset/film dan menirukan  CD/VCD/
berkaitan dengan topik pelafalan dan intonasinya. internet
‫رأس السنة الهجرية‬  Memperhatikanstruktur kalimat-
baik secara lisan maupun tertulis kalimat yang mengandung ‫تصريف‬
‫الفعل الماضي‬
4.1 Mendemonstrasikan dalam isi teks lisan sesuai konteks.  Praktek
ungkapan informasi lisan dan  Menyimak dan menirukan  Proyek
tulisan sederhana tentang pengucapan ujaran dengan tepat  Unjuk Kerja
topik  Melakukan tanya jawab sederhana  Portofolio
‫رأس السنة الهجرية‬ tentang tema/topik yang dipelajari.
dengan memperhatikan  Melakukan dialog (hiwar) sesuai
struktur teks dan unsur konteks tentang keadaan/deskripsi
kebahasaan yang benar dan sesuatu secara lisan.
sesuai konteks  Menceritakan keadaan/kegiatan yang
tampak pada gambar sesuai wacana
secara lisan.
 Menanyakan kata/kalimat yang belum
difahami kepada teman atau guru
sesuai tema/topik secara lisan sesuai
struktur kalimat yang dipelajari
 Melafalkan materi tentang topik yang
diperdengarkan sesuai model ucapan
 guru/kaset/film
 Menunjukkan gambar/peragaan
sesuai dengan bunyi kata, frasa dan
kalimat yang diperdengarkan.
 Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
 Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat ‫تصريف‬
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
 Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
 Merangkaikan kata/frase/ kalimat
yang mengandung struktur kalimat
sesuai dengan kaidah.
 Menentukan struktur kalimat tentang
‫تصريف الفعل الماضي‬
 Mencoba mengungkapkan dan
memahami kata/frase/kalimat yang
terdapat dari buku teks, majalah,
maupun internet sesuai dengan
kaidah..
 Menemukan makna kata dalam teks
sesuai tema/topik yang dipelajari
 Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan terkait topik yang
dipelajari
 Mencari informasi umum/tema/topik
dari suatu wacana lisan/tulisan.
maupun tulisan.
 Memperagakan sesuai dengan kata,
frasa dan kalimat yang
diperdengarkan.
 Menyampaikan isi wacana tulis
sesuai tema/topik secara lisan atau
tulisan
 Menjelaskan isi wacana yang
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
dipertanyakan sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
 Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat
 Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik yang menggunakan
Tashrif Fi’il Madli
1.2 Meyakini adanya motivasi  Pemberian motifasi untuk  Guru memotifasi untuk berbicara  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
internal (intrinsik) sebagai berbicara bahasa Arab bahasa Arab  Penilaiandiri (6X40 kemenag kelas
anugerah Allah untuk  Guru menanamkan sikap rajin,  Penilaianantar menit IX semester I
pengembangan kemampuan disiplin, dan tanggungjawab. teman Kurma 13.
berbahasa Arab  Menyimak dan menirukan  Jurnal  Kamus bahasa
pengucapan ujaran dengan tepat arab
 Mendengarkan kata-kata yang  Benda-benda
pengucapannya mirip dilingkungan
2.2 Menunjukkan perilaku  Penanaman sikap rajin,
 Menyimak wacana sambil peserta didik
motivasi internal (intrinsik) disiplin, dan tanggung
memperhatikan model yang terjangkau
untuk pengembangan jawab
kemampuan berbahasa guru/kaset/film dan menirukan  Gambar-
3.2 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topik pelafalan dan intonasinya. gambar yang
 Tes tulis
sesuai tema /
gagasan dari kata, frase, ‫ الحفل بمولد الرسول‬ Mencocokkan gambar dengan kosa  Tes lisan
kalimat bahasa Arab sesuai kata / mufrodat yang didengar. topik
 Pengenalan tarkib  Penugasan
 CD/VCD/
dengan struktur kalimat yang ‫ كان و اسمها و خبرها المفرد‬ Mengamati teks yangberkaitan dengan
berkaitan dengan topik ‫كان و اسمها و خبرها المفرد‬ internet
‫الحفل بمولد الرسول‬  Melakukan tanya jawab sederhana
baik secara lisan maupun tentang tema/topik yang dipelajari.
tertulis  Menjawab pertanyaan dalam wacana
sederhana secara tertulis/lisan.
4.2 Mendemonstrasikan  Menjawab pertanyaan lisan yang  Praktek
ungkapan informasi lisan dan diajukan lawan bicara sesuai  Proyek
tulisan sederhana tentang tema/topik.  Unjuk Kerja
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
topik  Menanyakan kata/kalimat yang  Portofolio
‫الحفل بمولد الرسول‬ belum difahami kepada teman atau
dengan memperhatikan guru sesuai tema/topik secara lisan.
struktur teks dan unsur  Melafalkan kalimat yang
kebahasaan yang benar dan diperdengarkan sesuai model ucapan
sesuai konteks guru/kaset/film.
 Merangkaikan kata menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah
 Menyusun kata, dan kalimat
sederhana sesuai kaidah
 Melafalkan kalimat sesuai dengan
yang diperdengarkan.
memahami kata yang menggunakan
kaidah yang dipelajari.
dipelajari
 Menghafal kosa kata baru sesuai
tema/topik
maupun tulisan.
 Mengungkapkan kalimat yang
berkaitan dengan kaidah ‫كان و اسمها و‬
‫خبرها المفرد‬
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
tulisan.
menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
yang dipelajari.
tema/topik sesuai kaidah yang
dipelajari.
 Menyampaikan isi wacana sesuai
tema/topik secara lisan maupun
tulisan.
1.3 Mengamalkan sikap amanah  Pembiasaan sikap amanah  Guru memotivasi siswa untuk  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
sebagai anugerah Allah untuk membiasakan sikap amanah  Penilaian diri (6X40 kemenag kelas
mempraktikkan bahasa Arab  Guru memotivasi untuk berbicara  Penilaianantar menit IX semester 1
sebagai bahasa komunikasi menggunakan bahasa arab teman Kurma 13.
internasional dan pengantar  Menyimak dan menirukan  Jurnal  Kamus bahasa
dalam mengkaji khazanah pengucapan ujaran dengan tepat arab
keislaman  Mendengarkan kata-kata yang  Benda-benda
2.3 Menunjukkan sikap  Penanaman kesadaran pengucapannya mirip dilingkungan
bertanggung jawab dalam untuk bicara dengan  Menyimak wacana sambil peserta didik
mempraktikkan bahasa Arab menggunakan bahasa memperhatikan model yang terjangkau
sebagai bahasa komunikasi Arab guru/kaset/film dan menirukan  Gambar-
internasional dan pengantar pelafalan dan intonasinya. gambar yang
dalam mengkaji hazanah  Mencocokkan gambar dengan apa sesuai tema /
keislaman yang didengar. topik
 Mengamati teks yang berkaitan  CD/VCD/
dengan ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬,‫ال الناهية‬ internet
3.3 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topik  Melakukan tanya jawab sederhana  Tes tulis
gagasan dari kata, frase, ‫نزول القرآن‬ tentang tema/topik yang dipelajari.  Tes lisan
kalimat bahasa Arab sesuai  Pengenalan tarkib  Menjawab pertanyaan dalam wacana  Penugasan
dengan struktur kalimat yang
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
berkaitan dengan topik ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬,‫ال الناهية‬ sederhana secara tertulis/lisan.
‫نزول القرآن‬  Menjawab pertanyaan lisan yang
baik secara lisan maupun diajukan lawan bicara sesuai
tertulis tema/topik.
 Menanyakan kata/kalimat yang
4.3 Mendemonstrasikan belum difahami kepada teman atau  Praktek
ungkapan informasi lisan dan guru sesuai tema/topik secara lisan.  Proyek
tulisan sederhana tentang  Melafalkan kalimat sesuai dengan  Unjuk Kerja
topik yang diperdengarkan sesuai model  Portofolio
ucapan guru/kaset/film.
‫نزول القرآن‬  Melafalkan kalimat sesuai dengan
dengan memperhatikan yang diperdengarkan.
struktur teks dan unsur  Menghafal kosa kata baru sesuai
kebahasaan yang benar dan tema/topik
sesuai konteks  Mencoba mengungkapkan dan
dipelajari
maupun tulisan.
 Mengungkapkan kalimat larangan
dan kalimat yang bemakna “belum”
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
tulisan.
yang dpelajari.
dipelajari.
tulisan.
mempraktikkan bahasa Arab  Guru memotivasi untuk berbicara  Penilaian antar menit IX semester 1
memperhatikan model yang
guru/kaset/film dan menirukan terjangkau
pelafalan dan intonasinya.  Gambar-
 Mencocokkan gambar dengan apa gambar yang
yang didengar. sesuai tema /
 Mengamati teks yang terdapat di topic
dalamnya  CD/VCD/
internet
2.4 Menunjukkan sikap  Penanaman kesadaran ‫المجرد و المزيد من الفعل الثالثي‬
bertanggung jawab dalam untuk bicara dengan
mempraktikkan bahasa Arab menggunakan bahasa  Melakukan tanya jawab sederhana
sebagai bahasa komunikasi Arab tentang tema/topik yang dipelajari.
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
internasional dan pengantar  Menjawab pertanyaan dalam wacana
dalam mengkaji hazanah sederhana secara tertulis/lisan.
keislaman  Menjawab pertanyaan lisan yang
3.4 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topik diajukan lawan bicara sesuai  Tes tulis
gagasan dari kata, frase, ‫العيدين‬ tema/topik.  Tes lisan
kalimat bahasa Arab sesuai  Menanyakan kata/kalimat yang  Penugasan
dengan struktur kalimat yang  Pengenalan tarkib belum difahami kepada teman atau
berkaitan dengan topik ‫المجرد و المزيد من الفعل‬ guru sesuai tema/topik secara lisan.
i‫العيدين‬ ‫الثالثي‬  Melafalkan kalimat sesuai dengan
baik secara lisan maupun yang diperdengarkan sesuai model
tertulis ucapan guru/kaset/film.
tema/topik
4.4 Mendemonstrasikan  Praktek
ungkapan informasi lisan dan  Proyek
tulisan sederhana tentang  Unjuk Kerja
topik  Menemukan makna kata dalam teks
sesuai tema/topik yang dipelajari  Portofolio
i‫العيدين‬
denganmemperhatikan  Menyimpulkan isi wacana lisan
struktur teks dan unsur maupun tulisan terkait topik yang
kebahasaan yang benar dan dipelajari
sesuai konteks  Mencari informasi umum/tema/topik
maupun tulisan.
 Mengungkapkan perintah dan berita
tulisan.
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
yang dipelajari.
dipelajari.
tulisan.
Prabumulih, Juli 2020

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Madrasah
Drs. Muhammad Amin, MM. Nita Eryanti, S.Pd.I

NIP.19700421200003 1 003
SatuanPendidikan : Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : IX (sembilan)
Semester : Dua / Genap
Kompetensi Inti :
KI : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

1
KI : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
2 efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
3 budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
4 membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Alokasi SumberBelaj
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu ar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Menyadari pentingnya kejujuran  Pembiasaan peserta  Guru membiasakan peserta didik agar  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
dan percaya diri sebagai anugerah didik untuk jujur dan bersikap jujur dan percaya diri dalam  Penilaian (6X40 kemenag
Allah dalam berkomunikasi dengan percaya diri berkomunikasi menggunakan bahasa diri menit kelas IX
lingkungan sosial sekitar rumah Arab  Penilaian semester 2
dan madrasah  Mengamati pelafalan kata, frasa dan antar teman Kurma 13.
2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan  Pemberian motivasi kalimat bahasa Arab yang  Jurnal  Kamus
percaya diri dalam berkomunikasi peserta didik untuk diperdengarkan bahasa arab
dengan lingkungan sosial sekitar jujur dan percaya diri  Menirukan pelafalan kata, frasa dan  Benda-benda
rumah dan sekolah kalimat bahasa Arab yang dilingkungan
3.1 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topik diperdengarkan  Tes tulis peserta didik
gagasan dari kata, frase, kalimat ‫ جمال الطبيعة‬ Menyimak wacana dari suara  Tes lisan yang
bahasa Arab sesuai dengan struktur  Pengenalan tarkib guru/kaset/film dan menirukan pelafalan  Penugasan terjangkau
kalimat yang berkaitan dengan ‫فعل األمر‬ dan intonasinya.  Gambar-
topik
Alokasi SumberBelaj
waktu ar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
‫جمال الطبيعة‬  Memperhatikanstruktur kalimat-kalimat gambar yang
baik secara lisan maupun tertulis yang mengandung‫فعل األمر‬dalam isi teks sesuai tema /
lisan sesuai konteks. topik
4.1 Mendemonstrasikan ungkapan  Menyimak dan menirukan pengucapan  Praktek  CD/VCD/
informasi lisan dan tulisan ujaran dengan tepat  Proyek internet
sederhana tentang topik  Melakukan tanya jawab sederhana  Unjuk Kerja
‫جمال الطبيعة‬ tentang tema/topik yang dipelajari.  Portofolio
dengan memperhatikan struktur  Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks
teks dan unsur kebahasaan yang tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara
benar dan sesuai konteks lisan.
 Menceritakan keadaan/kegiatan yang
secara lisan.
difahami kepada teman atau guru sesuai
tema/topik secara lisan sesuai struktur
kalimat yang dipelajari
guru/kaset/film
 Menunjukkan gambar/peragaan sesuai
dengan bunyi kata, frasa dan kalimat
 Mencari dari berbagai sumber informasi
tentang struktur kalimat dalam isi teks
lisan sesuai konteks.
mengandung struktur kalimat.
berkelompok.
Alokasi SumberBelaj
waktu ar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
 Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat sesuai
dengan kaidah.
 Menentukan struktur kalimat tentang ‫فعل‬
‫األمر‬
terdapat dari buku teks, majalah, maupun
internet sesuai dengan kaidah..
 Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan terkait topik yang dipelajari
 Mencari informasi umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
tulisan.
 Memperagakan sesuai dengan kata, frasa
dan kalimat yang diperdengarkan.
 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan
dipertanyakan sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
menjadi kalimat
 Menyusun karangan sederhana tentang
sesuai tema/topik.
Alokasi SumberBelaj
waktu ar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.2 Meyakini adanya motivasi internal  Pemberian motivasi  Guru memotivasi untuk berbicara bahasa  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
(intrinsik) sebagai anugerah Allah untuk berbicara bahasa Arab  Penilaiandiri (6X40 kemenag
untuk pengembangan kemampuan Arab  Guru menanamkan sikap rajin, disiplin,  Penilaiananta menit kelas IX
berbahasa Arab dan tanggungjawab. rteman semester 2
 Menyimak dan menirukan pengucapan  Jurnal Kurma 13.
ujaran dengan tepat  Kamus
 Mendengarkan kata-kata yang bahasa arab
pengucapannya mirip  Benda-benda
2.2 Menunjukkan perilaku motivasi  Penanaman sikap rajin,
 Menyimak wacana sambil dilingkungan
internal (intrinsik) untuk disiplin, dan tanggung
memperhatikan model guru/kaset/film peserta didik
pengembangan kemampuan jawab
dan menirukan pelafalan dan intonasinya. yang
berbahasa
 Mencocokkan gambar dengan kosa kata / terjangkau
3.2 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topik  Tes tulis
gagasan dari kata, frase, kalimat mufrodat yang didengar.  Gambar-
‫خالق العالم‬  Tes lisan
bahasa Arab sesuai dengan struktur  Pengenalan tarkib  Mengamati teks yang mengandung gambar yang
 Penugasan sesuai tema /
kalimat yang berkaitan dengan ‫اسم الموصول‬ ‫اسم الموصول‬
topik  Melakukan tanya jawab sederhana topik
‫خالق العالم‬ tentang tema/topik yang dipelajari.  CD/VCD/
baik secara lisan maupun tertulis  Menjawab pertanyaan dalam wacana internet
4.2 Mendemonstrasikan ungkapan  Menjawab pertanyaan lisan yang  Praktek
informasi lisan dan tulisan diajukan lawan bicara sesuai tema/topik.  Proyek
sederhana tentang topik  Menanyakan kata/kalimat yang belum  Unjuk Kerja
‫خالق العالم‬ difahami kepada teman atau guru sesuai  Portofolio
dengan memperhatikan struktur tema/topik secara lisan.
teks dan unsur kebahasaan yang  Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
benar dan sesuai konteks diperdengarkan sesuai model ucapan
guru/kaset/film.
 Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
Alokasi SumberBelaj
waktu ar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

tema/topik
tulisan.
mengandung ‫اسم الموصول‬
tema/topik secara lisan atau tulisan.
yang dpelajari.
tema/topikdan kaidah yang dipelajari.
tema/topik secara lisan maupun tulisan.
1.3 Mengamalkan sikap amanah  Pembiasaan sikap  Guru memotivasi siswa untuk  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
sebagai anugerah Allah untuk amanah membiasakan sikap amanah  Penilaian diri (6X40 kemenag
mempraktikkan bahasa Arab  Guru memotivasi untuk berbicara  Penilaiananta menit kelas IX
sebagai bahasa komunikasi menggunakan bahasa arab rteman semester 2
internasional dan pengantar dalam  Menyimak dan menirukan pengucapan  Jurnal Kurma 13.
mengkaji khazanah keislaman
Alokasi SumberBelaj
waktu ar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung  Penanaman kesadaran ujaran dengan tepat  Kamus
jawab dalam mempraktikkan untuk bicara dengan  Mendengarkan kata-kata yang bahasa arab
bahasa Arab sebagai bahasa menggunakan bahasa pengucapannya mirip  Benda-benda
komunikasi internasional dan Arab  Menyimak wacana sambil dilingkungan
pengantar dalam mengkaji hazanah memperhatikan model guru/kaset/film peserta didik
keislaman dan menirukan pelafalan dan intonasinya. yang
 Mencocokkan gambar dengan apa yang terjangkau
didengar.  Gambar-
 Mengamati teks yang terdapat ‫اسم التتفضيل‬ gambar yang
di dalamnya sesuai tema /
 Melakukan tanya jawab sederhana topik
tentang tema/topik yang dipelajari.  CD/VCD/
 Menjawab pertanyaan dalam wacana internet
3.3 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topik sederhana secara tertulis/lisan.  Tes tulis
gagasan dari kata, frase, kalimat ‫ الحفاظ على البيئة‬ Menjawab pertanyaan lisan yang  Tes lisan
bahasa Arab sesuai dengan struktur  Pengenalan tarkib diajukan lawan bicara sesuai tema/topik.  Penugasan
kalimat yang berkaitan dengan ‫اسم التتفضيل‬  Menanyakan kata/kalimat yang belum
topik difahami kepada teman atau guru sesuai
‫الحفاظ على البيئة‬ tema/topik secara lisan.
baik secara lisan maupun tertulis  Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
4.3 Mendemonstrasikan ungkapan guru/kaset/film.  Praktek
informasi lisan dan tulisan  Menghafal kosa kata baru sesuai  Proyek
sederhana tentang topik tema/topik  Unjuk Kerja
‫الحفاظ على البيئة‬  Melafalkan kalimat sesuai dengan yang  Portofolio
dengan memperhatikan struktur diperdengarkan.
teks dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
Alokasi SumberBelaj
waktu ar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
tulisan.
yang dpelajari.
tema/topik sesuai kaidah yang dipelajari.

Kepala Madrasah
Drs. Muhammad Amin, MM. Nita Eryanti, S.Pd.I

NIP.19700421200003 1 003
SATUANPENDIDIKAN : SMP MUHAMMADIYAH PRABUMULIH

MATA PELAJARAN :BAHASA ARAB
KELAS : IX (SEMBILAN)
SEMESTER : SATU / GANJIL
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Menyadari pentingnya  Pembiasaan peserta didik  Guru membiasakan peserta didik agar  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
kejujuran dan percaya diri untuk jujur dan percaya bersikap jujur dan percaya diri dalam  Penilaian diri (6X40 kemenag kelas
sebagai anugerah Allah dalam diri berkomunikasi menggunakan bahasa  Penilaian menit) IX semester 1
berkomunikasi dengan Arab antar teman Kurma 13.
lingkungan sosial sekitar  Guru memotivasi peserta didik untuk  Jurnal  Kamus bahasa
rumah dan madrasah jujur dan percaya diri arab
2.1 Menunjukkan perilaku jujur  Pemberian motivasi
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
dan percaya diri dalam peserta didik untuk jujur  Mengamati pelafalan kata, frasa dan  Benda-benda
berkomunikasi dengan dan percaya diri kalimat bahasa Arab yang dilingkungan
lingkungan sosial sekitar diperdengarkan peserta didik
rumah dan sekolah  Menirukan pelafalan kata, frasa dan yang terjangkau
3.1 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topic kalimat bahasa Arab yang  Tes tulis  Gambar-
gagasan dari kata, frase, ‫رأس السنة الهجرية‬ diperdengarkan  Tes lisan gambar yang
kalimat bahasa Arab sesuai  Pengenalan tarkib  Menyimak wacana dari suara  Penugasan sesuai tema /
dengan struktur kalimat yang ‫تصريف الفعل الماضي‬ guru/kaset/film dan menirukan topik
berkaitan dengan topik pelafalan dan intonasinya.  CD/VCD/
‫رأس السنة الهجرية‬  Memperhatikanstruktur kalimat- internet
baik secara lisan maupun tertulis kalimat yang mengandung ‫تصريف‬
4.1 Mendemonstrasikan dalam isi teks lisan sesuai konteks.  Praktek
ungkapan informasi lisan dan  Menyimak dan menirukan  Proyek
tulisan sederhana tentang pengucapan ujaran dengan tepat  Unjuk Kerja
topik  Melakukan tanya jawab sederhana  Portofolio
‫رأس السنة الهجرية‬ tentang tema/topik yang dipelajari.
dengan memperhatikan  Melakukan dialog (hiwar) sesuai
struktur teks dan unsur konteks tentang keadaan/deskripsi
kebahasaan yang benar dan sesuatu secara lisan.
sesuai konteks
secara lisan.
difahami kepada teman atau guru
sesuai tema/topik secara lisan sesuai
struktur kalimat yang dipelajari
 guru/kaset/film
 Menunjukkan gambar/peragaan
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
sesuai dengan bunyi kata, frasa dan
kalimat yang diperdengarkan.
 Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
mengandung struktur kalimat ‫تصريف‬
berkelompok.
 Merangkaikan kata/frase/ kalimat
yang mengandung struktur kalimat
sesuai dengan kaidah.
 Menentukan struktur kalimat tentang
‫تصريف الفعل الماضي‬
terdapat dari buku teks, majalah,
maupun internet sesuai dengan
kaidah..
dipelajari
maupun tulisan.
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
 Memperagakan sesuai dengan kata,
frasa dan kalimat yang
diperdengarkan.
tulisan
dipertanyakan sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
menjadi kalimat
tema/topik yang menggunakan
Tashrif Fi’il Madli
1.2 Meyakini adanya motivasi  Pemberian motifasi untuk  Guru memotifasi untuk berbicara  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
internal (intrinsik) sebagai berbicara bahasa Arab bahasa Arab  Penilaiandiri (6X40 kemenag kelas
anugerah Allah untuk  Guru menanamkan sikap rajin,  Penilaianantar menit IX semester I
pengembangan kemampuan disiplin, dan tanggungjawab. teman Kurma 13.
berbahasa Arab  Menyimak dan menirukan  Jurnal  Kamus bahasa
pengucapan ujaran dengan tepat arab
 Mendengarkan kata-kata yang  Benda-benda
2.2 Menunjukkan perilaku  Penanaman sikap rajin,
motivasi internal (intrinsik) disiplin, dan tanggung
memperhatikan model yang terjangkau
untuk pengembangan jawab
kemampuan berbahasa guru/kaset/film dan menirukan  Gambar-
3.2 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topik pelafalan dan intonasinya. gambar yang
 Tes tulis
gagasan dari kata, frase,  Mencocokkan gambar dengan kosa sesuai tema /
‫الحفل بمولد الرسول‬  Tes lisan
kalimat bahasa Arab sesuai kata / mufrodat yang didengar. topik
 Pengenalan tarkib  Penugasan
 CD/VCD/
dengan struktur kalimat yang ‫ كان و اسمها و خبرها المفرد‬ Mengamati teks yangberkaitan dengan
berkaitan dengan topik ‫كان و اسمها و خبرها المفرد‬ internet
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
‫الحفل بمولد الرسول‬  Melakukan tanya jawab sederhana
baik secara lisan maupun tentang tema/topik yang dipelajari.
tertulis  Menjawab pertanyaan dalam wacana
4.2 Mendemonstrasikan  Menjawab pertanyaan lisan yang  Praktek
ungkapan informasi lisan dan diajukan lawan bicara sesuai  Proyek
tulisan sederhana tentang tema/topik.  Unjuk Kerja
topik  Menanyakan kata/kalimat yang  Portofolio
‫الحفل بمولد الرسول‬ belum difahami kepada teman atau
dengan memperhatikan guru sesuai tema/topik secara lisan.
struktur teks dan unsur  Melafalkan kalimat yang
kebahasaan yang benar dan diperdengarkan sesuai model ucapan
sesuai konteks guru/kaset/film.
 Merangkaikan kata menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah
 Menyusun kata, dan kalimat
sederhana sesuai kaidah
 Melafalkan kalimat sesuai dengan
dipelajari
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
tema/topik
maupun tulisan.
berkaitan dengan kaidah ‫كان و اسمها و‬
‫خبرها المفرد‬
tulisan.
yang dipelajari.
dipelajari.
tulisan.
mempraktikkan bahasa Arab  Guru memotivasi untuk berbicara  Penilaianantar menit IX semester 1
2.3 Menunjukkan sikap  Penanaman kesadaran pengucapannya mirip dilingkungan
bertanggung jawab dalam untuk bicara dengan  Menyimak wacana sambil peserta didik
mempraktikkan bahasa Arab menggunakan bahasa memperhatikan model yang terjangkau
sebagai bahasa komunikasi Arab guru/kaset/film dan menirukan  Gambar-
internasional dan pengantar pelafalan dan intonasinya. gambar yang
dalam mengkaji hazanah sesuai tema /
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
keislaman  Mencocokkan gambar dengan apa topik
yang didengar.  CD/VCD/
 Mengamati teks yang berkaitan internet
3.3 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topik dengan ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬,‫ال الناهية‬  Tes tulis
gagasan dari kata, frase, ‫ نزول القرآن‬ Melakukan tanya jawab sederhana  Tes lisan
kalimat bahasa Arab sesuai  Pengenalan tarkib tentang tema/topik yang dipelajari.  Penugasan
dengan struktur kalimat yang ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬,‫ ال الناهية‬ Menjawab pertanyaan dalam wacana
berkaitan dengan topik sederhana secara tertulis/lisan.
‫نزول القرآن‬  Menjawab pertanyaan lisan yang
baik secara lisan maupun diajukan lawan bicara sesuai
tertulis tema/topik.
 Menanyakan kata/kalimat yang
4.3 Mendemonstrasikan belum difahami kepada teman atau  Praktek
ungkapan informasi lisan dan guru sesuai tema/topik secara lisan.  Proyek
tulisan sederhana tentang  Melafalkan kalimat sesuai dengan  Unjuk Kerja
topik yang diperdengarkan sesuai model  Portofolio
‫نزول القرآن‬  Melafalkan kalimat sesuai dengan
dengan memperhatikan yang diperdengarkan.
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan
tema/topik
sesuai konteks
dipelajari
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
maupun tulisan.
 Mengungkapkan kalimat larangan
dan kalimat yang bemakna “belum”
tulisan.
yang dpelajari.
dipelajari.
tulisan.
mempraktikkan bahasa Arab  Guru memotivasi untuk berbicara  Penilaian antar menit IX semester 1
memperhatikan model yang
guru/kaset/film dan menirukan terjangkau
pelafalan dan intonasinya.  Gambar-
gambar yang
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
 Mencocokkan gambar dengan apa sesuai tema /
yang didengar. topic
 Mengamati teks yang terdapat di  CD/VCD/
dalamnya internet
2.4 Menunjukkan sikap  Penanaman kesadaran
bertanggung jawab dalam untuk bicara dengan ‫المجرد و المزيد من الفعل الثالثي‬
mempraktikkan bahasa Arab menggunakan bahasa
sebagai bahasa komunikasi Arab  Melakukan tanya jawab sederhana
internasional dan pengantar tentang tema/topik yang dipelajari.
dalam mengkaji hazanah  Menjawab pertanyaan dalam wacana
keislaman sederhana secara tertulis/lisan.
3.4 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topik  Menjawab pertanyaan lisan yang  Tes tulis
gagasan dari kata, frase, ‫العيدين‬ diajukan lawan bicara sesuai  Tes lisan
kalimat bahasa Arab sesuai tema/topik.  Penugasan
dengan struktur kalimat yang  Pengenalan tarkib  Menanyakan kata/kalimat yang
berkaitan dengan topik ‫المجرد و المزيد من الفعل‬ belum difahami kepada teman atau
i‫العيدين‬ ‫الثالثي‬ guru sesuai tema/topik secara lisan.
baik secara lisan maupun  Melafalkan kalimat sesuai dengan
tertulis yang diperdengarkan sesuai model
tema/topik
4.4 Mendemonstrasikan  Praktek
ungkapan informasi lisan dan  Proyek
tulisan sederhana tentang  Unjuk Kerja
topik  Portofolio
i‫العيدين‬  Menemukan makna kata dalam teks
denganmemperhatikan sesuai tema/topik yang dipelajari
struktur teks dan unsur  Menyimpulkan isi wacana lisan
kebahasaan yang benar dan maupun tulisan terkait topik yang
sesuai konteks dipelajari
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
maupun tulisan.
tulisan.
yang dipelajari.
dipelajari.
tulisan.

Kepala Sekolah
Jaliah, MM. Nita Eryanti, S.Pd.I

NIP.19640512 198411 2 001 .
SatuanPendidikan : SMP Muhammadiyah Prabumulih

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : IX (sembilan)
Semester : Dua / Genap
Kompetensi Inti :
KI : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

1
KI : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
2 efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
3 budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
4 membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Alokasi SumberBelaj
waktu ar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Menyadari pentingnya kejujuran  Pembiasaan peserta  Guru membiasakan peserta didik agar  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
dan percaya diri sebagai anugerah didik untuk jujur dan bersikap jujur dan percaya diri dalam  Penilaian (6X40 kemenag
Allah dalam berkomunikasi dengan percaya diri berkomunikasi menggunakan bahasa diri menit kelas IX
lingkungan sosial sekitar rumah Arab  Penilaian semester 2
dan madrasah  Mengamati pelafalan kata, frasa dan antar teman Kurma 13.
2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan  Pemberian motivasi kalimat bahasa Arab yang  Jurnal  Kamus
percaya diri dalam berkomunikasi peserta didik untuk diperdengarkan bahasa arab
dengan lingkungan sosial sekitar jujur dan percaya diri  Menirukan pelafalan kata, frasa dan  Benda-benda
rumah dan sekolah kalimat bahasa Arab yang dilingkungan
3.1 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topik diperdengarkan  Tes tulis peserta didik
gagasan dari kata, frase, kalimat ‫ جمال الطبيعة‬ Menyimak wacana dari suara  Tes lisan yang
bahasa Arab sesuai dengan struktur  Pengenalan tarkib guru/kaset/film dan menirukan pelafalan  Penugasan terjangkau
kalimat yang berkaitan dengan ‫فعل األمر‬ dan intonasinya.  Gambar-
topik
Alokasi SumberBelaj
waktu ar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
‫جمال الطبيعة‬  Memperhatikanstruktur kalimat-kalimat gambar yang
baik secara lisan maupun tertulis yang mengandung‫فعل األمر‬dalam isi teks sesuai tema /
lisan sesuai konteks. topik
4.1 Mendemonstrasikan ungkapan  Menyimak dan menirukan pengucapan  Praktek  CD/VCD/
informasi lisan dan tulisan ujaran dengan tepat  Proyek internet
sederhana tentang topik  Melakukan tanya jawab sederhana  Unjuk Kerja
‫جمال الطبيعة‬ tentang tema/topik yang dipelajari.  Portofolio
dengan memperhatikan struktur  Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks
teks dan unsur kebahasaan yang tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara
benar dan sesuai konteks lisan.
secara lisan.
difahami kepada teman atau guru sesuai
tema/topik secara lisan sesuai struktur
kalimat yang dipelajari
guru/kaset/film
 Menunjukkan gambar/peragaan sesuai
dengan bunyi kata, frasa dan kalimat
 Mencari dari berbagai sumber informasi
tentang struktur kalimat dalam isi teks
lisan sesuai konteks.
mengandung struktur kalimat.
berkelompok.
Alokasi SumberBelaj
waktu ar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
 Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat sesuai
dengan kaidah.
 Menentukan struktur kalimat tentang ‫فعل‬
‫األمر‬
terdapat dari buku teks, majalah, maupun
internet sesuai dengan kaidah..
tulisan.
 Memperagakan sesuai dengan kata, frasa
dan kalimat yang diperdengarkan.
tema/topik secara lisan atau tulisan
dipertanyakan sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
menjadi kalimat
 Menyusun karangan sederhana tentang
sesuai tema/topik.
Alokasi SumberBelaj
waktu ar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.2 Meyakini adanya motivasi internal  Pemberian motivasi  Guru memotivasi untuk berbicara bahasa  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
(intrinsik) sebagai anugerah Allah untuk berbicara bahasa Arab  Penilaiandiri (6X40 kemenag
untuk pengembangan kemampuan Arab  Guru menanamkan sikap rajin, disiplin,  Penilaiananta menit kelas IX
berbahasa Arab dan tanggungjawab. rteman semester 2
 Menyimak dan menirukan pengucapan  Jurnal Kurma 13.
ujaran dengan tepat  Kamus
 Mendengarkan kata-kata yang bahasa arab
pengucapannya mirip  Benda-benda
2.2 Menunjukkan perilaku motivasi  Penanaman sikap rajin,
 Menyimak wacana sambil dilingkungan
internal (intrinsik) untuk disiplin, dan tanggung
memperhatikan model guru/kaset/film peserta didik
pengembangan kemampuan jawab
dan menirukan pelafalan dan intonasinya. yang
berbahasa
 Mencocokkan gambar dengan kosa kata / terjangkau
3.2 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topik  Tes tulis
gagasan dari kata, frase, kalimat mufrodat yang didengar.  Gambar-
‫خالق العالم‬  Tes lisan
bahasa Arab sesuai dengan struktur  Pengenalan tarkib  Mengamati teks yang mengandung gambar yang
 Penugasan sesuai tema /
kalimat yang berkaitan dengan ‫اسم الموصول‬ ‫اسم الموصول‬
topik  Melakukan tanya jawab sederhana topik
‫خالق العالم‬ tentang tema/topik yang dipelajari.  CD/VCD/
baik secara lisan maupun tertulis  Menjawab pertanyaan dalam wacana internet
4.2 Mendemonstrasikan ungkapan  Menjawab pertanyaan lisan yang  Praktek
informasi lisan dan tulisan diajukan lawan bicara sesuai tema/topik.  Proyek
sederhana tentang topik  Menanyakan kata/kalimat yang belum  Unjuk Kerja
‫خالق العالم‬ difahami kepada teman atau guru sesuai  Portofolio
dengan memperhatikan struktur tema/topik secara lisan.
teks dan unsur kebahasaan yang  Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
benar dan sesuai konteks diperdengarkan sesuai model ucapan
guru/kaset/film.
 Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
Alokasi SumberBelaj
waktu ar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

tema/topik
tulisan.
mengandung ‫اسم الموصول‬
yang dpelajari.
tema/topikdan kaidah yang dipelajari.
1.3 Mengamalkan sikap amanah  Pembiasaan sikap  Guru memotivasi siswa untuk  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
sebagai anugerah Allah untuk amanah membiasakan sikap amanah  Penilaian diri (6X40 kemenag
mempraktikkan bahasa Arab  Guru memotivasi untuk berbicara  Penilaiananta menit kelas IX
sebagai bahasa komunikasi menggunakan bahasa arab rteman semester 2
internasional dan pengantar dalam  Menyimak dan menirukan pengucapan  Jurnal Kurma 13.
mengkaji khazanah keislaman
Alokasi SumberBelaj
waktu ar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung  Penanaman kesadaran ujaran dengan tepat  Kamus
jawab dalam mempraktikkan untuk bicara dengan  Mendengarkan kata-kata yang bahasa arab
bahasa Arab sebagai bahasa menggunakan bahasa pengucapannya mirip  Benda-benda
komunikasi internasional dan Arab  Menyimak wacana sambil dilingkungan
pengantar dalam mengkaji hazanah memperhatikan model guru/kaset/film peserta didik
keislaman dan menirukan pelafalan dan intonasinya. yang
 Mencocokkan gambar dengan apa yang terjangkau
didengar.  Gambar-
 Mengamati teks yang terdapat ‫اسم التتفضيل‬ gambar yang
di dalamnya sesuai tema /
 Melakukan tanya jawab sederhana topik
tentang tema/topik yang dipelajari.  CD/VCD/
 Menjawab pertanyaan dalam wacana internet
3.3 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topik sederhana secara tertulis/lisan.  Tes tulis
gagasan dari kata, frase, kalimat ‫ الحفاظ على البيئة‬ Menjawab pertanyaan lisan yang  Tes lisan
bahasa Arab sesuai dengan struktur  Pengenalan tarkib diajukan lawan bicara sesuai tema/topik.  Penugasan
kalimat yang berkaitan dengan ‫اسم التتفضيل‬  Menanyakan kata/kalimat yang belum
topik difahami kepada teman atau guru sesuai
‫الحفاظ على البيئة‬ tema/topik secara lisan.
baik secara lisan maupun tertulis  Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
4.3 Mendemonstrasikan ungkapan guru/kaset/film.  Praktek
informasi lisan dan tulisan  Menghafal kosa kata baru sesuai  Proyek
sederhana tentang topik tema/topik  Unjuk Kerja
‫الحفاظ على البيئة‬  Melafalkan kalimat sesuai dengan yang  Portofolio
dengan memperhatikan struktur diperdengarkan.
teks dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
Alokasi SumberBelaj
waktu ar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
tulisan.
yang dpelajari.
tema/topik sesuai kaidah yang dipelajari.

Kepala Sekolah
Jaliah, MM. Nita Eryanti, S.Pd.I

NIP.19640512 198411 2 001

Silabus Ix Mts Bahasa Arab

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Ix Mts Bahasa Arab

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS PEMBELAJARAN

SATUANPENDIDIKAN : MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Prabumulih, Juli 2020

Drs. Muhammad Amin, MM. Nita Eryanti, S.Pd.I

SatuanPendidikan : Madrasah Tsanawiyah (MTs)

KI : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

 Menemukan makna kata dalam teks

Prabumulih, Juli 2020

Drs. Muhammad Amin, MM. Nita Eryanti, S.Pd.I

SATUANPENDIDIKAN : SMP MUHAMMADIYAH PRABUMULIH

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Prabumulih, Juli 2020

Jaliah, MM. Nita Eryanti, S.Pd.I

SatuanPendidikan : SMP Muhammadiyah Prabumulih

KI : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

 Menemukan makna kata dalam teks

Prabumulih, Juli 2020

Jaliah, MM. Nita Eryanti, S.Pd.I

Anda mungkin juga menyukai