KD 3.1/4.1
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
3.1.1 Menirukan langsung bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang
diperdengarkan
3.1.2 Menyebutkan kembali bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang
diperdengarkan
3.1.3 Memperagakan bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan
3.1.4 Mengidentifikasi arti dari bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang
diperdengarkan
4.1.1 Menunjukkan gambar sesuai bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang
diperdengarkan
4.1.2 Menyalin/menulis kembali bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang
diperdengarkan
4.1.3 Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar
D. MATERI PEMBELAJARAN
Materi Reguler
Pertemuan pertama:
- ُم ْف َردَاتtentang topik
ُات الْ َم ْد َرِسيَّة ِ
ُ األد َو
َ الْ َمَراف ُق َو
المفردات
Pertemuan kedua:
Materi Pengayaan
Materi Remedial
E. METODE PEMBELAJARAN
Scientific Learning atau Metode 5M (mengamati,menanya,mengumpulkan
informasi,mengasoiasi, mengkomunikasikan)
F. MEDIA (ALAT/BAHAN)
1. Media : Papan tulis, Laptop, LCD, Slide Powerpoint
2. Alat/Bahan : Gambar/tulisan Kertas
G. SUMBER BELAJAR
- Kementerian Agama Republik Indonesia. 2014. Bahasa Arab Kurikulum 2013 MTs
Kelas VII(Buku Siswa) Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia (halaman: 2)
- Thoha Putra Semarang. 2006. Bahasa Arab MTs Kelas VII. Dr. Hidayat
- Kamus bahasa Arab
- Benda-benda dilingkungan peserta didik yang terjangkau
- Gambar-gambar yang sesuai tema/topik
H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan pertama :
Tahapan
Deskripsi Kegiatan Guru dan Siswa
Pembelajaran
Pendahuluan Kegiatan Guru
(10 menit) Guru mengucapkan salam dan siswa berdoa diawal pelajaran
,tadarus/bacaan asmaul husna
Guru menyapa siswa menggunakan pengantar berbahasa Arab
agar tercipta العربية اإلجتماعية
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaian cakupan materi ,uraian, dan tujuan kegiatan
pembelajaran
Guru menyampaikan informasi tentang rencana evaluasi dan
teknik penilaian
Guru menyampaikan kriteria kenaikan kelas
Kegiatan Inti Mengamati :
(60 menit) - Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang
diperdengarkan
- Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang
diperdengarkan
- Menyimak wacana dari suara guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik ُا ْل َم َرافِ ُق َواألد َ َوات
ا ْل َم ْد َر ِسيَّ ُة
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara sesuai
tema/topik ا ْل َم َرافِ ُق َواألد َ َواتُ ا ْل َم ْد َر ِسيَّ ُة
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan yang
diperdengarkan guru/kaset/film.
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah المبتدأ (ضمائر
الخبر (الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة+ مفردة)؛ إشارة مفردة
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara ) الخبر (الصفة+ المبتدأ (ضمائر مفردة)؛ إشارة مفردة
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلةterkait topik ا ْل َم َرافِ ُق َواألد َ َواتُ ا ْل َم ْد َر ِسيَّ ُة
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik ُا ْل َم َرافِ ُق َواألد َ َوات
ا ْل َم ْد َر ِسيَّ ُة
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait tema/topik
ا ْل َم َرافِ ُق َواألد َ َواتُ ا ْل َم ْد َر ِسيَّ ُة
- Membedakan penggunakan kata untuk المبتدأ (ضمائر مفردة)؛ إشارة
الخبر (الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة+ مفردة
Mengkomunikasikan:
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik ُا ْل َم َرافِ ُق َواألد َ َوات
ا ْل َم ْد َر ِسيَّ ُةsecara lisan atau tulisan.
- Menyusun kalimat sederhana sesuai tema/topik ُا ْل َم َرافِ ُق َواألد َ َوات
ا ْل َم ْد َر ِسيَّ ُةdan sesuai kaidah الخبر+ المبتدأ (ضمائر مفردة)؛ إشارة مفردة
(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik ا ْل َم َرافِ ُق َواألد َ َواتُ ا ْل َم ْد َر ِسيَّ ُة
Penutup Guru meminta siswa mengulangi kata, frasa dan kalimat tentang
(10 menit) ُْال َم َرافِ ُق َواألدَ َواتُ ْال َمد َْر ِسيَّة
yang telah diajarkan
Guru meminta siswa untuk menyimpulkan materi pelajaran yang
sudah disampaikan
Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan latihan tentang
istima’ yang terdapat dalam buku.
Guru menginformasikan pelajaran selanjutnya
Menutup pelajaran dengan membaca hamdalah, do’a dan member
salam
Pertemuan kedua :
Tahapan
Deskripsi Kegiatan Guru dan Siswa
Pembelajaran
Pendahuluan Kegiatan Guru
(5 menit) Guru mengucapkan salam dan siswa berdoa diawal pelajaran
,tadarus/bacaan asmaul husna
Guru menyapa siswa menggunakan pengantar berbahasa Arab
agar tercipta العربية اإلجتماعية
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaian cakupan materi ,uraian, dan tujuan kegiatan
pembelajaran
Kegiatan Inti Mengamati :
( 25 menit) - Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang mengandung المبتدأ
الخبر (الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة+ (ضمائر مفردة)؛ إشارة مفردة
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat
Menanya:
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami kepada teman atau
guru sesuai tema/topik ا ْل َم َرافِ ُق َواألد َ َواتُ ا ْل َم ْد َر ِسيَّ ُةsecara lisan.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan yang
diperdengarkan guru/kaset/film.
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah المبتدأ (ضمائر
الخبر (الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة+ مفردة)؛ إشارة مفردة
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik ُا ْل َم َرافِ ُق َواألد َ َوات
ا ْل َم ْد َر ِسيَّ ُة
- Membedakan penggunakan kata untuk المبتدأ (ضمائر مفردة)؛ إشارة
الخبر (الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة+ مفردة
- Menemukan makna kata dalam teks
Mengkomunikasikan:
- Menyusun kata sederhana sesuai tema/topik ا ْل َم َرافِ ُق َواألد َ َواتُ ا ْل َم ْد َر ِسيَّ ُة
dan sesuai kaidah ) الخبر (الصفة+ المبتدأ (ضمائر مفردة)؛ إشارة مفردة
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik ا ْل َم َرافِ ُق َواألد َ َواتُ ا ْل َم ْد َر ِسيَّ ُة
Penutup - Guru meminta siswa mengulangi kata, frasa dan kalimat tentang
(10 menit) ُْال َم َرافِ ُق َواألدَ َواتُ ْال َمد َْر ِسيَّة
yang telah diajarkan
- Guru meminta siswa untuk menyimpulkan materi pelajaran yang
sudah disampaikan
- Guru meminta siswa agar membiasakan mengucapkan hal yang
terkait dengan topik materi dalam bahasa Arab.
- Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan latihan tentang
istima’ yang terdapat dalam buku.
- Guru menginformasikan pelajaran selanjutnya
- Menutup pelajaran dengan membaca hamdalah, do’a dan memberi
salam
I. PENILAIAN
1. Kompetensi Sikap Spiritual
3. Kompetensi Pengetahuan
Pertemuan pertama
a. Teknik Penilaian : tes tertulis
b. Bentuk instrumen : memilih jawaban yang sesuai
c. Kisi – Kisi
Jumlah Nomor
No. Indikator butir soal butir soal
d. Kunci Jawaban
1. اسمها2. رءيس الفصل3.اسمه 4. سلمان 5. موظفة
e. Petunjuk Penentuan Skor:
N Bentuk soal Jumlah No soal Kriteria Skor Nilai
o soal
Isian 5 1-5 Jawaban 2 10
singkat benar 0
Jawaban
salah
Pertemuan kedua
a. Teknik Penilaian : tes tertulis
b. Bentuk instrumen : melengkapi kalimat
c. Kisi – Kisi
Jumlah Nomor
No. Indikator butir soal butir soal
1 Mengisi tabel kosa kata 10 1-10
JUMLAH 10
a. Kunci Jawaban
1. َت ََرك 2.َ أ َ َراد 3.صلُ ْوا
َ َو 4. اِ ْست َ ْقبَ َل 5. ِبـ نَحْ ت َ ِفل
6. Menyambut 7.bersaudara 8.menjadi 9. Bekerja sama 10. mengucapkan selamat
b. Petunjuk Penentuan Skor:
N Bentuk soal Jumlah No soal Kriteria Skor Nilai
o soal
Isian 10 1-10Jawaban 2 10
singkat benar 0
Jawaban
Nilai pengetahuan = JUMLAH SKOR x2
salah
Tugas Terstruktur
4. Kompetensi Keterampilan
Melafalkan bunyi kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan
Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan:
No Aspek yang dinilai Skor
Makhraj 1- 4
Makhraj sudah tepat 4
1 Makhraj cukup tepat 3
Makhraj kurang tepat 2
Makhraj tidak tepat 1
Pelafalan 1- 4
Pelafalan sudah tepat 4
2 Pelafalan cukup tepat 3
Pelafalan kurang tepat 2
Pelafalan tidak tepat 1
Kelancaran 1- 4
Sangat lancar 4
3 Cukup lancar 3
Kurang lancar 2
Tidak lancar 1
Skor Maksimal 12
Nilai Akhir = Jumlah Skor Perolehan x 100 = ....... x
100 = ........
Jumlah Skor Maksimal 12
Tugas Mandiri
Membiasakan mendengarkan cerita, pidato, lagu, dialog atau berita berbahasa Arab
dari media elektronik (radio, TV, Internet dll).
Penilaian Tugas Mandiri
No Aspek Yang Dinilai Skor
Membiasakan mendengarkan cerita, pidato, lagu, dialog atau berita
1-5
berbahasa Arab dari media elektronik (radio, TV, Internet dll).
Selalu 5
1 Sering 4
Kadang-kadang 3
Pernah 2
Tidak Pernah 1
Nilai Akhir = Jumlah Skor Perolehan x 100 = ....... x 100 = ........
5
Jumlah Skor Maksimal 5