SILABUS IX MTs BAHASA ARAB

KURIKULUM 2013
SILABUS PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN: BAHASA ARAB
Satuan Pendidikan: _________________________

Kelas/Semester: IX / 1 (Ganjil)
Nama Guru: ___________________________
NIP/NIK: ___________________________
Satuan Pendidikan : MTS ……………

Mata Pelajaran :Bahasa Arab
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : Satu / Ganjil
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Indikator Pencapaian Alokasi

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian SumberBelajar
Kompetensi (IPK) waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1.1 Menyadari pentingnya  Pembiasaan peserta 1.1.1 Meyakini pentingnya  Guru membiasakan peserta  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
kejujuran dan percaya didik untuk jujur dan kejujuran dan percaya diri didik agar bersikap jujur dan  Penilaian (6X40 kemenag kelas
diri sebagai anugerah percaya diri sebagai anugerah Allah percaya diri dalam diri menit) IX semester 1
Allah dalam berkomunikasi menggunakan  Penilaian Kurma 13.
dalam berkomunikasi
berkomunikasi dengan bahasa Arab antar teman  Kamus bahasa
lingkungan sosial sekitar dengan lingkungan sosial
 Guru memotivasi peserta  Jurnal arab
rumah dan madrasah sekitar rumah dan didik untuk jujur dan percaya  Benda-benda
madrasah diri dilingkungan
2.1 Menunjukkan perilaku  Pemberian motivasi 2.1.1 Memiliki perilaku jujur  Mengamati pelafalan kata, peserta didik
jujur dan percaya diri peserta didik untuk dan percaya diri dalam frasa dan kalimat bahasa yang
dalam berkomunikasi jujur dan percaya diri berkomunikasi dengan Arab yang diperdengarkan terjangkau
dengan lingkungan sosial  Menirukan pelafalan kata,  Gambar-
lingkungan sosial sekitar
sekitar rumah dan frasa dan kalimat bahasa gambar yang
sekolah rumah dan sekolah
Arab yang diperdengarkan sesuai tema /
3.1 Memahami bunyi,  Bacaan tentang topic 3.1.1 Mengidentifikasi bunyi,  Menyimak wacana dari suara  Tes tulis topik
makna, dan gagasan dari
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
kata, frase, kalimat ‫رأس السنة الهجرية‬ makna, dan gagasan dari guru/kaset/film dan  Tes lisan  CD/VCD/
bahasa Arab sesuai  Pengenalan tarkib kata, frase, kalimat bahasa menirukan pelafalan dan  Penugasan internet
dengan struktur kalimat ‫تصريف الفعل الماضي‬ Arab sesuai dengan intonasinya.
struktur kalimat yang  Memperhatikanstruktur
yang berkaitan dengan
topik kalimat-kalimat yang
‫رأس السنة الهجرية‬ berkaitan dengan topik
mengandung ‫تصريف الفعل‬
baik secara lisan maupun ‫ة‬55‫نة الهجري‬55‫ رأس الس‬baik ‫الماضي‬
tertulis secara lisan maupun dalam isi teks lisan sesuai
tertulis konteks.
3.1.2 Menganalisis bunyi,  Menyimak dan menirukan
pengucapan ujaran dengan
tepat
kata, frase, kalimat bahasa  Melakukan tanya jawab
Arab sesuai dengan sederhana tentang tema/topik
struktur kalimat yang yang dipelajari.
berkaitan dengan topik  Melakukan dialog (hiwar)
‫ة‬55‫نة الهجري‬55‫ رأس الس‬baik sesuai konteks tentang
keadaan/deskripsi sesuatu
secara lisan maupun
secara lisan.
tertulis  Menceritakan
3.1.3 Menjelaskan bunyi, keadaan/kegiatan yang
makna, dan gagasan dari tampak pada gambar sesuai
kata, frase, kalimat bahasa wacana secara lisan.
Arab sesuai dengan  Menanyakan kata/kalimat
struktur kalimat yang yang belum difahami kepada
teman atau guru sesuai
berkaitan dengan topik
tema/topik secara lisan sesuai
‫ة‬55‫نة الهجري‬55‫ رأس الس‬baik struktur kalimat yang
secara lisan maupun dipelajari
tertulis  Melafalkan materi tentang
4.1 Mendemonstrasikan 4.1.1 Memaparkan ungkapan topik yang diperdengarkan  Praktek
ungkapan informasi lisan sesuai model ucapan
informasi lisan dan tulisan  Proyek
dan tulisan sederhana  guru/kaset/film
sederhana tentang topic  Unjuk Kerja
tentang topik  Menunjukkan
 Portofolio
‫ة‬55555‫نة الهجري‬55555‫ رأس الس‬gambar/peragaan sesuai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
‫رأس السنة الهجرية‬ dengan memperhatikan dengan bunyi kata, frasa dan
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kalimat yang diperdengarkan.
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar  Mencari dari berbagai sumber
kebahasaan yang benar informasi tentang struktur
dan sesuai konteks
dan sesuai konteks kalimat dalam isi teks lisan
4.1.2 Menyajikan informasi
sesuai konteks.
lisan dan tulisan  Melafalkan kata/frase/
sederhana tentang topic kalimat yang mengandung
‫ة‬55555‫نة الهجري‬55555‫رأس الس‬ struktur kalimat ‫تصريف الفعل‬
dengan memperhatikan ‫الماضي‬
 Menentukan isi wacana lisan
struktur teks dan unsur
maupun tulisan secara
kebahasaan yang benar perorangan maupun
dan sesuai konteks berkelompok.
 Merangkaikan kata/frase/
kalimat yang mengandung
struktur kalimat sesuai
dengan kaidah.
 Menentukan struktur kalimat
tentang ‫تصريف الفعل الماضي‬
 Mencoba mengungkapkan
dan memahami
kata/frase/kalimat yang
terdapat dari buku teks,
majalah, maupun internet
sesuai dengan kaidah..
 Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
yang dipelajari
 Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan terkait
topik yang dipelajari
 Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
dalam teks
lisan maupun tulisan.
 Memperagakan sesuai dengan
kata, frasa dan kalimat yang
diperdengarkan.
 Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan
 Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai
tema/topik secara lisan atau
tulisan.
 Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat
 Menyusun karangan
sederhana sesuai tema/topik
yang menggunakan Tashrif
Fi’il Madli
1.2 Meyakini adanya  Pemberian motifasi 1.2.1 Menyadari adanya motivasi  Guru memotifasi untuk  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
motivasi internal untuk berbicara internal (intrinsik) sebagai berbicara bahasa Arab  Penilaiandir (6X40 kemenag kelas
(intrinsik) sebagai bahasa Arab anugerah Allah untuk  Guru menanamkan sikap i menit IX semester I
anugerah Allah untuk rajin, disiplin, dan  Penilaianant Kurma 13.
pengembangan kemampuan
pengembangan tanggungjawab. arteman  Kamus bahasa
kemampuan berbahasa berbahasa Arab
 Menyimak dan menirukan  Jurnal arab
Arab pengucapan ujaran dengan  Benda-benda
tepat dilingkungan
2.2 Menunjukkan perilaku  Penanaman sikap 2.2.1 Memiliki perilaku motivasi  Mendengarkan kata-kata peserta didik
motivasi internal rajin, disiplin, dan internal (intrinsik) untuk yang pengucapannya mirip yang
(intrinsik) untuk tanggung jawab pengembangan kemampuan  Menyimak wacana sambil terjangkau
pengembangan memperhatikan model  Gambar-
berbahasa
kemampuan berbahasa guru/kaset/film dan gambar yang
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
3.2 Memahami bunyi,  Bacaan tentang topik 3.2.1 Mengidentifikasi bunyi, menirukan pelafalan dan  Tes tulis sesuai tema /
makna, dan gagasan dari ‫الحفل بمولد الرسول‬ makna, dan gagasan dari intonasinya.  Tes lisan topik
kata, frase, kalimat  Pengenalan tarkib kata, frase, kalimat bahasa  Mencocokkan gambar dengan  Penugasan  CD/VCD/
bahasa Arab sesuai ‫كان و اسمها و خبرها المفرد‬ Arab sesuai dengan struktur kosa kata / mufrodat yang internet
dengan struktur kalimat kalimat yang berkaitan dengan didengar.
yang berkaitan dengan  Mengamati teks
topik ‫ الحفل بمولد الرسول‬baik
topik yangberkaitan dengan ‫كان و‬
secara lisan maupun tertulis
‫الحفل بمولد الرسول‬ ‫اسمها و خبرها المفرد‬
baik secara lisan maupun 3.2.2 Menganalisis bunyi, makna,
 Melakukan tanya jawab
tertulis dan gagasan dari kata,
sederhana tentang tema/topik
frase, kalimat bahasa Arab yang dipelajari.
sesuai dengan struktur  Menjawab pertanyaan dalam
kalimat yang berkaitan wacana sederhana secara
dengan topik ‫الحفل بمولد الرسول‬ tertulis/lisan.
baik secara lisan maupun  Menjawab pertanyaan lisan
tertulis yang diajukan lawan bicara
3.2.3 Menjelaskan bunyi, makna, sesuai tema/topik.
dan gagasan dari kata, frase,  Menanyakan kata/kalimat
kalimat bahasa Arab sesuai yang belum difahami kepada
dengan struktur kalimat yang
teman atau guru sesuai
tema/topik secara lisan.
berkaitan dengan topik ‫الحفل‬
 Melafalkan kalimat yang
‫ بمولد الرسول‬baik secara lisan
diperdengarkan sesuai model
maupun tertulis
ucapan guru/kaset/film.
 Merangkaikan kata menjadi
4.2 Mendemonstrasikan 4.2.1 Memaparkan ungkapan  Praktek
kalimat sesuai dengan kaidah
ungkapan informasi lisan informasi lisan dan tulisan  Proyek
dan tulisan sederhana  Menyusun kata, dan kalimat
sederhana tentang topik ‫الحفل‬ sederhana sesuai kaidah  Unjuk Kerja
tentang topik  Portofolio
‫ بمولد الرسول‬dengan  Melafalkan kalimat sesuai
‫الحفل بمولد الرسول‬
dengan memperhatikan memperhatikan struktur teks dengan yang diperdengarkan.
struktur teks dan unsur dan unsure kebahasaan yang  Mencoba mengungkapkan
kebahasaan yang benar benar dan sesuai konteks dan memahami kata yang
dan sesuai konteks 4.2.2 Menyajikan ungkapan menggunakan kaidah yang
dipelajari.
informasi lisan dan tulisan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
sederhana tentang topik ‫الحفل‬  Menemukan makna kata
‫ بمولد الرسول‬dengan dalam teks sesuai tema/topik
memperhatikan struktur teks yang dipelajari
dan unsure kebahasaan yang  Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan terkait
benar dan sesuai konteks
topik yang dipelajari
dalam teks
 Menghafal kosa kata baru
sesuai tema/topik
lisan maupun tulisan.
 Mengungkapkan kalimat
yang berkaitan dengan kaidah
‫كان و اسمها و خبرها المفرد‬
lisan atau tulisan.
 Menyusun kata/frasa yang
sesuai dengan kaidah yang
dipelajari.
sesuai kaidah yang dipelajari.
sesuai tema/topik secara lisan
maupun tulisan.
1.3 Mengamalkan sikap  Pembiasaan sikap 1.3.1 Menyadari sikap amanah  Guru memotivasi siswa untuk  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
amanah sebagai anugerah amanah sebagai anugerah Allah membiasakan sikap amanah (6X40 kemenag kelas
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Allah untuk untuk mempraktikkan  Guru memotivasi untuk  Penilaian menit IX semester 1
mempraktikkan bahasa bahasa Arab sebagai bahasa berbicara menggunakan diri Kurma 13.
Arab sebagai bahasa komunikasi internasional bahasa arab  Penilaianant  Kamus bahasa
komunikasi internasional dan pengantar dalam  Menyimak dan menirukan arteman arab
dan pengantar dalam mengkaji khazanah pengucapan ujaran dengan  Jurnal  Benda-benda
mengkaji khazanah keislaman tepat dilingkungan
keislaman  Mendengarkan kata-kata peserta didik
2.3 Menunjukkan sikap  Penanaman kesadaran 2.3.1 Memiliki sikap bertanggung yang pengucapannya mirip yang
bertanggung jawab dalam untuk bicara dengan jawab dalam  Menyimak wacana sambil terjangkau
mempraktikkan bahasa menggunakan bahasa mempraktikkan bahasa memperhatikan model  Gambar-
Arab sebagai bahasa Arab Arab sebagai bahasa guru/kaset/film dan gambar yang
komunikasi internasional komunikasi internasional menirukan pelafalan dan sesuai tema /
dan pengantar dalam dan pengantar dalam intonasinya. topik
mengkaji hazanah mengkaji hazanah  Mencocokkan gambar dengan  CD/VCD/
keislaman keislaman apa yang didengar. internet
3.3 Memahami bunyi,  Bacaan tentang topik 3.3.1 Mengidentifikasi bunyi,  Mengamati teks yang  Tes tulis
makna, dan gagasan dari ‫نزول القرآن‬ makna, dan gagasan dari berkaitan dengan + ‫ لم‬,‫ال الناهية‬  Tes lisan
kata, frase, kalimat  Pengenalan tarkib kata, frase, kalimat bahasa ‫الفعل المضارع‬  Penugasan
bahasa Arab sesuai ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬,‫ال الناهية‬ Arab sesuai dengan  Melakukan tanya jawab
dengan struktur kalimat sederhana tentang tema/topik
yang berkaitan dengan struktur kalimat yang
yang dipelajari.
topik berkaitan dengan topik
 Menjawab pertanyaan dalam
‫نزول القرآن‬ ‫رآن‬55555‫زول الق‬55555‫ن‬ baik wacana sederhana secara
baik secara lisan maupun secara lisan maupun tertulis/lisan.
tertulis  Menjawab pertanyaan lisan
tertulis
3.3.2 Menganalisis bunyi, yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
 Menanyakan kata/kalimat
kata, frase, kalimat bahasa
yang belum difahami kepada
Arab sesuai dengan teman atau guru sesuai
struktur kalimat yang tema/topik secara lisan.
berkaitan dengan topik  Melafalkan kalimat sesuai
‫رآن‬55‫زول الق‬55‫ ن‬baik secara dengan yang diperdengarkan
sesuai model ucapan
lisan maupun tertulis
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
3.3.3 Menjelaskan bunyi, guru/kaset/film.
makna, dan gagasan dari  Melafalkan kalimat sesuai
kata, frase, kalimat bahasa dengan yang diperdengarkan.
Arab sesuai dengan  Menghafal kosa kata baru
sesuai tema/topik
struktur kalimat yang
 Mencoba mengungkapkan
berkaitan dengan topik
dan memahami kata yang
‫ نزول القرآن والعيدان‬baik menggunakan kaidah yang
secara lisan maupun dipelajari.
tertulis  Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
4.3 Mendemonstrasikan 4.3.1 Memaparkan ungkapan  Praktek
ungkapan informasi lisan yang dipelajari
informasi lisan dan tulisan  Proyek
dan tulisan sederhana  Menyimpulkan isi wacana
sederhana tentang topic  Unjuk Kerja
tentang topik lisan maupun tulisan terkait
 Portofolio
‫رآن‬55555‫زول الق‬55555‫ ن‬dengan topik yang dipelajari
‫نزول القرآن‬ memperhatikan struktur  Mencari informasi
dengan memperhatikan teks dan unsur umum/tema/topik dari suatu
struktur teks dan unsur wacana lisan/tulisan.
kebahasaan yang benar
kebahasaan yang benar  Menemukan makna kata
dan sesuai konteks
dan sesuai konteks dalam teks
4.3.2 Menyajikan informasi  Menyimpulkan isi wacana
lisan dan tulisan lisan maupun tulisan.
sederhana tentang topic  Mengungkapkan kalimat
‫رآن‬55555‫زول الق‬55555‫ ن‬dengan larangan dan kalimat yang
bemakna “belum”
memperhatikan struktur
teks dan unsur
kebahasaan yang benar lisan atau tulisan.
dan sesuai konteks  Menyusun kata/frasa yang
sesuai dengan kaidah yang
dpelajari.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
sesuai kaidah yang dipelajari.
sesuai tema/topik secara lisan
maupun tulisan.
………………., 10 Juni 2018

Mengetahui :
Kepala MTs Guru Mata Pelajaran,
……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.
SatuanPendidikan : MTs ………………………

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : IX (sembilan)
Semester : Dua / Genap
Kompetensi Inti :
KI : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

1
KI KURIKULUM 2013
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
2
KI SILABUS PEMBELAJARAN
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
3 budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkretMATA PELAJARAN:
(menggunakan, mengurai, BAHASA ARAB
merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
4 membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Materi Indikator
Satuan Pencapaian
Pendidikan: _________________________ Alokasi
KompetensiDasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian SumberBelajar
Pembelajaran Kompetensi (IPK) waktu
Kelas/Semester: IX / 2 (Genap)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Nama Guru: ___________________________
1.1 Menyadari pentingnya  Pembiasaan peserta 1.1.1 Menyadari pentingnya  Guru membiasakan peserta didik
NIP/NIK: ___________________________  Pengamat 3 JTM  Buku paket
kejujuran dan percaya diri didik untuk jujur kejujuran dan percaya diri agar bersikap jujur dan percaya diri an (6X40 kemenag kelas
sebagai anugerah Allah dan percaya diri sebagai anugerah Allah dalam berkomunikasi  Penilaian menit IX semester 2
dalam berkomunikasi dengan dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Arab diri Kurma 13.
lingkungan sosial sekitar dengan lingkungan social  Mengamati pelafalan kata, frasa  Penilaian  Kamus bahasa
rumah dan madrasah sekitar rumah dan madrasah dan kalimat bahasa Arab yang antar arab
2.1 Menunjukkan perilaku jujur  Pemberian 2.1.1 Menunjukan perilaku jujur diperdengarkan teman  Benda-benda
dan percaya diri dalam motivasi peserta dan percaya diri dalam  Menirukan pelafalan kata, frasa  Jurnal dilingkungan
berkomunikasi dengan didik untuk jujur berkomunikasi dengan dan kalimat bahasa Arab yang peserta didik
lingkungan sosial sekitar dan percaya diri lingkungan sosial sekitar diperdengarkan yang terjangkau
rumah dan sekolah rumah dan sekolah  Menyimak wacana dari suara  Gambar-gambar
3.1 Memahami bunyi, makna,  Bacaan tentang 3.1.1 Mengidentifikasi bunyi, guru/kaset/film dan menirukan  Tes tulis yang sesuai tema
dan gagasan dari kata, frase, topik makna, dan gagasan dari pelafalan dan intonasinya.  Tes lisan / topik
kalimat bahasa Arab sesuai ‫جمال الطبيعة‬ kata, frase, kalimat bahasa  Memperhatikanstruktur kalimat-  Penugasan  CD/VCD/
dengan struktur kalimat yang  Pengenalan tarkib berkaitan dengan topik kalimat yang mengandung ‫فعل‬ internet
berkaitan dengan topik ‫فعل األمر‬ ‫ جمال الطبيعة‬baik secara ‫األمر‬dalam isi teks lisan sesuai
‫جمال الطبيعة‬
Materi Indikator Pencapaian Alokasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
baik secara lisan maupun lisan maupun tertulis Arab konteks.
tertulis sesuai dengan struktur  Menyimak dan menirukan
kalimat yang pengucapan ujaran dengan tepat
3.1.2 Menganalisis bunyi,  Melakukan tanya jawab sederhana
makna, dan gagasan dari tentang tema/topik yang dipelajari.
kata, frase, kalimat bahasa  Melakukan dialog (hiwar) sesuai
Arab sesuai dengan struktur konteks tentang keadaan/deskripsi
kalimat yang berkaitan sesuatu secara lisan.
dengan topik ‫جمال الطبيعة‬  Menceritakan keadaan/kegiatan
baik secara lisan maupun yang tampak pada gambar sesuai
tertulis wacana secara lisan.
3.1.3 Menjelaskan bunyi, makna,  Menanyakan kata/kalimat yang
dan gagasan dari kata, belum difahami kepada teman atau
frase, kalimat bahasa Arab guru sesuai tema/topik secara lisan
sesuai dengan struktur sesuai struktur kalimat yang
kalimat yang berkaitan dipelajari
dengan topik ‫جمال الطبيعة‬  Melafalkan materi tentang topik
baik secara lisan maupun yang diperdengarkan sesuai model
tertulis ucapan guru/kaset/film
3.1.4 Mengetahui arti kata, frasa  Menunjukkan gambar/peragaan
dan kalimat dalam bahasa sesuai dengan bunyi kata, frasa dan
Arab dengan benar terkait kalimat yang diperdengarkan.
dengan topik ‫جمال الطبيعة‬  Mencari dari berbagai sumber
3.1.5 Menentukan makna atau informasi tentang struktur kalimat
gagasan dari ujaran kata, dalam isi teks lisan sesuai konteks.
frasa, dan kalimat bahasa  Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
arab secara rinci yang mengandung struktur kalimat.
berkaitan dengan: ‫جمال‬  Menentukan isi wacana lisan
maupun tulisan secara perorangan
‫الطبيعة‬ maupun berkelompok.
4.1 Mendemonstrasikan 4.1.1 Memaparkan ungkapan  Merangkaikan kata/frase/ kalimat  Praktek
ungkapan informasi lisan dan informasi lisan dan tulisan yang mengandung struktur kalimat  Proyek
tulisan sederhana tentang sederhana tentang topic sesuai dengan kaidah.  Unjuk
topik ‫ جمال الطبيعة‬dengan  Menentukan struktur kalimat Kerja
‫جمال الطبيعة‬ memperhatikan struktur  Portofolio
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
dengan memperhatikan teks dan unsur tentang ‫فعل األمر‬
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar  Mencoba mengungkapkan dan
kebahasaan yang benar dan dan sesuai konteks memahami kata/frase/kalimat
sesuai konteks 4.1.2 Menyajikan informasi yang terdapat dari buku teks,
lisan dan tulisan majalah, maupun internet sesuai
sederhana tentang topic dengan kaidah..
‫ جمال الطبيعة‬dengan  Menemukan makna kata dalam teks
memperhatikan struktur sesuai tema/topik yang dipelajari
teks dan unsur  Menyimpulkan isi wacana lisan
kebahasaan yang benar maupun tulisan terkait topik yang
dan sesuai konteks dipelajari
4.1.3 Menghafal ungkapan  Mencari informasi
sederhana tentang topik umum/tema/topik dari suatu
‫ جمال الطبيعة‬dengan wacana lisan/tulisan.
memperhatikan struktur  Menemukan makna kata dalam teks
teks dan unsure  Menyimpulkan isi wacana lisan
kebahasaan yang benar maupun tulisan.
dan sesuai konteks.  Memperagakan sesuai dengan kata,
4.1.4 Menirukan ungkapan frasa dan kalimat yang
sederhana tentang topik diperdengarkan.
‫ جمال الطبيعة‬dengan  Menyampaikan isi wacana tulis
memperhatikan struktur sesuai tema/topik secara lisan atau
teks dan unsure tulisan
kebahasaan yang benar  Menjelaskan isi wacana yang
dan sesuai konteks. dipertanyakan sesuai tema/topik
4.1.5 Memperagakan hiwar secara lisan atau tulisan.
dengan tepat tentang:  Menyusun kata/frasa yang tersedia
‫جمال الطبيعة‬ menjadi kalimat
4.1.6 Mengungkapkan berbagai  Menyusun karangan sederhana
informasi lisan sederhana tentang sesuai tema/topik.
tentang : ‫جمال الطبيعة‬
secara tertulis tentang :
‫ جمال الطبيعة‬dalam
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat.
4.1.8 Menyusun teks sederhana
tentang topik ‫جمال‬
‫ الطبيعة‬dengan
teks dan unsure
sesuai konteks
1.2 Meyakini adanya motivasi  Pemberian 2.2.1 Menyadari adanya motivasi  Guru memotivasi untuk berbicara  Pengamata 3 JTM  Buku paket
internal (intrinsik) sebagai motivasi untuk internal (intrinsik) sebagai bahasa Arab n (6X40 kemenag kelas
anugerah Allah untuk berbicara bahasa anugerah Allah untuk  Guru menanamkan sikap rajin,  Penilaiand menit IX semester 2
pengembangan kemampuan Arab pengembangan kemampuan disiplin, dan tanggungjawab. iri Kurma 13.
berbahasa Arab berbahasa Arab  Menyimak dan menirukan  Penilaiana  Kamus bahasa
pengucapan ujaran dengan tepat ntarteman arab
 Mendengarkan kata-kata yang  Jurnal  Benda-benda
pengucapannya mirip dilingkungan
2.2 Menunjukkan perilaku  Penanaman sikap 3.2.1 Memiliki perilaku motivasi  Menyimak wacana sambil peserta didik
motivasi internal (intrinsik) rajin, disiplin, dan internal (intrinsik) untuk memperhatikan model yang terjangkau
untuk pengembangan tanggung jawab pengembangan kemampuan guru/kaset/film dan menirukan  Gambar-gambar
kemampuan berbahasa berbahasa pelafalan dan intonasinya. yang sesuai tema
3.2 Memahami bunyi, makna,  Bacaan tentang 3.2.1 Mengidentifikasi bunyi,  Mencocokkan gambar dengan kosa  Tes tulis / topik
dan gagasan dari kata, frase, topik makna, dan gagasan dari kata / mufrodat yang didengar.  Tes lisan  CD/VCD/
kalimat bahasa Arab sesuai ‫خالق العالم‬ kata, frase, kalimat bahasa  Mengamati teks yang mengandung  Penugasan internet
dengan struktur kalimat yang  Pengenalan tarkib berkaitan dengan topik ‫اسم الموصول‬
berkaitan dengan topik ‫اسم الموصول‬ ‫ خالق العالم‬baik secara  Melakukan tanya jawab sederhana
‫خالق العالم‬ lisan maupun tertulis Arab tentang tema/topik yang dipelajari.
baik secara lisan maupun sesuai dengan struktur  Menjawab pertanyaan dalam
tertulis kalimat yang wacana sederhana secara
3.2.2 Menganalisis bunyi, tertulis/lisan.
makna, dan gagasan dari  Menjawab pertanyaan lisan yang
kata, frase, kalimat bahasa diajukan lawan bicara sesuai
Arab sesuai dengan struktur tema/topik.
kalimat yang berkaitan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
dengan topik ‫خالق العالم‬  Menanyakan kata/kalimat yang
baik secara lisan maupun belum difahami kepada teman atau
tertulis guru sesuai tema/topik secara lisan.
3.2.3 Menjelaskan bunyi, makna,  Melafalkan kalimat sesuai dengan
dan gagasan dari kata, yang diperdengarkan sesuai model
frase, kalimat bahasa Arab ucapan guru/kaset/film.
sesuai dengan struktur  Melafalkan kalimat sesuai dengan
kalimat yang berkaitan yang diperdengarkan.
dengan topik ‫خالق العالم‬  Mencoba mengungkapkan dan
baik secara lisan maupun memahami kata yang menggunakan
tertulis kaidah yang dipelajari.
3.2.4 Mengetahui arti kata, frasa
dan kalimat dalam bahasa  Menemukan makna kata dalam teks
Arab dengan benar terkait sesuai tema/topik yang dipelajari
dengan topik ‫خالق العالم‬  Menghafal kosa kata baru sesuai
tema/topik
3.2.5 Menentukan makna atau
gagasan dari ujaran kata,  Menyimpulkan isi wacana lisan
frasa, dan kalimat bahasa maupun tulisan terkait topik yang
arab secara rinci yang dipelajari
berkaitan dengan: ‫خالق‬
‫العالم‬ wacana lisan/tulisan.
4.2 Mendemonstrasikan 4.2.1 Memaparkan ungkapan  Menemukan makna kata dalam teks  Praktek
ungkapan informasi lisan dan informasi lisan dan tulisan  Menyimpulkan isi wacana lisan  Proyek
tulisan sederhana tentang sederhana tentang topic maupun tulisan.  Unjuk
topik ‫ خالق العالم‬dengan  Mengungkapkan kalimat yang Kerja
‫خالق العالم‬ memperhatikan struktur mengandung ‫اسم الموصول‬  Portofolio
dengan memperhatikan teks dan unsur  Menyampaikan isi wacana tulis
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar sesuai tema/topik secara lisan atau
kebahasaan yang benar dan dan sesuai konteks tulisan.
sesuai konteks 4.2.2 Menyajikan informasi  Menyusun kata/frasa yang tersedia
lisan dan tulisan menjadi kalimat sesuai dengan
sederhana tentang topic kaidah yang dpelajari.
‫ خالق العالم‬dengan  Menyusun karangan sederhana
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
memperhatikan struktur sesuai tema/topikdan kaidah yang
teks dan unsur dipelajari.
kebahasaan yang benar  Menyampaikan isi wacana sesuai
dan sesuai konteks tema/topik secara lisan maupun
4.2.3 Menghafal ungkapan tulisan.
sederhana tentang topik
‫ خالق العالم‬dengan
teks dan unsure
dan sesuai konteks.
4.2.4 Menirukan ungkapan
‫ خالق العالم‬dengan
teks dan unsure
dan sesuai konteks.
4.2.5 Memperagakan hiwar
dengan tepat tentang:
‫خالق العالم‬
4.2.6 Mengungkapkan berbagai
informasi lisan sederhana
tentang : ‫خالق العالم‬
‫ خالق العالم‬dalam
berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat.
4.2.8 Menyusun teks sederhana
tentang topik ‫خالق العالم‬
dengan memperhatikan
struktur teks dan unsure
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
sesuai konteks
1.3 Mengamalkan sikap amanah  Pembiasaan sikap 1.3.1 Mengamalkan sikap  Guru memotivasi siswa untuk  Pengamata 3 JTM  Buku paket
sebagai anugerah Allah untuk amanah amanah sebagai anugerah membiasakan sikap amanah n (6X40 kemenag kelas
mempraktikkan bahasa Arab Allah untuk  Guru memotivasi untuk berbicara  Penilaian menit IX semester 2
sebagai bahasa komunikasi mempraktikkan bahasa menggunakan bahasa arab diri Kurma 13.
internasional dan pengantar Arab sebagai bahasa  Menyimak dan menirukan  Penilaiana  Kamus bahasa
dalam mengkaji khazanah komunikasi internasional pengucapan ujaran dengan tepat ntarteman arab
keislaman dan pengantar dalam  Mendengarkan kata-kata yang  Jurnal  Benda-benda
mengkaji khazanah pengucapannya mirip dilingkungan
keislaman  Menyimak wacana sambil peserta didik
2.3 Menunjukkan sikap  Penanaman 2.3.1 Memiliki perilaku memperhatikan model yang terjangkau
bertanggung jawab dalam kesadaran untuk motivasi internal guru/kaset/film dan menirukan  Gambar-gambar
mempraktikkan bahasa Arab bicara dengan (intrinsik) untuk pelafalan dan intonasinya. yang sesuai tema
sebagai bahasa komunikasi menggunakan pengembangan  Mencocokkan gambar dengan apa / topik
internasional dan pengantar bahasa Arab kemampuan berbahasa yang didengar.  CD/VCD/
dalam mengkaji hazanah  Mengamati teks yang terdapat ‫اسم‬ internet
keislaman ‫ التتفضيل‬di dalamnya
3.3 Memahami bunyi, makna,  Bacaan tentang 3.3.4 Mengidentifikasi bunyi,
 Melakukan tanya jawab sederhana  Tes tulis
dan gagasan dari kata, frase, topik makna, dan gagasan dari  Tes lisan
tentang tema/topik yang dipelajari.
kalimat bahasa Arab sesuai ‫الحفاظ على البيئة‬ kata, frase, kalimat  Penugasan
 Menjawab pertanyaan dalam
dengan struktur kalimat yang  Pengenalan tarkib
bahasa Arab sesuai wacana sederhana secara
berkaitan dengan topik ‫اسم التتفضيل‬
dengan struktur kalimat tertulis/lisan.
‫الحفاظ على البيئة‬
baik secara lisan maupun yang berkaitan dengan  Menjawab pertanyaan lisan yang
diajukan lawan bicara sesuai
tertulis topik ‫الحفاظ على البيئة‬
tema/topik.
baik secara lisan  Menanyakan kata/kalimat yang
maupun tertulis belum difahami kepada teman atau
3.3.5 Menganalisis bunyi, guru sesuai tema/topik secara lisan.
makna, dan gagasan dari  Melafalkan kalimat sesuai dengan
kata, frase, kalimat yang diperdengarkan sesuai model
bahasa Arab sesuai ucapan guru/kaset/film.
 Menghafal kosa kata baru sesuai
dengan struktur kalimat
tema/topik
yang berkaitan dengan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
topik ‫الحفاظ على البيئة‬  Melafalkan kalimat sesuai dengan
baik secara lisan yang diperdengarkan.
 Mencoba mengungkapkan dan
maupun tertulis
memahami kata yang menggunakan
3.3.6 Menjelaskan bunyi, kaidah yang dipelajari.
makna, dan gagasan dari  Menemukan makna kata dalam teks
kata, frase, kalimat sesuai tema/topik yang dipelajari
bahasa Arab sesuai  Menyimpulkan isi wacana lisan
dengan struktur kalimat maupun tulisan terkait topik yang
yang berkaitan dengan dipelajari
topik baik secara lisan  Mencari informasi
maupun tertulis
3.3.7 Mengetahui arti kata,
 Menyimpulkan isi wacana lisan
frasa dan kalimat dalam maupun tulisan.
bahasa Arab dengan  Mengungkapkan perintah dan
benar terkait dengan berita
topik ‫الحفاظ على البيئة‬  Menyampaikan isi wacana tulis
sesuai tema/topik secara lisan atau
3.3.8 Menentukan makna atau
tulisan.
gagasan dari ujaran kata,  Menyusun kata/frasa yang tersedia
frasa, dan kalimat menjadi kalimat sesuai dengan
bahasa arab secara rinci kaidah yang dpelajari.
yang berkaitan dengan:  Menyusun karangan sederhana
sesuai tema/topik sesuai kaidah
‫الحفاظ على البيئة‬ yang dipelajari.
4.3 Mendemonstrasikan 4.3.3 Memaparkan ungkapan  Menyampaikan isi wacana sesuai  Praktek
ungkapan informasi lisan dan informasi lisan dan tema/topik secara lisan maupun  Proyek
tulisan sederhana tentang tulisan sederhana tulisan.  Unjuk
topik Kerja
‫الحفاظ على البيئة‬ tentang topic ‫الحفاظ‬
 Portofolio
dengan memperhatikan ‫البيئة‬ ‫على‬ dengan
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks teks dan unsur
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
dan sesuai konteks
lisan dan tulisan
sederhana tentang topic
‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
dan sesuai konteks
4.3.5 Menghafal ungkapan
informasi lisan dan
tulisan sederhana
tentang topik ‫الحفاظ‬
‫البيئة‬ ‫على‬ dengan
teks dan unsur
dan sesuai konteks
4.3.6 Menirukan ungkapan
dan sesuai konteks.
4.3.7 Memperagakan hiwar
dengan tepat tentang:
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
4.3.8 Mengungkapkan
berbagai informasi lisan
sederhana tentang :
‫ الحفاظ على البيئة‬dalam
berbagai struktur
bahasa sederhana secara
tepat.
4.3.10 Menyusun teks
sesuai konteks.
………………., 10 Juni 2018

Mengetahui :
Kepala MTs Guru Mata Pelajaran,
……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.

SILABUS IX MTs BAHASA ARAB

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS IX MTs BAHASA ARAB

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan: _________________________

Satuan Pendidikan : MTS ……………

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Indikator Pencapaian Alokasi

………………., 10 Juni 2018

SatuanPendidikan : MTs ………………………

KI : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

………………., 10 Juni 2018

Anda mungkin juga menyukai