SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Mada Nusantara

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : VII/Gasal
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut
pandang/teori
Alokas
Materi Indikator Pencapaian Kecakapan
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Pembelajaran Kompetensi (IPK) Abad 21 waktu
1.1 Menyadari - Membiasakan 1.1.1 Meyakini - Guru membiasakan peserta didik agar  Religius - Pengamatan 15 JP - Buku paket
pentingnya peserta didik pentingnya bersikap jujur dan percaya diri dalam  Mandiri - Penilaian diri Bahasa Arab
kejujuran dan untuk jujur dan kejujuran dan berkomunikasi menggunakan bahasa  Gotong - Penilaian kelas VII
percaya diri percaya diri percaya diri Arab royong antar teman Kurma 13.
sebagai sebagai anugerah - Guru memotivasi peserta didik untuk  Kejujuran - Jurnal - Kamus bahasa
anugerah Allah dalam jujur dan percaya diri .  Kerja keras arab
Allah dalam berkomunikasi  Percaya - Benda-benda
berkomunikasi dengan diri di lingkungan
dengan lingkungan sosial peserta didik
 Kerjasama
lingkungan sekitar rumah dan yang
sosial sekitar madrasah terjangkau
rumah dan - Gambar-
madrasah gambar yang
2.1 Menunjukkan - Memberi 2.1.1 Memiliki perilaku sesuai
perilaku jujur motivasi jujur dan percaya tema/topik
dan percaya peserta didik diri dalam - Internet/VCD
diri dalam untuk jujur berkomunikasi
berkomunikasi dan percaya dengan lingkungan
dengan diri sosial sekitar
 lingkungan rumah dan sekolah
sosial sekitar
rumah dan
sekolah
3.1 - Bacaan tentang 3.1.1 Melafalkan bunyi - Menyimak dan menirukan pengucapan - Bentuk
topik kata, frasa dan ujaran dengan tepat Penilaian
Mengidentifik ‫التعريف بالنفس‬ tulisan yang - Mendengarkan kata-kata yang mirip  Tes tulis
asi bunyi kata, diperdengarkan pengucapannya  Tes lisan
frase, dan ‫وبالعاملني يف‬ tentang topik: - Menyimak wacana sambil  Penugasan
kalimat bahasa ‫النفس‬6666666‫ف ب‬6666666‫التعري‬ memperhatikan model ucapan
Arab yang ‫املدرسة‬ ‫وبالعاملين في المدرسة‬ guru/kaset/film dan menirukan
berkaitan - Pengenalan 3.1.2 Menunjukkan pelafalan dan intonasinya.
dengan: tarkib sebagai tulisan sesuai - Mencocokkan gambar dengan apa yang
‫التعريف بالنفس‬ berikut: bunyi kata, frasa didengar.
‫املبتدأ (ضمائر مفردة)؛‬ dan kalimat - Mengamati teks yang terdapat jumlah
‫وبالعاملني يف املدرسة؛‬ bahasa Arab yang ismiyah
‫ اخلرب‬+ ‫إشارة مفردة‬ diperdengarkan
‫املرافق واألدوات‬ tentang topik:
‫(الصفة) واجلهات؛‬ - Melakukan tanya jawab sederhana
‫املدرسية؛ األلوان‬ ‫النفس‬6666666‫ف ب‬6666666‫التعري‬ tentang tema/topik at-ta’rif binnafsi
‫الضمائر املفردة املتصلة‬ ‫وبالعاملين في المدرسة‬ wa bil ‘amiliina fil madrasah
baik secara 3.1.3 Memperagakan
lisan maupun - Menjawab pertanyaan dalam wacana
bunyi kata, frasa
tertulis sederhana secara tertulis/lisan.
dan kalimat
- Menjawab pertanyaan lisan yang
bahasa Arab yang
diajukan lawan bicara sesuai
diperdengarkan
tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil
tentang topic
‘amiliina fil madrasah
‫النفس‬6666666‫ف ب‬6666666‫التعري‬
- Menanyakan kata/kalimat yang belum
‫وبالعاملين في المدرسة‬
difahami kepada teman atau guru
3.1.4 Menunjukkan
gambar sesuai sesuai tema/topik at-ta’rif binnafsi
wa bil ‘amiliina fil madrasah secara
bunyi kata, frasa
dan kalimat lisan.
bahasa Arab yang
diperdengarkan - Melafalkan kalimat sesuai dengan
tentang topik model ucapan yang diperdengarkan
‫النفس‬6666666‫ف ب‬6666666‫التعري‬ guru/kaset/film.
‫وبالعاملين في المدرسة‬ - Merangkai kata menjadi kalimat sesuai
3.1.5 Membaca teks dengan kaidah mubtada’ (dhamir
qira’ah dengan mufrad); ism isyarah+khabar (kata
 makkhraj yang sifat) dan arah; dhamir mufrad
benar serta lancar. muttashil
3.1.6 Menerjemahkan - Menyusun kata dan kalimat sederhana
teks qira’ah sesuai kaidah mubtada’ (dhamir
tentang ‫ف‬66666‫التعري‬ mufrad); ism isyarah+khabar (kata
‫املين في‬666‫النفس وبالع‬666‫ب‬ sifat) dan arah; dhamir mufrad
‫المدرسة‬ muttashil
3.1.7 Menjawab - Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
pertanyaan tentang diperdengarkan.
isi kandungan - Mencoba mengungkapkan dan
teks qira’ah memahami kata yang menggunakan
dengan baik dan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad);
benar ism isyarah+khabar (kata sifat) dan
3.1.8 Mengambil arah; dhamir mufrad muttashil.
teladan/nilai-nilai
islamiyyah dari - Membandingkan antara kalimat
kandungan teks mubtada’ dan khabar terkait topik at-
qira’ah serta ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil
menerapkannya madrasah
dalam kehidupan - Menemukan makna kata dalam teks
4.1 4.1.1 Menirukan contoh sesuai tema/topik at-ta’rif binnafsi  Religius - Bentuk
Mendemonstrasi ungkapan wa bil ‘amiliina fil madrasah  Mandiri Penilaian
kan ungkapan sederhana yang - Menyimpulkan isi wacana lisan  Gotong  Praktek
sederhana mengandung kata maupun tulisan terkait tema/topik at- royong  Proyek
tentang topik tanya dengan ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil  Kejujuran  Unjuk
‫التعريف بالنفس‬ jawabannya yang madrasah  Kerja keras Kerja
benar. - Membedakan penggunakan kata untuk  Percaya  Portofolio
‫وبالعاملني يف املدرسة؛‬ 4.1.2 Melafalkan mu’annats dan mudzakkar diri
ungkapan
‫املرافق واألدوات‬ sederhana yang
- Mencari informasi umum/tema/topik  Kerjasama
dari suatu wacana lisan/tulisan.
‫املدرسية؛ األلوان‬ mengandung kata
- Menemukan makna kata dalam teks
tanya dan
dengan - Menyimpulkan isi wacana lisan
jawabannya
memperhatik dengan benar. maupun tulisan.
an struktur 4.1.3 Melakukan tanya
teks dan jawab sesuai - Mengungkapkan perintah dan berita
contoh ungkapan - Menyampaikan isi wacana tertulis
yang sesuai tema/topik at-ta’rif binnafsi
diprogramkan wa bil ‘amiliina fil madrasah secara
 dengan benar. lisan atau tulisan.
4.1.4 Menyatakan, - Menyusun kata/frasa yang tersedia
menanya dan menjadi kalimat sesuai dengan
merespon dengan kaidah mubtada’ dan khabar
ungkapan - Menyusun karangan sederhana sesuai
sederhana dengan tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil
baik dan benar. ‘amiliina fil madrasah dan sesuai
4.1.5 Menyampaikan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad);
informasi lisan ism isyarah+khabar (kata sifat) dan
dengan ungkapan arah; dhamir mufrad muttashil.
sederhana dengan - Menyampaikan isi wacana sesuai
baik dan benar tema/topik secara lisan maupun
tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai
tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil
‘amiliina fil madrasah
1.2 Meyakini - Motifasi untuk 1.2.1 Memiliki motivasi - Guru memotifasi untuk berbicara  Religius - Pengamatan 15 JP - Buku paket
adanya motivasi berbicara internal (intrinsik) bahasa Arab  Mandiri - Penilaian diri Bahasa Arab
internal bahasa Arab sebagai anugerah - Guru menanamkan sikap rajin,  Gotong - Penilaian kealas VII
(intrinsik) Allah untuk disiplin, dan tanggungjawab. Kurma 13.
royong antar teman
sebagai pengembangan
 Kejujuran - Jurnal - Kamus bahasa
kemampuan
anugerah Allah  Kerja keras Arab
berbahasa Arab
untuk  Percaya - Benda-benda
pengembangan diri dilingkungan
kemampuan peserta didik
 Kerjasama
berbahasa Arab yang
2.2 Menunjukkan - Penanaman 2.2.1 Menunjukkan perilaku terjangkau
perilaku sikap rajin, motivasi internal - Gambar-
motivasi disiplin, dan (intrinsik) untuk gambar yang
internal tanggungjawa pengembangan
sesuai
(intrinsik) untuk kemampuan berbahasa
b tema/topik
pengembangan - Internet/VCD
kemampuan
berbahasa
3.2 Memahami - Bacaan 3.2.1 Melafalkan bunyi kata, - Menyimak dan menirukan - Bentuk
lafal bunyi tentang topik frasa dan tulisan yang pengucapan ujaran dengan tepat Penilaian
huruf, kata, diperdengarkan tentang - Mendengarkan kata-kata yang mirip  Tes tulis
‫املرافق واألدوات‬ topik: ‫ق واألدوات‬6666‫المراف‬
frase dan pengucapannya  Tes lisan
‫المدرسية‬
 kalimat bahasa ‫املدرسية‬ 3.2.2 Menunjukkan tulisan - Menyimak wacana sambil  Penugasan
Arab yang sesuai bunyi kata, memperhatikan model ucapan
berkaitan - Pengenalan frasa dan kalimat guru/kaset/film dan menirukan
dengan: tarkib sebagai bahasa Arab yang pelafalan dan intonasinya.
berikut: diperdengarkan
‫التعريف بالنفس‬ - Mencocokkan gambar dengan apa
‫املبتدأ (ضمائر مفردة)؛‬ tentang topik: ‫المرافق‬ yang didengar.
‫وبالعاملني يف املدرسة؛‬ ‫واألدوات المدرسية‬ - Mengamati teks yang terdapat jumlah
‫ اخلرب‬+ ‫إشارة مفردة‬ 3.2.3 Memperagakan ismiyah
‫املرافق واألدوات‬ bunyi kata, frasa dan
‫(الصفة) و اجلهات؛‬
‫املدرسية؛ األلوان‬ kalimat bahasa Arab - Melakukan tanya jawab sederhana
‫الضمائر املفردة املتصلة‬ yang diperdengarkan tentang tema/topik al-maraafiq wal
tentang topic ‫ق‬66‫المراف‬ adawaat al-madrasiyah
‫واألدوات المدرسية‬ - Menjawab pertanyaan dalam wacana
3.2.4 Menunjukkan sederhana secara tertulis/lisan.
gambar sesuai bunyi - Menjawab pertanyaan lisan yang
kata, frasa dan diajukan lawan bicara sesuai
kalimat bahasa Arab tema/topik al-maraafiq wal adawaat
yang diperdengarkan al-madrasiyah
tentang topik ‫ق‬66‫المراف‬ - Menanyakan kata/kalimat yang
‫واألدوات المدرسية‬
belum difahami kepada teman atau
3.2.5 Membaca teks
guru sesuai tema/topik al-maraafiq
qira’ah dengan
wal adawaat al-madrasiyah secara
makkhraj yang benar
lisan.
serta lancar.
3.2.6 Menerjemahkan teks
- Melafalkan kalimat sesuai dengan
qira’ah tentang ‫المرافق‬
model ucapan yang diperdengarkan
‫واألدوات المدرسية‬
guru/kaset/film.
3.2.7 Menjawab
- Merangkai kata menjadi kalimat
pertanyaan tentang
isi kandungan teks sesuai dengan kaidah mubtada’
(dhamir mufrad); ism
qira’ah dengan baik
dan benar isyarah+khabar (kata sifat) dan
arah; dhamir mufrad muttashil.
3.2.8 Mengambil
teladan/nilai-nilai - Menyusun kata dan kalimat
islamiyyah dari sederhana sesuai kaidah mubtada’
kandungan teks (dhamir mufrad); ism
qira’ah serta isyarah+khabar (kata sifat) dan
menerapkannya arah; dhamir mufrad muttashil
dalam kehidupan - Melafalkan kalimat sesuai dengan
4.2 Menunjukkan 4.2.1 Menirukan contoh yang diperdengarkan. - Bentuk
contoh ungkapan sederhana - Mencoba mengungkapkan dan Penilaian
ungkapan yang mengandung kata memahami kata yang menggunakan  Praktek
sederhana untuk tanya dengan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad);  Proyek
jawabannya yang
menyatakan, ism isyarah+khabar (kata sifat) dan  Unjuk
benar.
menanyakan arah; dhamir mufrad muttashil Kerja
4.2.2 Melafalkan
dan merespon  Portofolio
ungkapan sederhana
tentang: - Membandingkan antara kalimat
yang mengandung
‫التعريف بالنفس‬ kata tanya dan mubtada’ dan khabar terkait topik al-
jawabannya dengan maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
‫وبالعاملني يف املدرسة؛‬ benar. - Menemukan makna kata dalam teks
‫املرافق واألدوات‬ 4.2.3 Melakukan tanya sesuai tema/topik al-maraafiq wal
jawab sesuai contoh adawaat al-madrasiyah
‫املدرسية؛ األلوان‬ ungkapan yang - Menyimpulkan isi wacana lisan
dengan diprogramkan maupun tulisan terkait tema/topik al-
memerhatikan dengan benar. maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
struktur teks dan 4.2.4 Menyatakan, - Membedakan penggunakan kata
unsur menanya dan untuk mu’annats dan mudzakkar
kebahasaan merespon dengan - Mencari informasi umum/tema/topik
yang benar dan ungkapan sederhana dari suatu wacana lisan/tulisan.
sesuai konteks dengan baik dan - Menemukan makna kata dalam teks
benar. - Menyimpulkan isi wacana lisan
4.2.5 Menyampaikan maupun tulisan.
informasi lisan
dengan ungkapan - Mengungkapkan perintah dan berita
sederhana dengan tentang tema/topik al-maraafiq wal
baik dan benar adawaat al-madrasiyah
- Menyampaikan isi wacana tertulis
sesuai tema/topik al-maraafiq wal
adawaat al-madrasiyah secara lisan
atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad);
ism isyarah+khabar (kata sifat) dan
arah; dhamir mufrad muttashil
- Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik al-maraafiq wal adawaat
 al-madrasiyah dan sesuai kaidah
mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan
arah; dhamir mufrad muttashil
- Menyampaikan isi wacana sesuai
tema/topik al-maraafiq wal adawaat
al-madrasiyah secara lisan maupun
tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai
tema/topik al-maraafiq wal adawaat
al-madrasiyah
1.3 Mengamalkan - Membiasakan 1.3.1 Menjalankan sikap - Guru membiasakan sikap amanah  Religius - Pengamatan 15 JP - Buku paket
sikap amanah sikap amanah amanah sebagai - Guru memotifasi untuk berbicara  Mandiri - Penilaian diri Bahasa Arab
sebagai anugerah Allah untuk menggunakan bahasa arab kealas VII
 Gotong - Penilaian
anugerah Allah mempraktikkan
royong antar teman Kurma 13.
bahasa Arab sebagai
untuk  Kejujuran - Jurnal - Kamus bahasa
bahasa komunikasi
mempraktikkan internasional dan  Kerja keras arab
bahasa Arab pengantar dalam  Percaya - Benda-benda
sebagai bahasa mengkaji khazanah diri dilingkungan
komunikasi keislaman peserta didik
 Kerjasama
internasional yang
dan pengantar terjangkau
dalam mengkaji - Gambar-
khazanah gambar yang
keislaman sesuai
2.3 Menunjukkan - Menumbuhka 2.3.1 Memiliki sikap tema/topik
sikap n kesadaran bertanggung jawab - Internet/VCD
bertanggung untuk bicara dalam
jawab dalam dengan mempraktikkan
mempraktikkan menggunakan bahasa Arab
bahasa Arab bahasa Arab sebagai bahasa
sebagai bahasa komunikasi
komunikasi internasional dan
internasional pengantar dalam
dan pengantar mengkaji hazanah
dalam mengkaji keislaman
hazanah
keislaman
3.3 Menemukan - Bacaan 3.3.1 Melafalkan bunyi - Menyimak dan menirukan - Bentuk
makna atau tentang topic kata, frasa dan pengucapan ujaran dengan tepat Penilaian
gagasan dari ‫األلوان‬ tulisan yang - Mendengarkan kata-kata yang mirip  Tes tulis
kata, diperdengarkan pengucapannya  Tes lisan
tentang topik: ‫األلوان‬ - Menyimak wacana sambil  Penugasan
frase dan
3.3.2 Menunjukkan tulisan memperhatikan model ucapan
kalimat bahasa sesuai bunyi kata, guru/kaset/film dan menirukan
Arab yang - Pengenalan frasa dan kalimat pelafalan dan intonasinya
berkaitan tarkib sebagai bahasa Arab yang - Mencocokkan gambar dengan apa
dengan: berikut: diperdengarkan yang didengar.
‫املبتدأ (ضمائر مفردة)؛ التعريف بالنفس‬ tentang topik: ‫األلوان‬ - Mengamati teks yang terdapat
3.3.3 Memperagakan jumlah ismiyah
‫ اخلرب وبالعاملني يف املدرسة؛‬+ ‫إشارة مفردة‬ bunyi kata, frasa dan
‫املرافق واألدوات‬ kalimat bahasa Arab - Melakukan tanya jawab sederhana
‫(الصفة) واأللوان؛‬ yang diperdengarkan tentang tema/topik al-alwan
‫املدرسية؛ األلوان‬ tentang topic ‫األلوان‬ - Menjawab pertanyaan dalam wacana
‫الضمائر املفردة املتصلة‬ 3.3.4 Menunjukkan
sederhana secara tertulis/lisan.
gambar sesuai bunyi
- Menjawab pertanyaan lisan yang
kata, frasa dan
diajukan lawan bicara sesuai
kalimat bahasa Arab
tema/topik al-alwan
yang diperdengarkan
- Menanyakan kata/kalimat yang
tentang topik ‫األلوان‬
belum difahami kepada teman atau
3.3.5 Membaca teks
qira’ah dengan guru sesuai tema/topik al-alwan
secara lisan.
makkhraj yang benar
serta lancar.
3.3.6 Menerjemahkan teks - Melafalkan kalimat sesuai dengan
qira’ah tentang model ucapan yang diperdengarkan
‫األلوان‬ guru/kaset/film.
3.3.7 Menjawab - Merangkai kata menjadi kalimat
pertanyaan tentang sesuai dengan kaidah mubtada’
isi kandungan teks (dhamir mufrad); ism
qira’ah dengan baik isyarah+khabar (kata sifat) dan
dan benar warna; dhamir mufrad muttashil
3.3.8 Mengambil - Menyusun kata dan kalimat
teladan/nilai-nilai sederhana sesuai kaidah mubtada’
islamiyyah dari (dhamir mufrad); ism
kandungan teks isyarah+khabar (kata sifat) dan
qira’ah serta warna; dhamir mufrad muttashil
menerapkannya - Melafalkan kalimat sesuai dengan
dalam kehidupan
4.3 4.3.1 Menirukan contoh yang diperdengarkan. - Bentuk
Mempresentasik ungkapan sederhana - Mencoba memahami dan Penilaian
an berbagai yang mengandung kata mengungkapkan kata yang  Praktek
informasi lisan tanya dengan menggunakan mubtada’ (dhamir  Proyek
jawabannya yang
sederhana mufrad); ism isyarah+khabar (kata  Unjuk
benar.
tentang: 4.3.2 Melafalkan ungkapan sifat) dan warna; dhamir mufrad Kerja
‫التعريف بالنفس‬ sederhana yang muttashil  Portofolio
mengandung kata - Membandingkan antara kalimat
‫وبالعاملني يف املدرسة؛‬ tanya dan jawabannya mubtada’ (dhamir mufrad); ism
dengan benar. isyarah+khabar (kata sifat) dan
‫املرافق واألدوات‬ 4.3.3 Melakukan tanya warna; dhamir mufrad muttashil
‫املدرسية؛ األلوان‬ jawab sesuai contoh terkait tema/topik al-alwan
ungkapan yang - Menemukan makna kata dalam teks
4.4 diprogramkan dengan
sesuai tema/topik al-alwan
Mengungkapka benar.
n informasi 4.3.4 Menyatakan, menanya - Menyimpulkan isi wacana lisan
secara tertulis dan merespon dengan maupun tulisan terkait topik al-
tentang: ungkapan sederhana alwan
dengan baik dan benar. - Membedakan penggunakan kata
‫التعريف بالنفس‬ 4.4.1 Menyampaikan untuk mu’annats dan mudzakkar
‫وبالعاملني يف املدرسة؛‬ informasi lisan - Mencari informasi umum/tema/topik
dengan ungkapan dari suatu wacana lisan/tulisan.
‫املرافق واألدوات‬ sederhana dengan - Menemukan makna kata dalam teks
baik dan benar - Menyimpulkan isi wacana lisan
‫املدرسية؛ األلوان‬ 4.3.1 Menyusun teks
maupun tulisan.
dalam berbagai sederhana tentang
struktur bahasa topic ‫املين في‬666666‫وبالع‬
‫ق واألدوات‬66‫المدرسة؛ المراف‬ - Mengungkapkan perintah dan berita
sederhana tentang al-alwan
‫وان‬666666666‫ية؛ األل‬666666666‫المدرس‬
secara tepat dengan - Menyampaikan isi wacana tertulis
4.5 Menyusun teks memerhatikan sesuai tema/topik secara lisan atau
sederhana struktur teks dan tulisan.
tentang topik unsur kebahasaan - Menyusun kata/frasa yang tersedia
‫التعريف بالنفس‬ yang benar sesuai menjadi kalimat sesuai dengan
konteks
kaidah yang dpelajari.
‫وبالعاملني يف‬ - Menyusun karangan sederhana
‫املدرسة؛ املرافق‬ sesuai tema/topik al-alwan dan
sesuai kaidah yang dipelajari.
‫واألدوات املدرسية؛‬ - Menyampaikan isi wacana sesuai
‫األلوان‬ tema/topik al-alwan secara lisan
maupun tulisan.