SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
1.1 Menyadari bahwa 1.1.1 Meyakini bahwa - Membiasakan peserta Afektif:  Pengamatan 20 JP - Buku paket
kemampuan berbicara kemampuan didik untuk menyadari - Guru membiasakan  Penilaian kemenag
adalah nikmat yang berbicara adalah bahwa kemampuan peserta didik agar diri kelas X
penting yang nikmat yang penting berbicara adalah nikmat menyadari bahwa  Penilaian Kurma 13.
dianugerahkan oleh yang dianugerahkan yang penting yang kemampuan berbicara antar teman - Kamus
Allah SWT. oleh Allah SWT. dianugerahkan oleh Allah adalah nikmat yang  Jurnal bahasa arab
penting yang - Benda-benda
2.1 Menunjukkan perilaku 2.1.1 Terbiasa berperilaku - Memberi motivasi dianugerahkan oleh  Pengamatan dilingkungan
santun dan peduli santun dan peduli peserta didik untuk Allah  Penilaiandiri peserta didik
dalam melaksanakan dalam melaksanakan santun dalam - Guru memotivasi  Penilaian yang
komunikasi antar komunikasi antar melaksanakan peserta didik untuk antar teman terjangkau
pribadi dengan guru pribadi dengan guru komunikasi antar pribadi santun dan peduli - Gambar-
 Jurnal
dan teman dan teman dalam dengan guru dan teman dalam melaksanakan gambar yang
kehidupan sehari-hari - Membiasakan perilaku komunikasi antar sesuai tema /
peduli dalam pribadi dengan guru topik
melaksanakan dan teman - Internet/VCD/
komunikasi antar pribadi Komputer
dengan guru dan teman
Silabus Bahasa Arab Kelas X Page 1
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu

3.1 Mengidentifikasi bunyi, 3.1.1Menjelaskan isi - Bacaan tentang topik Mengamati :  Bentuk
makna kalimat, teks yang ‫البيانات الشخصية‬  Menyimak dan Penilaian
gagasan, unsur didengar yang - Pengenalan tarkib menirukan Tes tulis
kebahasaan, struktur berkaitan: ‫البيان>>ات‬ sebagai berikut: pengucapan ujaran Tes lisan
teks dan unsur budaya ‫الشخصية‬ ‫النكرة والمعرفة (بأل والضمائر‬ dengan tepat Penugasan
bahasa Arab yang 3.1.2 Menganalisis )‫ واإلضافة بمعنى الالم‬ Mendengarkan
berkaitan dengan topik: percakapan penggunaan kata-kata
‫البيانات الشخصية‬ terkait topik : yang tepat dalam
‫لبيانات الشخصية‬ karakter bahasa Arab
baik secara lisan 3.1.3 Mengidentifikasi tentang tema/topik
maupun tertulis isi teks bacaan identitas pribadi.
yang terkait  Menyimak wacana
topik : ‫البيان>>>>ات‬ berbahasa Arab
‫الشخصية‬ tentang tema/topik
3.1.4 Menjelaskan identitas pribadi
teks tulis yang sambil memperhatikan
terkait topik : model guru/kaset/film
‫البيانات الشخصية‬ dan menirukan
4.1 Mengungkapkan dialog, 4.1.1 Memperagakan isi pelafalan dan Bentuk
informasi lisan atau teks yang didengar intonasinya. Penilaian
tulisan, merespon berita yang berkaitan: ‫البيانات‬  Mengamati teks yang  Praktek
sederhana terkait topik : ‫الشخصية‬ terdapat nakirah dan  Proyek
‫ البيانات الشخصية‬4.1.2 Melakukan ma’rifah dengan  Unjuk Kerja
dengan memperhatikan percakapan terkait dlamir dan idlafah  Portofolio
unsur kebahasaan, topik : ‫لبيانات الشخصية‬ dengan menggunakan
struktur teks dan unsur 4.1.3 Menyusun isi teks makna lam,
budaya secara benar bacaan yang terkait  Mencocokkan teks
dan sesuai konteks topik : ‫البيانات الشخصية‬ tulisan dengan kaidah
4.1.4 Menyusun teks tulis nakirah dan ma’rifah
yang terkait topik : dengan dlamir dan
‫البيانات الشخصية‬ idlafah dengan
4.1.5 dialog, informasi menggunakan makna
lisan atau tulisan, lam,
merespon berita

Silabus Bahasa Arab Kelas X Page 2

 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
sederhana terkait Menanya:
topik : ‫البيان>>ات الشخص>>ية‬  Melakukan tanya
dengan jawab sederhana
memperhatikan tentang tema/topik
unsur kebahasaan, identitas pribadi.
struktur teks dan  Menjawab pertanyaan
unsur budaya secara dalam wacana
benar dan sesuai sederhana tentang
kontek tema/topik identitas
pribadi secara
tertulis/lisan .
 Menjawab pertanyaan
lisan yang diajukan
lawan bicara tentang
tema/topik identitas
pribadi.
 Menanyakan
kata/kalimat tentang
tema/topik identitas
pribadi yang belum
difahami kepada
teman atau guru
sesuai tema/topik
secara lisan.

Mengeksplorasi:
 Melafalkan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan sesuai
model ucapan
guru/kaset/film tentang
tema/topik identitas
pribadi.
 Merangkaikan kata
menjadi kalimat sesuai
dengan kaidah nakirah
Silabus Bahasa Arab Kelas X Page 3
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
dan ma’rifah dengan
dlamir dan idlafah
dengan menggunakan
makna lam, tentang
tema/topik identitas
pribadi.
 Menyusun kata, dan
kalimat sederhana
tentang tema/topik
identitas pribadi sesuai
kaidah nakirah dan
ma’rifah dengan dlamir
dan idlafah dengan
menggunakan makna
lam,
 Melafalkan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan tentang
tema/topik identitas
pribadi.
 Mencoba
mengungkapkan dan
memahami kata yang
menggunakan kaidah
nakirah dan ma’rifah
dengan dlamir dan
idlafah dengan
menggunakan makna
lam,.

Mengasosiasikan:
 Membandingkan antara
kalimat nakirah dan
ma’rifah dengan dlamir
dan idlafah dengan
menggunakan makna

Silabus Bahasa Arab Kelas X Page 4

 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
lam, terkait topik
tentang tema/topik
identitas pribadi.
 Menemukan makna
kata dalam teks tentang
tema/topik identitas
pribadi
 Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan terkait topik
tentang tema/topik
identitas pribadi
 Membedakan
penggunakan kata
untuk nakirah dan
ma’rifah dengan dlamir
dan idlafah dengan
menggunakan makna
lam,
 Mencari informasi
umum tentang
tema/topik identitas
pribadi dari suatu
wacana lisan/tulisan.
 Menemukan makna
kata dalam teks tentang
tema/topik identitas
pribadi
 Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan .

Mengkomunikasikan:
 Mengungkapkan
perintah dan berita
tentang tema/topik
Silabus Bahasa Arab Kelas X Page 5
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
identitas pribadi
 Menyampaikan isi
wacana tulis tentang
tema/topik identitas
pribadi secara lisan
atau tulisan.
 Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan
kaidah nakirah dan
ma’rifah dengan dlamir
dan idlafah dengan
menggunakan makna
lam,.
 Menyusun karangan
sederhana tentang
tema/topik identitas
pribadi sesuai kaidah
nakirah dan ma’rifah
dengan dlamir dan
idlafah dengan
menggunakan makna
lam,.
 Menyampaikan isi
wacana sesuai
tema/topik secara lisan
maupun tulisan.
 Menghafal kosa kata
baru tentang tema/topik
identitas pribadi
-

Silabus Bahasa Arab Kelas X Page 6

 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
1.2 Mensyukuri nikmat Allah 1.2.1 Mensyukuri nikmat - Motifasi untuk meyakini Afektif:  Pengamatan 20 JP - Buku paket
berupa kemampuan Allah berupa bahwa motifasi sebagai - Guru membiasakan  Penilaiandiri kemenag
berbicara dengan baik dan kemampuan anugerah Allah dalam peserta didik agar  Penilaian kelas X
lancar berbicara dengan berkomunikasi meyakini bahwa antar teman Kurma 13.
baik dan lancar motifasi sebagai  Jurnal - Kamus
anugerah Allah dalam bahasa arab
berkomunikasi - Benda-benda
- Guru memotivasi dilingkungan
2.2 Menunjukkan perilaku 2.2.1 Terbiasa berperilaku - Penanaman prilaku yang peserta didik untuk  Pengamatan peserta didik
jujur, disiplin, percaya diri, jujur, disiplin, percaya termotifasi untuk mengembangkan  Penilaiandiri yang
dan bertanggung jawab diri, dan bertanggung mengembangkan kemampunan  Penilaian terjangkau
dalam melaksanakan jawab dalam kemampunan berkomunikasi antar teman - Gambar-
komunikasi transaksional melaksanakan berkomunikasi berbahasa Arab gambar yang
 Jurnal
dengan guru dan teman komunikasi berbahasa Arab sesuai tema /
transaksional dengan topik
guru dan teman - Internet/VCD/
3.2 Mengidentifikasi bunyi, 3.2.1 Menjelaskan - Bacaan tentang topik Mengamati :  Bentuk Komputer
makna kalimat, bunyi, makna ‫ المرافق العامة فى المدرسة‬ Menyimak dan Penilaian
gagasan, unsur kalimat, - Pengenalan tarkib menirukan Tes tulis
kebahasaan, struktur gagasan, unsur sebagai berikut: pengucapan ujaran Tes lisan
teks dan unsur kebahasaan, )‫المبتدأ والخبر (صفة‬ dengan tepat terkait Penugasan
budaya bahasa Arab struktur teks dan topik fasilitas umum di
yang berkaitan unsur budaya madrasah
dengan topik: bahasa Arab  Mendengarkan
‫المرافق العامة فى المدرسة‬ yang berkaitan penggunaan kata-kata
baik secara lisan dengan topik: yang tepat dalam
maupun tertulis ‫المراف>>>>>>ق العامّ>>>>>>ة في‬ karakter bahasa Arab
‫المدرسة‬ baik terkait topik fasilitas
secara lisan umum di madrasah.
maupun tertulis  Menyimak wacana
3.2.2 Menjelaskan isi berbahasa Arab terkait
teks yang topik fasilitas umum di
didengar yang madrasah sambil
berkaitan memperhatikan model
dengan: ‫ق‬22‫المراف‬ guru/kaset/film dan

Silabus Bahasa Arab Kelas X Page 7

 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
‫العا ّمة في المدرسة‬ menirukan pelafalan
3.2.3 Menganalisis dan intonasinya.
percakapan  Mengamati teks yang
terkait topik : terdapat mubtada’ dan
‫ة في‬22222‫ق العا ّم‬22222‫المراف‬ khabar sifat
‫المدرسة‬  Mencocokkan teks
3.2.4 Menganalisis isi tulisan dengan kaidah
teks bacaan mubtada’ dan khabar
yang terkait topik sifat
: ‫ة في‬222‫ق العا ّم‬222‫المراف‬
‫المدرسة‬ Menanya:
3.2.5 Menjelaskan  Melakukan tanya
teks tulis yang jawab sederhana
terkait topik : terkait topik fasilitas
‫ة في‬22222‫ق العا ّم‬22222‫المراف‬ umum di madrasah
‫المدرسة‬  Menjawab pertanyaan
4.2 Mengungkapkan dialog, 4.2.1 Melakukan dalam wacana Bentuk
informasi lisan atau percakapan terkait sederhana terkait topik Penilaian
tulisan, merespon topik : ‫المراف>>ق العا ّم>>ة في‬ fasilitas umum di  Praktek
berita sederhana ‫المدرسة‬ madrasah secara  Proyek
terkait topik : 4.2.2 Menyusun isi teks tertulis/lisan .
 Unjuk Kerja
‫المرافق العامة فى المدرسة‬ bacaan yang terkait  Menjawab pertanyaan
 Portofolio
dengan topik : ‫المراف>>ق العا ّم>>ة في‬ lisan yang diajukan
memperhatikan unsur ‫المدرسة‬ lawan bicara terkait
kebahasaan, struktur 4.2.3 Menyusun teks tulis topik fasilitas umum di
teks dan unsur yang terkait topik : madrasah.
budaya secara benar ‫المرافق العامّة في المدرسة‬  Menanyakan
dan sesuai konteks 4.2.4 Menyusun dialog, kata/kalimat terkait
informasi lisan atau topik fasilitas umum di
tulisan, merespon madrasah yang belum
berita sederhana difahami kepada
terkait topik : ‫المرافق‬ teman atau guru
‫العامّ>>>>>>>>>>>>>>>>>>>ة في المدرسة‬ sesuai tema/topik
dengan secara lisan.
memperhatikan
unsur kebahasaan, Mengeksplorasi:
Silabus Bahasa Arab Kelas X Page 8
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
struktur teks dan  Melafalkan kalimat
unsur budaya secara sesuai dengan yang
benar dan sesuai diperdengarkan sesuai
konteks model ucapan
guru/kaset/film terkait
topik fasilitas umum di
madrasah.
 Merangkaikan kata
menjadi kalimat sesuai
dengan kaidah
mubtada’ dan khabar
sifat terkait topik
fasilitas umum di
madrasah.
 Menyusun kata, dan
kalimat sederhana
terkait topik fasilitas
umum di madrasah
sesuai kaidah mubtada’
dan khabar sifat
 Melafalkan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan terkait
topik fasilitas umum di
madrasah.
 Mencoba
mengungkapkan dan
memahami kata yang
menggunakan kaidah
mubtada’ dan khabar
sifat.

Mengasosiasikan:
 Membandingkan antara
kalimat mubtada’ dan
khabar sifat terkait topik
Silabus Bahasa Arab Kelas X Page 9
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
terkait topik fasilitas
umum di madrasah.
 Menemukan makna
kata dalam teks terkait
topik fasilitas umum di
madrasah
 Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan terkait topik
terkait topik fasilitas
umum di madrasah
 Membedakan
penggunakan kata
untuk mubtada’ dan
khabar sifat
 Mencari informasi
umum terkait topik
fasilitas umum di
madrasah dari suatu
wacana lisan/tulisan.
 Menemukan makna
kata dalam teks terkait
topik fasilitas umum di
madrasah
 Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan .

Mengkomunikasikan:
 Mengungkapkan
perintah dan berita
terkait topik fasilitas
umum di madrasah
 Menyampaikan isi
wacana tulis terkait
topik fasilitas umum di
Silabus Bahasa Arab Kelas X Page 10
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
madrasah secara lisan
atau tulisan.
 Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan
kaidah mubtada’ dan
khabar sifat.
 Menyusun karangan
sederhana terkait topik
fasilitas umum di
madrasah sesuai
kaidah mubtada’ dan
khabar sifat.
 Menyampaikan isi
wacana sesuai
tema/topik secara lisan
maupun tulisan.
Menghafal kosa kata
baru terkait topik
fasilitas umum di
madrasah
1.3 Mensyukuri kesempatan 1.3.1 Bersyukur atas - Memotifasi agar peserta Afektif:  Pengamatan 20 JP - Buku paket
dapat mempelajari bahasa kesempatan dapat didik meyakini bahwa - Guru membiasakan  Penilaian kemenag
Arab sebagai bahasa mempelajari bahasa sikap amanah sebagai peserta didik agar diri kelas X
pengantar komunikasi Arab sebagai bahasa anugerah Allah dalam meyakini bahwa  Penilaian Kurma 13.
internasional yang pengantar berkomunikasi motifasi sebagai antar teman - Kamus
diwujudkan dalam semangat komunikasi anugerah Allah dalam  Jurnal bahasa arab
belajar internasional yang berkomunikasi - Benda-benda
diwujudkan dalam - Guru memotivasi dilingkungan
semangat belajar peserta didik untuk peserta didik
2.3 Menunjukkan perilaku 2.3.1 Terbiasa berperilaku - Menumbuhkan prilaku mengembangkan  Pengamatan yang
tanggung jawab, peduli, tanggung jawab, bertanggungjawab kemampunan  Penilaiandiri terjangkau
kerjasama, dan cinta damai, peduli, kerjasama, dalam mempraktekkan berkomunikasi  Penilaian - Gambar-
dalam melaksanakan dan cinta damai, bahasa Arab sebagai berbahasa Arab antar teman gambar yang
komunikasi fungsional dalam melaksanakan bahasa komunikasi  Jurnal sesuai tema /
komunikasi fungsional Internasional dan topik
Silabus Bahasa Arab Kelas X Page 11
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
pengantar dalam - Internet/VCD/
mengkaji hazanah Komputer
keislaman
3.3 Mengidentifikasi bunyi, 1.3.1 Menganalisis - Bacaan tentang topik Mengamati :  Bentuk
makna kalimat, bunyi, makna ‫ الحياة فى األسرة وفى سكن الطالب‬ Menyimak dan Penilaian
gagasan, unsur kalimat, menirukan Tes tulis
kebahasaan, struktur gagasan, unsur - Pengenalan tarkib pengucapan ujaran Tes lisan
teks dan unsur kebahasaan, sebagai berikut: dengan tepat terkait Penugasan
budaya bahasa Arab struktur teks dan ‫المبتدأ (ضمائر) والخبر (الفعل‬ topik fasilitas umum di
yang berkaitan unsur budaya )‫المضارع‬ madrasah
dengan topik: bahasa Arab  Mendengarkan
‫الحياة فى األسرة وفى سكن‬ yang berkaitan penggunaan kata-kata
‫الطالب‬ dengan topik: yang tepat dalam
baik secara lisan ‫الحي>>اة في األس>>رة وفي‬ karakter bahasa Arab
maupun tertulis ‫ س>>>>>>>كن الطالب‬baik terkait topik fasilitas
secara lisan umum di madrasah.
maupun tertulis  Menyimak wacana
1.3.2 Menjelaskan isi berbahasa Arab terkait
teks yang topik fasilitas umum di
didengar yang madrasah sambil
berkaitan memperhatikan model
dengan: ‫الحي>>اة في‬ guru/kaset/film dan
‫األس>>>>>>رة وفي س>>>>>>كن‬ menirukan pelafalan
‫الطالب‬ dan intonasinya.
1.3.3 Menganalis  Mengamati teks yang
percakapan terdapat mubtada’
terkait topik : dlamir dan khabar fiil
‫الحي>>اة في األس>>رة وفي‬ mudlari’
‫سكن الطالب‬  Mencocokkan teks
1.3.4 Mengidentifikasi tulisan dengan kaidah
isi teks bacaan mubtada’ dlamir dan
yang terkait topik khabar fiil mudlari’
: ‫الحياة في األسرة وفي‬
‫سكن الطالب‬ Menanya:
1.3.5 Menjelaskan  Melakukan tanya
teks tulis yang

Silabus Bahasa Arab Kelas X Page 12

 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
terkait topik : jawab sederhana
‫الحي>>اة في األس>>رة وفي‬ terkait topik hidup di
‫سكن الطالب‬ keluarga dan hidup di
4.3 Mengungkapkan dialog, 4.3.1 Melaksanakan asrama siswa Bentuk
informasi lisan atau dialog, informasi  Menjawab pertanyaan Penilaian
tulisan, merespon lisan atau tulisan, dalam wacana  Praktek
berita sederhana merespon berita sederhana terkait topik  Proyek
terkait topik : sederhana terkait hidup di keluarga dan  Unjuk Kerja
‫الحياة فى األسرة وفى سكن‬ topik : ‫الحي>>اة في األس>>رة‬ hidup di asrama siswa  Portofolio
‫الطالب‬ ‫وفي س>>>كن الطالب‬dengan secara tertulis/lisan .
dengan memperhatikan  Menjawab pertanyaan
memperhatikan unsur unsur kebahasaan, lisan yang diajukan
kebahasaan, struktur struktur teks dan lawan bicara terkait
teks dan unsur unsur budaya secara topik hidup di keluarga
budaya secara benar benar dan sesuai dan hidup di asrama
dan sesuai konteks konteks siswa.
4.3.2 Menerapkan  Menanyakan
percakapan terkait kata/kalimat terkait
topik : ‫الحي>>اة في األس>>رة‬ topik hidup di keluarga
‫وفي سكن الطالب‬ dan hidup di asrama
4.3.3 Menerangkan isi siswa yang belum
teks bacaan yang difahami kepada
terkait topik : ‫الحياة في‬ teman atau guru
‫األسرة وفي سكن الطالب‬ sesuai tema/topik
4.3.4 Menyusun teks tulis secara lisan.
yang terkait topik :
‫الحي>>اة في األس>>رة وفي س>>كن‬ Mengeksplorasi:
‫الطالب‬  Melafalkan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan sesuai
model ucapan
guru/kaset/film terkait
topik hidup di keluarga
dan hidup di asrama
siswa.
 Merangkaikan kata
Silabus Bahasa Arab Kelas X Page 13
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
menjadi kalimat sesuai
dengan kaidah
mubtada’ dlamir dan
khabar fiil mudlari’
terkait topik hidup di
keluarga dan hidup di
asrama siswa.
 Menyusun kata, dan
kalimat sederhana
terkait topik hidup di
keluarga dan hidup di
asrama siswa sesuai
kaidah mubtada’ dlamir
dan khabar fiil mudlari’
 Melafalkan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan terkait
topik hidup di keluarga
dan hidup di asrama
siswa.
 Mencoba
mengungkapkan dan
memahami kata yang
menggunakan kaidah
mubtada’ dlamir dan
khabar fiil mudlari’’.

Mengasosiasikan:
 Membandingkan antara
kalimat mubtada’ dlamir
dan khabar fiil mudlari’
terkait topik terkait topik
hidup di keluarga dan
hidup di asrama siswa.
 Menemukan makna
kata dalam teks terkait
Silabus Bahasa Arab Kelas X Page 14
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
topik hidup di keluarga
dan hidup di asrama
siswa
 Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan terkait topik
terkait topik hidup di
keluarga dan hidup di
asrama siswa
 Membedakan
penggunakan kata
untuk mubtada’ dlamir
dan khabar fiil mudlari’
 Mencari informasi
umum terkait topik
hidup di keluarga dan
hidup di asrama siswa
dari suatu wacana
lisan/tulisan.
 Menemukan makna
kata dalam teks terkait
topik hidup di keluarga
dan hidup di asrama
siswa
 Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan .

Mengkomunikasikan:
 Mengungkapkan
perintah dan berita
terkait topik hidup di
keluarga dan hidup di
asrama siswa
 Menyampaikan isi
wacana tulis terkait
Silabus Bahasa Arab Kelas X Page 15
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
topik hidup di keluarga
dan hidup di asrama
siswa secara lisan atau
tulisan.
 Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan
kaidah mubtada’ dlamir
dan khabar fiil mudlari’.
 Menyusun karangan
sederhana terkait topik
hidup di keluarga dan
hidup di asrama siswa
sesuai kaidah mubtada’
dlamir dan khabar fiil
mudlari’.
 Menyampaikan isi
wacana sesuai
tema/topik secara lisan
maupun tulisan.
 Menghafal kosa kata
baru terkait topik hidup
di keluarga dan hidup di
asrama siswa

Pati, 13 Juli 2020

Kepala SMAQT Yanbu’ul Qur’an 1 Pati Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

Suparto, S.Pd Abdullah Muis,S.Pd

NIY. 01.201608.011 NIY. 01.202007.058
Silabus Bahasa Arab Kelas X Page 16