SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MIN 6 Lampung Selatan

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : 5 (Lima)
Semester : 1 (satu) / Ganjil

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya serta cinta tanah air.
KI-3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI-4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber

si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa - - Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
kemampuan berbahasa merupakan anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian diri paket
anugerah Allah swt. diberikan Allah SWT. Lalu - Penilaian - Kamus
menjelaskan bahwa bahasa Arab antar teman - Benda-
1.2 Menggunakan kemampuan merupakan salah satu anugerah yang - Jurnal benda di
berbahasa patut dipergunakan dan disyukuri. lingkungan
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud Madrasah.
syukur atas anugerah Allah swt. - Guru menceritakan keistimewaan- - Gambar-
tersebut, keistimewaan bahasa Arab. gambar
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu - yang
terhadap sesuai
keberadaan wujud benda melalui - Sebagai bentuk motivasi, guru tema /
media bahasa Arab dalam berinteraksi memberikan pujian atau hadiah topik
dengan keluarga, teman, guru dan kepada peserta didik yang bisa - Alat
tetangga. menyebutkan benda-benda di sekitar peraga
dengan menggunakan bahasa Arab.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk
kata, frase, dan kalimat sederhana ‫فى غرفة الجلوس‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
terkait Pengenalan tarkib: topik
topik: ‫ الصفات‬+ ‫ االسم‬+ ‫اإلشارة للمفرد‬ - Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
‫فى غرفة الجلوس‬ pengamatan gambar yang Tes lisan
baik secara lisan maupun tulisan. tersedia Penugasan
- Menjelaskan arti kata dengan
3.2. Menemukan makna dari ujaran memberikan contoh fisik,
kata, seperti gambar, atau benda-
frase, dan kalimat sederhana terkait benda sekitar, atau alat peraga
topik: yang telah disiapkan
‫فى غرفة الجلوس‬ - Mencocokkan gambar dengan
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan apa yang didengar.
kalimat sederhana terkait topik: Menanya:
‫فى غرفة الجلوس‬ - Melakukan tanya jawab
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat sederhana tentang tema/topik
sederhana secara lisan dan tertulis yang dipelajari.
terkait topik: - Memastikan bahwa peserta
‫فى غرفة الجلوس‬ didik telah memahami arti kata
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata, melalui gambar. Yaitu dengan
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait menanyakan apakah peserta
topik: didik benar-benar memahami Bentuk
‫فى غرفة الجلوس‬ makna ungkapan-ungkapan Penilaian:
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran terkait topik. - Praktek
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab - Menjawab pertanyaan lisan - Proyek
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
terkait topik: yang diajukan lawan bicara - Unjuk Kerja
‫فى غرفة الجلوس‬ sesuai tema/topik. Portofolio
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase, Mengeksplorasi:
dan - Melafalkan huruf-huruf
kalimat sederhana secara lisan dan hijaiyah, kata dan kalimat
tertulis terkait topik sesuai dengan yang
‫فى غرفة الجلوس‬ diperdengarkan melalui
4.4. Menyusun teks sederhana tentang pengucapan guru/rekaman.
topik: - Merangkaikan huruf-huruf
‫فى غرفة الجلوس‬ hijaiyah menjadi kata sesuai
dalam berbagai struktur bahasa dengan kosakata yang sedang
sederhana secara tepat dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
1.1 Menerima dan meyakini bahwa - - Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
kemampuan berbahasa merupakan anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian diri paket
anugerah Allah swt. diberikan Allah SWT. Lalu - Penilaian - Kamus
menjelaskan bahwa bahasa Arab antar teman - Benda-
1.2 Menggunakan kemampuan merupakan salah satu anugerah yang - Jurnal benda di
berbahasa patut dipergunakan dan disyukuri. lingkungan
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud Madrasah.
syukur atas anugerah Allah swt. - Guru menceritakan keistimewaan- - Gambar-
tersebut, keistimewaan bahasa Arab. gambar
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu - yang
terhadap sesuai
keberadaan wujud benda melalui - Sebagai bentuk motivasi, guru tema /
media bahasa Arab dalam berinteraksi memberikan pujian atau hadiah topik
dengan keluarga, teman, guru dan kepada peserta didik yang bisa - Alat
tetangga. menyebutkan benda-benda di sekitar peraga
dengan menggunakan bahasa Arab.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk
kata, frase, dan kalimat sederhana ‫فى غرفة المذ اكرة‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
terkait - Pengenalan tarkib: topik
topik: Tes tulis
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
‫فى غرفة المذ اكرة‬ ‫ الصفات‬+ ‫ االسم‬+ ‫اإلشارة للمفرد‬ - Mengajarkan kosakata melalui Tes lisan
baik secara lisan maupun tulisan. pengamatan gambar yang Penugasan
tersedia
3.2. Menemukan makna dari ujaran - Menjelaskan arti kata dengan
kata, memberikan contoh fisik,
frase, dan kalimat sederhana terkait seperti gambar, atau benda-
topik: benda sekitar, atau alat peraga
‫فى غرفة المذ اكرة‬ yang telah disiapkan
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan - Mencocokkan gambar dengan
kalimat sederhana terkait topik: apa yang didengar.
‫فى غرفة المذ اكرة‬ Menanya:
- Melakukan tanya jawab
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat sederhana tentang tema/topik
sederhana secara lisan dan tertulis yang dipelajari.
terkait topik: - Memastikan bahwa peserta
‫فى غرفة المذ اكرة‬ didik telah memahami arti kata
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata, melalui gambar. Yaitu dengan
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait menanyakan apakah peserta
topik: didik benar-benar memahami
‫فى غرفة المذ اكرة‬ makna ungkapan-ungkapan Bentuk
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran terkait topik. Penilaian:
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab - Menjawab pertanyaan lisan - Praktek
terkait topik: yang diajukan lawan bicara - Proyek
‫فى غرفة المذ اكرة‬ sesuai tema/topik. - Unjuk Kerja
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase, Mengeksplorasi: Portofolio
dan - Melafalkan huruf-huruf
kalimat sederhana secara lisan dan hijaiyah, kata dan kalimat
tertulis terkait topik sesuai dengan yang
‫فى غرفة المذ اكرة‬ diperdengarkan melalui
4.4. Menyusun teks sederhana tentang pengucapan guru/rekaman.
topik: - Merangkaikan huruf-huruf
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
‫فى غرفة المذ اكرة‬ hijaiyah menjadi kata sesuai
dalam berbagai struktur bahasa dengan kosakata yang sedang
sederhana secara tepat dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
1.1 Menerima dan meyakini bahwa - - Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
kemampuan berbahasa merupakan anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian diri paket
anugerah Allah swt. diberikan Allah SWT. Lalu - Penilaian - Kamus
menjelaskan bahwa bahasa Arab antar teman
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.2 Menggunakan kemampuan merupakan salah satu anugerah yang - Jurnal - Benda-
berbahasa patut dipergunakan dan disyukuri. benda di
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud lingkungan
syukur atas anugerah Allah swt. - Guru menceritakan keistimewaan- Madrasah.
tersebut, keistimewaan bahasa Arab. - Gambar-
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu - gambar
terhadap yang
keberadaan wujud benda melalui - Sebagai bentuk motivasi, guru sesuai
media bahasa Arab dalam berinteraksi memberikan pujian atau hadiah tema /
dengan keluarga, teman, guru dan kepada peserta didik yang bisa topik
tetangga. menyebutkan benda-benda di sekitar - Alat
dengan menggunakan bahasa Arab. peraga
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk
kata, frase, dan kalimat sederhana ‫في الحديقة‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
terkait topik
topik: -Pengenalan tarkib: - Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
‫في الحديقة‬ ‫ الصفات‬+ ‫ االسم‬+ ‫اإلشارة للمفرد‬ pengamatan gambar yang Tes lisan
baik secara lisan maupun tulisan. tersedia Penugasan
- Menjelaskan arti kata dengan
3.2. Menemukan makna dari ujaran memberikan contoh fisik,
kata, seperti gambar, atau benda-
frase, dan kalimat sederhana terkait benda sekitar, atau alat peraga
topik: yang telah disiapkan
‫في الحديقة‬ - Mencocokkan gambar dengan
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
kalimat sederhana terkait topik: apa yang didengar.
‫في الحديقة‬ Menanya:
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat - Melakukan tanya jawab
sederhana secara lisan dan tertulis sederhana tentang tema/topik
terkait topik: yang dipelajari.
‫في الحديقة‬ - Memastikan bahwa peserta
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata, didik telah memahami arti kata
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait melalui gambar. Yaitu dengan
topik: menanyakan apakah peserta Bentuk
‫في الحديقة‬ didik benar-benar memahami Penilaian:
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran makna ungkapan-ungkapan - Praktek
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik. - Proyek
terkait topik: - Menjawab pertanyaan lisan - Unjuk Kerja
‫في الحديقة‬ yang diajukan lawan bicara Portofolio
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase, sesuai tema/topik.
dan Mengeksplorasi:
kalimat sederhana secara lisan dan - Melafalkan huruf-huruf
tertulis terkait topik hijaiyah, kata dan kalimat
‫في الحديقة‬ sesuai dengan yang
4.4. Menyusun teks sederhana tentang diperdengarkan melalui
topik: pengucapan guru/rekaman.
‫في الحديقة‬ - Merangkaikan huruf-huruf
dalam berbagai struktur bahasa hijaiyah menjadi kata sesuai
sederhana secara tepat dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
1.1 Menerima dan meyakini bahwa - - Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
kemampuan berbahasa merupakan anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian diri paket
anugerah Allah swt. diberikan Allah SWT. Lalu - Penilaian - Kamus
menjelaskan bahwa bahasa Arab antar teman - Benda-
1.2 Menggunakan kemampuan merupakan salah satu anugerah yang - Jurnal benda di
berbahasa patut dipergunakan dan disyukuri. lingkungan
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud Madrasah.
syukur atas anugerah Allah swt. - Guru menceritakan keistimewaan- - Gambar-
tersebut, keistimewaan bahasa Arab. gambar
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu - yang
terhadap sesuai
keberadaan wujud benda melalui - Sebagai bentuk motivasi, guru tema /
media bahasa Arab dalam berinteraksi memberikan pujian atau hadiah
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
dengan keluarga, teman, guru dan kepada peserta didik yang bisa topik
tetangga. menyebutkan benda-benda di sekitar - Alat
dengan menggunakan bahasa Arab. peraga
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk
kata, frase, dan kalimat sederhana ‫األلوان‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
terkait - Pengenalan tarkib: topik
topik: ‫ الصفات‬+ ‫ االسم‬+ ‫اإلشارة للمفرد‬ - Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
‫األلوان‬ pengamatan gambar yang Tes lisan
baik secara lisan maupun tulisan. tersedia Penugasan
- Menjelaskan arti kata dengan
3.2. Menemukan makna dari ujaran memberikan contoh fisik,
kata, seperti gambar, atau benda-
frase, dan kalimat sederhana terkait benda sekitar, atau alat peraga
topik: yang telah disiapkan
‫األلوان‬ - Mencocokkan gambar dengan
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan apa yang didengar.
kalimat sederhana terkait topik: Menanya:
‫األلوان‬ - Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat yang dipelajari.
sederhana secara lisan dan tertulis - Memastikan bahwa peserta
terkait topik: didik telah memahami arti kata
‫األلوان‬ melalui gambar. Yaitu dengan
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata, menanyakan apakah peserta
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait didik benar-benar memahami
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
topik: makna ungkapan-ungkapan Bentuk
‫األلوان‬ terkait topik. Penilaian:
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran - Menjawab pertanyaan lisan - Praktek
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang diajukan lawan bicara - Proyek
terkait topik: sesuai tema/topik. - Unjuk Kerja
‫األلوان‬ Mengeksplorasi: Portofolio
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase, - Melafalkan huruf-huruf
dan hijaiyah, kata dan kalimat
kalimat sederhana secara lisan dan sesuai dengan yang
tertulis terkait topik diperdengarkan melalui
‫األلوان‬ pengucapan guru/rekaman.
4.4. Menyusun teks sederhana tentang - Merangkaikan huruf-huruf
topik: hijaiyah menjadi kata sesuai
‫األلوان‬ dengan kosakata yang sedang
dalam berbagai struktur bahasa dipelajari.
sederhana secara tepat - Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.

Mengetahui, Jati Agung, ......................................

Kepala Madrasah Guru Bahasa Arab

Hj. Siti Faridah, M.Pd.I Umi Jubaedah,M.Ag

NIP. 196705082001122001 NIP. 197710132002122000
 SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MIN 6 Lampung Selatan

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : 5 (Lima)
Semester : 2 (Dua) / Genap

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya serta cinta tanah air.
KI-3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI-4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber

si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa - - Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
kemampuan berbahasa merupakan anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian diri paket
anugerah Allah swt. diberikan Allah SWT. Lalu - Penilaian - Kamus
menjelaskan bahwa bahasa Arab antar teman - Benda-
1.2 Menggunakan kemampuan merupakan salah satu anugerah yang - Jurnal benda di
berbahasa patut dipergunakan dan disyukuri. lingkungan
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud Madrasah.
syukur atas anugerah Allah swt. - Guru menceritakan keistimewaan- - Gambar-
tersebut, keistimewaan bahasa Arab. gambar
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu - yang
terhadap sesuai
keberadaan wujud benda melalui - Sebagai bentuk motivasi, guru tema /
media bahasa Arab dalam berinteraksi memberikan pujian atau hadiah topik
dengan keluarga, teman, guru dan kepada peserta didik yang bisa - Alat
tetangga. menyebutkan benda-benda di sekitar peraga
dengan menggunakan bahasa Arab.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

2.2. Membiasakan perilaku jujur,

disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
‫في الفصل‬
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
‫في الفصل‬
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
‫في الفصل‬
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
‫في الفصل‬
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
‫في الفصل‬
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
- Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk
‫في الفصل‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
Pengenalan tarkib: topik
‫ الخبر المقدم والمبتدأ‬،‫ الجهات‬، ‫المبتدأ و الخبر‬ - Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
‫المؤخر‬ pengamatan gambar yang Tes lisan
tersedia Penugasan
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau benda-
benda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab - Menjawab pertanyaan lisan Bentuk
terkait topik: yang diajukan lawan bicara Penilaian:
‫في الفصل‬ sesuai tema/topik. - Praktek
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase, Mengeksplorasi: - Proyek
dan - Melafalkan huruf-huruf - Unjuk Kerja
kalimat sederhana secara lisan dan hijaiyah, kata dan kalimat Portofolio
tertulis terkait topik sesuai dengan yang
‫في الفصل‬ diperdengarkan melalui
4.4. Menyusun teks sederhana tentang pengucapan guru/rekaman.
topik: - Merangkaikan huruf-huruf
‫في الفصل‬ hijaiyah menjadi kata sesuai
dalam berbagai struktur bahasa dengan kosakata yang sedang
sederhana secara tepat dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
1.1 Menerima dan meyakini bahwa - - Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
kemampuan berbahasa merupakan anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian diri paket
anugerah Allah swt. diberikan Allah SWT. Lalu - Penilaian - Kamus
menjelaskan bahwa bahasa Arab antar teman - Benda-
1.2 Menggunakan kemampuan merupakan salah satu anugerah yang - Jurnal benda di
berbahasa patut dipergunakan dan disyukuri. lingkungan
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud Madrasah.
syukur atas anugerah Allah swt. - Guru menceritakan keistimewaan- - Gambar-
tersebut, keistimewaan bahasa Arab. gambar
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu - yang
terhadap sesuai
keberadaan wujud benda melalui - Sebagai bentuk motivasi, guru tema /
media bahasa Arab dalam berinteraksi memberikan pujian atau hadiah topik
dengan keluarga, teman, guru dan kepada peserta didik yang bisa - Alat
tetangga. menyebutkan benda-benda di sekitar peraga
dengan menggunakan bahasa Arab.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk
kata, frase, dan kalimat sederhana ‫في مكتبة المدرسة‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
terkait
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
topik: - Pengenalan tarkib: topik Tes tulis
‫في مكتبة المدرسة‬ ‫ الخبر المقدم والمبتدأ‬،‫ الجهات‬، ‫المبتدأ و الخبر‬ - Mengajarkan kosakata melalui Tes lisan
baik secara lisan maupun tulisan. ‫المؤخر‬ pengamatan gambar yang Penugasan
tersedia
3.2. Menemukan makna dari ujaran - Menjelaskan arti kata dengan
kata, memberikan contoh fisik,
frase, dan kalimat sederhana terkait seperti gambar, atau benda-
topik: benda sekitar, atau alat peraga
‫في مكتبة المدرسة‬ yang telah disiapkan
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan - Mencocokkan gambar dengan
kalimat sederhana terkait topik: apa yang didengar.
‫في مكتبة المدرسة‬ Menanya:
- Melakukan tanya jawab
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat sederhana tentang tema/topik
sederhana secara lisan dan tertulis yang dipelajari.
terkait topik: - Memastikan bahwa peserta
‫في مكتبة المدرسة‬ didik telah memahami arti kata
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata, melalui gambar. Yaitu dengan
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait menanyakan apakah peserta
topik: didik benar-benar memahami
‫في مكتبة المدرسة‬ makna ungkapan-ungkapan
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran terkait topik.
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab - Menjawab pertanyaan lisan
terkait topik: yang diajukan lawan bicara Bentuk
‫في مكتبة المدرسة‬ sesuai tema/topik. Penilaian:
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase, Mengeksplorasi: - Praktek
dan - Melafalkan huruf-huruf - Proyek
kalimat sederhana secara lisan dan hijaiyah, kata dan kalimat - Unjuk Kerja
tertulis terkait topik sesuai dengan yang Portofolio
‫في مكتبة المدرسة‬ diperdengarkan melalui
4.4. Menyusun teks sederhana tentang pengucapan guru/rekaman.
 Kompetensi Dasar
(1)
topik:
‫في مكتبة المدرسة‬
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(2) (3) (4) (5) (6)
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- - Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian diri paket
diberikan Allah SWT. Lalu - Penilaian
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
menjelaskan bahwa bahasa Arab antar teman - Kamus
1.2 Menggunakan kemampuan merupakan salah satu anugerah yang - Jurnal - Benda-
berbahasa patut dipergunakan dan disyukuri. benda di
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud lingkungan
syukur atas anugerah Allah swt. - Guru menceritakan keistimewaan- Madrasah.
tersebut, keistimewaan bahasa Arab. - Gambar-
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu - gambar
terhadap yang
keberadaan wujud benda melalui - Sebagai bentuk motivasi, guru sesuai
media bahasa Arab dalam berinteraksi memberikan pujian atau hadiah tema /
dengan keluarga, teman, guru dan kepada peserta didik yang bisa topik
tetangga. menyebutkan benda-benda di sekitar - Alat
dengan menggunakan bahasa Arab. peraga
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk
kata, frase, dan kalimat sederhana ‫في مكتبة األدوات الكتابية‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
terkait topik
topik: -Pengenalan tarkib: - Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
‫في مكتبة األدوات الكتابية‬ ‫ الخبر المقدم والمبتدأ‬،‫ الجهات‬، ‫المبتدأ و الخبر‬ pengamatan gambar yang Tes lisan
baik secara lisan maupun tulisan. ‫المؤخر‬ tersedia Penugasan
- Menjelaskan arti kata dengan
3.2. Menemukan makna dari ujaran memberikan contoh fisik,
kata, seperti gambar, atau benda-
frase, dan kalimat sederhana terkait benda sekitar, atau alat peraga
topik: yang telah disiapkan
‫في مكتبة األدوات الكتابية‬
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan - Mencocokkan gambar dengan
kalimat sederhana terkait topik: apa yang didengar.
‫في مكتبة األدوات الكتابية‬ Menanya:
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat - Melakukan tanya jawab
sederhana secara lisan dan tertulis sederhana tentang tema/topik
terkait topik: yang dipelajari.
‫في مكتبة األدوات الكتابية‬ - Memastikan bahwa peserta
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata, didik telah memahami arti kata
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait melalui gambar. Yaitu dengan
topik: menanyakan apakah peserta
‫في مكتبة األدوات الكتابية‬ didik benar-benar memahami
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran makna ungkapan-ungkapan
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik. Bentuk
terkait topik: - Menjawab pertanyaan lisan Penilaian:
‫في مكتبة األدوات الكتابية‬ yang diajukan lawan bicara - Praktek
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase, sesuai tema/topik. - Proyek
dan Mengeksplorasi: - Unjuk Kerja
kalimat sederhana secara lisan dan - Melafalkan huruf-huruf Portofolio
tertulis terkait topik hijaiyah, kata dan kalimat
‫في مكتبة األدوات الكتابية‬ sesuai dengan yang
4.4. Menyusun teks sederhana tentang diperdengarkan melalui
topik: pengucapan guru/rekaman.
‫في مكتبة األدوات الكتابية‬ - Merangkaikan huruf-huruf
dalam berbagai struktur bahasa hijaiyah menjadi kata sesuai
sederhana secara tepat dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
1.1 Menerima dan meyakini bahwa - - Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
kemampuan berbahasa merupakan anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian diri paket
anugerah Allah swt. diberikan Allah SWT. Lalu - Penilaian - Kamus
menjelaskan bahwa bahasa Arab antar teman - Benda-
1.2 Menggunakan kemampuan merupakan salah satu anugerah yang - Jurnal benda di
berbahasa patut dipergunakan dan disyukuri. lingkungan
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud Madrasah.
syukur atas anugerah Allah swt. - Guru menceritakan keistimewaan- - Gambar-
tersebut, keistimewaan bahasa Arab. gambar
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu - yang
terhadap sesuai
keberadaan wujud benda melalui - Sebagai bentuk motivasi, guru
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
media bahasa Arab dalam berinteraksi memberikan pujian atau hadiah tema /
dengan keluarga, teman, guru dan kepada peserta didik yang bisa topik
tetangga. menyebutkan benda-benda di sekitar - Alat
dengan menggunakan bahasa Arab. peraga
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk
kata, frase, dan kalimat sederhana ‫فى المقصف‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
terkait - Pengenalan tarkib: topik
topik: ‫ الخبر المقدم والمبتدأ‬،‫ الجهات‬، ‫المبتدأ و الخبر‬ - Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
‫فى المقصف‬ ‫المؤخر‬ pengamatan gambar yang Tes lisan
baik secara lisan maupun tulisan. tersedia Penugasan
- Menjelaskan arti kata dengan
3.2. Menemukan makna dari ujaran memberikan contoh fisik,
kata, seperti gambar, atau benda-
frase, dan kalimat sederhana terkait benda sekitar, atau alat peraga
topik: yang telah disiapkan
‫فى المقصف‬ - Mencocokkan gambar dengan
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan apa yang didengar.
kalimat sederhana terkait topik: Menanya:
‫فى المقصف‬ - Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat yang dipelajari.
sederhana secara lisan dan tertulis - Memastikan bahwa peserta
terkait topik: didik telah memahami arti kata
‫فى المقصف‬ melalui gambar. Yaitu dengan
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata, menanyakan apakah peserta
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait didik benar-benar memahami
topik: makna ungkapan-ungkapan
‫فى المقصف‬ terkait topik.
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran - Menjawab pertanyaan lisan
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang diajukan lawan bicara
terkait topik: sesuai tema/topik.
‫فى المقصف‬ Mengeksplorasi:
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase, - Melafalkan huruf-huruf Bentuk
dan hijaiyah, kata dan kalimat Penilaian:
kalimat sederhana secara lisan dan sesuai dengan yang - Praktek
tertulis terkait topik diperdengarkan melalui - Proyek
‫فى المقصف‬ pengucapan guru/rekaman. - Unjuk Kerja
4.4. Menyusun teks sederhana tentang - Merangkaikan huruf-huruf Portofolio
topik: hijaiyah menjadi kata sesuai
‫فى المقصف‬ dengan kosakata yang sedang
dalam berbagai struktur bahasa dipelajari.
sederhana secara tepat - Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpu
-
- lkan isi wacana lisan maupun
tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.

Mengetahui, Jati Agung, ......................................

Kepala Madrasah Guru Bahasa Arab

Hj. Siti Faridah, M.Pd.I Umi Jubaedah,M.Ag

NIP. 196705082001122001 NIP. 197710132002122000