SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : II (Dua)
Semester : 1 (Satu)/Ganjil

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama Islam.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber

si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1.Menerima anugerah Allah SWT. - - Guru menanya peserta didik - Pengamatan 8 JP - Buku
berupa bahasa Arab. tentang anugerah-anugerah apa saja - Penilaian paket
yang diberikan Allah SWT. Lalu diri - Kamus
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT menjelaskan bahwa bahasa Arab - Penilaian - Benda-
atas penciptaan manusia dan bahasa merupakan salah satu anugerah yang antar teman benda di
yang beragam. patut dipergunakan dan disyukuri. - Jurnal lingkunga
n
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa - - Guru menceritakan keistimewaan- Madrasah.
ingin tahu terhadap keberadaan wujud keistimewaan bahasa Arab. - Gambar-
benda melalui media bahasa Arab gambar
dalam berinteraksi dengan keluarga, yang
teman dan guru. - Sebagai bentuk motivasi, guru sesuai
memberikan pujian atau hadiah tema /
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin, kepada peserta didik yang bisa topik
menyebutkan benda-benda di sekitar
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
tanggungjawab dan percaya diri dalam dengan menggunakan bahasa Arab. - Alat
berinteraksi dengan keluarga, teman peraga
dan guru.

3.1.Mengenal bunyi kata (mufradat) - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk

terkait topik: ‫أفراد المدرسة‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
‫أفراد المدرسة‬ - Pengenalan ungkapan topik
baik secara lisan maupun tulisan. komunikatif sebagai berikut: - Mengajarkan kosakata Tes tulis
- ‫بسم هللا الرحمن الرحيم – َنْع َم ل الَك ْشف‬ melalui pengamatan gambar Tes lisan
3.2.Mengenal makna dari ujaran kata ‫ عبارة‬- ‫ َغ اِئب – َأْيَن ُفالن؟‬،‫ َم ْو ُج ْو د‬،‫َح اِض ر‬ yang tersedia Penugasan
(mufradat) terkait topik: ‫َل‬
‫ َتَعال ِإ ى‬- ‫ ِاْج ِلْس‬- ‫ ِقْف‬- ‫التحيات اليومية‬ - Menjelaskan arti kata dengan
‫أفراد المدرسة‬ - ‫ ِاْفَتْح َهِذِه الَص ْفَح ة‬،‫اَألَم ام – ِاْفَتْح الِكَتاب‬ memberikan contoh fisik,
3.3.Mengenal ujaran kata (mufradat) ‫َل‬ ‫ُظ‬ ‫ُاْن‬ ‫َأْغ‬
‫ ْر ِإ ى‬-!‫ ِلْق الِك َتاب‬-،! ‫ْر ِإ ى الِك َتاب‬ ‫َل‬ ‫ُظ‬ ‫ُاْن‬ seperti gambar, atau benda-
terkait topik: - !‫ِاْس َتِمْع ! ِاْس َتِمْع َج ِّيًدا‬،! ‫ ِاْس َم ع‬- !‫الَسُّبْو َر ة‬ benda sekitar, atau alat peraga
‫أفراد المدرسة‬ ‫ْق‬ ‫ُق‬ ‫َأ‬
‫ ِا َر أ ! – طّيب – هيا‬- ‫ ْل‬، ‫ ِج ْب‬، ‫ِع ْد – ِاْس ْل‬ ‫َأ‬ ‫َأ‬ yang telah disiapkan
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait ‫نقرأ – ارفع صوتك – واآلن دورك – واآلن‬ - Mencocokkan gambar dengan
topik: .‫أنت – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرى‬ apa yang didengar.
‫أفراد المدرسة‬ Menanya:
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran - Melakukan tanya jawab
kata (mufradat) terkait topik: sederhana tentang tema/topik
‫أفراد المدرسة‬ yang dipelajari. Bentuk
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat) - Memastikan bahwa peserta Penilaian:
terkait topik: didik telah memahami arti - Praktek
‫أفراد المدرسة‬ kata melalui gambar. Yaitu - Proyek
dengan menanyakan apakah - Unjuk Kerja
peserta didik benar-benar Portofolio
memahami makna ungkapan-
ungkapan terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
1.1.Menerima anugerah Allah SWT. - -Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
berupa bahasa Arab. anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian paket
diberikan Allah SWT. Lalu diri - Kamus
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT menjelaskan bahwa bahasa Arab - Penilaian - Benda-
atas penciptaan manusia dan bahasa merupakan salah satu anugerah yang antar teman benda di
yang beragam. patut dipergunakan dan disyukuri. - Jurnal lingkunga
n
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa - -Guru menceritakan keistimewaan- Madrasah.
ingin tahu terhadap keberadaan wujud keistimewaan bahasa Arab. - Gambar-
benda melalui media bahasa Arab gambar
dalam berinteraksi dengan keluarga, yang
teman dan guru. -Sebagai bentuk motivasi, guru sesuai
memberikan pujian atau hadiah tema /
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin, kepada peserta didik yang bisa topik
tanggungjawab dan percaya diri dalam menyebutkan benda-benda di sekitar - Alat
berinteraksi dengan keluarga, teman dengan menggunakan bahasa Arab. peraga
dan guru.
3.1. Mengenal bunyi kata (mufradat) - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk
terkait topik: ‫الزي المدرسّي‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
‫الزي المدرسّي‬ - Pengenalan ungkapan topik
baik secara lisan maupun tulisan. komunikatif sebagai berikut: - Mengajarkan kosakata Tes tulis
- ‫بسم هللا الرحمن الرحيم – َنْع َم ل الَك ْشف‬ melalui pengamatan gambar Tes lisan
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata ‫ُف‬ ‫َأ‬ ‫َغ‬
‫ عبارة‬- ‫ اِئب – ْيَن الن؟‬،‫ َم ْو ُج ْو د‬،‫َح اِض ر‬ yang tersedia Penugasan
(mufradat) terkait topik: ‫ َتَعال ِإَلى‬- ‫ ِاْج ِلْس‬- ‫ ِقْف‬- ‫التحيات اليومية‬ - Menjelaskan arti kata dengan
‫الزي المدرسّي‬ ‫ْف‬ ‫ْف‬ ‫ْف‬
- ‫ ِا َتْح َهِذِه الَص َح ة‬،‫ا َم ام – ِا َتْح الِكَتاب‬ ‫َأل‬ memberikan contoh fisik,
3.3. Mengenal ujaran kata (mufradat) ‫ ُاْنُظْر ِإَلى‬-!‫ َأْغ ِلْق الِك َتاب‬-،! ‫ُاْنُظْر ِإَلى الِك َتاب‬ seperti gambar, atau benda-
terkait topik: - !‫ِاْس َتِمْع ! ِاْس َتِمْع َج ِّيًدا‬،! ‫ ِاْس َم ع‬- !‫الَسُّبْو َر ة‬ benda sekitar, atau alat peraga
‫الزي المدرسّي‬
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait ‫ ِا َر أ ! – طّيب – هيا‬- ‫ ُقْل‬، ‫ َأِج ْب‬، ‫َأِع ْد – ِاْس َأْل‬
‫ْق‬ yang telah disiapkan
topik: ‫نقرأ – ارفع صوتك – واآلن دورك – واآلن‬ - Mencocokkan gambar dengan
‫الزي المدرسّي‬ .‫أنت – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرى‬ apa yang didengar.
Menanya:
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran - Melakukan tanya jawab
kata (mufradat) terkait topik: sederhana tentang tema/topik
‫الزي المدرسّي‬ yang dipelajari. Bentuk
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat) - Memastikan bahwa peserta Penilaian:
terkait topik: didik telah memahami arti - Praktek
‫الزي المدرسّي‬ kata melalui gambar. Yaitu - Proyek
dengan menanyakan apakah - Unjuk Kerja
peserta didik benar-benar Portofolio
memahami makna ungkapan-
ungkapan terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
-
1.1.Menerima anugerah Allah SWT. - -Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
berupa bahasa Arab. anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian paket
diberikan Allah SWT. Lalu diri - Kamus
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT menjelaskan bahwa bahasa Arab - Penilaian - Benda-
atas penciptaan manusia dan bahasa merupakan salah satu anugerah yang antar teman benda di
yang beragam. patut dipergunakan dan disyukuri. - Jurnal lingkunga
n
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa - -Guru menceritakan keistimewaan- Madrasah.
ingin tahu terhadap keberadaan wujud keistimewaan bahasa Arab. - Gambar-
benda melalui media bahasa Arab
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
dalam berinteraksi dengan keluarga, gambar
teman dan guru. yang
-Sebagai bentuk motivasi, guru sesuai
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin, memberikan pujian atau hadiah tema /
tanggungjawab dan percaya diri dalam kepada peserta didik yang bisa topik
berinteraksi dengan keluarga, teman menyebutkan benda-benda di sekitar - Alat
dan guru. dengan menggunakan bahasa Arab. peraga
3.1. Mengenal bunyi kata (mufradat) - Bacaan tentang topik Bentuk
terkait topik: ‫ المشروبات والمأكوالت في المقصف‬Mengamati : Penilaian:
‫ المشروبات والمأكوالت في المقصف‬- Pengenalan ungkapan - Mengamati gambar terkait
baik secara lisan maupun tulisan. komunikatif sebagai berikut: topik Tes tulis
- ‫بسم هللا الرحمن الرحيم – َنْع َم ل الَك ْشف‬ - Mengajarkan kosakata Tes lisan
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata ‫ُف‬ ‫َأ‬ ‫َغ‬
‫ عبارة‬- ‫ اِئب – ْيَن الن؟‬،‫ َم ْو ُج ْو د‬،‫َح اِض ر‬ melalui pengamatan gambar Penugasan
(mufradat) terkait topik: ‫ َتَعال ِإَلى‬- ‫ ِاْج ِلْس‬- ‫ ِقْف‬- ‫التحيات اليومية‬ yang tersedia
‫المشروبات والمأكوالت في المقصف‬ ‫ْف‬ ‫َت‬ ‫ْف‬ ‫َت‬
- ‫ ِا ْح َهِذِه الَص َح ة‬،‫ا َم ام – ِا ْح الِكَتاب‬ ‫ْف‬ ‫َأل‬ - Menjelaskan arti kata dengan
3.3. Mengenal ujaran kata (mufradat) ‫ ُاْنُظْر ِإَلى‬-!‫ َأْغ ِلْق الِك َتاب‬-،! ‫ُاْنُظْر ِإَلى الِك َتاب‬ memberikan contoh fisik,
terkait topik: - !‫ِاْس َتِمْع ! ِاْس َتِمْع َج ِّيًدا‬،! ‫ ِاْس َم ع‬- !‫الَسُّبْو َر ة‬ seperti gambar, atau benda-
‫ ِاْقَر أ ! – طّيب – هيا المشروبات والمأكوالت في المقصف‬- ‫ ُقْل‬، ‫ َأِج ْب‬، ‫َأِع ْد – ِاْس َأْل‬ benda sekitar, atau alat peraga
‫نقرأ – ارفع صوتك – واآلن دورك – واآلن‬ yang telah disiapkan
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait .‫أنت – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرى‬ - Mencocokkan gambar dengan
topik: apa yang didengar.
‫المشروبات والمأكوالت في المقصف‬
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran sederhana tentang tema/topik
kata (mufradat) terkait topik: yang dipelajari. Bentuk
‫المشروبات والمأكوالت في المقصف‬ - Memastikan bahwa peserta Penilaian:
didik telah memahami arti - Praktek
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat) kata melalui gambar. Yaitu - Proyek
terkait topik: dengan menanyakan apakah - Unjuk Kerja
‫المشروبات والمأكوالت في المقصف‬ peserta didik benar-benar Portofolio
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
memahami makna ungkapan-
ungkapan terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.

Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.

Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.

- Menyampaikan isi wacana

tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.

1.1.Menerima anugerah Allah SWT. - -Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
berupa bahasa Arab. anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian paket
diberikan Allah SWT. Lalu diri - Kamus
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT menjelaskan bahwa bahasa Arab - Penilaian - Benda-
atas penciptaan manusia dan bahasa merupakan salah satu anugerah yang antar teman benda di
yang beragam. patut dipergunakan dan disyukuri. - Jurnal lingkunga
n
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa - -Guru menceritakan keistimewaan- Madrasah.
ingin tahu terhadap keberadaan wujud keistimewaan bahasa Arab. - Gambar-
benda melalui media bahasa Arab gambar
dalam berinteraksi dengan keluarga, yang
teman dan guru. -Sebagai bentuk motivasi, guru sesuai
memberikan pujian atau hadiah tema /
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin, kepada peserta didik yang bisa topik
tanggungjawab dan percaya diri dalam menyebutkan benda-benda di sekitar - Alat
berinteraksi dengan keluarga, teman dengan menggunakan bahasa Arab. peraga
dan guru.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
3.1. Mengenal bunyi kata (mufradat) - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk
terkait topik: ‫مصلى المدرسة‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
‫مصلى المدرسة‬ - Pengenalan ungkapan topik
baik secara lisan maupun tulisan. komunikatif sebagai berikut: - Mengajarkan kosakata Tes tulis
- ‫بسم هللا الرحمن الرحيم – َنْع َم ل الَك ْشف‬ melalui pengamatan gambar Tes lisan
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata ‫ عبارة‬- ‫ َغ اِئب – َأْيَن ُفالن؟‬،‫ َم ْو ُج ْو د‬،‫َح اِض ر‬ yang tersedia Penugasan
(mufradat) terkait topik: ‫َل‬
‫ َتَعال ِإ ى‬- ‫ ِاْج ِلْس‬- ‫ ِقْف‬- ‫التحيات اليومية‬ - Menjelaskan arti kata dengan
‫مصلى المدرسة‬ - ‫ ِاْفَتْح َهِذِه الَص ْفَح ة‬،‫اَألَم ام – ِاْفَتْح الِكَتاب‬ memberikan contoh fisik,
3.3. Mengenal ujaran kata (mufradat) ‫َل‬ ‫ُظ‬ ‫ُاْن‬ ‫َأْغ‬
‫ ْر ِإ ى‬-!‫ ِلْق الِك َتاب‬-،! ‫ْر ِإ ى الِك َتاب‬ ‫َل‬ ‫ُظ‬ ‫ُاْن‬ seperti gambar, atau benda-
terkait topik: - !‫ِاْس َتِمْع ! ِاْس َتِمْع َج ِّيًدا‬،! ‫ ِاْس َم ع‬- !‫الَسُّبْو َر ة‬ benda sekitar, atau alat peraga
‫مصلى المدرسة‬ ‫ْق‬ ‫ُق‬ ‫َأ‬
‫ ِا َر أ ! – طّيب – هيا‬- ‫ ْل‬، ‫ ِج ْب‬، ‫ِع ْد – ِاْس ْل‬ ‫َأ‬ ‫َأ‬ yang telah disiapkan
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait ‫نقرأ – ارفع صوتك – واآلن دورك – واآلن‬ - Mencocokkan gambar dengan
topik: .‫أنت – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرى‬ apa yang didengar.
‫مصلى المدرسة‬ Menanya:
- Melakukan tanya jawab
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran sederhana tentang tema/topik
kata (mufradat) terkait topik: yang dipelajari.
‫مصلى المدرسة‬ - Memastikan bahwa peserta
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat) didik telah memahami arti Bentuk
terkait topik: kata melalui gambar. Yaitu Penilaian:
‫مصلى المدرسة‬ dengan menanyakan apakah - Praktek
peserta didik benar-benar - Proyek
memahami makna ungkapan- - Unjuk Kerja
ungkapan terkait topik. Portofolio
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.

- Menyampaikan isi wacana

tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.