SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Materi Kegiatan Alokas

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran i waktu
1.1 Menyadari bahwa 1.1.1 Meyakini bahwa - Membiasakan Afektif:  Pengamata 20 JP - Buku paket
kemampuan berbicara kemampuan peserta didik - Guru membiasakan n kemenag
adalah nikmat yang berbicara adalah untuk peserta didik agar  Penilaian kelas X
penting yang nikmat yang penting menyadari menyadari bahwa diri Kurma 13.
dianugerahkan oleh yang bahwa kemampuan  Penilaian - Kamus
Allah SWT. dianugerahkan oleh kemampuan berbicara adalah antar bahasa arab
Allah SWT. berbicara nikmat yang penting teman - Benda-
adalah nikmat yang dianugerahkan  Jurnal benda
yang penting oleh Allah dilingkungan
yang - Guru memotivasi peserta didik
dianugerahka peserta didik untuk
n oleh Allah
 Materi Kegiatan Alokas
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran i waktu
2.1 Menunjukkan perilaku 2.1.1 Terbiasa berperilaku - Memberi santun dan peduli  Pengamata yang
santun dan peduli santun dan peduli motivasi dalam n terjangkau
dalam melaksanakan dalam peserta didik melaksanakan  Penilaiandir - Gambar-
komunikasi antar melaksanakan untuk santun komunikasi antar i gambar yang
pribadi dengan guru komunikasi antar dalam pribadi dengan guru  Penilaian sesuai
dan teman pribadi dengan guru melaksanaka dan teman antar tema / topik
dan teman dalam n komunikasi teman - Internet/VCD
kehidupan sehari- antar pribadi  Jurnal / Komputer
hari dengan guru
dan teman
- Membiasakan
perilaku
peduli dalam
melaksanaka
n komunikasi
antar pribadi
dengan guru
dan teman
 Materi Kegiatan Alokas
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran i waktu
3.1 Mengidentifikasi bunyi, 3.1.1 Menjelaskan - Bacaan Mengamati :  Bentuk
makna kalimat, isi teks yang tentang topik  Menyimak dan Penilaian
gagasan, unsur didengar yang ‫البيانات الشخصية‬ menirukan Tes tulis
kebahasaan, struktur berkaitan: - Pengenalan pengucapan ujaran Tes lisan
teks dan unsur budaya ‫البيانات الشخصية‬ tarkib sebagai dengan tepat Penugasan
bahasa Arab yang 3.1.2 Menganalisis berikut:  Mendengarkan
berkaitan dengan topik: percakapan ‫النكرة والمعرفة‬ penggunaan kata-
‫البيانات الشخصية‬ terkait topik : ‫)بأل والضمائر‬ kata yang tepat
baik secara lisan ‫لبيانات الشخصية‬ ‫والضافة بمعنى‬ dalam karakter
maupun tertulis 3.1.3 Mengidentifika (‫اللما‬ bahasa Arab tentang
si isi teks tema/topik identitas
bacaan yang pribadi.
terkait topik :  Menyimak wacana
‫البيانات الشخصية‬ berbahasa Arab
3.1.4 Menjelaskan tentang tema/topik
teks tulis yang identitas pribadi
terkait topik : sambil
‫البيانات الشخصية‬
 Materi Kegiatan Alokas
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran i waktu
4.1 Mengungkapkan dialog, 4.1.1 Memperagakan isi memperhatikan Bentuk
informasi lisan atau teks yang didengar model Penilaian
tulisan, merespon yang berkaitan: guru/kaset/film dan  Praktek
berita sederhana terkait ‫البيانات الشخصية‬ menirukan pelafalan  Proyek
topik : 4.1.2 Melakukan dan intonasinya.  Unjuk Kerja
‫البيانات الشخصية‬ percakapan terkait  Mengamati teks  Portofolio
dengan memperhatikan topik : ‫لبيانات الشخصية‬ yang terdapat
unsur kebahasaan, 4.1.3 Menyusun isi teks nakirah dan ma’rifah
struktur teks dan unsur bacaan yang terkait dengan dlamir dan
budaya secara benar topik : ‫البيانات الشخصية‬ idlafah dengan
dan sesuai konteks 4.1.4 Menyusun teks menggunakan
tulis yang terkait makna lam,
topik : ‫البيانات الشخصية‬  Mencocokkan teks
4.1.5 dialog, informasi tulisan dengan
lisan atau tulisan, kaidah nakirah dan
merespon berita ma’rifah dengan
sederhana terkait dlamir dan idlafah
topik : ‫البيانات الشخصية‬ dengan
dengan menggunakan
memperhatikan makna lam,
unsur kebahasaan,
struktur teks dan Menanya:
unsur budaya  Melakukan tanya
secara benar dan jawab sederhana
sesuai kontek tentang tema/topik
identitas pribadi.
 Menjawab
pertanyaan dalam
wacana sederhana
tentang tema/topik
identitas pribadi
secara tertulis/lisan .
 Menjawab
pertanyaan lisan
yang diajukan lawan
bicara tentang
 Materi Kegiatan Alokas
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran i waktu
-
1.2 Mensyukuri nikmat Allah 1.2.1 Mensyukuri nikmat - Motifasi untuk Afektif:  Pengamata 20 JP - Buku paket
berupa kemampuan Allah berupa meyakini - Guru membiasakan n kemenag
berbicara dengan baik dan kemampuan bahwa peserta didik agar  Penilaiandir kelas X
lancar berbicara dengan motifasi meyakini bahwa i Kurma 13.
baik dan lancar sebagai motifasi sebagai  Penilaian - Kamus
anugerah anugerah Allah antar bahasa arab
Allah dalam dalam berkomunikasi teman - Benda-
berkomunikasi - Guru memotivasi  Jurnal benda
peserta didik untuk dilingkungan
mengembangkan peserta didik
2.2 Menunjukkan perilaku 2.2.1 Terbiasa berperilaku - Penanaman kemampunan  Pengamata yang
jujur, disiplin, percaya diri, jujur, disiplin, prilaku yang berkomunikasi n terjangkau
dan bertanggung jawab percaya diri, dan termotifasi berbahasa Arab  Penilaiandir - Gambar-
dalam melaksanakan bertanggung jawab untuk i gambar yang
komunikasi transaksional dalam mengembang  Penilaian sesuai
dengan guru dan teman melaksanakan kan antar tema / topik
komunikasi kemampunan teman - Internet/VCD
transaksional berkomunikas  Jurnal / Komputer
dengan guru dan i berbahasa
teman Arab
 Materi Kegiatan Alokas
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran i waktu
3.2 Mengidentifikasi bunyi, 3.2.1 Menjelaskan - Bacaan Mengamati :  Bentuk
makna kalimat, bunyi, makna tentang topik  Menyimak dan Penilaian
gagasan, unsur kalimat, ‫المرافق العامة فى‬ menirukan Tes tulis
kebahasaan, struktur gagasan, ‫المدرسة‬ pengucapan ujaran Tes lisan
teks dan unsur unsur - Pengenalan dengan tepat terkait Penugasan
budaya bahasa Arab kebahasaan, tarkib sebagai topik fasilitas umum
yang berkaitan struktur teks berikut: di madrasah
dengan topik: dan unsur ‫ المبتدأ والخبر‬ Mendengarkan
‫المرافق العامة فى المدرسة‬ budaya (‫)صفة‬ penggunaan kata-
bahasa Arab kata yang tepat
baik secara lisan yang berkaitan dalam karakter
maupun tertulis dengan topik: bahasa Arab terkait
‫المرافففق العاممففة فففي‬ topik fasilitas umum
‫ المدرسفففففففففففة‬baik di madrasah.
secara lisan  Menyimak wacana
maupun berbahasa Arab
tertulis terkait topik fasilitas
3.2.2 Menjelaskan isi umum di madrasah
teks yang sambil
didengar yang memperhatikan
berkaitan model
dengan: ‫المرافق‬ guru/kaset/film dan
‫العاممة في المدرسة‬ menirukan pelafalan
3.2.3 Menganalisis dan intonasinya.
percakapan  Mengamati teks
terkait topik : yang terdapat
‫المرافففق العاممففة فففي‬ mubtada’ dan
‫المدرسة‬ khabar sifat
3.2.4 Menganalisis  Mencocokkan teks
isi teks bacaan tulisan dengan
yang terkait kaidah mubtada’ dan
topik : ‫المراففففق‬ khabar sifat
‫العاممة في المدرسة‬
3.2.5 Menjelaskan Menanya:
teks tulis yang  Melakukan tanya
terkait topik : jawab sederhana

Kompetensi Dasar
4.2 Mengungkapkan dialog, 4.2.1
informasi lisan atau
tulisan, merespon
berita sederhana
terkait topik :
‫المرافق العامة فى المدرسة‬
dengan
memperhatikan unsur
kebahasaan, struktur 4.2.3
teks dan unsur
budaya secara benar
dan sesuai konteks
Materi Kegiatan Alokas
Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran i waktu
Melakukan  Menjawab Bentuk
percakapan terkait pertanyaan dalam Penilaian
topik : ‫المرافق العاممة في‬ wacana sederhana  Praktek
‫المدرسة‬ terkait topik fasilitas  Proyek
4.2.2 Menyusun isi teks umum di madrasah  Unjuk Kerja
bacaan yang terkait secara tertulis/lisan .  Portofolio
topik : ‫المرافق العاممة في‬  Menjawab
‫المدرسة‬ pertanyaan lisan
Menyusun teks yang diajukan lawan
tulis yang terkait bicara terkait topik
topik : ‫المرافق العاممة في‬ fasilitas umum di
‫المدرسة‬ madrasah.
4.2.4 Menyusun dialog,  Menanyakan
informasi lisan atau kata/kalimat terkait
tulisan, merespon topik fasilitas umum
berita sederhana di madrasah yang
terkait topik : ‫المرافق‬ belum difahami
‫العاممفففففة ففففففي المدرسفففففة‬ kepada teman atau
dengan guru sesuai
memperhatikan tema/topik secara
unsur kebahasaan, lisan.
struktur teks dan
unsur budaya Mengeksplorasi:
secara benar dan  Melafalkan kalimat
sesuai konteks sesuai dengan yang
diperdengarkan
sesuai model ucapan
guru/kaset/film terkait
topik fasilitas umum di
madrasah.
 Merangkaikan kata
menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah
mubtada’ dan khabar
sifat terkait topik
fasilitas umum di
 Materi Kegiatan Alokas
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran i waktu
1.3 Mensyukuri 1.3.1 Bersyukur atas - Memotifasi Afektif:  Pengamata 20 JP - Buku paket
kesempatan dapat kesempatan dapat agar peserta - Guru membiasakan n kemenag
mempelajari bahasa Arab mempelajari didik meyakini peserta didik agar  Penilaian kelas X
sebagai bahasa pengantar bahasa Arab bahwa sikap meyakini bahwa diri Kurma 13.
komunikasi internasional sebagai bahasa amanah motifasi sebagai  Penilaian - Kamus
yang diwujudkan dalam pengantar sebagai anugerah Allah antar bahasa arab
semangat belajar komunikasi anugerah dalam berkomunikasi teman - Benda-
internasional yang Allah dalam - Guru memotivasi  Jurnal benda
diwujudkan dalam berkomunikasi peserta didik untuk dilingkungan
semangat belajar mengembangkan peserta didik
2.3 Menunjukkan perilaku 2.3.1 Terbiasa berperilaku - Menumbuhka kemampunan  Pengamata yang
tanggung jawab, peduli, tanggung jawab, n prilaku berkomunikasi n terjangkau
kerjasama, dan cinta peduli, kerjasama, bertanggungj berbahasa Arab  Penilaiandir - Gambar-
damai, dalam dan cinta damai, awab dalam i gambar yang
melaksanakan komunikasi dalam mempraktekk  Penilaian sesuai
fungsional melaksanakan an bahasa antar tema / topik
komunikasi Arab sebagai teman - Internet/VCD
fungsional bahasa  Jurnal / Komputer
komunikasi
Internasional
dan
pengantar
dalam
mengkaji
hazanah
keislaman
 Materi Kegiatan Alokas
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran i waktu
3.3 Mengidentifikasi bunyi, 1.3.1 Menganalisis - Bacaan Mengamati :  Bentuk
makna kalimat, bunyi, makna tentang topik  Menyimak dan Penilaian
gagasan, unsur kalimat, ‫الحياة فى السرة وفى سكن‬ menirukan Tes tulis
kebahasaan, struktur gagasan, ‫الطلبا‬ pengucapan ujaran Tes lisan
teks dan unsur unsur dengan tepat terkait Penugasan
budaya bahasa Arab kebahasaan, - Pengenalan topik fasilitas umum
yang berkaitan struktur teks tarkib sebagai di madrasah
dengan topik: dan unsur berikut:  Mendengarkan
‫الحياة فى السرة وفى سكن‬ budaya ‫المبتدأ )ضمائر( والخبر‬ penggunaan kata-
‫الطلبا‬ bahasa Arab (‫)الفعل المضارع‬ kata yang tepat
baik secara lisan yang berkaitan dalam karakter
maupun tertulis dengan topik: bahasa Arab terkait
‫الحيفففاة ففففي السفففرة‬ topik fasilitas umum
‫وففففي سفففكن الطلبا‬ di madrasah.
baik secara  Menyimak wacana
lisan maupun berbahasa Arab
tertulis terkait topik fasilitas
1.3.2 Menjelaskan isi umum di madrasah
teks yang sambil
didengar yang memperhatikan
berkaitan model
dengan: ‫الحيففففاة‬ guru/kaset/film dan
‫في السرة وفي سففكن‬ menirukan pelafalan
‫الطلبا‬ dan intonasinya.
1.3.3 Menganalis  Mengamati teks
percakapan yang terdapat
terkait topik : mubtada’ dlamir dan
‫الحيفففاة ففففي السفففرة‬ khabar fiil mudlari’
‫وفي سكن الطلبا‬  Mencocokkan teks
1.3.4 Mengidentifika tulisan dengan
si isi teks kaidah mubtada’
bacaan yang dlamir dan khabar fiil
terkait topik : mudlari’
‫الحيفففاة ففففي السفففرة‬
‫وفي سكن الطلبا‬ Menanya:
1.3.5 Menjelaskan  Melakukan tanya
 Materi Kegiatan Alokas
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran i waktu
4.3 Mengungkapkan dialog, 4.3.1 Melaksanakan keluarga dan hidup Bentuk
informasi lisan atau dialog, informasi di asrama siswa Penilaian
tulisan, merespon lisan atau tulisan,  Menjawab  Praktek
berita sederhana merespon berita pertanyaan dalam  Proyek
terkait topik : sederhana terkait wacana sederhana  Unjuk Kerja
‫الحياة فى السرة وفى سكن‬ topik : ‫الحياة في السرة‬ terkait topik hidup di  Portofolio
‫الطلبا‬ ‫وفففففففففففففففي سففففففففففففففكن‬ keluarga dan hidup
dengan ‫الطلبا‬dengan di asrama siswa
memperhatikan unsur memperhatikan secara tertulis/lisan .
kebahasaan, struktur unsur kebahasaan,  Menjawab
teks dan unsur struktur teks dan pertanyaan lisan
budaya secara benar unsur budaya yang diajukan lawan
dan sesuai konteks secara benar dan bicara terkait topik
sesuai konteks hidup di keluarga
4.3.2 Menerapkan dan hidup di asrama
percakapan terkait siswa.
topik : ‫الحياة في السرة‬  Menanyakan
‫وفي سكن الطلبا‬ kata/kalimat terkait
4.3.3 Menerangkan isi topik hidup di
teks bacaan yang keluarga dan hidup
terkait topik : ‫الحياة‬ di asrama siswa
‫ففففي السفففرة وففففي سفففكن‬ yang belum difahami
‫الطلبا‬ kepada teman atau
4.3.4 Menyusun teks guru sesuai
tulis yang terkait tema/topik secara
topik : ‫الحياة في السرة‬ lisan.
‫وفي سكن الطلبا‬
Mengeksplorasi:
 Melafalkan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan
sesuai model ucapan
guru/kaset/film terkait
topik hidup di
keluarga dan hidup di
asrama siswa.