Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menyadari kemampuan berbicara Penilaian Diri
adalah nikmat yang penting yang Penilaian Antar
dianugerahkan oleh Allah SWT. Teman
1.2 Mensyukuri nikmat Allah berupa Observasi
kemampuan berbicara dengan baik Jurnal
dan benar
1.3 Mensyukuri kemampuan
mengungkapkan gagasan dan ide
dengan pembicaraan yang baik
sehingga bisa di mengerti orang
lain
1.4 Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Arab sebagai
bahasa pengantar komunikasi
internasional yang diwujudkan
dalam semangat belajar
2.1 Menunjukan prilaku santun dan Penilaian Diri
peduli dalam melaksanakan Penilaian Antar
komunikasi ant Teman
2.2 Menunjukan prilaku jujur, disiplin, Observasi
percaya diri dan bertanggung jawab Jurnal
dalam melaksanakan komunikasi
transaksional dengan guru dan
teman
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.3 Menunjukan prilaku tanggung
jawab, peduli, kerjasama dan cinta
damai dalam melaksanakan
komunikasi fungsional
2.4 Menunjukan prilaku santun,
antusias, kreatif, ekspresif,
interaktif, kerjasama dan imajinatif
dalam menghargai budaya dan
bahasa
3.1 Mengidentifikasi bunyi, makna Peserta didik : Jenis Penilaian : 12 JP Sumber :
kalimat, gagasan, unsur Mengamati kosakata yang dipaparkan pada slide Penilaian Diri Buku
kebahasaan, struktur teks dan unsur الحضارة اإلسالمية Penilaian Antar Teman
Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran Siswa
budaya bahasa Arab yang berkait المفردات guru Observasi ”Bahasa
terkait dengan topik : اإلستماع Mencari kosakata dalam kamus Tes Tulis Arab
الحضارة اإلسالمية – احوال الكون – العلوم Menyebutkan makna dari kosakata yang Tes Lisan kelas
Baik secara lisan maupun tertulis dipaparkan pada slide Penugasan kelompok XII
الكيمياء – الفيزياء – بحث ج Madras
Melengkapi kalimat dengan kosakata yang sesuai
ابحاث – المنهج: – بحوث ah
التجريبي – الحضارة الشرية Aliyah“
– مؤّلفات – رائدجّود – علم Kemena
g tahun
الخ.الضوء 2016
Kamus
Bahasa
Arab
Gambar
gambar
التركيب عن الفعل المضارع Peserta Didik : Bentuk Penilaian :
sesuai
Mengamati contoh- contoh kalimat yang Penilaian Diri
المرفوع والمنصوب tema
mengandung kalimat yg berstruktur dengan Penilaian Antar
google
الفعل المضارعالمرفوعdengan الفعل المضارعالمنصوب Teman
Observasi
Alat:
Menjelaskan perbedaan Tes Tulis
Audio
التركيب عن الفعل المضارع Tes Lisan Penugasan
Slide
kelompok
المرفوع والمنصوب Laptop
Menyusun kata/frase menjadi kalimat sempurna LCD
Membuat kalimat Papan
التركيب عن الفعل المضارع tulis
المرفوع والمنصوب spidol
القراءة عن الحضارة Peserta Didik : Bentuk Penilaian :
Menyimak dan menirukan bacaan Penilaian Diri
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
اإلسالمية بين األمس واليوم Mencari kosakata yang kurang di fahami Penilaian Antar Teman
Mencari makna kosakata baru di dalam kamus Observasi
Mengungkapkan isi bacaan terkait topik Tes Tulis
Menuliskan ide pokok yang terkandung dalam Tes Lisan
paragraf Penugasan kelompok
Menyusun kalimat- kalimat acak menjadi paragraf
4.1 Mengungkapkan dialog , الحوار عن الحضارة Peserta Didik : Bentuk Penilaian :
informasi lisan atau tulisan, Menyimak dan menirukan bacaan dialog Penilaian Diri
merespon berita sederhana terkait
اإلسالمية Penilaian Antar Teman
Mencari makna kosakata yang sulit dalam kamus
topik Mengungkapkan isi dialog secara lisan Observasi
الحضارة اإلسالمية Mendemonstrasikan dialog secara berpasangan Tes Lisan
Dengan memperhatikan unsur Unjuk
kebahasaan, struktur teks dan Kerja/Performance
unsur budaya secara benar dan
sesuai konteks
3.2 Mengidentifikasi bunyi, makna الرحالت والثقافة اإلسالمّيةPeserta didik : Bentuk Penilaian : 12 JP Sumber :
kalimat, gagasan, unsur المفردات Mengamati kosakata yang dipaparkan pada slide Penilaian Diri Buku
kebahasaan, struktur teks dan unsur Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran Penilaian Antar Teman Siswa
budaya bahasa Arab yang berkait اإلستماع guru Observasi "Bahasa
terkait n dengan topik : – الثقافة – عادات – رحالت Mencari kosakata dalam kamus Tes Tulis Arab
الرحالت والثقافة اإلسالمّية – أهمية – معلوماتّ - ّرحالة Mengungkapkan makna kosakata dalam kartu Tes Lisan kelas
Baik secara lisan maupun tertulis ّ جغرافي –ُ مح- الجغرافية kosakata yang telah disediakan dan diberikan Penugasan kelompok XII
secara acak Madras
حّد ج حدود إلخ- ّد ث ah
Melengkapi kalimat dengan kosakata yang sesuai
Aliyah"
Kemena
g tahun
2016
Kamus
Bahasa
Peserta Didik : Bentuk Penilaian : Arab
التركيب عن
Mengamati contoh-contoh kalimat yang Penilaian Diri Gambar
الفعل المضارع المجزوم بلم Penilaian Antar Teman gambar
mengandung
وال التركيب عنالفعل المضارع Observasi sesuai
الّناهية والم األمر المجزوم بلموال الّناهية والم األمر Tes Tulis tema
Tes Lisan google
Membedakan antara kalimat yg berstruktur
الفعل المضارعالمرفوع Penugasan kelompok
Alat:
Dengan Audio
الفعل المضارع المجزوم Slide
Menjelaskan perbedaan
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
التركيب عن الفعل المضارع Laptop
المرفوع والمنصوب LCD
Mengidentifikasi Papan
األفعال المضارعة المرفوعة tulis
والمنصوبة والمجزومة spidol
pada paragraf sederhana
القراءة عن الرحالت والثقافة Peserta Didik : Bentuk Penilaian :
Menyimak dan menirukan bacaan Penilaian Diri
Mendiskusikan kosakata yang kurang di fahami Penilaian Antar Teman
Mencari makna kosakata baru di dalam kamus Observasi
Mempresentasikan isi bacaan terkait topik Tes Tulis
Menuliskan ide pokok yang terkandung dalam Tes Lisan
paragraf Penugasan kelompok
4.2 Mengungkapkan dialog, informasi التأثر بالّثقافة: الحوار Peserta Didik : Bentuk Penilaian :
lisan atau tulisan, merespon berita Menyimak dan menirukan bacaan dialog Penilaian Diri
sederhana terkait topik
الغربية Penilaian Antar Teman
Mendiskusikan isi bacaan
الرحالت والثقافة اإلسالمّية Mencari makna kosakata yang sulit dalam kamus Observasi
Dengan memperhatikan unsur Mempresentasikan isi dialog secara lisan Tes Tulis
kebahasaan, struktur teks dan unsur Mendemonstrasikan dialog secara berkelompok Tes Lisan
budaya secara benar dan sesuai Penugasan kelompok
konteks Unjuk kerja/
performance
3.3 Mengidentifikasi bunyi, makna Peserta didik : Bentuk Penilaian : 14 JP Sumber :
kalimat, gagasan, unsur من رجال اإلسالم Mengamati kosakata yang dipaparkan pada slide Penilaian Diri Buku
kebahasaan, struktur teks dan unsur Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran Penilaian Antar Teman Siswa
budaya bahasa Arab yang berkait (البخاري وابن سينا وعمربن Observasi "Bahasa
guru
terkait n dengan topik : )الّخ طاب Bertanya jawab tentang makna kosakata Tes Tulis Arab
من رجال اإلسالم المفردات Mengungkapkan makna kosakata dalam kartu Tes Lisan kelas
()البخاري وابن سينا وعمربن الّخ طاب kosakata yang telah disediakan Penugasan kelompok XII
اإلستماع
Baik secara tertulis maupun lisan Menuliskan kata-kata yang di dengar Madras
– بلد ج بلدان – إلتقى يلتقي ah
– إمام ج أئمة – راوجُ رواة Aliyah"
مال- حوالي – سيرة – دون Kemena
g tahun
علم- إلى – الّر ياضيات 2016
الطبيعة – مؤلفات إلخ Kamus
Peserta Didik : Bentuk Penilaian : Bahasa
التركيب عن الفعل المبني Mengidentifikasi contoh-contoh kalimat yang Penilaian Diri Arab
mengandung Penilaian Antar Teman Gambar
للمجهول ونائب الفاعل Observasi
التركيب عن الفعل المبني للمجهول ونائب الفاعل gambar
Menjelaskan perbedaan Tes Tulis sesuai
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
التركيب عن الفعل المبني للمعلوم والفعل للمجهول Tes Lisan tema
Merubah kalimat dari Penugasan kelompok google
لفعل المبني للمعلوم
Ke Alat:
والفعل للمجهول Audio
Menerjemahkan ungkapan yang mengandung Slide
stuktur Laptop
الفعل المبني للمجهول ونائب الفاعل LCD
Peserta Didik : Bentuk Penilaian : Papan
Menyebutkan makna- makna kosakata terkait Penilaian Diri tulis
القراءة عن من رجال اإلسالم spidol
topik Penilaian Antar Teman
عمربن الخطاب Menyimak dan menirukan bacaan Observasi
Mendiskusikan kosakata yang kurang di fahami Tes Tulis
Mencari makna kosakata baru di dalam kamus Tes Lisan
Mempresentasikan isi bacaan terkait topik Penugasan kelompok
Menjodohkan kalimat dengan kata yang sesuai
terkait topik
4.3 Mengungkapkan dialog , informasi Peserta Didik : Bentuk Penilaian : Bentuk
lisan atau tulisan, merespon berita الحوار عن إبن سينا Menyimak dan menirukan bacaan dialog Penilaian :
sederhana terkait topik Bertanya jawab tentang makna kata yang sulit Penilaian Diri
من رجال اإلسالم Mendiskusikan isi bacaan Penilaian Antar Teman
()البخاري وابن سينا وعمربن الخطاب Mempresentasikan isi dialog secara lisan Observasi
Dengan memperhatikan unsur Mendemonstrasikan dialog secara berkelompok Tes Tulis
kebahasaan, struktur teks dan unsur Tes Lisan
budaya secara benar dan sesuai Penugasan kelompok
konteks Unjuk Kerja/
Performance
Mengetahui, Padarincang
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
Mengetahui, Padarincang
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran