SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : 4 (Empat)
Semester : 1 (Satu)/Ganjil

Kompetensi Inti :

K11 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman dan guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber

si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1. Menerima dan meyakini bahwa - Memberikan pengertian dan Afektif: - Pengamatan 8 JP - Buku paket
kemampuan berbahasa merupakan keyakinan kepada peserta didik - Guru menanya peserta didik - Penilaian diri - Kamus
anugerah Allah SWT. bahwa bahasa Arab merupakan tentang anugerah-anugerah apa - Penilaian antar - Benda-
anugerah Allah SWT dan sebagai saja yang diberikan Allah SWT. teman benda di
1.2. Menggunakan kemampuan berbahasa seorang muslim sepatutnya mampu Lalu menjelaskan bahwa bahasa - Jurnal lingkungan
untuk hal-hal yang baik sebagai memahami dan menggunakannya Arab merupakan salah satu Madrasah.
wujud syukur atas anugerah Allah dalam hal-hal yang baik dan anugerah yang patut
SWT tersebut. membawa kepada kesyukuran akan dipergunakan dan disyukuri. - Gambar-
anugerah tersebut. - Guru menceritakan gambar
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu terhadap - Memberikan motivasi kepada peserta keistimewaan- keistimewaan yang sesuai
keberadaan wujud benda melalui didik untuk senantiasa antusias bahasa Arab. tema / topik
media bahasa Arab dalam berinteraksi dalam mengetahui makna benda- - Sebagai bentuk motivasi, guru - Alat peraga
dengan keluarga, teman, guru dan benda sekitar sehingga dapat memberikan pujian atau hadiah
tetangga. dipergunakan dalam interaksi sehari- kepada peserta didik yang bisa
 hari. menyebutkan benda-benda di
2.2. Membiasakan perilaku jujur, disiplin - Memberikan motivasi terkait prinsip- sekitar dengan menggunakan
tanggung jawab, dan percaya diri prinsip kejujuran, kedisiplinan, dan bahasa Arab.
dalam berinteraksi menggunakan sikap membangun diri dengan rasa
bahasa Arab dengan keluarga, teman, tanggungjawab dan percaya diri
dan guru dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab.
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, - Bacaan tentang topik Mengamati : - Guru dapat
frase, dan kalimat sederhana terkait ‫التعريف بالنفس‬ - Peserta didik mengamati gambar mengembangk
topik: terkait topik an soal berikut
‫التعريف بالنفس‬ - Peserta didik mengamati praktik rubrik dan
berkenalan dengan temannya.
baik secara lisan maupun tulisan. penskorannya,
- Pengenalan Tarkib: - Guru mengajarkan kosakata
3.2. Menemukan makna dari ujaran kata, sesuai dengan
melalui pengamatan gambar
frase, dan kalimat sederhana terkait ‫ العلم واالسم المفرد؛‬+ ‫اسم اإلشارة‬ yang tersedia kebutuhan
topik ِ
‫ العلم‬+ )‫ضمائر(أنا–أنت–أنت – هو– هي‬ - Guru menjelaskan arti kata penguatan
‫التعريف بالنفس‬ dengan memberikan contoh materi untuk
‫ هل‬- ‫ ما‬- ‫ من‬: ‫ االستفهام‬،‫واالسم المفرد‬ fisik, seperti gambar, atau peserta didik.
benda-benda sekitar, atau alat
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan - Guru
kalimat sederhana terkait topik
peraga yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan mengumpulka
‫التعريف بالنفس‬ apa yang didengar. n informasi
atau bukti
Menanya: tentang
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat - Melakukan tanya jawab capaian
sederhana secara lisan dan tertulis sederhana tentang tema/topik
kompetensi
terkait topik: yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta didik dan hasil
‫التعريف بالنفس‬ pengamatan
telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan terhadap
menanyakan apakah peserta kegiatan
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata, didik benar-benar memahami peserta didik.
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait makna ungkapan-ungkapan
topik terkait topik. - Tes tulis
‫التعريف بالنفس‬ - Menjawab pertanyaan lisan Tes lisan
yang diajukan lawan bicara Penugasan
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran sesuai tema/topik.
- Praktek
 kata, frase, dan kalimat bahasa Arab Mengeksplorasi: - Proyek
terkait topik - Melafalkan kosakata dan ibarat - Unjuk Kerja
‫التعريف بالنفس‬ sesuai dengan yang - Portofolio
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase, dan - Merangkaikan kosakata yang
kalimat sederhana secara lisan dan sedang dipelajari menjadi
tertulis terkait topik kalimat.
‫التعريف بالنفس‬ - Membaca teks qiraah
perindividu dengan suara
4.4. Menyusun teks sederhana tentang nyaring dan jelas.
topik:
Mengasosiasikan:
‫التعريف بالنفس‬ - Menemukan makna kata dalam
teks qiraah sesuai topik.
- Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan.
- Mencari informasi umum
tentang topic yang dibahas
dalam bentuk lisan atau tulisan.

Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan langsung
dialog kegiatan berkenalan
dengan menggunakan ungkapan-
ungkapan yang telah tersedia.
- Menyampaikan isi wacana tulis
sesuai tema/topik secara lisan
atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber

si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1. Menerima dan meyakini bahwa - Memberikan pengertian dan Afektif: - Pengamatan 8 JP - Buku paket
 kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah SWT.
1.2. Menggunakan kemampuan berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai
wujud syukur atas anugerah Allah
SWT tersebut.
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur, disiplin
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
‫األدوات المدرسية‬
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik
‫األدوات المدرسية‬
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik
‫األدوات المدرسية‬
keyakinan kepada peserta didik - Guru menanya peserta didik - Penilaian diri - Kamus
bahwa bahasa Arab merupakan tentang anugerah-anugerah apa - Penilaian antar - Benda-
anugerah Allah SWT dan sebagai saja yang diberikan Allah SWT. teman benda di
seorang muslim sepatutnya mampu Lalu menjelaskan bahwa bahasa - Jurnal lingkungan
memahami dan menggunakannya Arab merupakan salah satu Madrasah.
dalam hal-hal yang baik dan anugerah yang patut
membawa kepada kesyukuran akan dipergunakan dan disyukuri. - Gambar-
anugerah tersebut. - Guru menceritakan gambar
- Memberikan motivasi kepada peserta keistimewaan- keistimewaan yang sesuai
didik untuk senantiasa antusias bahasa Arab. tema / topik
dalam mengetahui makna benda- - Sebagai bentuk motivasi, guru - Alat peraga
benda sekitar sehingga dapat memberikan pujian atau hadiah
dipergunakan dalam interaksi sehari- kepada peserta didik yang bisa
hari. menyebutkan benda-benda di
- Memberikan motivasi terkait prinsip- sekitar dengan menggunakan
prinsip kejujuran, kedisiplinan, dan bahasa Arab.
sikap membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik Mengamati : - Guru dapat
‫األدوات المدرسية‬ - Peserta didik mengamati gambar mengembangk
terkait topik an soal berikut
- Peserta didik mengamati praktik rubrik dan
berkenalan dengan temannya.
penskorannya,
- Pengenalan Tarkib: - Guru mengajarkan kosakata
melalui pengamatan gambar sesuai dengan
‫ العلم واالسم المفرد؛‬+ ‫اسم اإلشارة‬ yang tersedia kebutuhan
ِ
‫ العلم‬+ )‫ضمائر(أنا–أنت–أنت – هو– هي‬ - Guru menjelaskan arti kata penguatan
dengan memberikan contoh materi untuk
‫ هل‬- ‫ ما‬- ‫ من‬: ‫ االستفهام‬،‫واالسم المفرد‬ fisik, seperti gambar, atau peserta didik.
benda-benda sekitar, atau alat
peraga yang telah disiapkan - Guru
- Mencocokkan gambar dengan mengumpulka
apa yang didengar. n informasi
atau bukti
Menanya: tentang
- Melakukan tanya jawab
 sederhana tentang tema/topik capaian
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat yang dipelajari. kompetensi
sederhana secara lisan dan tertulis - Memastikan bahwa peserta didik dan hasil
terkait topik: telah memahami arti kata pengamatan
‫األدوات المدرسية‬ melalui gambar. Yaitu dengan
terhadap
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami kegiatan
makna ungkapan-ungkapan peserta didik.
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata, terkait topik.
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait - Menjawab pertanyaan lisan - Tes tulis
topik yang diajukan lawan bicara Tes lisan
‫األدوات المدرسية‬ sesuai tema/topik. Penugasan

4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik
‫األدوات المدرسية‬
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase, dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
‫األدوات المدرسية‬
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
‫األدوات المدرسية‬
Mengeksplorasi: - Praktek
- Proyek
- Melafalkan kosakata dan ibarat
sesuai dengan yang - Unjuk Kerja
- Portofolio
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan kosakata yang
sedang dipelajari menjadi
kalimat.
- Membaca teks qiraah
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks qiraah sesuai topik.
- Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan.
- Mencari informasi umum
tentang topic yang dibahas
dalam bentuk lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan langsung
dialog kegiatan berkenalan
dengan menggunakan ungkapan-
 ungkapan yang telah tersedia.
- Menyampaikan isi wacana tulis
sesuai tema/topik secara lisan
atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber

si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1. Menerima dan meyakini bahwa - Memberikan pengertian dan Afektif: - Pengamatan 8 JP - Buku paket
kemampuan berbahasa merupakan keyakinan kepada peserta didik - Guru menanya peserta didik - Penilaian diri - Kamus
anugerah Allah SWT. bahwa bahasa Arab merupakan tentang anugerah-anugerah apa - Penilaian antar - Benda-
anugerah Allah SWT dan sebagai saja yang diberikan Allah SWT. teman benda di
1.2. Menggunakan kemampuan berbahasa seorang muslim sepatutnya mampu Lalu menjelaskan bahwa bahasa - Jurnal lingkungan
untuk hal-hal yang baik sebagai memahami dan menggunakannya Arab merupakan salah satu Madrasah.
wujud syukur atas anugerah Allah dalam hal-hal yang baik dan anugerah yang patut
SWT tersebut. membawa kepada kesyukuran akan dipergunakan dan disyukuri. - Gambar-
anugerah tersebut. gambar
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu terhadap - Memberikan motivasi kepada peserta - Guru menceritakan yang sesuai
keberadaan wujud benda melalui didik untuk senantiasa antusias keistimewaan- keistimewaan tema / topik
media bahasa Arab dalam berinteraksi dalam mengetahui makna benda- bahasa Arab. - Alat peraga
dengan keluarga, teman, guru dan benda sekitar sehingga dapat
tetangga. dipergunakan dalam interaksi sehari- - Sebagai bentuk motivasi, guru
hari. memberikan pujian atau hadiah
2.2. Membiasakan perilaku jujur, disiplin - Memberikan motivasi terkait prinsip- kepada peserta didik yang bisa
tanggung jawab, dan percaya diri prinsip kejujuran, kedisiplinan, dan menyebutkan benda-benda di
dalam berinteraksi menggunakan sikap membangun diri dengan rasa sekitar dengan menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman, tanggungjawab dan percaya diri bahasa Arab.
dan guru dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab.
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, - Bacaan tentang topik Mengamati : - Guru dapat
frase, dan kalimat sederhana terkait ‫أصحاب المهنة‬ - Peserta didik mengamati gambar mengembangk
topik: terkait topik an soal berikut
‫أصحاب المهنة‬ - Peserta didik mengamati praktik rubrik dan
berkenalan dengan temannya.
baik secara lisan maupun tulisan. penskorannya,
- Pengenalan Tarkib: - Guru mengajarkan kosakata
 ‫ العلم واالسم المفرد؛‬+ ‫اسم اإلشارة‬ melalui pengamatan gambar sesuai dengan
yang tersedia kebutuhan
3.2. Menemukan makna dari ujaran kata, ِ
‫ العلم‬+ )‫ضمائر(أنا–أنت–أنت – هو– هي‬ - Guru menjelaskan arti kata penguatan
frase, dan kalimat sederhana terkait dengan memberikan contoh
‫ هل‬- ‫ ما‬- ‫ من‬: ‫ االستفهام‬،‫واالسم المفرد‬ materi untuk
topik fisik, seperti gambar, atau peserta didik.
‫أصحاب المهنة‬ benda-benda sekitar, atau alat
peraga yang telah disiapkan - Guru
- Mencocokkan gambar dengan mengumpulka
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan apa yang didengar. n informasi
kalimat sederhana terkait topik
atau bukti
‫أصحاب المهنة‬ Menanya:
tentang
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik capaian
yang dipelajari. kompetensi
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
- Memastikan bahwa peserta didik dan hasil
sederhana secara lisan dan tertulis
telah memahami arti kata pengamatan
terkait topik:
melalui gambar. Yaitu dengan terhadap
‫أصحاب المهنة‬ menanyakan apakah peserta kegiatan
didik benar-benar memahami
peserta didik.
makna ungkapan-ungkapan
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata, terkait topik.
- Tes tulis
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait - Menjawab pertanyaan lisan
Tes lisan
topik yang diajukan lawan bicara
Penugasan
sesuai tema/topik.
‫أصحاب المهنة‬
- Praktek
Mengeksplorasi:
- Proyek
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran - Melafalkan kosakata dan ibarat
- Unjuk Kerja
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab sesuai dengan yang - Portofolio
terkait topik diperdengarkan melalui
‫أصحاب المهنة‬ pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan kosakata yang
sedang dipelajari menjadi
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase, dan
kalimat.
kalimat sederhana secara lisan dan
- Membaca teks qiraah
tertulis terkait topik
perindividu dengan suara
‫أصحاب المهنة‬ nyaring dan jelas.

4.4. Menyusun teks sederhana tentang Mengasosiasikan:

topik: - Menemukan makna kata dalam
‫أصحاب المهنة‬ teks qiraah sesuai topik.
- Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan.
- Mencari informasi umum
tentang topic yang dibahas
dalam bentuk lisan atau tulisan.

Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan langsung
dialog kegiatan berkenalan
dengan menggunakan ungkapan-
ungkapan yang telah tersedia.
- Menyampaikan isi wacana tulis
sesuai tema/topik secara lisan
atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
 SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : 4 (Empat)
Semester : 2 (Dua)/Genap

Kompetensi Inti :

KI 1: : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman dan guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1. Menerima dan meyakini bahwa - Memberikan pengertian dan Afektif: - Pengamatan 8 JP - Buku paket
 kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah SWT.
1.2. Menggunakan kemampuan berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai
wujud syukur atas anugerah Allah
SWT tersebut.
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur, disiplin
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
‫العنوان‬
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik
‫العنوان‬
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik
‫العنوان‬
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
keyakinan kepada peserta didik - Guru menanya peserta didik - Penilaian diri - Kamus
bahwa bahasa Arab merupakan tentang anugerah-anugerah apa - Penilaian antar - Benda-
anugerah Allah SWT dan sebagai saja yang diberikan Allah SWT. teman benda di
seorang muslim sepatutnya mampu Lalu menjelaskan bahwa bahasa - Jurnal lingkungan
memahami dan menggunakannya Arab merupakan salah satu Madrasah.
dalam hal-hal yang baik dan anugerah yang patut
membawa kepada kesyukuran akan dipergunakan dan disyukuri. - Gambar-
anugerah tersebut. - Guru menceritakan gambar
- Memberikan motivasi kepada peserta keistimewaan- keistimewaan yang sesuai
didik untuk senantiasa antusias bahasa Arab. tema / topik
dalam mengetahui makna benda- - Sebagai bentuk motivasi, guru - Alat peraga
benda sekitar sehingga dapat memberikan pujian atau hadiah
dipergunakan dalam interaksi sehari- kepada peserta didik yang bisa
hari. menyebutkan benda-benda di
- Memberikan motivasi terkait prinsip- sekitar dengan menggunakan
prinsip kejujuran, kedisiplinan, dan bahasa Arab.
sikap membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik Mengamati : - Guru dapat
‫العنوان‬ - Peserta didik mengamati gambar mengembangk
terkait topik an soal berikut
- Peserta didik mengamati praktik rubrik dan
berkenalan dengan temannya.
penskorannya,
- Pengenalan Tarkib: - Guru mengajarkan kosakata
sesuai dengan
melalui pengamatan gambar
،‫ والضمائر المتصلة المفردة‬10-1 ‫األرقام‬ yang tersedia kebutuhan
penguatan
‫ فى‬:‫ والجار‬،‫ أين‬:‫االستفهام‬ - Guru menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh materi untuk
fisik, seperti gambar, atau peserta didik.
benda-benda sekitar, atau alat
- Guru
peraga yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan mengumpulka
apa yang didengar. n informasi
atau bukti
Menanya: tentang
- Melakukan tanya jawab
 sederhana secara lisan dan tertulis sederhana tentang tema/topik capaian
terkait topik: yang dipelajari. kompetensi
‫العنوان‬ - Memastikan bahwa peserta didik dan hasil
telah memahami arti kata pengamatan
melalui gambar. Yaitu dengan
terhadap
menanyakan apakah peserta
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata, didik benar-benar memahami kegiatan
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait makna ungkapan-ungkapan peserta didik.
topik terkait topik.
‫العنوان‬ - Menjawab pertanyaan lisan - Tes tulis
yang diajukan lawan bicara Tes lisan
sesuai tema/topik. Penugasan
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab - Praktek
terkait topik Mengeksplorasi:
- Melafalkan kosakata dan ibarat - Proyek
‫العنوان‬ sesuai dengan yang - Unjuk Kerja
diperdengarkan melalui - Portofolio
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase, dan pengucapan guru/rekaman.
kalimat sederhana secara lisan dan - Merangkaikan kosakata yang
tertulis terkait topik sedang dipelajari menjadi
‫العنوان‬ kalimat.
- Membaca teks qiraah
perindividu dengan suara
4.4. Menyusun teks sederhana tentang nyaring dan jelas.
topik:
‫العنوان‬ Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks qiraah sesuai topik.
- Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan.
- Mencari informasi umum
tentang topic yang dibahas
dalam bentuk lisan atau tulisan.

Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan langsung
dialog kegiatan berkenalan
 dengan menggunakan ungkapan-
ungkapan yang telah tersedia.
- Menyampaikan isi wacana tulis
sesuai tema/topik secara lisan
atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber

si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1. Menerima dan meyakini bahwa - Memberikan pengertian dan Afektif: - Pengamatan 8 JP - Buku paket
kemampuan berbahasa merupakan keyakinan kepada peserta didik - Guru menanya peserta didik - Penilaian diri - Kamus
anugerah Allah SWT. bahwa bahasa Arab merupakan tentang anugerah-anugerah apa - Penilaian antar - Benda-
anugerah Allah SWT dan sebagai saja yang diberikan Allah SWT. teman benda di
1.2. Menggunakan kemampuan berbahasa seorang muslim sepatutnya mampu Lalu menjelaskan bahwa bahasa - Jurnal lingkungan
untuk hal-hal yang baik sebagai memahami dan menggunakannya Arab merupakan salah satu Madrasah.
wujud syukur atas anugerah Allah dalam hal-hal yang baik dan anugerah yang patut
SWT tersebut. membawa kepada kesyukuran akan dipergunakan dan disyukuri. - Gambar-
anugerah tersebut. - Guru menceritakan gambar
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu terhadap - Memberikan motivasi kepada peserta keistimewaan- keistimewaan yang sesuai
keberadaan wujud benda melalui didik untuk senantiasa antusias bahasa Arab. tema / topik
media bahasa Arab dalam berinteraksi dalam mengetahui makna benda- - Sebagai bentuk motivasi, guru - Alat peraga
dengan keluarga, teman, guru dan benda sekitar sehingga dapat memberikan pujian atau hadiah
tetangga. dipergunakan dalam interaksi sehari- kepada peserta didik yang bisa
hari. menyebutkan benda-benda di
2.2. Membiasakan perilaku jujur, disiplin - Memberikan motivasi terkait prinsip- sekitar dengan menggunakan
tanggung jawab, dan percaya diri prinsip kejujuran, kedisiplinan, dan bahasa Arab.
dalam berinteraksi menggunakan sikap membangun diri dengan rasa
bahasa Arab dengan keluarga, teman, tanggungjawab dan percaya diri
dan guru dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab.
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, - Bacaan tentang topik Mengamati : - Guru dapat
frase, dan kalimat sederhana terkait ‫أفراد األسرة‬ - Peserta didik mengamati gambar mengembangk
topik: terkait topik an soal berikut
‫أفراد األسرة‬ - Peserta didik mengamati praktik rubrik dan
berkenalan dengan temannya.
baik secara lisan maupun tulisan. penskorannya,
 - Pengenalan Tarkib: - Guru mengajarkan kosakata sesuai dengan
،‫ والضمائر المتصلة المفردة‬10-1 ‫األرقام‬ melalui pengamatan gambar kebutuhan
3.2. Menemukan makna dari ujaran kata, yang tersedia penguatan
frase, dan kalimat sederhana terkait ‫ فى‬:‫ والجار‬،‫ أين‬:‫االستفهام‬ - Guru menjelaskan arti kata materi untuk
topik dengan memberikan contoh peserta didik.
‫أفراد األسرة‬ fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau alat - Guru
peraga yang telah disiapkan mengumpulka
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan - Mencocokkan gambar dengan n informasi
kalimat sederhana terkait topik apa yang didengar. atau bukti
‫أفراد األسرة‬ tentang
Menanya:
- Melakukan tanya jawab capaian
sederhana tentang tema/topik kompetensi
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
yang dipelajari. dan hasil
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik: - Memastikan bahwa peserta didik pengamatan
telah memahami arti kata terhadap
‫أفراد األسرة‬ melalui gambar. Yaitu dengan kegiatan
menanyakan apakah peserta
peserta didik.
didik benar-benar memahami
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata, makna ungkapan-ungkapan
- Tes tulis
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait terkait topik.
Tes lisan
topik - Menjawab pertanyaan lisan
Penugasan
yang diajukan lawan bicara
‫أفراد األسرة‬ sesuai tema/topik. - Praktek
- Proyek
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran Mengeksplorasi: - Unjuk Kerja
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab - Melafalkan kosakata dan ibarat - Portofolio
terkait topik sesuai dengan yang
‫أفراد األسرة‬ diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan kosakata yang
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase, dan
kalimat sederhana secara lisan dan sedang dipelajari menjadi
tertulis terkait topik kalimat.
- Membaca teks qiraah
‫أفراد األسرة‬ perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik: Mengasosiasikan:
‫أفراد األسرة‬ - Menemukan makna kata dalam
teks qiraah sesuai topik.
- Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan.
- Mencari informasi umum
tentang topic yang dibahas
dalam bentuk lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan langsung
dialog kegiatan berkenalan
dengan menggunakan ungkapan-
ungkapan yang telah tersedia.
- Menyampaikan isi wacana tulis
sesuai tema/topik secara lisan
atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber

si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1. Menerima dan meyakini bahwa - Memberikan pengertian dan Afektif: - Pengamatan 8 JP - Buku paket
kemampuan berbahasa merupakan keyakinan kepada peserta didik - Guru menanya peserta didik - Penilaian diri - Kamus
anugerah Allah SWT. bahwa bahasa Arab merupakan tentang anugerah-anugerah apa - Penilaian antar - Benda-
anugerah Allah SWT dan sebagai saja yang diberikan Allah SWT. teman benda di
1.2. Menggunakan kemampuan berbahasa seorang muslim sepatutnya mampu Lalu menjelaskan bahwa bahasa - Jurnal lingkungan
untuk hal-hal yang baik sebagai memahami dan menggunakannya Arab merupakan salah satu Madrasah.
wujud syukur atas anugerah Allah dalam hal-hal yang baik dan anugerah yang patut
SWT tersebut. membawa kepada kesyukuran akan dipergunakan dan disyukuri. - Gambar-
anugerah tersebut. gambar
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu terhadap - Memberikan motivasi kepada peserta - Guru menceritakan yang sesuai
keberadaan wujud benda melalui didik untuk senantiasa antusias keistimewaan- keistimewaan tema / topik
media bahasa Arab dalam berinteraksi dalam mengetahui makna benda- bahasa Arab. - Alat peraga
dengan keluarga, teman, guru dan benda sekitar sehingga dapat
tetangga. dipergunakan dalam interaksi sehari- - Sebagai bentuk motivasi, guru
 hari. memberikan pujian atau hadiah
2.2. Membiasakan perilaku jujur, disiplin - Memberikan motivasi terkait prinsip- kepada peserta didik yang bisa
tanggung jawab, dan percaya diri prinsip kejujuran, kedisiplinan, dan menyebutkan benda-benda di
dalam berinteraksi menggunakan sikap membangun diri dengan rasa sekitar dengan menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman, tanggungjawab dan percaya diri bahasa Arab.
dan guru dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab.
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, - Bacaan tentang topik Mengamati : - Guru dapat
frase, dan kalimat sederhana terkait ‫األسرة فى البيت‬ - Peserta didik mengamati gambar mengembangk
topik: terkait topik an soal berikut
‫األسرة فى البيت‬ - Peserta didik mengamati praktik rubrik dan
berkenalan dengan temannya.
baik secara lisan maupun tulisan. penskorannya,
- Pengenalan Tarkib: - Guru mengajarkan kosakata
melalui pengamatan gambar sesuai dengan
،‫ والضمائر المتصلة المفردة‬10-1 ‫األرقام‬ yang tersedia kebutuhan
‫ فى‬:‫ والجار‬،‫ أين‬:‫االستفهام‬ - Guru menjelaskan arti kata penguatan
3.2. Menemukan makna dari ujaran kata,
dengan memberikan contoh materi untuk
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik fisik, seperti gambar, atau peserta didik.
benda-benda sekitar, atau alat
‫األسرة فى البيت‬ - Guru
peraga yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan mengumpulka
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan apa yang didengar. n informasi
kalimat sederhana terkait topik atau bukti
Menanya: tentang
‫األسرة فى البيت‬ - Melakukan tanya jawab capaian
sederhana tentang tema/topik
kompetensi
yang dipelajari.
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat - Memastikan bahwa peserta didik dan hasil
sederhana secara lisan dan tertulis telah memahami arti kata pengamatan
terkait topik: melalui gambar. Yaitu dengan terhadap
‫األسرة فى البيت‬ menanyakan apakah peserta kegiatan
didik benar-benar memahami peserta didik.
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik. - Tes tulis
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata, - Menjawab pertanyaan lisan Tes lisan
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait yang diajukan lawan bicara Penugasan
topik sesuai tema/topik.
- Praktek
 ‫األسرة فى البيت‬ Mengeksplorasi: - Proyek
- Melafalkan kosakata dan ibarat - Unjuk Kerja
sesuai dengan yang - Portofolio
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran diperdengarkan melalui
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab pengucapan guru/rekaman.
terkait topik - Merangkaikan kosakata yang
‫األسرة فى البيت‬ sedang dipelajari menjadi
kalimat.
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase, dan - Membaca teks qiraah
kalimat sederhana secara lisan dan perindividu dengan suara
tertulis terkait topik nyaring dan jelas.
‫األسرة فى البيت‬ Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
4.4. Menyusun teks sederhana tentang teks qiraah sesuai topik.
topik: - Menyimpulkan isi wacana lisan
‫األسرة فى البيت‬ maupun tulisan.
- Mencari informasi umum
tentang topic yang dibahas
dalam bentuk lisan atau tulisan.

Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan langsung
dialog kegiatan berkenalan
dengan menggunakan ungkapan-
ungkapan yang telah tersedia.
- Menyampaikan isi wacana tulis
sesuai tema/topik secara lisan
atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.