SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Qur’an As-Salaam

Mata Pelajaran : B Arab Khot Imla
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : 1 (satu)/Ganjil

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Menyadari pentingnya - Membiasakan Afektif: - Pengamatan 28 JP - Buku paket
kejujuran dan percaya peserta didik untuk - Guru membiasakan peserta didik agar - Penilaian diri Durusul
diri sebagai anugerah jujur dan percaya bersikap jujur dan percaya diri dalam - Penilaian lughoh jilid
Allah dalam diri berkomunikasi menggunakan bahasa Arab antar teman I
berkomunikasi dengan - Guru memotivasi peserta didik untuk jujur - Jurnal - Kamus
lingkungan sosial dan percaya diri . bahasa
sekitar rumah dan arab
madrasah - Benda-
2.1 Menunjukkan perilaku - Memberi motivasi benda di
jujur dan percaya diri peserta didik untuk lingkungan
dalam berkomunikasi jujur dan percaya
 dengan lingkungan diri peserta
sosial sekitar rumah didik yang
dan sekolah terjangkau
3.1 Mengidentifikasi - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk - Gambar-
bunyi kata, frase, dan topik - Menyimak dan menirukan pengucapan Penilaian gambar
kalimat bahasa Arab  Tes
yang berkaitan
‫التعريف بالنفس‬ ujaran dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip tulis
yang sesuai
tema/topik
dengan: ‫وبالعاملني يف‬ pengucapannya  Tes - Internet
‫التعريف ب النفس وبالع املني‬ - Menyimak wacana sambil memperhatikan lisan
‫املدرسة‬ model ucapan guru/kaset/film dan  Penug
‫يف املدرس ة؛ املراف ق‬ - Pengenalan tarkib
menirukan pelafalan dan intonasinya. asan
- Mencocokkan gambar dengan apa yang
‫واألدوات املدرسية؛ األلوان‬ sebagai berikut:
didengar.
baik secara lisan ‫املبتدأ (ضمائر مفردة)؛‬ - Mengamati teks yang terdapat jumlah
ismiyah
maupun tertulis
4.1 Mendemonstrasikan
‫ اخلرب‬+ ‫إشارة مفردة‬ - Bentuk
Menanya:
ungkapan sederhana ‫(الصفة) واجلهات؛‬ - Melakukan tanya jawab sederhana tentang
Penilaian
tentang topik  Praktek
tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina
‫الضمائر املفردة املتصلة التعريف بالنفس‬ fil madrasah
 Proyek
 Unjuk Kerja
- Menjawab pertanyaan dalam wacana
‫وبالعاملني يف املدرسة؛‬ sederhana secara tertulis/lisan.
‫املرافق واألدوات املدرسية؛‬ - Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan
lawan bicara sesuai tema/topik at-ta’rif
‫األلوان‬ binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah
- Menanyakan kata/kalimat yang belum
dengan memperhatikan difahami kepada teman atau guru sesuai
struktur teks dan tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah secara lisan.

Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model
ucapan yang diperdengarkan
 guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai
dengan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad);
ism isyarah+khabar (kata sifat) dan arah;
dhamir mufrad muttashil
- Menyusun kata dan kalimat sederhana
sesuai kaidah mubtada’ (dhamir mufrad);
ism isyarah+khabar (kata sifat) dan arah;
dhamir mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami
kata yang menggunakan kaidah mubtada’
(dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil.
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’
dan khabar terkait topik at-ta’rif binnafsi
wa bil ‘amiliina fil madrasah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan terkait tema/topik at-ta’rif binnafsi
wa bil ‘amiliina fil madrasah
- Membedakan penggunakan kata untuk
mu’annats dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan.
Mengkomunikasikan:
 - Mengungkapkan perintah dan berita
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan kaidah mubtada’ dan
khabar
- Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah dan sesuai kaidah mubtada’
(dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil.
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik
secara lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik
at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil
madrasah
1.2 Meyakini adanya - Motifasi untuk Afektif: - Pengamatan - Buku paket
motivasi internal berbicara bahasa - Guru memotifasi untuk berbicara bahasa - Penilaian diri 24 JP Durusul
(intrinsik) sebagai Arab Arab - Penilaian lughoh jilid
anugerah Allah untuk - Guru menanamkan sikap rajin, disiplin, dan antar teman I
pengembangan tanggungjawab. - Jurnal - Kamus
kemampuan berbahasa bahasa
Arab Arab
- Benda-
2.2 Menunjukkan perilaku - Penanaman benda
motivasi internal sikap rajin, dilingkunga
(intrinsik) untuk disiplin, dan n peserta
pengembangan tanggungjawab didik yang
kemampuan berbahasa terjangkau
3.2 Memahami lafal bunyi - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk - Gambar-
huruf, kata, frase dan topik - Menyimak dan menirukan pengucapan Penilaian gambar
kalimat bahasa Arab ujaran dengan tepat  Tes yang sesuai
 yang berkaitan dengan:
‫املرافق‬ - Mendengarkan kata-kata yang mirip tulis tema/topik
‫التعريف بالنفس‬ pengucapannya  Tes
lisan
- Internet
‫واألدوات‬ - Menyimak wacana sambil memperhatikan

‫وبالعاملني يف املدرسة؛‬ model ucapan guru/kaset/film dan
menirukan pelafalan dan intonasinya.
Penug
asan
‫املدرسية‬ - Mencocokkan gambar dengan apa yang
‫املرافق واألدوات‬ - Pengenalan didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah
‫املدرسية؛ األلوان‬ tarkib sebagai
berikut: ismiyah

‫املبتدأ (ضمائر‬ Menanya:

- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
4.2 Menunjukkan contoh
ungkapan sederhana ‫مفردة)؛ إشارة‬ tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-
- Bentuk
Penilaian
untuk menyatakan, madrasiyah  Praktek
menanyakan dan ‫ اخلرب‬+ ‫مفردة‬ - Menjawab pertanyaan dalam wacana  Proyek
merespon tentang: sederhana secara tertulis/lisan.  Unjuk Kerja
‫(الصفة) و اجلهات؛‬ - Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan
‫التعريف بالنفس‬ lawan bicara sesuai tema/topik al-maraafiq
‫الضمائر املفردة‬ wal adawaat al-madrasiyah
‫وبالعاملني يف املدرسة؛‬ - Menanyakan kata/kalimat yang belum
‫املتصلة‬ difahami kepada teman atau guru sesuai
‫املرافق واألدوات املدرسية؛‬ tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah secara lisan.
‫األلوان‬
Mengeksplorasi:
dengan memerhatikan - Melafalkan kalimat sesuai dengan model
struktur teks dan unsur
ucapan yang diperdengarkan
kebahasaan yang benar
guru/kaset/film.
dan sesuai konteks
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai
dengan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad);
ism isyarah+khabar (kata sifat) dan arah;
dhamir mufrad muttashil.
- Menyusun kata dan kalimat sederhana
 sesuai kaidah mubtada’ (dhamir mufrad);
ism isyarah+khabar (kata sifat) dan arah;
dhamir mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami
kata yang menggunakan kaidah mubtada’
(dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’
dan khabar terkait topik al-maraafiq wal
adawaat al-madrasiyah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan terkait tema/topik al-maraafiq wal
adawaat al-madrasiyah
- Membedakan penggunakan kata untuk
mu’annats dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah secara lisan atau tulisan.
 - Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan kaidah mubtada’
(dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil
- Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah dan sesuai kaidah mubtada’
(dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik
al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
secara lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik
al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
1.3 Mengamalkan sikap - Membiasakan Afektif: - Pengamatan 24 JP - Buku paket
amanah sebagai sikap amanah - Guru membiasakan sikap amanah - Penilaian diri Durusul
anugerah Allah untuk - Guru memotifasi untuk berbicara - Penilaian lughoh jilid
mempraktikkan bahasa menggunakan bahasa arab antar teman I
Arab sebagai bahasa - Jurnal - Kamus
komunikasi bahasa
internasional dan arab
pengantar dalam - Benda-
mengkaji khazanah benda
keislaman dilingkunga
2.3 Menunjukkan sikap - Menumbuhkan n peserta
bertanggung jawab kesadaran untuk didik yang
dalam mempraktikkan bicara dengan terjangkau
bahasa Arab sebagai menggunakan - Gambar-
bahasa komunikasi bahasa Arab gambar
internasional dan yang sesuai
pengantar dalam tema/topik
mengkaji hazanah - Internet
keislaman
3.3 Menemukan makna - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk
 atau gagasan dari topic - Menyimak dan menirukan pengucapan Penilaian
kata,
frase dan kalimat
‫األلوان‬ ujaran dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip
 Tes
tulis
bahasa Arab yang pengucapannya  Tes
berkaitan dengan: - Pengenalan - Menyimak wacana sambil memperhatikan lisan
model ucapan guru/kaset/film dan  Penug
‫التعريف بالنفس‬ tarkib sebagai
berikut: menirukan pelafalan dan intonasinya asan
- Mencocokkan gambar dengan apa yang
‫وبالعاملني يف املدرسة؛‬ ‫املبتدأ (ضمائر‬ didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah
‫املرافق واألدوات املدرسية؛‬ ‫مفردة)؛ إشارة‬ ismiyah

‫األلوان‬ ‫ اخلرب‬+ ‫مفردة‬ Menanya:

- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik al-alwan
4.3 Mempresentasikan
berbagai informasi lisan
‫(الصفة) واأللوان؛‬ - Menjawab pertanyaan dalam wacana - Bentuk
Penilaian
sederhana secara tertulis/lisan.
sederhana tentang:  Praktek
‫الضمائر املفردة‬ - Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan
‫التعريف بالنفس‬ lawan bicara sesuai tema/topik al-alwan  Proyek
 Unjuk Kerja
- Menanyakan kata/kalimat yang belum
‫وبالعاملني يف املدرسة؛‬ ‫املتصلة‬ difahami kepada teman atau guru sesuai
tema/topik al-alwan secara lisan.
‫املرافق واألدوات املدرسية؛‬ Mengeksplorasi:
‫األلوان‬ - Melafalkan kalimat sesuai dengan model
ucapan yang diperdengarkan
guru/kaset/film.
4.4 Mengungkapkan - Merangkai kata menjadi kalimat sesuai
informasi secara tertulis dengan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad);
tentang: ism isyarah+khabar (kata sifat) dan warna;
dhamir mufrad muttashil
‫التعريف بالنفس‬ - Menyusun kata dan kalimat sederhana
 ‫وبالعاملني يف املدرسة؛‬ sesuai kaidah mubtada’ (dhamir mufrad);
ism isyarah+khabar (kata sifat) dan warna;
dhamir mufrad muttashil
‫املرافق واألدوات املدرسية؛‬ - Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
‫األلوان‬ - Mencoba memahami dan mengungkapkan
dalam berbagai struktur kata yang menggunakan mubtada’ (dhamir
bahasa sederhana secara mufrad); ism isyarah+khabar (kata sifat)
tepat dan warna; dhamir mufrad muttashil
4.5 Menyusun teks Mengasosiasikan:
sederhana tentang topik - Membandingkan antara kalimat mubtada’
(dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
‫التعريف بالنفس‬ sifat) dan warna; dhamir mufrad muttashil
terkait tema/topik al-alwan
‫وبالعاملني يف املدرسة؛‬ - Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik al-alwan
‫املرافق واألدوات املدرسية؛‬ - Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan terkait topik al-alwan
‫األلوان‬ - Membedakan penggunakan kata untuk
mu’annats dan mudzakkar
dengan memerhatikan
- Mencari informasi umum/tema/topik dari
struktur teks dan unsur
suatu wacana lisan/tulisan.
kebahasaan yang benar
- Menemukan makna kata dalam teks
sesuai konteks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
al-alwan
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan kaidah yang dpelajari.
- Menyusun karangan sederhana sesuai
 tema/topik al-alwan dan sesuai kaidah yang
dipelajari.
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik
al-alwan secara lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik
al-alwan

Gunungputri, 18 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMP Qur’an As-Salaam Guru Mata Pelajaran

Mohammad Fathullah, S.H.I Muharom Ichsan Sofa, S.S.I

 SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Qur’an As-Salaam
Mata Pelajaran : B Arab Khot Imla
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : 2 (Dua)/Genap

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
 Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Proses Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran waktu
(1) (3) (4) (5) (6) (7)
1.1 Menyadari - Membiasakan Afektif: - Pengamatan 24 JP - Buku paket
pentingnya peserta didik - Guru membiasakan peserta didik agar - Penilaian diri Durusul
kejujuran dan untuk jujur dan bersikap jujur dan percaya diri dalam - Penilaian lughoh jilid I
percaya diri sebagai percaya diri berkomunikasi menggunakan bahasa Arab antar teman - Kamus
anugerah Allah - Guru memotivasi peserta didik untuk jujur - Jurnal bahasa arab
dalam dan percaya diri . - Benda-benda
berkomunikasi di lingkungan
dengan lingkungan peserta didik
sosial sekitar rumah yang
dan madrasah terjangkau
2.1 Menunjukkan - Memberi - Gambar-
perilaku jujur dan motivasi gambar yang
percaya diri dalam peserta didik sesuai
berkomunikasi untuk jujur tema/topik
dengan lingkungan dan percaya - Internet
sosial sekitar rumah diri
dan sekolah
3.1 Mengidentifikasi - Bacaan Mengamati : - Bentuk
bunyi kata, frase dan tentang topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran Penilaian
kalimat bahasa Arab  Tes tulis
yang berkaitan ‫العنوان‬ dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip  Tes lisan
dengan: pengucapannya  Penugasa
- Pengenalan
‫العنوان؛ بييت؛‬ tarkib sebagai
berikut:
- Menyimak wacana sambil memperhatikan
model ucapan guru/kaset/film dan menirukan
n

pelafalan dan intonasinya.

‫من يوميات األسرة‬ - 1 ‫األرقام‬ - Mencocokkan gambar dengan apa yang
didengar.
baik secara lisan
maupun tertulis ‫؛‬100 - Mengamati teks yang terdapat jumlah
ismiyah
4.1 Mendemonstrasikan - Bentuk
ungkapan sederhana - Mengamati teks yang terdapat angka 1-100 Penilaian
tentang topik: Menanya:  Praktek
‫العنوان؛ بييت؛‬ - Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik tentang al-‘unwan


Proyek
Unjuk Kerja
- Menjawab pertanyaan dalam wacana  Portofolio
‫من يوميات األسرة‬ sederhana secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan
dengan
lawan bicara sesuai tema/topik al-‘unwan
memperhatikan
- Menanyakan kata/angka 1-100 dan kalimat
struktur teks dan
yang belum difahami kepada teman atau guru
unsur kebahasaan
sesuai tema/topik al-‘unwan secara lisan.
yang benar dan sesuai
konteks
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model
ucapan yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai
dengan kaidah mubtada’ dan khabar dengan
menggunakan angka 1-100
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah mubtada’ dan khabar dengan
menggunakan angka 1-100
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba memahami dan mengungkapkan
kata yang menggunakan angka 1-100

Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik al-‘unwan
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik al-‘unwan
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan terkait topik al-‘unwan
- Membedakan penggunakan kata untuk
 mu’annats dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan angka 1-100
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan yang menggunakan angka 1-100

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
al-‘unwan
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik al-‘unwan secara lisan atau
tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan menggunakan angka
1-100
- Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik al-‘unwan yang menggunakan
angka 1-100
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik
secara lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik
al-‘unwan
1.2 Meyakini adanya - Motifasi untuk Afektif: - Pengamatan 24 JP - Buku paket
motivasi internal berbicara - Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab - Penilaian diri Durusul
(intrinsik) sebagai bahasa Arab - Guru menanamkan sikap rajin, disiplin dan - Penilaian lughoh jilid I
anugerah Allah untuk tanggungjawab. antar teman - Kamus
pengembangan - Jurnal bahasa arab
kemampuan - Benda-benda
berbahasa Arab di lingkungan
peserta didik
2.2 Menunjukkan - Penanaman yang
 perilaku motivasi sikap rajin, terjangkau
internal (intrinsik) disiplin, dan - Gambar-
untuk pengembangan tanggungjawa gambar yang
kemampuan b sesuai
berbahasa tema/topik
3.2 Memahami lafal - Bacaan Mengamati : - Bentuk - Internet
bunyi huruf, kata, tentang topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran Penilaian
frase dan kalimat  Tes tulis
bahasa Arab yang ‫بييت‬ dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip  Tes lisan
berkaitan dengan: pengucapannya  Penugasan
- Pengenalan
‫العنوان؛ بييت؛‬ tarkib sebagai
berikut:
- Menyimak wacana sambil memperhatikan
model ucapan guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
‫من يوميات األسرة‬ ‫خرب مقدم‬ - Mencocokkan gambar dengan apa yang
didengar.
,‫ عند‬،‫(اجلهات‬ - Mengamati teks yang terdapat jumlah
ismiyah/khabar muqaddam (arah, di sisi,
4.2 Menunjukkan contoh
ungkapan sederhana
‫ مبتدأ‬+ )‫الالم‬ milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar - Bentuk
Penilaian
Menanya:
untuk menyatakan,
menanyakan dan ‫مؤخر‬ - Melakukan tanya jawab sederhana tentang
 Praktek
 Proyek
merespon tentang: tema/topik bayti  Unjuk Kerja
- Menjawab pertanyaan dalam wacana
‫العنوان؛ بييت؛‬ sederhana secara tertulis/lisan.
 Portofolio
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan
‫من يوميات األسرة‬ lawan bicara sesuai tema/topik bayti
- Menanyakan kata/kalimat yang belum
dengan memerhatikan difahami kepada teman atau guru tentang
struktur teks dan khabar muqaddam (arah, di sisi,
unsur kebahasaan milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
yang benar dan
sesuai konteks Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model
 ucapan yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai
dengan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah tentang khabar muqaddam (arah, di
sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami
kata yang menggunakan kaidah tentang
khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar

Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat tentang
khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
terkait topik bayti
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/ topik bayti
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan terkait bayti
- Membedakan penggunakan kata untuk
mu’annats dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan kaidah tentang khabar
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar
 - Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan yang menggunakan kaidah tentang
khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita sesuai
dengan topik bayti
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik bayti secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan kaidah tentang khabar
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar
- Menyusun karangan sederhana sesuai dengan
kaidah tentang khabar muqaddam (arah, di
sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik
secara lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik
bayti
1.3 Mengamalkan sikap - Membiasakan Afektif: - Pengamatan 24 JP - Buku paket
amanah sebagai sikap amanah - Guru membiasakan sikap amanah - Penilaian diri Durusul
anugerah Allah untuk - Guru memotifasi untuk berbicara - Penilaian lughoh jilid I
mempraktikkan menggunakan bahasa Arab antar teman - Kamus
bahasa Arab sebagai - Jurnal bahasa arab
bahasa komunikasi - Benda-benda
internasional dan di lingkungan
pengantar dalam peserta didik
mengkaji khazanah yang
keislaman terjangkau
2.3 Menunjukkan sikap - Menumbuhka - Gambar-
bertanggung jawab n kesadaran
 dalam untuk bicara gambar yang
mempraktikkan dengan sesuai
bahasa Arab sebagai menggunakan tema/topik
bahasa komunikasi bahasa Arab - Internet
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji hazanah
keislaman
3.3 Menemukan makna - Bacaan Mengamati : - Bentuk
atau gagasan dari tentang topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran Penilaian
kata, frase dan  Tes
kalimat bahasa Arab ‫من يوميات‬ dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip tulis
yang berkaitan pengucapannya  Tes
dengan: ‫األسرة‬ - Menyimak wacana sambil memperhatikan lisan
‫العنوان؛ بييت؛‬ model ucapan guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
 Penuga
san
- Mencocokkan gambar dengan apa yang
‫من يوميات األسرة‬ - Pengenalan
didengar.
- Mengamati teks yang terdapat na’at mufrad;
tarkib sebagai
mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il
4.3 Mempresentasikan berikut: - Bentuk
mudhari’)
berbagai informasi
lisan ‫النعت املفرد؛‬ Menanya:
Penilaian
 Praktek
sederhana tentang:  Proyek
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
‫العنوان؛ بييت؛‬ ‫املبتدأ‬ tema/topik min yaumiyyat al-usrah  Unjuk Kerja
 Portofolio
- Menjawab pertanyaan dalam wacana
‫ من يوميات األسرة‬+ )‫حنن‬/‫(املفرد‬ sederhana secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan
lawan bicara sesuai tema/topik min
‫اخلرب (فعل‬ yaumiyyat al-usrah
- Menanyakan kata/kalimat yang belum
4.4 Mengungkapkan difahami kepada teman atau guru sesuai
informasi secara tema/topik min yaumiyyat al-usrah secara
tertulis
 tentang:
)‫مضارع‬
‫العنوان؛ بييت؛‬
‫من يوميات األسرة‬
dalam berbagai
struktur bahasa
sederhana secara
tepat
4.5 Menyusun teks
sederhana tentang
topik
‫العنوان؛ بييت؛‬
‫من يوميات األسرة‬
dengan memerhatikan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang benar sesuai
konteks
lisan.
- Menanyakan kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru yang terdapat na’at
mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar
(fi’il mudhari’)
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model
ucapan yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai
dengan kaidah na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba memahami dan mengungkapkan
kata yang menggunakan kaidah na’at
mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar
(fi’il mudhari’)
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik min yaumiyyat al-usrah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/ min yaumiyyat al-usrah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan terkait topik yang dipelajari
- Membedakan penggunakan kata untuk
mu’annats dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
 - Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan.yang menggunakan na’at mufrad;
mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il
mudhari’)

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
tema/topik min yaumiyyat al-usrah
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik min yaumiyyat al-usrah secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan na’at mufrad;
mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il
mudhari’)
- Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik min yaumiyyat al-usrah dan
sesuai kaidah na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik
min yaumiyyat al-usrah secara lisan maupun
tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik
min yaumiyyat al-usrah

Gunungputri, 18 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMP Qur’an As-Salaam Guru Mata Pelajaran
Mohammad Fathullah, S.H.I Muharom Ichsan Sofa, S.S.I