SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : VII/Ganjil
Tahun Pelajaran :

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut
pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Pokok IPK Kegiatan Pembelajaran Nilai Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Karakter waktu
1.1 Menyadari - Membiasakan 1.1.1 Meyakini Afektif:  Religius - Pengamatan 16 JP - Buku paket
pentingnya peserta didik pentingnya - Guru membiasakan peserta  Mandiri - Penilaian diri Bahasa Arab
kejujuran dan untuk jujur dan kejujuran dan didik agar bersikap jujur  Gotong - Penilaian antar kelas VII
percaya diri percaya diri percaya diri dan percaya diri dalam royong teman Kurma 13.
sebagai anugerah sebagai anugerah berkomunikasi  Kejujuran - Jurnal - Kamus
Allah dalam Allah dalam menggunakan bahasa  Kerja keras bahasa arab
berkomunikasi berkomunikasi Arab  Percaya diri - Benda-benda
dengan dengan lingkungan - Guru memotivasi peserta di lingkungan
 Kerjasama
lingkungan sosial sosial sekitar didik untuk jujur dan peserta didik
sekitar rumah dan rumah dan percaya diri . yang
madrasah madrasah terjangkau
2.1 Menunjukkan - Memberi 2.1.1 Memiliki perilaku - Gambar-
perilaku jujur dan motivasi jujur dan percaya gambar yang
percaya diri dalam peserta didik diri dalam sesuai
berkomunikasi untuk jujur dan berkomunikasi tema/topik
dengan percaya diri dengan lingkungan - Internet/VCD
lingkungan sosial sosial sekitar rumah
sekitar rumah dan dan sekolah
sekolah
3.1 Mengidentifikasi - Bacaan tentang 3.1.1 Melafalkan bunyi Mengamati : - Bentuk Penilaian
bunyi kata, frase, topik kata, frasa dan - Menyimak dan  Tes tulis
dan kalimat tulisan yang menirukan pengucapan  Tes lisan
bahasa Arab yang ‫التعريف‬ diperdengarkan ujaran dengan tepat  Penugasan
berkaitan dengan: tentang topik: ‫ التعريف‬- Mendengarkan kata-kata

‫التعريف بالنفس‬ ‫بالنفس‬ ‫ب;;;;;النفس وبالع;;;;;املين في‬ yang mirip

‫المدرسة‬ pengucapannya

‫وبالعاملني يف وبالعاملني يف‬

3.1.2 Menunjukkan - Menyimak wacana
tulisan sesuai bunyi sambil memperhatikan
kata, frasa dan model ucapan
‫املدرسة؛ املرافق‬ ‫املدرسة‬ kalimat bahasa Arab guru/kaset/film dan
yang menirukan pelafalan dan
- Pengenalan
diperdengarkan
‫واألدوات‬ tarkib sebagai
berikut:
intonasinya.
tentang topik: ‫ التعريف‬- Mencocokkan gambar
‫ب;;;;;النفس وبالع;;;;;املين في‬ dengan apa yang
‫املدرسية؛‬ ‫املبتدأ (ضمائر‬ 3.1.3
‫المدرسة‬
Memperagakan
didengar.
- Mengamati teks yang
‫األلوان‬ ‫مفردة)؛ إشارة‬ bunyi kata, frasa dan
kalimat bahasa Arab
terdapat jumlah ismiyah
yang Menanya:
baik secara lisan
‫ اخلرب‬+ ‫مفردة‬ diperdengarkan - Melakukan tanya jawab
tentang topic ‫التعريف‬ sederhana tentang
maupun tertulis
)‫(الصفة‬ ‫ب;;;;;النفس وبالع;;;;;املين في‬
‫المدرسة‬
tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina
3.1.4 Menunjukkan
‫واجلهات؛‬ fil madrasah
gambar sesuai bunyi - Menjawab pertanyaan
kata, frasa dan
dalam wacana sederhana
‫ املفردة‬1‫الضمائر‬ kalimat bahasa Arab
secara tertulis/lisan.
yang
- Menjawab pertanyaan
‫املتصلة‬ diperdengarkan
tentang topik ‫التعريف‬
lisan yang diajukan
lawan bicara sesuai
‫ب;;;;;النفس وبالع;;;;;املين في‬
tema/topik at-ta’rif
‫المدرسة‬
binnafsi wa bil ‘amiliina
3.1.5 Membaca teks
fil madrasah
qira’ah dengan
- Menanyakan
makkhraj yang
kata/kalimat yang belum
benar serta lancar.
3.1.6 Menerjemahkan teks difahami kepada teman
atau guru sesuai
qira’ah tentang
 ‫التعريف بالنفس وبالعاملين‬ tema/topik at-ta’rif
‫في المدرسة‬ binnafsi wa bil ‘amiliina
3.1.7 Menjawab fil madrasah secara lisan.
pertanyaan tentang
isi kandungan teks Mengeksplorasi:
qira’ah dengan baik - Melafalkan kalimat
dan benar sesuai dengan model
3.1.8 Mengambil ucapan yang
teladan/nilai-nilai diperdengarkan
islamiyyah dari guru/kaset/film.
kandungan teks - Merangkai kata menjadi
qira’ah serta kalimat sesuai dengan
menerapkannya kaidah mubtada’ (dhamir
dalam kehidupan mufrad); ism
4.1 4.1.1 Menirukan contoh isyarah+khabar (kata  Religius - Bentuk Penilaian
Mendemonstrasikan ungkapan sederhana sifat) dan arah; dhamir  Mandiri  Praktek
ungkapan yang mengandung mufrad muttashil  Gotong  Proyek
sederhana kata tanya dengan - Menyusun kata dan royong  Unjuk Kerja
tentang topik jawabannya yang kalimat sederhana sesuai  Kejujuran  Portofolio
benar.
‫التعريف بالنفس‬ 4.1.2 Melafalkan
kaidah mubtada’ (dhamir
mufrad); ism
 Kerja keras
 Percaya diri
ungkapan sederhana isyarah+khabar (kata
‫وبالعاملني يف‬ yang mengandung sifat) dan arah; dhamir
 Kerjasama
kata tanya dan mufrad muttashil
‫املدرسة؛ املرافق‬ jawabannya dengan - Melafalkan kalimat
benar. sesuai dengan yang
4.1.3 Melakukan tanya
‫واألدوات‬ jawab sesuai contoh - Mencoba
diperdengarkan.

ungkapan yang mengungkapkan dan

‫املدرسية؛ األلوان‬ diprogramkan
dengan benar.
memahami kata yang
menggunakan kaidah
dengan 4.1.4 Menyatakan, mubtada’ (dhamir
memperhatikan menanya dan mufrad); ism
struktur teks dan merespon dengan isyarah+khabar (kata
ungkapan sederhana sifat) dan arah; dhamir
dengan baik dan mufrad muttashil.
benar.
4.1.5 Menyampaikan Mengasosiasikan:
informasi lisan
dengan ungkapan - Membandingkan antara
sederhana dengan kalimat mubtada’ dan
baik dan benar khabar terkait topik at-
ta’rif binnafsi wa bil
‘amiliina fil madrasah
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai
tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah
- Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan terkait tema/topik
at-ta’rif binnafsi wa bil
‘amiliina fil madrasah
- Membedakan
penggunakan kata untuk
mu’annats dan
mudzakkar
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana
lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata
dalam teks
- Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah
dan berita
- Menyampaikan isi
wacana tertulis sesuai
tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah secara lisan
atau tulisan.
 - Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan
kaidah mubtada’ dan
khabar
- Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah dan sesuai
kaidah mubtada’ (dhamir
mufrad); ism
isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil.
- Menyampaikan isi
wacana sesuai tema/topik
secara lisan maupun
tulisan.
- Menghafal kosa kata baru
sesuai tema/topik at-
ta’rif binnafsi wa bil
‘amiliina fil madrasah
1.2 Meyakini adanya - Motifasi untuk 1.2.1 Memiliki motivasi Afektif:  Religius - Pengamatan 8 JP - Buku paket
motivasi internal berbicara internal (intrinsik) - Guru memotifasi untuk  Mandiri - Penilaian diri Bahasa Arab
(intrinsik) sebagai bahasa Arab sebagai anugerah berbicara bahasa Arab  Gotong - Penilaian antar kealas VII
anugerah Allah Allah untuk - Guru menanamkan sikap Kurma 13.
royong teman
untuk pengembangan
rajin, disiplin, dan  Kejujuran - Jurnal - Kamus
kemampuan
pengembangan tanggungjawab.  Kerja keras bahasa Arab
berbahasa Arab
kemampuan  Percaya diri - Benda-benda
berbahasa Arab dilingkungan
 Kerjasama
2.2 Menunjukkan - Penanaman 2.2.1 Menunjukkan peserta didik
perilaku motivasi sikap rajin, perilaku motivasi yang
internal (intrinsik) disiplin, dan internal (intrinsik) terjangkau
untuk tanggungjawab untuk pengembangan - Gambar-
pengembangan kemampuan gambar yang
berbahasa sesuai
kemampuan
berbahasa tema/topik
3.2 Memahami lafal - Bacaan 3.2.1 Melafalkan bunyi kata, Mengamati : - Bentuk Penilaian - Internet/VCD
bunyi huruf, kata, tentang topik frasa dan tulisan yang - Menyimak dan  Tes tulis
frase dan kalimat diperdengarkan tentang menirukan pengucapan  Tes lisan
bahasa Arab yang ‫املرافق‬ topik: ‫المراف;;;;ق واألدوات‬
‫المدرسية‬
ujaran dengan tepat  Penugasan
berkaitan dengan: - Mendengarkan kata-kata
‫التعريف بالنفس‬ ‫واألدوات‬ 3.2.2 Menunjukkan
tulisan sesuai bunyi
yang mirip
pengucapannya
kata, frasa dan
‫وبالعاملني يف‬ ‫املدرسية‬ kalimat bahasa Arab - Menyimak wacana
sambil memperhatikan
yang
- Pengenalan diperdengarkan model ucapan
‫املدرسة؛ املرافق‬ tarkib sebagai
berikut:
tentang topik: ‫المرافق‬ guru/kaset/film dan
menirukan pelafalan dan
‫واألدوات المدرسية‬
‫واألدوات‬ ‫املبتدأ (ضمائر‬ 3.2.3 Memperagakan
bunyi kata, frasa dan -
intonasinya.
Mencocokkan gambar
dengan apa yang
‫املدرسية؛ األلوان‬ ‫مفردة)؛ إشارة‬ kalimat bahasa Arab
yang didengar.
diperdengarkan - Mengamati teks yang
‫ اخلرب‬+ ‫مفردة‬ tentang topic ‫المرافق‬ terdapat jumlah ismiyah
‫واألدوات المدرسية‬
Menanya:
‫(الصفة) و‬ 3.2.4 Menunjukkan
gambar sesuai bunyi - Melakukan tanya jawab
kata, frasa dan sederhana tentang
‫اجلهات؛‬ kalimat bahasa Arab tema/topik al-maraafiq
yang wal adawaat al-
‫ املفردة‬1‫الضمائر‬ diperdengarkan madrasiyah
tentang topik ‫ المرافق‬- Menjawab pertanyaan
dalam wacana sederhana
‫املتصلة‬ 3.2.5
‫واألدوات المدرسية‬
Membaca teks secara tertulis/lisan.
qira’ah dengan - Menjawab pertanyaan
makkhraj yang lisan yang diajukan
benar serta lancar. lawan bicara sesuai
3.2.6 Menerjemahkan teks tema/topik al-maraafiq
qira’ah tentang wal adawaat al-
‫المراف;;;;;;;;;;;;;;;ق واألدوات‬ madrasiyah
‫المدرسية‬ - Menanyakan
3.2.7 Menjawab kata/kalimat yang belum
pertanyaan tentang difahami kepada teman
isi kandungan teks
 qira’ah dengan baik atau guru sesuai
dan benar tema/topik al-maraafiq
3.2.8 Mengambil wal adawaat al-
teladan/nilai-nilai madrasiyah secara lisan.
islamiyyah dari
kandungan teks Mengeksplorasi:
qira’ah serta - Melafalkan kalimat
menerapkannya sesuai dengan model
dalam kehidupan ucapan yang
4.2 Menunjukkan 4.2.1 Menirukan contoh diperdengarkan - Bentuk Penilaian
contoh ungkapan ungkapan sederhana guru/kaset/film.  Praktek
sederhana untuk yang mengandung - Merangkai kata menjadi  Proyek
menyatakan, kata tanya dengan
kalimat sesuai dengan  Unjuk Kerja
jawabannya yang
menanyakan dan kaidah mubtada’ (dhamir  Portofolio
benar.
merespon tentang: mufrad); ism
4.2.2 Melafalkan
isyarah+khabar (kata
‫التعريف بالنفس‬ ungkapan
sederhana yang sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil.
‫وبالعاملني يف‬ mengandung kata
tanya dan - Menyusun kata dan
jawabannya dengan kalimat sederhana sesuai
‫املدرسة؛ املرافق‬ benar. kaidah mubtada’ (dhamir
mufrad); ism
4.2.3 Melakukan tanya
isyarah+khabar (kata
‫واألدوات‬ jawab
contoh ungkapan
sesuai
sifat) dan arah; dhamir
yang diprogramkan mufrad muttashil
‫املدرسية؛ األلوان‬ dengan benar. - Melafalkan kalimat
4.2.4 Menyatakan, sesuai dengan yang
dengan diperdengarkan.
memerhatikan menanya dan
merespon dengan - Mencoba
struktur teks dan
ungkapan mengungkapkan dan
unsur kebahasaan
sederhana dengan memahami kata yang
yang benar dan
baik dan benar. menggunakan kaidah
sesuai konteks
4.2.5 Menyampaikan mubtada’ (dhamir
informasi lisan mufrad); ism
dengan ungkapan isyarah+khabar (kata
sederhana dengan sifat) dan arah; dhamir
baik dan benar mufrad muttashil

Mengasosiasikan:
 - Membandingkan antara
kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik al-
maraafiq wal adawaat
al-madrasiyah
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai
tema/topik al-maraafiq
wal adawaat al-
madrasiyah
- Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan terkait tema/topik
al-maraafiq wal adawaat
al-madrasiyah
- Membedakan
penggunakan kata untuk
mu’annats dan
mudzakkar
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana
lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata
dalam teks
- Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah
dan berita tentang
tema/topik al-maraafiq
wal adawaat al-
madrasiyah
- Menyampaikan isi
wacana tertulis sesuai
tema/topik al-maraafiq
 wal adawaat al-
madrasiyah secara lisan
atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan
kaidah mubtada’ (dhamir
mufrad); ism
isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
- Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik al-maraafiq
wal adawaat al-
madrasiyah dan sesuai
kaidah mubtada’
(dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
- Menyampaikan isi
wacana sesuai tema/topik
al-maraafiq wal adawaat
al-madrasiyah secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru
sesuai tema/topik al-
maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah
1.3 Mengamalkan - Membiasakan 1.3.1 Menjalankan sikap Afektif:  Religius - Pengamatan 8 JP - Buku paket
sikap amanah sikap amanah amanah sebagai - Guru membiasakan sikap  Mandiri - Penilaian diri Bahasa Arab
sebagai anugerah anugerah Allah untuk amanah kealas VII
 Gotong - Penilaian antar
Allah untuk mempraktikkan
- Guru memotifasi untuk royong teman Kurma 13.
bahasa Arab sebagai
mempraktikkan berbicara menggunakan  Kejujuran - Jurnal - Kamus
bahasa komunikasi
bahasa Arab internasional dan bahasa arab  Kerja keras bahasa arab
sebagai bahasa pengantar dalam  Percaya diri - Benda-benda
komunikasi mengkaji khazanah dilingkungan
 Kerjasama
internasional dan
 pengantar dalam keislaman peserta didik
mengkaji khazanah yang
keislaman terjangkau
2.3 Menunjukkan - Menumbuhkan 2.3.1 Memiliki sikap - Gambar-
sikap bertanggung kesadaran bertanggung jawab gambar yang
jawab dalam untuk bicara dalam sesuai
mempraktikkan dengan mempraktikkan tema/topik
bahasa Arab menggunakan bahasa Arab - Internet/VCD
sebagai bahasa bahasa Arab sebagai bahasa
komunikasi komunikasi
internasional dan internasional dan
pengantar dalam pengantar dalam
mengkaji hazanah mengkaji hazanah
keislaman keislaman
3.3 Menemukan - Bacaan 3.3.1 Melafalkan bunyi Mengamati : - Bentuk Penilaian
makna atau tentang topic kata, frasa dan - Menyimak dan  Tes tulis
tulisan yang menirukan pengucapan  Tes lisan
gagasan dari kata,
frase dan kalimat
‫األلوان‬ diperdengarkan ujaran dengan tepat  Penugasan
tentang topik: ‫األلوان‬ - Mendengarkan kata-kata
bahasa Arab yang
3.3.2 Menunjukkan yang mirip
berkaitan dengan: tulisan sesuai bunyi pengucapannya
‫التعريف بالنفس‬ - Pengenalan kata, frasa
kalimat bahasa Arab
dan - Menyimak wacana
tarkib sebagai sambil memperhatikan
‫وبالعاملني يف‬ berikut: yang
diperdengarkan
model ucapan
guru/kaset/film dan
‫املبتدأ (ضمائر‬ tentang topik: ‫األلوان‬ menirukan pelafalan dan
‫املدرسة؛ املرافق‬ 3.3.3 Memperagakan intonasinya
bunyi kata, frasa dan - Mencocokkan gambar
‫واألدوات‬ ‫مفردة)؛ إشارة‬ kalimat bahasa Arab dengan apa yang
yang didengar.
‫املدرسية؛ األلوان‬ ‫ اخلرب‬+ ‫مفردة‬ diperdengarkan
tentang topic ‫األلوان‬
- Mengamati teks yang
terdapat jumlah ismiyah
3.3.4 Menunjukkan
)‫(الصفة‬ gambar sesuai bunyi Menanya:
kata, frasa dan - Melakukan tanya jawab
kalimat bahasa Arab
‫واأللوان؛‬ yang
sederhana tentang
tema/topik al-alwan
diperdengarkan - Menjawab pertanyaan
tentang topik ‫األلوان‬
 3.3.5 Membaca teks dalam wacana sederhana
‫ املفردة‬1‫الضمائر‬ qira’ah dengan secara tertulis/lisan.
makkhraj yang - Menjawab pertanyaan
‫املتصلة‬ 3.3.6
benar serta lancar.
Menerjemahkan teks
lisan yang diajukan
lawan bicara sesuai
qira’ah tentang tema/topik al-alwan
‫األلوان‬ - Menanyakan
3.3.7 Menjawab kata/kalimat yang belum
pertanyaan tentang difahami kepada teman
isi kandungan teks atau guru sesuai
qira’ah dengan baik tema/topik al-alwan
dan benar secara lisan.
3.3.8 Mengambil
teladan/nilai-nilai Mengeksplorasi:
islamiyyah dari - Melafalkan kalimat
kandungan teks sesuai dengan model
qira’ah serta ucapan yang
menerapkannya diperdengarkan
dalam kehidupan
4.3 Mempresentasikan 4.3.1 Menirukan contoh guru/kaset/film. - Bentuk Penilaian
berbagai informasi ungkapan sederhana - Merangkai kata menjadi  Praktek
lisan yang mengandung kalimat sesuai dengan  Proyek
sederhana tentang: kata tanya dengan kaidah mubtada’ (dhamir  Unjuk Kerja
jawabannya yang
mufrad); ism
‫التعريف بالنفس‬ 4.3.2
benar.
Melafalkan ungkapan isyarah+khabar (kata
 Portofolio

sederhana yang sifat) dan warna; dhamir

‫وبالعاملني يف‬ mengandung kata mufrad muttashil
tanya dan jawabannya - Menyusun kata dan
‫املدرسة؛ املرافق‬ 4.3.3
dengan benar.
Melakukan tanya
kalimat sederhana sesuai
kaidah mubtada’ (dhamir
jawab sesuai contoh mufrad); ism
‫واألدوات‬ ungkapan yang isyarah+khabar (kata
diprogramkan dengan
sifat) dan warna; dhamir
‫املدرسية؛ األلوان‬ 4.3.4
benar.
Menyatakan, menanya
mufrad muttashil
dan merespon dengan - Melafalkan kalimat
4.4 Mengungkapkan sesuai dengan yang
ungkapan sederhana
informasi secara diperdengarkan.
dengan baik dan
tertulis benar. - Mencoba memahami dan
tentang: 4.4.1 Menyampaikan mengungkapkan kata
‫التعريف بالنفس‬ informasi
dengan
lisan
ungkapan
yang menggunakan
mubtada’ (dhamir
sederhana dengan mufrad); ism
‫وبالعاملني يف‬ baik dan benar isyarah+khabar (kata
4.3.1 Menyusun teks sifat) dan warna; dhamir
‫املدرسة؛ املرافق‬ sederhana tentang
topic ‫وبالع;;;;;;املين في‬
mufrad muttashil
Mengasosiasikan:
‫المدرسة؛ المرافق واألدوات‬
‫واألدوات‬ ‫المدرس;;;;;;;;ية؛ األل;;;;;;;;وان‬ - Membandingkan antara
kalimat mubtada’
dengan
(dhamir mufrad); ism
‫املدرسية؛ األلوان‬ memerhatikan
struktur teks dan isyarah+khabar (kata
dalam berbagai unsur kebahasaan sifat) dan warna; dhamir
yang benar sesuai mufrad muttashil terkait
struktur bahasa
konteks tema/topik al-alwan
sederhana secara
tepat - Menemukan makna kata
4.5 Menyusun teks dalam teks sesuai
sederhana tentang tema/topik al-alwan
topik - Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
‫التعريف بالنفس‬