SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs Asy-Syarifiyyah

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : VII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Pokok IPK Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Penilaian Alokasi Sumber Belajar
waktu
1.1 Menyadari - Membiasakan 1.1.1 Meyakini Afektif:  Religius - Pengamatan 16 JP - Buku paket
pentingnya peserta didik pentingnya - Guru membiasakan peserta  Mandiri - Penilaian diri Bahasa Arab
kejujuran dan untuk jujur dan kejujuran dan didik agar bersikap jujur  Gotong - Penilaian antar teman kelas VII
percaya diri percaya diri percaya diri sebagai dan percaya diri dalam royong - Jurnal Kurma 13.
sebagai anugerah Allah berkomunikasi  Kejujuran - Kamus
anugerah Allah dalam menggunakan bahasa Arab  Kerja keras bahasa arab
dalam berkomunikasi - Guru memotivasi peserta  Percaya diri - Benda-benda
berkomunikasi dengan lingkungan didik untuk jujur dan  Kerjasama di lingkungan
dengan sosial sekitar rumah percaya diri . peserta didik
lingkungan dan madrasah yang
sosial sekitar terjangkau
rumah dan - Gambar-
madrasah gambar yang
2.1 Menunjukkan - Memberi 2.1.1 Memiliki perilaku sesuai
perilaku jujur motivasi jujur dan percaya tema/topik
dan percaya peserta didik diri dalam - Internet/VCD
diri dalam untuk jujur berkomunikasi
berkomunikasi dan percaya dengan lingkungan
dengan diri sosial sekitar rumah
lingkungan dan sekolah
sosial sekitar
rumah dan
 sekolah
3.1 - Bacaan tentang 3.1.1 Melafalkan bunyi Mengamati : - Bentuk Penilaian
Mengidenti topik kata, frasa dan - Menyimak dan menirukan  Tes tulis
fikasi bunyi ‫التعريف بالنفس‬ tulisan yang pengucapan ujaran dengan  Tes lisan
kata, frase, dan ‫وبالعاملين في‬ diperdengarkan tepat  Penugasan
kalimat bahasa ‫المدرسة‬ tentang topik: ‫ التعريف‬- Mendengarkan kata-kata
Arab yang - Pengenalan ‫بالنفس وبالعاملين في‬ yang mirip
berkaitan tarkib sebagai ‫المدرسة‬ pengucapannya
dengan: berikut: 3.1.2 Menunjukkan tulisan - Menyimak wacana sambil
‫التعريف بالنفس‬ ‫المبتدأ (ضمائر مفردة)؛‬ sesuai bunyi kata, memperhatikan model
‫وبالعاملين في المدرسة؛‬ ‫ الخبر‬+ ‫إشارة مفردة‬ frasa dan kalimat ucapan guru/kaset/film
‫المرافق واألدوات‬ ‫(الصفة) والجهات؛‬ bahasa Arab yang dan menirukan pelafalan
‫المدرسية؛ األلوان‬ ‫الضمائر المفردة‬ diperdengarkan dan intonasinya.
‫المتصلة‬ tentang topik: ‫ التعريف‬- Mencocokkan gambar
baik secara ‫بالنفس وبالعاملين في‬ dengan apa yang didengar.
lisan maupun ‫المدرسة‬ - Mengamati teks yang
tertulis 3.1.3 Memperagakan terdapat jumlah ismiyah
bunyi kata, frasa dan
kalimat bahasa Arab Menanya:
yang diperdengarkan - Melakukan tanya jawab
tentang topic ‫التعريف‬ sederhana tentang
‫بالنفس وبالعاملين في‬ tema/topik at-ta’rif
‫المدرسة‬ binnafsi wa bil ‘amiliina
3.1.4 Menunjukkan fil madrasah
gambar sesuai bunyi - Menjawab pertanyaan
kata, frasa dan dalam wacana sederhana
kalimat bahasa Arab secara tertulis/lisan.
yang diperdengarkan - Menjawab pertanyaan
tentang topik ‫التعريف‬ lisan yang diajukan lawan
‫بالنفس وبالعاملين في‬ bicara sesuai tema/topik
‫المدرسة‬ at-ta’rif binnafsi wa bil
3.1.5 Membaca teks ‘amiliina fil madrasah
qira’ah dengan - Menanyakan kata/kalimat
makkhraj yang benar yang belum difahami
serta lancar. kepada teman atau guru
3.1.6 Menerjemahkan teks sesuai tema/topik at-ta’rif
qira’ah tentang binnafsi wa bil ‘amiliina
‫التعريف بالنفس وبالعاملين‬ fil madrasah secara lisan.
‫في المدرسة‬
 3.1.7 Menjawab
pertanyaan tentang Mengeksplorasi:
isi kandungan teks - Melafalkan kalimat sesuai
qira’ah dengan baik dengan model ucapan
dan benar yang diperdengarkan
3.1.8 Mengambil guru/kaset/film.
teladan/nilai-nilai - Merangkai kata menjadi
islamiyyah dari kalimat sesuai dengan
kandungan teks kaidah mubtada’ (dhamir
qira’ah serta mufrad); ism
menerapkannya isyarah+khabar (kata
dalam kehidupan sifat) dan arah; dhamir
4.1 4.1.1 Menirukan contoh mufrad muttashil  Religius - Bentuk Penilaian
Mendemonstrasi ungkapan sederhana - Menyusun kata dan  Mandiri  Praktek
kan ungkapan yang mengandung kalimat sederhana sesuai  Gotong  Proyek
sederhana kata tanya dengan kaidah mubtada’ (dhamir royong  Unjuk Kerja
tentang topik jawabannya yang mufrad); ism  Kejujuran  Portofolio
‫التعريف بالنفس‬ benar. isyarah+khabar (kata  Kerja keras
‫وبالعاملين في المدرسة؛‬ 4.1.2 Melafalkan ungkapan sifat) dan arah; dhamir  Percaya diri
‫المرافق واألدوات‬ sederhana yang mufrad muttashil  Kerjasama
‫المدرسية؛ األلوان‬ mengandung kata - Melafalkan kalimat sesuai
dengan tanya dan dengan yang
memperhatik jawabannya dengan diperdengarkan.
an struktur benar. - Mencoba mengungkapkan
teks dan 4.1.3 Melakukan tanya dan memahami kata yang
jawab sesuai contoh menggunakan kaidah
ungkapan yang mubtada’ (dhamir
diprogramkan dengan mufrad); ism
benar. isyarah+khabar (kata
4.1.4 Menyatakan, sifat) dan arah; dhamir
menanya dan mufrad muttashil.
merespon dengan
ungkapan sederhana Mengasosiasikan:
dengan baik dan - Membandingkan antara
benar. kalimat mubtada’ dan
4.1.5 Menyampaikan khabar terkait topik at-
informasi lisan ta’rif binnafsi wa bil
dengan ungkapan ‘amiliina fil madrasah
sederhana dengan - Menemukan makna kata
baik dan benar dalam teks sesuai
tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan
terkait tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah
- Membedakan
penggunakan kata untuk
mu’annats dan mudzakkar
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata
dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah
dan berita
- Menyampaikan isi wacana
tertulis sesuai tema/topik
at-ta’rif binnafsi wa bil
‘amiliina fil madrasah
secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah
mubtada’ dan khabar
- Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah dan sesuai
kaidah mubtada’ (dhamir
mufrad); ism
 isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil.
- Menyampaikan isi wacana
sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru
sesuai tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah
1.2 Meyakini - Motifasi untuk 1.2.1 Memiliki motivasi Afektif:  Religius - Pengamatan 8 JP - Buku paket
adanya motivasi berbicara internal (intrinsik) - Guru memotifasi untuk  Mandiri - Penilaian diri Bahasa Arab
internal bahasa Arab sebagai anugerah berbicara bahasa Arab  Gotong - Penilaian antar teman kealas VII
(intrinsik) Allah untuk - Guru menanamkan sikap royong - Jurnal Kurma 13.
sebagai pengembangan rajin, disiplin, dan  Kejujuran - Kamus
anugerah Allah kemampuan tanggungjawab.  Kerja keras bahasa Arab
untuk berbahasa Arab  Percaya diri - Benda-benda
pengembangan  Kerjasama dilingkungan
kemampuan peserta didik
berbahasa Arab yang
2.2 Menunjukkan - Penanaman 2.2.1 Menunjukkan terjangkau
perilaku sikap rajin, perilaku motivasi - Gambar-
motivasi internal disiplin, dan internal (intrinsik) gambar yang
(intrinsik) untuk tanggungjawa untuk sesuai
pengembangan b pengembangan tema/topik
kemampuan kemampuan - Internet/VCD
berbahasa berbahasa
3.2 Memahami lafal - Bacaan 3.2.1 Melafalkan bunyi Mengamati : - Bentuk Penilaian
bunyi huruf, tentang topik kata, frasa dan tulisan - Menyimak dan menirukan  Tes tulis
kata, frase dan ‫المرافق واألدوات‬ yang diperdengarkan pengucapan ujaran dengan  Tes lisan
kalimat bahasa ‫المدرسية‬ tentang topik: ‫المرافق‬ tepat  Penugasan
Arab yang - Pengenalan ‫واألدوات المدرسية‬ - Mendengarkan kata-kata
berkaitan tarkib sebagai 3.2.2 Menunjukkan tulisan yang mirip
dengan: berikut: sesuai bunyi kata, pengucapannya
‫المبتدأ (ضمائر مفردة)؛ التعريف بالنفس‬ frasa dan kalimat - Menyimak wacana sambil
‫وبالعاملين في المدرسة؛‬ ‫ الخبر‬+ ‫إشارة مفردة‬ bahasa Arab yang memperhatikan model
‫المرافق واألدوات‬ ‫(الصفة) و الجهات؛‬ diperdengarkan ucapan guru/kaset/film
‫المدرسية؛ األلوان‬ ‫الضمائر المفردة‬ tentang topik: ‫المرافق‬ dan menirukan pelafalan
‫واألدوات المدرسية‬
 ‫المتصلة‬ 3.2.3 Memperagakan dan intonasinya.
bunyi kata, frasa dan - Mencocokkan gambar
kalimat bahasa Arab dengan apa yang didengar.
yang diperdengarkan - Mengamati teks yang
tentang topic ‫المرافق‬ terdapat jumlah ismiyah
‫واألدوات المدرسية‬
3.2.4 Menunjukkan Menanya:
gambar sesuai bunyi - Melakukan tanya jawab
kata, frasa dan sederhana tentang
kalimat bahasa Arab tema/topik al-maraafiq
yang diperdengarkan wal adawaat al-
tentang topik ‫المرافق‬ madrasiyah
‫واألدوات المدرسية‬ - Menjawab pertanyaan
3.2.5 Membaca teks dalam wacana sederhana
qira’ah dengan secara tertulis/lisan.
makkhraj yang benar - Menjawab pertanyaan
serta lancar. lisan yang diajukan lawan
3.2.6 Menerjemahkan teks bicara sesuai tema/topik
qira’ah tentang ‫المرافق‬ al-maraafiq wal adawaat
‫واألدوات المدرسية‬ al-madrasiyah
3.2.7 Menjawab - Menanyakan kata/kalimat
pertanyaan tentang yang belum difahami
isi kandungan teks kepada teman atau guru
qira’ah dengan baik sesuai tema/topik al-
dan benar maraafiq wal adawaat al-
3.2.8 Mengambil madrasiyah secara lisan.
teladan/nilai-nilai
islamiyyah dari Mengeksplorasi:
kandungan teks - Melafalkan kalimat sesuai
qira’ah serta dengan model ucapan
menerapkannya yang diperdengarkan
dalam kehidupan guru/kaset/film.
4.2 Menunjukkan 4.2.1 Menirukan contoh - Merangkai kata menjadi - Bentuk Penilaian
contoh ungkapan sederhana kalimat sesuai dengan  Praktek
ungkapan yang mengandung kaidah mubtada’ (dhamir  Proyek
sederhana untuk kata tanya dengan mufrad); ism  Unjuk Kerja
menyatakan, jawabannya yang isyarah+khabar (kata  Portofolio
menanyakan dan benar. sifat) dan arah; dhamir
merespon 4.2.2 Melafalkan mufrad muttashil.
 tentang: ungkapan sederhana - Menyusun kata dan
‫التعريف بالنفس‬ yang mengandung kalimat sederhana sesuai
‫وبالعاملين في المدرسة؛‬ kata tanya dan kaidah mubtada’ (dhamir
‫المرافق واألدوات‬ jawabannya dengan mufrad); ism
‫المدرسية؛ األلوان‬ benar. isyarah+khabar (kata
dengan 4.2.3 Melakukan tanya sifat) dan arah; dhamir
memerhatikan jawab sesuai contoh mufrad muttashil
struktur teks dan ungkapan yang - Melafalkan kalimat sesuai
unsur diprogramkan dengan yang
kebahasaan yang dengan benar. diperdengarkan.
benar dan sesuai 4.2.4 Menyatakan, - Mencoba mengungkapkan
konteks menanya dan dan memahami kata yang
merespon dengan menggunakan kaidah
ungkapan sederhana mubtada’ (dhamir
dengan baik dan mufrad); ism
benar. isyarah+khabar (kata
4.2.5 Menyampaikan sifat) dan arah; dhamir
informasi lisan mufrad muttashil
dengan ungkapan
sederhana dengan Mengasosiasikan:
baik dan benar - Membandingkan antara
kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik al-
maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai
tema/topik al-maraafiq
wal adawaat al-
madrasiyah
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan
terkait tema/topik al-
maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah
- Membedakan
penggunakan kata untuk
mu’annats dan mudzakkar
- Mencari informasi
 umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata
dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah
dan berita tentang
tema/topik al-maraafiq
wal adawaat al-
madrasiyah
- Menyampaikan isi wacana
tertulis sesuai tema/topik
al-maraafiq wal adawaat
al-madrasiyah secara lisan
atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah
mubtada’ (dhamir
mufrad); ism
isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
- Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik al-maraafiq
wal adawaat al-
madrasiyah dan sesuai
kaidah mubtada’ (dhamir
mufrad); ism
isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
- Menyampaikan isi wacana
sesuai tema/topik al-
maraafiq wal adawaat al-
 madrasiyah secara lisan
maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru
sesuai tema/topik al-
maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah
1.3 Mengamalkan - Membiasakan 1.3.1 Menjalankan sikap Afektif:  Religius - Pengamatan 8 JP - Buku paket
sikap amanah sikap amanah amanah sebagai - Guru membiasakan sikap  Mandiri - Penilaian diri Bahasa Arab
sebagai anugerah Allah amanah  Gotong - Penilaian antar teman kealas VII
anugerah Allah untuk - Guru memotifasi untuk royong - Jurnal Kurma 13.
untuk mempraktikkan berbicara menggunakan  Kejujuran - Kamus
mempraktikkan bahasa Arab bahasa arab  Kerja keras bahasa arab
bahasa Arab sebagai bahasa  Percaya diri - Benda-benda
sebagai bahasa komunikasi  Kerjasama dilingkungan
komunikasi internasional dan peserta didik
internasional pengantar dalam yang
dan pengantar mengkaji khazanah terjangkau
dalam mengkaji keislaman - Gambar-
khazanah gambar yang
keislaman sesuai
2.3 Menunjukkan - Menumbuhkan 2.3.1 Memiliki sikap tema/topik
sikap kesadaran bertanggung jawab - Internet/VCD
bertanggung untuk bicara dalam
jawab dalam dengan mempraktikkan
mempraktikkan menggunakan bahasa Arab
bahasa Arab bahasa Arab sebagai bahasa
sebagai bahasa komunikasi
komunikasi internasional dan
internasional pengantar dalam
dan pengantar mengkaji hazanah
dalam mengkaji keislaman
hazanah
keislaman
3.3 Menemukan - Bacaan 3.3.1 Melafalkan bunyi Mengamati : - Bentuk Penilaian
makna atau tentang topic kata, frasa dan - Menyimak dan menirukan  Tes tulis
gagasan dari ‫األلوان‬ tulisan yang pengucapan ujaran dengan  Tes lisan
kata, diperdengarkan tepat  Penugasan
frase dan tentang topik: ‫األلوان‬ - Mendengarkan kata-kata
kalimat bahasa 3.3.2 Menunjukkan tulisan
 Arab yang - Pengenalan
berkaitan
dengan:
‫التعريف بالنفس‬ ‫المبتدأ (ضمائر مفردة)؛‬
‫وبالعاملين في المدرسة؛‬
‫المرافق واألدوات‬
‫المدرسية؛ األلوان‬
sesuai bunyi kata, yang mirip
tarkib sebagai frasa dan kalimat pengucapannya
berikut: bahasa Arab yang - Menyimak wacana sambil
diperdengarkan memperhatikan model
‫ الخبر‬+ ‫إشارة مفردة‬ tentang topik: ‫األلوان‬ ucapan guru/kaset/film
‫(الصفة) واأللوان؛‬ 3.3.3 Memperagakan dan menirukan pelafalan
bunyi kata, frasa dan dan intonasinya
‫الضمائر المفردة‬
kalimat bahasa Arab - Mencocokkan gambar
‫المتصلة‬ yang diperdengarkan dengan apa yang didengar.
tentang topic ‫األلوان‬ - Mengamati teks yang
3.3.4 Menunjukkan terdapat jumlah ismiyah
gambar sesuai bunyi
kata, frasa dan Menanya:
kalimat bahasa Arab - Melakukan tanya jawab
yang diperdengarkan sederhana tentang
tentang topik ‫األلوان‬ tema/topik al-alwan
3.3.5 Membaca teks - Menjawab pertanyaan
qira’ah dengan dalam wacana sederhana
makkhraj yang benar secara tertulis/lisan.
serta lancar. - Menjawab pertanyaan
3.3.6 Menerjemahkan teks lisan yang diajukan lawan
qira’ah tentang‫األلوان‬ bicara sesuai tema/topik
3.3.7 Menjawab al-alwan
pertanyaan tentang - Menanyakan kata/kalimat
isi kandungan teks yang belum difahami
qira’ah dengan baik kepada teman atau guru
dan benar sesuai tema/topik al-alwan
3.3.8 Mengambil secara lisan.
teladan/nilai-nilai
islamiyyah dari Mengeksplorasi:
kandungan teks - Melafalkan kalimat sesuai
qira’ah serta dengan model ucapan
menerapkannya yang diperdengarkan
dalam kehidupan
4.3 4.3.1 Menirukan contoh guru/kaset/film. - Bentuk Penilaian
Mempresentasik ungkapan sederhana - Merangkai kata menjadi  Praktek
an berbagai yang mengandung kalimat sesuai dengan  Proyek
informasi lisan kata tanya dengan kaidah mubtada’ (dhamir  Unjuk Kerja
sederhana jawabannya yang mufrad); ism  Portofolio
tentang: benar. isyarah+khabar (kata
‫التعريف بالنفس‬ 4.3.2 Melafalkan sifat) dan warna; dhamir
‫وبالعاملين في المدرسة؛‬ ungkapan sederhana mufrad muttashil
‫المرافق واألدوات‬ yang mengandung - Menyusun kata dan
‫المدرسية؛ األلوان‬ kata tanya dan kalimat sederhana sesuai
4.4 jawabannya dengan kaidah mubtada’ (dhamir
Mengungkapkan benar. mufrad); ism
informasi secara 4.3.3 Melakukan tanya isyarah+khabar (kata
tertulis jawab sesuai contoh sifat) dan warna; dhamir
tentang: ungkapan yang mufrad muttashil
‫التعريف بالنفس‬ diprogramkan - Melafalkan kalimat sesuai
‫وبالعاملين في المدرسة؛‬ dengan benar. dengan yang
‫المرافق واألدوات‬ 4.3.4 Menyatakan, diperdengarkan.
‫المدرسية؛ األلوان‬ menanya dan - Mencoba memahami dan
dalam berbagai merespon dengan mengungkapkan kata yang
struktur bahasa ungkapan sederhana menggunakan mubtada’
sederhana secara dengan baik dan (dhamir mufrad); ism
tepat benar. isyarah+khabar (kata
4.5 Menyusun teks 4.4.1 Menyampaikan sifat) dan warna; dhamir
sederhana informasi lisan mufrad muttashil
tentang topik dengan ungkapan Mengasosiasikan:
‫التعريف بالنفس‬ sederhana dengan - Membandingkan antara
‫وبالعاملين في المدرسة؛‬ baik dan benar kalimat mubtada’ (dhamir
‫المرافق واألدوات‬ 4.3.1 Menyusun teks mufrad); ism
‫المدرسية؛ األلوان‬ sederhana tentang isyarah+khabar (kata
dengan topic ‫وبالعاملين في‬ sifat) dan warna; dhamir
memerhatikan ‫المرافق‬ ‫المدرسة؛‬ mufrad muttashil terkait
struktur teks dan ‫المدرسية؛‬ ‫واألدوات‬ tema/topik al-alwan
‫األلوان‬ dengan - Menemukan makna kata
unsur
memerhatikan dalam teks sesuai
kebahasaan yang struktur teks dan tema/topik al-alwan
benar sesuai unsur kebahasaan - Menyimpulkan isi wacana
konteks yang benar sesuai lisan maupun tulisan
konteks terkait topik al-alwan
 - Membedakan
penggunakan kata untuk
mu’annats dan mudzakkar
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata
dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah
dan berita tentang al-
alwan
- Menyampaikan isi wacana
tertulis sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah yang
dpelajari.
- Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik al-alwan dan
sesuai kaidah yang
dipelajari.
- Menyampaikan isi wacana
sesuai tema/topik al-alwan
secara lisan maupun
tulisan.
- Menghafal kosa kata baru
sesuai tema/topik al-alwan