SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI Miftahul Huda

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : 5 (Lima)
Semester : 1 (satu) / Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
KI-3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI-4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber

si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa - - Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
kemampuan berbahasa merupakan anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian diri paket
anugerah Allah swt. diberikan Allah SWT. Lalu - Penilaian - Kamus
menjelaskan bahwa bahasa Arab antar teman - Benda-
1.2 Menggunakan kemampuan merupakan salah satu anugerah yang - Jurnal benda di
berbahasa patut dipergunakan dan disyukuri. lingkungan
untuk hal-hal yang baik sebagai Madrasah.
wujud syukur atas anugerah Allah - Guru menceritakan keistimewaan- - Gambar-
swt. tersebut, keistimewaan bahasa Arab. gambar
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu - yang
terhadap sesuai
keberadaan wujud benda melalui - Sebagai bentuk motivasi, guru tema /
media bahasa Arab dalam memberikan pujian atau hadiah topik
berinteraksi dengan keluarga, kepada peserta didik yang bisa - Alat
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
teman, guru dan tetangga. menyebutkan benda-benda di sekitar peraga
dengan menggunakan bahasa Arab.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga,
teman, dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk
kata, frase, dan kalimat sederhana ‫فى غرفة الجلوس‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
terkait Pengenalan tarkib: topik
topik: ‫ الصفات‬+ ‫ االسم‬+ ‫اإلشارة للمفرد‬ - Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
‫فى غرفة الجلوس‬ pengamatan gambar yang Tes lisan
baik secara lisan maupun tersedia Penugasan
tulisan. - Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
3.2. Menemukan makna dari ujaran seperti gambar, atau benda-
kata, benda sekitar, atau alat peraga
frase, dan kalimat sederhana terkait yang telah disiapkan
topik: - Mencocokkan gambar dengan
‫فى غرفة الجلوس‬ apa yang didengar.
3.3. Memahami bentuk kata, frase, Menanya:
dan - Melakukan tanya jawab
kalimat sederhana terkait topik: sederhana tentang tema/topik
‫فى غرفة الجلوس‬ yang dipelajari.
3.4. Memahami kata, frase dan - Memastikan bahwa peserta
kalimat didik telah memahami arti kata
sederhana secara lisan dan tertulis melalui gambar. Yaitu dengan
terkait topik: menanyakan apakah peserta
‫فى غرفة الجلوس‬ Bentuk
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, didik benar-benar memahami Penilaian:
kata, makna ungkapan-ungkapan - Praktek
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik. - Proyek
terkait - Menjawab pertanyaan lisan - Unjuk Kerja
topik: yang diajukan lawan bicara Portofolio
‫فى غرفة الجلوس‬ sesuai tema/topik.
4.2. Menghafalkan makna dari Mengeksplorasi:
ujaran - Melafalkan huruf-huruf
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab hijaiyah, kata dan kalimat
terkait topik: sesuai dengan yang
‫فى غرفة الجلوس‬ diperdengarkan melalui
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase, pengucapan guru/rekaman.
dan - Merangkaikan huruf-huruf
kalimat sederhana secara lisan dan hijaiyah menjadi kata sesuai
tertulis terkait topik dengan kosakata yang sedang
‫فى غرفة الجلوس‬ dipelajari.
4.4. Menyusun teks sederhana - Melafalkan kata sesuai dengan
tentang yang diperdengarkan.
topik: - Membaca gambar perindividu
‫فى غرفة الجلوس‬ dengan suara nyaring dan
dalam berbagai struktur bahasa jelas.
sederhana secara tepat Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana tulis
sesuai tema/topik secara lisan
atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
1.1 Menerima dan meyakini bahwa - - Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
kemampuan berbahasa merupakan anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian diri paket
anugerah Allah swt. diberikan Allah SWT. Lalu - Penilaian - Kamus
menjelaskan bahwa bahasa Arab antar teman - Benda-
1.2 Menggunakan kemampuan merupakan salah satu anugerah yang - Jurnal benda di
berbahasa patut dipergunakan dan disyukuri. lingkungan
untuk hal-hal yang baik sebagai Madrasah.
wujud syukur atas anugerah Allah - Guru menceritakan keistimewaan- - Gambar-
swt. tersebut, keistimewaan bahasa Arab. gambar
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu - yang
terhadap sesuai
keberadaan wujud benda melalui - Sebagai bentuk motivasi, guru tema /
media bahasa Arab dalam memberikan pujian atau hadiah topik
berinteraksi dengan keluarga, kepada peserta didik yang bisa - Alat
teman, guru dan tetangga. menyebutkan benda-benda di sekitar peraga
dengan menggunakan bahasa Arab.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
bahasa Arab dengan keluarga,
teman, dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk
kata, frase, dan kalimat sederhana ‫فى غرفة المذ اكرة‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
terkait - Pengenalan tarkib: topik
topik: ‫ الصفات‬+ ‫ االسم‬+ ‫اإلشارة للمفرد‬ - Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
‫فى غرفة المذ اكرة‬ pengamatan gambar yang Tes lisan
baik secara lisan maupun tersedia Penugasan
tulisan. - Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
3.2. Menemukan makna dari ujaran seperti gambar, atau benda-
kata, benda sekitar, atau alat peraga
frase, dan kalimat sederhana terkait yang telah disiapkan
topik: - Mencocokkan gambar dengan
‫فى غرفة المذ اكرة‬ apa yang didengar.
3.3. Memahami bentuk kata, frase, Menanya:
dan - Melakukan tanya jawab
kalimat sederhana terkait topik: sederhana tentang tema/topik
‫فى غرفة المذ اكرة‬ yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
3.4. Memahami kata, frase dan didik telah memahami arti kata
kalimat melalui gambar. Yaitu dengan
sederhana secara lisan dan tertulis menanyakan apakah peserta
terkait topik: didik benar-benar memahami
‫فى غرفة المذ اكرة‬ makna ungkapan-ungkapan
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, terkait topik. Bentuk
kata, - Menjawab pertanyaan lisan Penilaian:
frase, dan kalimat bahasa Arab yang diajukan lawan bicara - Praktek
terkait sesuai tema/topik. - Proyek
topik: Mengeksplorasi: - Unjuk Kerja
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
‫فى غرفة المذ اكرة‬ - Melafalkan huruf-huruf Portofolio
4.2. Menghafalkan makna dari hijaiyah, kata dan kalimat
ujaran sesuai dengan yang
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab diperdengarkan melalui
terkait topik: pengucapan guru/rekaman.
‫فى غرفة المذ اكرة‬ - Merangkaikan huruf-huruf
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase, hijaiyah menjadi kata sesuai
dan dengan kosakata yang sedang
kalimat sederhana secara lisan dan dipelajari.
tertulis terkait topik - Melafalkan kata sesuai dengan
‫فى غرفة المذ اكرة‬ yang diperdengarkan.
4.4. Menyusun teks sederhana - Membaca gambar perindividu
tentang dengan suara nyaring dan
topik: jelas.
‫فى غرفة المذ اكرة‬ Mengasosiasikan:
dalam berbagai struktur bahasa - Menemukan makna kata
sederhana secara tepat dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana tulis
sesuai tema/topik secara lisan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
1.1 Menerima dan meyakini bahwa - - Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
kemampuan berbahasa merupakan anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian diri paket
anugerah Allah swt. diberikan Allah SWT. Lalu - Penilaian - Kamus
menjelaskan bahwa bahasa Arab antar teman - Benda-
1.2 Menggunakan kemampuan merupakan salah satu anugerah yang - Jurnal benda di
berbahasa patut dipergunakan dan disyukuri. lingkungan
untuk hal-hal yang baik sebagai Madrasah.
wujud syukur atas anugerah Allah - Guru menceritakan keistimewaan- - Gambar-
swt. tersebut, keistimewaan bahasa Arab. gambar
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu - yang
terhadap sesuai
keberadaan wujud benda melalui - Sebagai bentuk motivasi, guru tema /
media bahasa Arab dalam memberikan pujian atau hadiah topik
berinteraksi dengan keluarga, kepada peserta didik yang bisa - Alat
teman, guru dan tetangga. menyebutkan benda-benda di sekitar peraga
dengan menggunakan bahasa Arab.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga,
teman, dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk
kata, frase, dan kalimat sederhana ‫في الحديقة‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
terkait topik
topik: -Pengenalan tarkib: - Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
‫في الحديقة‬ Tes lisan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
baik secara lisan maupun ‫ الصفات‬+ ‫ االسم‬+ ‫اإلشارة للمفرد‬ pengamatan gambar yang Penugasan
tulisan. tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
3.2. Menemukan makna dari ujaran memberikan contoh fisik,
kata, seperti gambar, atau benda-
frase, dan kalimat sederhana terkait benda sekitar, atau alat peraga
topik: yang telah disiapkan
‫في الحديقة‬ - Mencocokkan gambar dengan
3.3. Memahami bentuk kata, frase, apa yang didengar.
dan Menanya:
kalimat sederhana terkait topik: - Melakukan tanya jawab
‫في الحديقة‬ sederhana tentang tema/topik
3.4. Memahami kata, frase dan yang dipelajari.
kalimat - Memastikan bahwa peserta
sederhana secara lisan dan tertulis didik telah memahami arti kata
terkait topik: melalui gambar. Yaitu dengan
‫في الحديقة‬ menanyakan apakah peserta Bentuk
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, didik benar-benar memahami Penilaian:
kata, makna ungkapan-ungkapan - Praktek
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik. - Proyek
terkait - Menjawab pertanyaan lisan - Unjuk Kerja
topik: yang diajukan lawan bicara Portofolio
‫في الحديقة‬ sesuai tema/topik.
4.2. Menghafalkan makna dari Mengeksplorasi:
ujaran - Melafalkan huruf-huruf
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab hijaiyah, kata dan kalimat
terkait topik: sesuai dengan yang
‫في الحديقة‬ diperdengarkan melalui
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase, pengucapan guru/rekaman.
dan - Merangkaikan huruf-huruf
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
kalimat sederhana secara lisan dan hijaiyah menjadi kata sesuai
tertulis terkait topik dengan kosakata yang sedang
‫في الحديقة‬ dipelajari.
4.4. Menyusun teks sederhana - Melafalkan kata sesuai dengan
tentang yang diperdengarkan.
topik: - Membaca gambar perindividu
‫في الحديقة‬ dengan suara nyaring dan
dalam berbagai struktur bahasa jelas.
sederhana secara tepat Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana tulis
sesuai tema/topik secara lisan
atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
1.1 Menerima dan meyakini bahwa - - Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
kemampuan berbahasa merupakan anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian diri paket
anugerah Allah swt. diberikan Allah SWT. Lalu - Penilaian
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
menjelaskan bahwa bahasa Arab antar teman - Kamus
1.2 Menggunakan kemampuan merupakan salah satu anugerah yang - Jurnal - Benda-
berbahasa patut dipergunakan dan disyukuri. benda di
untuk hal-hal yang baik sebagai lingkungan
wujud syukur atas anugerah Allah - Guru menceritakan keistimewaan- Madrasah.
swt. tersebut, keistimewaan bahasa Arab. - Gambar-
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu - gambar
terhadap yang
keberadaan wujud benda melalui - Sebagai bentuk motivasi, guru sesuai
media bahasa Arab dalam memberikan pujian atau hadiah tema /
berinteraksi dengan keluarga, kepada peserta didik yang bisa topik
teman, guru dan tetangga. menyebutkan benda-benda di sekitar - Alat
dengan menggunakan bahasa Arab. peraga
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga,
teman, dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk
kata, frase, dan kalimat sederhana ‫األلوان‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
terkait - Pengenalan tarkib: topik
topik: ‫ الصفات‬+ ‫ االسم‬+ ‫اإلشارة للمفرد‬ - Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
‫األلوان‬ pengamatan gambar yang Tes lisan
baik secara lisan maupun tersedia Penugasan
tulisan. - Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
3.2. Menemukan makna dari ujaran seperti gambar, atau benda-
kata, benda sekitar, atau alat peraga
frase, dan kalimat sederhana terkait
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
topik: yang telah disiapkan
‫األلوان‬ - Mencocokkan gambar dengan
3.3. Memahami bentuk kata, frase, apa yang didengar.
dan Menanya:
kalimat sederhana terkait topik: - Melakukan tanya jawab
‫األلوان‬ sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
3.4. Memahami kata, frase dan - Memastikan bahwa peserta
kalimat didik telah memahami arti kata
sederhana secara lisan dan tertulis melalui gambar. Yaitu dengan
terkait topik: menanyakan apakah peserta
‫األلوان‬ didik benar-benar memahami Bentuk
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, makna ungkapan-ungkapan Penilaian:
kata, terkait topik. - Praktek
frase, dan kalimat bahasa Arab - Menjawab pertanyaan lisan - Proyek
terkait yang diajukan lawan bicara - Unjuk Kerja
topik: sesuai tema/topik. Portofolio
‫األلوان‬ Mengeksplorasi:
4.2. Menghafalkan makna dari - Melafalkan huruf-huruf
ujaran hijaiyah, kata dan kalimat
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab sesuai dengan yang
terkait topik: diperdengarkan melalui
‫األلوان‬ pengucapan guru/rekaman.
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase, - Merangkaikan huruf-huruf
dan hijaiyah menjadi kata sesuai
kalimat sederhana secara lisan dan dengan kosakata yang sedang
tertulis terkait topik dipelajari.
‫األلوان‬ - Melafalkan kata sesuai dengan
4.4. Menyusun teks sederhana yang diperdengarkan.
tentang - Membaca gambar perindividu
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
topik: dengan suara nyaring dan
‫األلوان‬ jelas.
dalam berbagai struktur bahasa Mengasosiasikan:
sederhana secara tepat - Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana tulis
sesuai tema/topik secara lisan
atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.

Mengetahui, Bumi Raharja, 20..

Kepala MI Miftahul Huda Guru Study B.Arab Kls V
PURWONO, S.Pd.I NUR ROHMAH, S.Pd.I
NIP. NIP.