SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Nama Madrasah : MTsS Darul Ulum Tigo Jangko

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas /Semester : IX / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

waktu Belajar
1.1. Menerima bahwa kemampuan berbahasa Afektif: - Pengamatan -
merupakan anugerah Allah. - Guru membiasakan peserta didik selalu bersyukur atas anugerah Allah yg telah - Penilaian diri
1.2. Mengamalkan kemampuan berbahasa untuk hal- memberi nukmat berbicara - Penilaian
hal yang baik sebagai wujud syukur atas - Guru membiasakan peserta didik selalu bersyukur atas anugerah Allah yg telah antar teman
anugerah Allah Swt. memberi kesempatan untuk belajar bahasa Arab - Jurnal
1.3. Meyakini bahwa bahasa Arab merupakan bahasa - Guru memotivasi siswa bahwa dengan belajar bahasa Arab adalah kunci untuk
pengantar memahami ajaran islam. mengkaji ilmu ilmu keislaman.
- Guru memotivasi peserta didik bahwa bahasa arab adalah bahasa internasional yang
ke 2
2.1. Menjalankan perilaku peduli (toleransi,gotong - Guru membiasakan peserta didik agar bersikap jujur dan percaya diri . - Pengamatan -
royong) dalam berkomunikasi dengan - Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan percaya diri . - Penilaian diri
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan - Guru membiasakan peserta untuk masuk dan keluar kelas tepat waktu - Penilaian
pergaulan dan keberadaannya. - Guru membiasakan peserta mengumpulkan tugas tepat pada waktu nya. antar teman
2.2. Menjalankan prilaku jujur dalam berkomunikasi - Guru memotivasi peserta didik untuk senantiasa bertanggung jawab terhadap tugas / - Jurnal
dengan lingkungan sosial dan alam dalam persoalan yang dihadapinya..
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3.1. Memahami fungsi sosial,struktur teks dan unsur ‫ مفردات و إستماع‬Literasi : Bentuk 3 x 40 - Buku
kebahasaan ( bunyi,kata dan makna ) dari teks ‫ جمال الطبيعة‬: ‫عن‬ - Mengamati dan menyimak mufradat dan teks naratif serta menirukan pengucapan Penilaian menit siswa
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema bunyi,kata dan makna dengan tepat tentan ‫ جمال الطبيعة‬sesuai dengan yang  Tes lisan Bahasa
‫ جمال الطبيعة‬yang melibatkan tindak tutur yang diungkapkan oleh guru/audio/video  Penugasan Arab kelas
menyatakan kejadian di masa lampau dengan Critical thinking: IX
memperhatikan susunan gramatikal ‫فعل األمر و‬ Direktorat
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik ‫جمال الطبيعة‬
‫ تصريفه‬. KSKK
Colaboration:
Madrasah
- Melafalkan bunyi,kata dan makna sesuai dengan model ucapan yang - Kamus
diperdengarkan guru/audio/video tentang ‫جمال الطبيعة‬
 Comunication: bahasa
- Menyimpulkan cara pengucapan mufradat dan makna tentang ‫جمال الطبيعة‬ arab
- Benda-
- Menemukan makna kata/menerjemahkan kata dalam teks naratif tentang ‫جمال‬
benda di
‫الطبيعة‬ lingkunga
- Menjawab pertanyaan tentang ‫جمال الطبيعة‬ n peserta
Creativity : didik yang
- Menyampaikan isi teks naratif tentang ‫ جمال الطبيعة‬secara lisan atau tulisan. terjangkau
3.2. Menganalisis gagasan dari teks naratif ‫ فعل األمر و‬: ‫التركيب‬ Literasi : - Bentuk 3 x 40 - Gambar-
sederhana yang berkaitan dengan tema ‫جمال‬ ‫تصريفه‬ - Mengamati susunan gramatikal tentang ‫تصريف الفعل الماض‬ Penilaian menit gambar
‫ الطبيعة‬dengan memperhatikan bentuk,makna Critical thinking :  Unjuk yang
dan fungsi dari susunan gramatikal ‫فعل األمر و‬ ‫ جمال‬: ‫الجمل عن‬ - Melakukan tanya jawab sederhana tentang susunan gramatikal ‫فعل األمر و تصريفه‬ Kerja sesuai
‫تصريفه‬ ‫الطبيعة‬ Colaboration :  Penugasan tema/topik
- Membaca kalimat kalimat sederhana tentang ‫ جمال الطبيعة‬dengan susunan
gramatikal tentang ‫فعل األمر و تصريفه‬ Internet/V
- Menerjemahkan kalimat sederhana tentang ‫جمال الطبيعة‬ CD
Comunication :
- Membandingkan antara ‫ فعل األمر و تصريفه‬yang dimasuki dhamir ‫ هو‬dengan fiil
madhi yang dimasuki dhamir ‫هم‬
Creativity :
- Menyampaikan kesimpulan tentang ‫فعل األمر و تصريفه‬
3.3. Memahami fungsi sosial,struktur teks dan unsur ‫مفردات و استماع عن‬ Literasi : Bentuk 3 x 40
kebahasaan ( bunyi,kata dan makna ) dari teks ‫ خلق العلم‬: - Mengamati dan menyimak mufradat dan teks naratif serta menirukan pengucapan Penilaian menit
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema bunyi,kata dan makna dengan tepat tentang‫ خلق العلم‬sesuai dengan yang diungkapkan  Tes lisan
‫ خلق العلم‬yang melibatkan tindak tutur oleh guru/audio/video  Penugasan
mendeskripsikan kejadian dengan Critical thinking:
memperhatikan susunan gramatikal ‫كان و إسمها و‬ - Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik‫خلق العلم‬
‫حبرها المفرد‬. Colaboration:
- Melafalkan bunyi,kata dan makna sesuai dengan model ucapan yang
diperdengarkan guru/audio/video tentang‫خلق العلم‬
Comunication :
- Menyimpulkan cara pengucapan mufradat dan makna kata tentang‫خلق العلم‬
- Menemukan makna kata/menerjemahkan kata dalam teks naratif tentang‫خلق العلم‬
- Menjawab pertanyaan tentang‫خلق العلم‬
Creativity :
Menyampaikan isi teks naratif tentang‫ خلق العلم‬secara lisan atau tulisan.
3.4. Menerapkan kaidah tentang bentuk,makna dan ‫ الموصول‬: ‫التركيب‬ Literasi : Bentuk 3 x 40
fungsi dari gramatikal , ‫ الذين‬, ‫ التي‬, ‫الموصول ( الذي‬ , ‫ الذين‬, ‫ التي‬, ‫( الذي‬ - Mengamati susunan gramatikal tentang ) ‫ الالتي‬, ‫ الذين‬, ‫ التي‬, ‫الموصول ( الذي‬ Penilaian menit
) ‫ الالتي‬dalam menyusun teks naratif sederhana ) ‫الالتي‬ Critical thinking :  Unjuk Kerja
yang berkaitan dengan tema‫خلق العلم‬ - Melakukan tanya jawab sederhana tentang susunan gramatikal , ‫ التي‬, ‫الموصول ( الذي‬  Penugasan
‫خلق العلم‬: ‫الجمل عن‬ ) ‫ الالتي‬, ‫الذين‬
Colaboration :
- Membaca kalimat kalimat sederhana tentang‫خلق العلم‬
 ‫ الموصول‬: ‫الجمل عن‬ - Menerjemahkan kalimat sederhana tentang‫خلق العلم‬
‫ التي‬, ‫( الذي‬ Creativity:
, ‫ الذين‬, Menyampaikan kesimpulan tentang ) ‫ الالتي‬, ‫ الذين‬, ‫ التي‬, ‫الموصول ( الذي‬
) ‫الالتي‬

3.5. Memahami fungsi sosial,struktur teks dan unsur ‫مفرادات و إستماع عن‬ Literasi : Bentuk 3 x 40
kebahasaan ( bunyi,kata dan makna ) dari teks ‫الحفاظ على البيئة‬ - Mengamati dan menyimak mufradat dan teks naratif serta menirukan pengucapan Penilaian menit
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema bunyi,kata dan makna dengan tepat tentang ‫ الحفاظ على البيئة‬sesuai dengan yang  Tes lisan
‫ الحفاظ على البيئة‬yang melibatkan tindak tutur diungkapkan oleh guru/audio/video  Penugasan
Critical thinking:
melarang melakukan sesuatu pekerjaan dengan
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik ‫الحفاظ على البيئة‬
memperhatikan susunan gramatikal Colaboration :
‫اسم التفضيل‬ - Melafalkan bunyi,kata dan makna sesuai dengan model ucapan yang
diperdengarkan guru/audio/video tentang ‫الحفاظ على البيئة‬
Comunication :
- Menyimpulkan cara pengucapan mufradat dan makna kata tentang ‫الحفاظ على البيئة‬
- Menjawab pertanyaan tentang ‫الحفاظ على البيئة‬
- Menemukan makna kata/menerjemahkan kata dalam teks naratif tentang ‫الحفاظ على‬
‫البيئة‬
Creativity :
Menyampaikan isi teks naratif tentang ‫ الحفاظ على البيئة‬secara lisan atau
tulisan.
3.6. Menganalisis gagasan dari teks naratif ‫ اسم التفضيل‬: ‫تركيب‬ Literasi : Bentuk 3 x 40
sederhana yang berkaitan dengan tema ‫الحفاظ‬ - Mengamati susunan gramatikal tentang‫اسم التفضيل‬ Penilaian menit
‫ على البيئة‬dengan memperhatikan bentuk,makna Critical thinking:  Unjuk
dan fungsi dari susunan gramatika - Melakukan tanya jawab sederhana tentang susunan gramatikal ‫اسم التفضيل‬ Kerja
‫اسم التفضيل‬ ‫ الحفاظ‬: ‫الجمل عن‬ - Melakukan tanya jawab sederhana tentang susunan gramatikal ‫اسم التفضبل‬  Penugasan
‫على البيئة‬ Colaboration :
- Susunan gramatikal tentang ‫اسم التفضيل‬
- Membaca kalimat kalimat sederhana tentang ‫الحفاظ على البيئة‬
- Menerjemahkan kalimat sederhana tentang ‫الحفاظ على البيئة‬
Creativity :
- Menyampaikan kesimpulan tentang ‫اسم التفضيل‬
4.1. Mendemonstrasikan tindak tutur menyatakan ‫ جمال‬: ‫حوار عن‬ Literasi : Bentuk 3 x 40
kejadian di masa lampau dengan ‫الطبيعة‬ - Mengamati teks dialog tentang ‫جمال الطبيعة‬ Penilaian menit
memperhatiakan bentuk,makna dan fungsi dari - Mendengarkan pengucapan dialog tentang ‫جمال الطبيعة‬  Praktek
susunan gramatikal ‫ فعل األمر و تصريفه‬baik secara Critical thinking:  Penugasan
lisan maupun tulisan - Melakukan tanya jawab sederhana tentang dialog ‫جمال الطبيعة‬
- Menjawab pertanyaan tentang ‫جمال الطبيعة‬
Colaboration :
- Melafalkan dialog sederhana tentang ‫ جمال الطبيعة‬kalimat sesuai dengan model
ucapan yang diperdengarkan guru/audio/video
 - Menjawab pertanyaan tentang ‫جمال الطبيعة‬
Comunication :
- Membandingkan pengucapan ‫ فعل أمر‬yang diucapkan di awal kalimat dengan yang
di tulis di tengah kalimat kalimat
- Memahami perbedaan pertanyaan ‫ هل‬dengan ‫من‬
Creativity :
- Menyampaikan isi wacana tertulis tentang ‫جمال الطبيعة‬
4.2. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks ‫ جمال‬: ‫كتابة عن‬ Literasi : Bentuk 3 x 40
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema ‫الطبيعة‬ - Mengamati kalimat acak tentang ‫جمال الطبيعة‬ Penilaian menit
‫ جمال الطبيعة‬dengan memperhatikan - Mengamati kalimat sederhana tentang ‫جمال الطبيعة‬  Kerja
bentuk,makna dan fungsi dari susunan . Critical thinking:  Portofolio
gramatikal ‫ فعل األمر و تصريفه‬. - Melakukan tanya jawab tentang ‫الفعل األمر‬
Colaboration :
- Meengkapi kalimat sederhana tentang ‫ جمال الطبيعة‬dengan strutur gramatikal
tentang ‫الفعل الأمر‬
- Menyusun kalimat memjadi paragraph sederhana tentang ‫جمال الطبيعة‬
- Menyusun Kata acak
Comunication:
- Mencari informasi umum tantang ‫الفعل الأمر‬
- Megkonfirmasikan tentang ‫الفعل الأمر‬
Creativity:
- Menyampaikan kesimpulan tentang ‫الفعل األمر‬
4.3. Mendemonstrasikan tindak tutur ‫ خلق العلم‬: ‫حوارعن‬ Literasi : Bentuk 3 x 40
mendeskripsikan kejadian dengan - Mengamati teks dialog tentang ‫خلق العلم‬ Penilaian menit
memperhatiakan bentuk,makna dan fungsi dari - Mendengarkan pengucapan dialog tentang ‫خلق العلم‬  Praktek
susunan gramatikal , ‫ الذين‬, ‫ التي‬, ‫الموصول ( الذي‬ Critical thinking:  Penugasan
) ‫ الالتي‬baik secara lisan maupun tulisan - Melakukan tanya jawab sederhana tentang dialog ‫خلق العلم‬
- Menjawab pertanyaan tentang‫خلق العلم‬
Colaboration :
- Melafalkan dialog sederhana tentang‫ خلق العلم‬kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/audio/video
- Menjawab pertanyaan tentang‫خلق العلم‬
Comunication :
- Membandingkan pengucapa‫ الموصول‬untuk ‫ هي و هم‬, ‫ هو‬, ‫ أنا‬di awal kalimat
Creativity :
- Menyampaikan isi wacana tertulis tentang‫خلق العلم‬
4.4. Menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan ‫ خلق العلم‬: ‫كتابة‬ Literasi : Bentuk 3 x 40
dengan tema‫ خلق العلم‬dengan memperhatikan - Mengamati kalimat acak tentang ‫خلق العلم‬ Penilaian menit
bentuk,makna dan fungsi dari susunan - Mengamati kalimat yang belum ditulis ‫ الموصول‬nya  Kerja
gramatikal ) ‫ الالتي‬, ‫ الذين‬, ‫ التي‬, ‫الموصول ( الذي‬ Critical thinking:  Portofolio
- Melakukan tanya jawab tentang ) ‫ الالتي‬, ‫ الذين‬, ‫ التي‬, ‫الموصول ( الذي‬
Colaboration :

4.5. Mendemonstrasikan tindak tutur melarang
melakukan suatu pekerjaan dengan
memperhatiakan bentuk,makna dan fungsi dari
susunan gramatikal
) ‫ جمع‬/ ‫ من‬+ ‫اسم التفضيل ( افعل‬
) ‫المزيد من الفعل الثالثي ( ماض و مضارع و مصدر‬
baik secara lisan maupun tulisan.
4.6. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema
‫ الحفاظ على البيئة‬dengan memperhatikan
bentuk,makna dan fungsi dari susunan
gramatikal
) ‫ جمع‬/ ‫ من‬+ ‫اسم التفضيل ( افعل‬
- Meengkapi kalimat sederhana tentang ‫ خلق العلم‬dengan strutur gramatikal tentang
) ‫ الالتي‬, ‫ الذين‬, ‫ التي‬, ‫الموصول ( الذي‬
- Menulis kalimat ( memasukkan ‫ كان‬ke dalam kalimat tersebut )
- Menyusun Kata acak dengan struktur ) ‫ الالتي‬, ‫ الذين‬, ‫ التي‬, ‫الموصول ( الذي‬
- Menerjemahkan kalimat sedeehana tentang‫خلق العلم‬
Comunication :
- Mencari informasi umum tantang ) ‫ الالتي‬, ‫ الذين‬, ‫ التي‬, ‫الموصول ( الذي‬
- Megkonfirmasikan tentang ) ‫ الالتي‬, ‫ الذين‬, ‫ التي‬, ‫الموصول ( الذي‬
Creativity:
- Menyampaikan kesimpulan tentang ) ‫ الالتي‬, ‫ الذين‬, ‫ التي‬, ‫الموصول ( الذي‬
‫ نزول‬: ‫الجمل عن‬ Literasi : Bentuk 3 x 40
- Mengamati teks dialog tentang ‫الحفاظ على البيئة‬ Penilaian menit
‫القرأن‬ - Mendengarkan pengucapan dialog tentang ‫الحفاظ على البيئة‬  Praktek
Critical thinking :  Penugasan
‫ عيد‬: ‫حوارعن‬ - Melakukan tanya jawab sederhana tentang dialog‫الحفاظ على البيئة‬
‫الفطر و عيد‬ Colaboration :
- Melafalkan dialog sederhana tentang ‫ الحفاظ على البيئة‬kalimat sesuai dengan model
‫األضحى‬ ucapan yang diperdengarkan guru/audio/video
- Menjawab pertanyaan tentang ‫الحفاظ على البيئة‬
Comunication :
- Membandingkan penulisan ‫ فعل ماض‬yang ditulis di awal kalimat dengan yang di
tulis di tengah kalimat kalimat
- Memahami perbedaan pertanyaan ‫ هل‬dengan ‫من‬
Creativity :
- Menyampaikan isi wacana tertulis tentang ‫الحفاظ على البيئة‬
‫ الحفاظ‬: ‫ كتابة عن‬Literasi : Bentuk 3 x 40
- Mengamati kalimat acak tentang ‫الحفاظ على البيئة‬ Penilaian menit
‫ على البيئة‬Critical thinking:  Kerja
- Melakukan tanya jawab tentang ) ‫ جمع‬/ ‫ من‬+ ‫اسم التفضيل ( افعل‬  Portofolio
Colaboration :
- Melengkapi kalimat sederhana tentang ‫ الحفاظ على البيئة‬dengan strutur
gramatikal tentang ) ‫ جمع‬/ ‫ من‬+ ‫اسم التفضيل ( افعل‬
- Menulis kalimat ( memasukkan ‫ كان‬ke dalam kalimat tersebut )
- Menyusun Kata acak dengan struktur ‫ فعل مضارع و‬+ ‫ لم‬/ ‫ال الناهية‬
‫ا‬Menerjemahkan kalimat tentang ‫الحفاظ على البيئة‬
Comunication:
- Mencari informasi umum tentang ‫اسم التفضيل‬
- Megkonfirmasikan ‫اسم التفضيل‬
Creativity:
- Menyampaikan kesimpulan tentang ) ‫ جمع‬/ ‫ من‬+ ‫اسم التفضيل ( افعل‬
Tigo Jangko, Januari 2023
Mengetahui Guru Bahasa Arab
Kepala Madrasah

DIDI KURNIA
BURHANUDDIN, Lc, MA