SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Tansyitul Muta’allimiin

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : 1 (satu)/Ganjil

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam
sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Menyadari - Membiasakan Afektif: - Pengamatan 16 JP - Buku paket
pentingnya peserta didik - Guru membiasakan peserta didik agar bersikap - Penilaian diri Bahasa Arab
kejujuran dan untuk jujur dan jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi - Penilaian antar kelas VII
percaya diri percaya diri menggunakan bahasa Arab teman Kurma 13.
sebagai anugerah - Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan - Jurnal - Kamus bahasa
Allah dalam percaya diri . arab
berkomunikasi - Benda-benda
dengan di lingkungan
lingkungan sosial peserta didik
sekitar rumah dan yang
madrasah terjangkau
2.1 Menunjukkan - Memberi motivasi - Gambar-
perilaku jujur dan peserta didik gambar yang
percaya diri dalam untuk jujur dan sesuai
berkomunikasi percaya diri tema/topik
dengan
 lingkungan sosial - Internet/VCD
sekitar rumah dan
sekolah
3.1 Mengidentifikasi - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk Penilaian
bunyi kata, frase, topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran  Tes tulis
dan kalimat
bahasa Arab yang ‫التعريف‬ dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip
 Tes lisan
 Penugasan
berkaitan dengan: pengucapannya
‫التعريف بالنفس‬ ‫بالنفس‬ - Menyimak wacana sambil memperhatikan
model ucapan guru/kaset/film dan menirukan

‫وبالعاملني يف وبالعاملني يف‬

pelafalan dan intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang

‫املدرسة؛ املرافق‬ ‫املدرسة‬ didengar.

- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
- Pengenalan tarkib
‫واألدوات‬ sebagai berikut: Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
‫املبتدأ (ضمائر‬ tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina
‫املدرسية؛‬ fil madrasah
‫مفردة)؛ إشارة‬ - Menjawab pertanyaan dalam wacana
‫األلوان‬ sederhana secara tertulis/lisan.
‫ اخلرب‬+ ‫مفردة‬ - Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan
lawan bicara sesuai tema/topik at-ta’rif
baik secara lisan binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah
maupun tertulis )‫(الصفة‬ - Menanyakan kata/kalimat yang belum
4.1 difahami kepada teman atau guru sesuai - Bentuk Penilaian
Mendemonstrasikan ‫واجلهات؛‬ tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah secara lisan.
 Praktek
ungkapan sederhana  Proyek
tentang topik
‫الضمائر املفردة‬ Mengeksplorasi:
 Unjuk Kerja
‫التعريف بالنفس‬ - Melafalkan kalimat sesuai dengan model
 Portofolio
‫املتصلة‬ ucapan yang diperdengarkan guru/kaset/film.
‫وبالعاملني يف‬ - Merangkai kata menjadi kalimat sesuai
dengan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad);
‫املدرسة؛ املرافق‬ ism isyarah+khabar (kata sifat) dan arah;
dhamir mufrad muttashil
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
 ‫واألدوات‬ kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
‫املدرسية؛ األلوان‬ - Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
dengan - Mencoba mengungkapkan dan memahami
memperhatikan kata yang menggunakan kaidah mubtada’
struktur teks dan (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil.

Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik at-ta’rif binnafsi wa bil
‘amiliina fil madrasah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan terkait tema/topik at-ta’rif binnafsi wa
bil ‘amiliina fil madrasah
- Membedakan penggunakan kata untuk
mu’annats dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan.

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan kaidah mubtada’ dan
khabar
- Menyusun karangan sederhana sesuai
 tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah dan sesuai kaidah mubtada’
(dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil.
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik
secara lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik
at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah
1.2 Meyakini adanya - Motifasi untuk Afektif: - Pengamatan 16 JP - Buku paket
motivasi internal berbicara - Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab - Penilaian diri Bahasa Arab
(intrinsik) sebagai bahasa Arab - Guru menanamkan sikap rajin, disiplin, dan - Penilaian antar kealas VII
anugerah Allah tanggungjawab. teman Kurma 13.
untuk - Jurnal - Kamus bahasa
pengembangan Arab
kemampuan - Benda-benda
berbahasa Arab dilingkungan
2.2 Menunjukkan - Penanaman peserta didik
perilaku motivasi sikap rajin, yang
internal (intrinsik) disiplin, dan terjangkau
untuk tanggungjawab - Gambar-
pengembangan gambar yang
kemampuan sesuai
berbahasa tema/topik
3.2 Memahami lafal - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk Penilaian - Internet/VCD
bunyi huruf, kata, topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran  Tes tulis
frase dan kalimat
bahasa Arab yang ‫املرافق‬ dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip
 Tes lisan
 Penugasan
berkaitan dengan: pengucapannya
‫التعريف بالنفس‬ ‫واألدوات‬ - Menyimak wacana sambil memperhatikan
model ucapan guru/kaset/film dan menirukan

‫وبالعاملني يف‬ ‫املدرسية‬ pelafalan dan intonasinya.

- Mencocokkan gambar dengan apa yang
- Pengenalan didengar.
‫املدرسة؛ املرافق‬ tarkib sebagai
berikut:
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah

‫واألدوات‬ Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
‫املدرسية؛ األلوان‬ ‫املبتدأ (ضمائر‬ tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah
- Menjawab pertanyaan dalam wacana
‫مفردة)؛ إشارة‬ sederhana secara tertulis/lisan.
4.2 Menunjukkan - Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan - Bentuk Penilaian
contoh ungkapan ‫ اخلرب‬+ ‫مفردة‬ lawan bicara sesuai tema/topik al-maraafiq
wal adawaat al-madrasiyah
 Praktek
sederhana untuk  Proyek
menyatakan,
menanyakan dan
‫(الصفة) و‬ - Menanyakan kata/kalimat yang belum
difahami kepada teman atau guru sesuai
 Unjuk Kerja
 Portofolio
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-
merespon tentang:
‫اجلهات؛ الضمائر‬ madrasiyah secara lisan.
‫التعريف بالنفس‬
‫املفردة املتصلة‬ Mengeksplorasi:
‫وبالعاملني يف‬ - Melafalkan kalimat sesuai dengan model
ucapan yang diperdengarkan guru/kaset/film.
‫املدرسة؛ املرافق‬ - Merangkai kata menjadi kalimat sesuai
dengan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad);
ism isyarah+khabar (kata sifat) dan arah;
‫واألدوات‬ dhamir mufrad muttashil.
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
‫املدرسية؛ األلوان‬ kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
dengan mufrad muttashil
memerhatikan - Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
struktur teks dan diperdengarkan.
unsur kebahasaan - Mencoba mengungkapkan dan memahami
yang benar dan kata yang menggunakan kaidah mubtada’
sesuai konteks (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil

Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’
dan khabar terkait topik al-maraafiq wal
adawaat al-madrasiyah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah
 - Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan terkait tema/topik al-maraafiq wal
adawaat al-madrasiyah
- Membedakan penggunakan kata untuk
mu’annats dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan.

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan kaidah mubtada’
(dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil
- Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah dan sesuai kaidah mubtada’
(dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir mufrad muttashil
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik
al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
secara lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik
al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
1.3 Mengamalkan - Membiasakan Afektif: - Pengamatan 16 JP - Buku paket
sikap amanah sikap amanah - Guru membiasakan sikap amanah - Penilaian diri Bahasa Arab
sebagai anugerah - Guru memotifasi untuk berbicara - Penilaian antar kealas VII
Allah untuk menggunakan bahasa arab teman Kurma 13.
mempraktikkan
 bahasa Arab sebagai - Jurnal - Kamus bahasa
bahasa komunikasi arab
internasional dan - Benda-benda
pengantar dalam dilingkungan
mengkaji khazanah peserta didik
keislaman yang
2.3 Menunjukkan sikap - Menumbuhkan terjangkau
bertanggung jawab kesadaran - Gambar-
dalam untuk bicara gambar yang
mempraktikkan dengan sesuai
bahasa Arab sebagai menggunakan tema/topik
bahasa komunikasi bahasa Arab - Internet/VCD
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji hazanah
keislaman
3.3 Menemukan - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk Penilaian
makna atau topic - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran  Tes tulis
gagasan dari kata,
frase dan kalimat
‫األلوان‬ dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip
 Tes lisan
 Penugasan
bahasa Arab yang pengucapannya
berkaitan dengan: - Menyimak wacana sambil memperhatikan
model ucapan guru/kaset/film dan menirukan
‫التعريف بالنفس‬ - Pengenalan pelafalan dan intonasinya
tarkib sebagai - Mencocokkan gambar dengan apa yang
‫وبالعاملني يف‬ berikut: didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
‫املبتدأ (ضمائر‬
‫املدرسة؛ املرافق‬ Menanya:

‫واألدوات‬ ‫مفردة)؛ إشارة‬ - Melakukan tanya jawab sederhana tentang

‫املدرسية؛ األلوان‬
4.3 Mempresentasikan
berbagai informasi
tema/topik al-alwan
- Menjawab pertanyaan dalam wacana
‫ اخلرب‬+ ‫مفردة‬ sederhana secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan
lawan bicara sesuai tema/topik al-alwan
)‫(الصفة‬ - Menanyakan kata/kalimat yang belum - Bentuk Penilaian
 
lisan
sederhana tentang: ‫واأللوان؛‬ difahami kepada teman atau guru sesuai
tema/topik al-alwan secara lisan. 
Praktek
Proyek
‫التعريف بالنفس‬ ‫الضمائر املفردة‬ Mengeksplorasi:


Unjuk Kerja
Portofolio
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model
‫وبالعاملني يف‬ ucapan yang diperdengarkan guru/kaset/film.
‫املتصلة‬ - Merangkai kata menjadi kalimat sesuai
‫املدرسة؛ املرافق‬ dengan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad);
ism isyarah+khabar (kata sifat) dan warna;
‫واألدوات‬ dhamir mufrad muttashil
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
‫املدرسية؛ األلوان‬ isyarah+khabar (kata sifat) dan warna;
dhamir mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
4.4 Mengungkapkan diperdengarkan.
informasi secara - Mencoba memahami dan mengungkapkan
tertulis kata yang menggunakan mubtada’ (dhamir
tentang: mufrad); ism isyarah+khabar (kata sifat) dan
‫التعريف بالنفس‬ warna; dhamir mufrad muttashil
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’
‫وبالعاملني يف‬ (dhamir mufrad); ism isyarah+khabar (kata
sifat) dan warna; dhamir mufrad muttashil
‫املدرسة؛ املرافق‬ terkait tema/topik al-alwan
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
‫واألدوات‬ tema/topik al-alwan
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan terkait topik al-alwan
‫املدرسية؛ األلوان‬ - Membedakan penggunakan kata untuk
dalam berbagai mu’annats dan mudzakkar
struktur bahasa - Mencari informasi umum/tema/topik dari
sederhana secara suatu wacana lisan/tulisan.
tepat - Menemukan makna kata dalam teks
4.5 Menyusun teks - Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
sederhana tentang tulisan.
topik
 ‫التعريف بالنفس‬ Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
al-alwan
‫وبالعاملني يف‬ - Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan.
‫املدرسة؛ املرافق‬ - Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan kaidah yang dpelajari.
‫واألدوات‬ - Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik al-alwan dan sesuai kaidah yang
dipelajari.
‫املدرسية؛ األلوان‬ - Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik
al-alwan secara lisan maupun tulisan.
dengan
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik
memerhatikan
al-alwan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang benar sesuai
konteks

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Tansyitul Muta’allimin

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : 2 (Dua)/Genap

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
semua dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran waktu
(1) (3) (4) (5) (6) (7)
1.1 Menyadari - Membiasakan Afektif: - Pengamatan 18 JP - Buku paket
pentingnya peserta didik - Guru membiasakan peserta didik agar - Penilaian diri Bahasa Arab
kejujuran dan untuk jujur dan bersikap jujur dan percaya diri dalam - Penilaian antar kealas VII
percaya diri percaya diri berkomunikasi menggunakan bahasa Arab teman Kurma 13.
sebagai anugerah - Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan - Jurnal - Kamus bahasa
Allah dalam percaya diri . arab
berkomunikasi - Benda-benda
dengan dilingkungan
lingkungan sosial peserta didik
sekitar rumah dan yang
madrasah terjangkau
2.1 Menunjukkan - Memberi - Gambar-
perilaku jujur dan motivasi gambar yang
percaya diri dalam peserta didik sesuai
berkomunikasi untuk jujur dan tema/topik
dengan percaya diri - Internet/VCD
lingkungan sosial
sekitar rumah dan
sekolah
3.1 Mengidentifikasi - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk Penilaian
bunyi kata, frase topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran  Tes tulis
dan
kalimat bahasa ‫العنوان‬ dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip
 Tes lisan
 Penugasan
Arab yang pengucapannya
- Pengenalan
berkaitan dengan: - Menyimak wacana sambil memperhatikan
tarkib sebagai
‫العنوان؛ بييت؛‬ berikut: model ucapan guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
- 1 ‫األرقام‬ - Mencocokkan gambar dengan apa yang
‫من يوميات األسرة‬ didengar.
baik secara lisan ‫؛‬100 - Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
- Mengamati teks yang terdapat angka 1-100
maupun tertulis
4.1 - Bentuk Penilaian
Menanya:
Mendemonstrasikan  Praktek
ungkapan sederhana - Melakukan tanya jawab sederhana tentang
 Proyek
tentang topik: tema/topik tentang al-‘unwan
 Unjuk Kerja
- Menjawab pertanyaan dalam wacana
‫العنوان؛ بييت؛‬ sederhana secara tertulis/lisan.
 Portofolio
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan
‫من يوميات األسرة‬ lawan bicara sesuai tema/topik al-‘unwan
- Menanyakan kata/angka 1-100 dan kalimat
dengan yang belum difahami kepada teman atau guru
memperhatikan sesuai tema/topik al-‘unwan secara lisan.
struktur teks dan
unsur kebahasaan Mengeksplorasi:
yang benar dan - Melafalkan kalimat sesuai dengan model
sesuai konteks ucapan yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai
dengan kaidah mubtada’ dan khabar dengan
menggunakan angka 1-100
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah mubtada’ dan khabar dengan
menggunakan angka 1-100
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba memahami dan mengungkapkan
kata yang menggunakan angka 1-100
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik al-‘unwan
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik al-‘unwan
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan terkait topik al-‘unwan
- Membedakan penggunakan kata untuk
mu’annats dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan angka 1-100
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan yang menggunakan angka 1-100

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
al-‘unwan
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik al-‘unwan secara lisan atau
tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan menggunakan angka 1-
100
- Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik al-‘unwan yang menggunakan
angka 1-100
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik
secara lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik
al-‘unwan
1.2 Meyakini adanya - Motifasi untuk Afektif: - Pengamatan 18 JP - Buku paket
motivasi internal berbicara - Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab - Penilaian diri Bahasa Arab
(intrinsik) sebagai bahasa Arab - Guru menanamkan sikap rajin, disiplin dan - Penilaian antar kealas VII
anugerah Allah tanggungjawab. teman Kurma 13.
untuk - Jurnal - Kamus bahasa
pengembangan arab
kemampuan - Benda-benda
berbahasa Arab dilingkungan
2.2 Menunjukkan - Penanaman peserta didik
perilaku motivasi sikap rajin, yang
internal (intrinsik) disiplin, dan terjangkau
untuk tanggungjawab - Gambar-
pengembangan gambar yang
kemampuan sesuai
berbahasa tema/topik
3.2 Memahami lafal - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk Penilaian - Internet/VCD
bunyi huruf, kata, topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran  Tes tulis
frase dan kalimat
bahasa Arab yang ‫بييت‬ dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip
 Tes lisan
 Penugasan
berkaitan dengan: pengucapannya
- Pengenalan
‫العنوان؛ بييت؛‬ tarkib sebagai
berikut:
- Menyimak wacana sambil memperhatikan
model ucapan guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
‫من يوميات األسرة‬ ‫خرب مقدم‬ - Mencocokkan gambar dengan apa yang
didengar.
,‫ عند‬،‫(اجلهات‬ - Mengamati teks yang terdapat jumlah
ismiyah/khabar muqaddam (arah, di sisi,
4.2 Menunjukkan
contoh ungkapan
‫ مبتدأ‬+ )‫الالم‬ milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar - Bentuk Penilaian
 Praktek
Menanya:
sederhana untuk
menyatakan, ‫مؤخر‬ - Melakukan tanya jawab sederhana tentang
 Proyek
 Unjuk Kerja
menanyakan dan tema/topik bayti
 Portofolio
merespon tentang: - Menjawab pertanyaan dalam wacana
sederhana secara tertulis/lisan.
‫العنوان؛ بييت؛‬ - Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan
lawan bicara sesuai tema/topik bayti
- Menanyakan kata/kalimat yang belum
‫من يوميات األسرة‬ difahami kepada teman atau guru tentang
khabar muqaddam (arah, di sisi,
dengan milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
memerhatikan
struktur teks dan Mengeksplorasi:
unsur - Melafalkan kalimat sesuai dengan model
kebahasaan yang ucapan yang diperdengarkan guru/kaset/film.
benar dan sesuai - Merangkai kata menjadi kalimat sesuai
konteks dengan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah tentang khabar muqaddam (arah, di
sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami
kata yang menggunakan kaidah tentang
khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar

Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat tentang
khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
terkait topik bayti
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/ topik bayti
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan terkait bayti
- Membedakan penggunakan kata untuk
mu’annats dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan kaidah tentang khabar
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
 mubtada’ muakhkhar
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan yang menggunakan kaidah tentang
khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita sesuai
dengan topik bayti
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik bayti secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan kaidah tentang khabar
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar
- Menyusun karangan sederhana sesuai dengan
kaidah tentang khabar muqaddam (arah, di
sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik
secara lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik
bayti
1.3 Mengamalkan - Membiasakan Afektif: - Pengamatan 18 JP - Buku paket
sikap amanah sikap amanah - Guru membiasakan sikap amanah - Penilaian diri Bahasa Arab
sebagai anugerah - Guru memotifasi untuk berbicara - Penilaian antar kealas VII
Allah untuk menggunakan bahasa Arab teman Kurma 13.
mempraktikkan - Jurnal - Kamus bahasa
bahasa Arab arab
sebagai bahasa - Benda-benda
komunikasi dilingkungan
internasional dan peserta didik
pengantar dalam yang
mengkaji khazanah terjangkau
keislaman - Gambar-
2.3 Menunjukkan sikap - Menumbuhkan gambar yang
bertanggung jawab kesadaran sesuai
dalam untuk bicara
 mempraktikkan dengan tema/topik
bahasa Arab menggunakan - Internet/VCD
sebagai bahasa bahasa Arab
komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji hazanah
keislaman
3.3 Menemukan makna - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk Penilaian
atau gagasan dari topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran  Tes tulis
kata, frase dan
kalimat bahasa ‫من يوميات‬ dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip
 Tes lisan
 Penugasan
Arab yang berkaitan pengucapannya
dengan: ‫األسرة‬ - Menyimak wacana sambil memperhatikan
‫العنوان؛ بييت؛‬ model ucapan guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
- Mencocokkan gambar dengan apa yang
‫من يوميات األسرة‬ - Pengenalan
didengar.
- Mengamati teks yang terdapat na’at mufrad;
tarkib sebagai
mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il
4.3 Mempresentasikan berikut: - Bentuk Penilaian
mudhari’)
 Praktek
berbagai informasi
lisan ‫النعت املفرد؛‬ Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang  Proyek
sederhana tentang:  Unjuk Kerja
tema/topik min yaumiyyat al-usrah
‫العنوان؛ بييت؛‬ ‫املبتدأ‬ - Menjawab pertanyaan dalam wacana  Portofolio
sederhana secara tertulis/lisan.
‫من يوميات األسرة‬ + )‫حنن‬/‫(املفرد‬ - Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan
lawan bicara sesuai tema/topik min yaumiyyat
al-usrah
‫اخلرب (فعل‬ - Menanyakan kata/kalimat yang belum
difahami kepada teman atau guru sesuai
4.4 Mengungkapkan tema/topik min yaumiyyat al-usrah secara
informasi secara
tertulis
)‫مضارع‬ lisan.
- Menanyakan kalimat yang belum difahami
tentang:
kepada teman atau guru yang terdapat na’at
‫العنوان؛ بييت؛‬ mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar
 ‫من يوميات األسرة‬ (fi’il mudhari’)

dalam berbagai Mengeksplorasi:

struktur bahasa - Melafalkan kalimat sesuai dengan model
sederhana secara ucapan yang diperdengarkan guru/kaset/film.
tepat - Merangkai kata menjadi kalimat sesuai
4.5 Menyusun teks dengan kaidah na’at mufrad; mubtada’
sederhana tentang (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
topik - Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah na’at mufrad; mubtada’
‫العنوان؛ بييت؛‬ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
‫من يوميات األسرة‬ diperdengarkan.
- Mencoba memahami dan mengungkapkan
dengan kata yang menggunakan kaidah na’at
memerhatikan mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar
struktur teks dan (fi’il mudhari’)
unsur kebahasaan Mengasosiasikan:
yang benar sesuai - Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
konteks khabar terkait topik min yaumiyyat al-usrah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/ min yaumiyyat al-usrah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan terkait topik yang dipelajari
- Membedakan penggunakan kata untuk
mu’annats dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan.yang menggunakan na’at mufrad;
mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il
mudhari’)

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
tema/topik min yaumiyyat al-usrah
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik min yaumiyyat al-usrah secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan na’at mufrad;
mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il
mudhari’)
- Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik min yaumiyyat al-usrah dan sesuai
kaidah na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik
min yaumiyyat al-usrah secara lisan maupun
tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik
min yaumiyyat al-usrah

Kapala Madrasah

Yusni, S.Ag