RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MAN Insan Cendekia Sambas Kelas/Semester : XII / 2 KD : 3.9 dan 4.9
Mata Pelajaran : AKIDAH AKHLAK Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke : 1
Materi : Suri Teladan Tokoh Islam di Indonesia

A. TUJUAN
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, asosiasi, dan mengkomunikasikan, peserta didik mampu:
 memahami materi terkait Keteladanan Kiai Kholil al-Bangkalani dengan baik.
 menyimpulkan materi terkait Keteladanan Kiai Kholil al-Bangkalani dengan baik;
 mengomunikasikan materi terkait Keteladanan Kiai Kholil al-Bangkalani dengan baik.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Penggaris, spidol, papan tulis
Lembar penilaian Laptop & infocus
LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, dan membimbing siswa berdoa

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Keteladanan Kiai Kholil al-Bangkalani

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Keteladanan Kiai Kholil al-
Bangkalani
KEGIATAN

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Keteladanan
INTI

Kiai Kholil al-Bangkalani

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Keteladanan Kiai Kholil al-Bangkalani
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

A. PENILAIAN
- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Sambas . Januari 2021

Mengetahui Guru
Kepala Sekolah Mata Pelajaran,

MURSIDIN, S.Ag.,M.Ag ‘ISYATURRODHIAH, S. Th. I

NIP.19751002 200003 1 001 NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MAN Insan Cendekia Sambas Kelas/Semester : XII / 2 KD : 3.9 dan 4.9
Mata Pelajaran : AKIDAH AKHLAK Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke : 2
Materi : Suri Teladan Tokoh Islam di Indonesia

C. TUJUAN
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, asosiasi, dan mengkomunikasikan, peserta didik mampu:
 memahami materi terkait Keteladanan Kiai Hasyim Asy’ari dengan baik.
 menyimpulkan materi terkait Keteladanan Kiai Hasyim Asy’ari dengan baik;
 mengomunikasikan materi terkait Keteladanan Kiai Hasyim Asy’ari dengan baik.

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Penggaris, spidol, papan tulis
Lembar penilaian Laptop & infocus
LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, dan membimbing siswa berdoa

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Keteladanan Kiai Hasyim Asy’ari

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Keteladanan Kiai Hasyim Asy’ari

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
KEGIATAN

informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Keteladanan

INTI

Kiai Hasyim Asy’ari

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Keteladanan Kiai Hasyim Asy’ari
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

B. PENILAIAN
- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Sambas . Januari 2021

Mengetahui Guru
Kepala Sekolah Mata Pelajaran,

MURSIDIN, S.Ag.,M.Ag ‘ISYATURRODHIAH, S. Th. I

NIP.19751002 200003 1 001 NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MAN Insan Cendekia Sambas Kelas/Semester : XII / 2 KD : 3.9 dan 4.9
Mata Pelajaran : AKIDAH AKHLAK Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke : 3
Materi : Suri Teladan Tokoh Islam di Indonesia

E. TUJUAN
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, asosiasi, dan mengkomunikasikan, peserta didik mampu:
 memahami materi terkait Keteladanan Kiai Ahmad Dahlan dengan baik.
 menyimpulkan materi terkait Keteladanan Kiai Ahmad Dahlan dengan baik;
 mengomunikasikan materi terkait Keteladanan Kiai Ahmad Dahlan dengan baik.

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Penggaris, spidol, papan tulis
Lembar penilaian Laptop & infocus
LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, dan membimbing siswa berdoa

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Keteladanan Kiai Ahmad Dahlan

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Keteladanan Kiai Ahmad Dahlan

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
KEGIATAN

informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Keteladanan

INTI

Kiai Ahmad Dahlan

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Keteladanan Kiai Ahmad Dahlan
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN
- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Sambas . Januari 2021

Mengetahui Guru
Kepala Sekolah Mata Pelajaran,

MURSIDIN, S.Ag.,M.Ag ‘ISYATURRODHIAH, S. Th. I

NIP.19751002 200003 1 001 NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MAN Insan Cendekia Sambas Kelas/Semester : XII / 2 KD : 3.9 dan 4.9
Mata Pelajaran : AKIDAH AKHLAK Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke : 4
Materi : Suri Teladan Tokoh Islam di Indonesia

G. TUJUAN
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, asosiasi, dan mengkomunikasikan, peserta didik mampu:
 memahami materi terkait Keteladanan Ulama dalam Sikap Cinta Tanah Air dan Bela Negara dengan baik.
 menyimpulkan materi terkait Keteladanan Ulama dalam Sikap Cinta Tanah Air dan Bela Negara dengan baik;
 mengomunikasikan materi terkait Keteladanan Keteladanan Ulama dalam Sikap Cinta Tanah Air dan Bela
Negara dengan baik.

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Penggaris, spidol, papan tulis
Lembar penilaian Laptop & infocus
LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, dan membimbing siswa berdoa

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Keteladanan Ulama dalam Sikap Cinta Tanah Air dan Bela Negara

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Keteladanan Ulama dalam Sikap
Cinta Tanah Air dan Bela Negara
KEGIATAN

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Keteladanan
INTI

Ulama dalam Sikap Cinta Tanah Air dan Bela Negara

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Keteladanan Ulama dalam Sikap Cinta Tanah Air dan Bela Negara
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

D. PENILAIAN
- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Sambas . Januari 2021

Mengetahui Guru
Kepala Sekolah Mata Pelajaran,

MURSIDIN, S.Ag.,M.Ag ‘ISYATURRODHIAH, S. Th. I

NIP.19751002 200003 1 001 NIP.