OSCE KOMPREHENSIF 2011

1.
2.
3.
4.

Terdiri dari 3 station: EMN, Repro, Cardio

1 station @ 15 menit
Hari 1: 70 mahasiswa, hari 2: 69 mahasiswa
Kasus/skill yang akan diujikan:
- EMN: DM, Obesitas, MEP, Hipertiroid
- REPRO: Implant, APN, Pap Smear, IUD
- CARDIO: Hipertensi, SVT, Sindrom Koroner AKut (MCI/Iskhemia), Gagal Jantung
5. Baca dengan baik instruksi yang diberikan! Jangan melakukan hal-hal yang tidak
diinstruksikan agar tidak membuang-buang waktu
6. Pelajari juga materi blok terkait seperti materi kuliah (mis.: diet atau penulisan resep dan
obat terkait kasus)
7. Menyebutkan diagnosis kerja harus lengkap, sebutkan juga grade atau tipe nya bila ada
8. Diagnosis banding minimal 2 penyakit
9. Semua tindakan dilakukan, tidak ada yang simulasi (mis.: pasang tensi dan ukur beneran,
timbang berat manekin bayi atau pasien, ukur tinggi)
10. Lakukan dulu semua pemeriksaan, baru penguji akan memberikan hasilnya di akhir
( lakukan inspeksi, palpasi, perkusi, auskultasi scr berurutan baru nanti penguji akan
memberikan hasilnya di akhir)
11. Di meja akan disediakan: status, resep, pem.penunjang, rujukan, bisa dipakai bila
diperlukan.
12. Pelajari tingkat kompetensi dari tiap kasus agar tahu perlu dirujuk atau ditangani secara
mandiri.
13. Jika kompetensi kasus 3, harus tahu tatalaksana awal yang diperlukan (obat yang
dibutuhkan) sebelum memutuskan untuk merujuk
14. Pelajari pemeriksaan antropometri atau pemeriksaan fisik yang khas terkait kasus
15. Pelajari pemeriksaan penunjang yang diperlukan untuk menegakkan diagnosis kasus dan
pelajari nilai normal nya agar dapat melakukan interpretasi dengan benar.
16. Apabila ada instruksi pemeriksaan fisik, wajib melakukan pemeriksaan tanda vital. Baru
kemudian pemeriksaan fisik yg berkaitan dgn kasus (head to toe, pem jvp, pf cardio)
17. Item penilaian secara umum tercantum di bawah ini, dan akan berbeda2 item
penilaiannya di masing2 station, baca instruksi sebaik2nya:
- Kemampuan anamnesis
- Kemampuan pemeriksaan fisik
- Melakukan tes/prosedur klinik atau interpretasi data untuk menunjang diagnosis
banding atau diagnosis kerja
- Penegakan diagnosis kerja dan diagnosis banding
- Tatalaksana Farmakoterapi
- Tatalaksana Non Farmakoterapi
- Komunikasi dan edukasi pasien
- Perilaku professional
18. Item anamnesis yang dinilai:
a. Identitas pasien (nama, umur, alamat, pekerjaan)

b. Keluhan utama
c. Riwayat penyakit sekarang (onset, kualitas/sifat, faktor modifikasi, riwayat
pengobatan, keluhan penyerta)
d. Riwayat penyakit dahulu
e. Riwayat penyakit keluarga
f. Riwayat social
g. Bila kasus anak, jangan lupa ditambah dengan:
1. Riwayat kemilan
2. Riwayat kelahiran
3. Riwayat makanan:
4. Riwayat imunisasi
5. Riwayat pertumbuhan dan perkembangan (pelajari juga kpsp)
19. Item Komunikasi dan edukasi
Menunjukkan kemampuan berkomunikasi dengan menerapkan seluruh prinsip :
a. Mampu membina hubungan baik dengan pasien secara verbal (ramah, terbuka, kontak
mata, salam, empati, dan hubungan komunikasi dua arah, respon)
b. Mampu membuka kesempatan pasien untuk bercerita dan mengarahkan cerita
c. Mampu untuk melibatkan pasien dalam membuat keputusan klinik, pemeriksaan
klinik
20. Item profesionalisme
Meminta izin secara lisan dan melakukan di bawah ini secara LENGKAP:
a. Melakukan setiap tindakan dengan berhati-hati dan teliti sehingga tidak
membahayakan pasien dan diri sendiri (termasuk cuci tangan sebelum dan sesudah
pemeriksaan, memperhatikan aspek sterilitas)
b. Memperhatikan kenyamanan pasien
c. Melakukan tindakan sesuai prioritas
d. Menunjukan rasa hormat kepada pasien
21. Pakai jas lab dan name tag, pakaian rapi, tidak ada yang menerawang, rambut tidak ada
yang gondrong, bila wanita rambut panjang harus diikat.
22. Hadir pukul 07.00 di kampus