PersamaandanPerbezaan di antaraPetaMindadan i-THINK

PERSAMAAN
PETA MINDA

Melibatkankemahiranberfikiryang
membantupelajarmenggunakanminda
denganlebihsistematikdanberkesan.
Dalambidangpembelajarandanpendidi
kan
Para pelajar

DARI
SEGI
KONSE
P
Kemahi
ran
Pengap
likasian
Penggu
na

i-THINK

Melibatkankemahiranberfikirdalamkalangan
muridkearahmenghasilkanmuridberinovatif.
Dalambidangpembelajarandanpendidkan
Para pelajardanpendidk

PERBEZAAN
PETA MINDA

Suatulakaran yang
mempunyaitajukatautema di
bahagiantengahnyadanbeberapaga
risan yang
dikembangkandarisekelilingnyauntu
kmenggambarkan idea-idea
pentingsertadengancabangcabangkecilsebagaihuraiannya.
Digunakanuntukmembuat nota
padasesebuahtopikuntuksuatumata
pelajaranberdasarkanprinsippenggu
naannya.
Dipersembahkanlakaran yang
mempunyaitajukatautema.

(i) Mencatat
nota
denganmudah.
(ii) Merancangsesuatusepertipe

DARI
SEGI
KONSE
P
Definisi

i-THINK

Satu program yang

bertujuanmempertingkatkandanmembudayak
ankemahiranberfikirdalamkalanganmuridkeara
hmenghasilkanmuridberinovatif.
i - bermaksudinovasidan THINK
bermaksudpemikiransecarainovatif.

Keguna
an

Menyatakansumberrujukanatausudutpandang

Bentukdi
persemb
ahkan

Dipersembahkandalam 8
bentukPetaPemikiransecara visual yang
mudahdigunapakaidandifahamimerentaskurik
ulum.

Tujuan

andaripadapelbagaipihak.

(i)
(ii)

Sekolahmemupukkemahiranberfi
kir
Menyemaibudayapembelajarans

nulisankarangan,
persembahan, ucapan,
projekdansebagainya.
(iii) Mengingatsesuatudenganm
udah.
(iv) Menggabungkandanmenyei
mbangkankegunaanotakkan
andanotakkirisemasabelajar.

Mengambarkanbagaimanaota
kmanusiamengurus idea.
(i)
Memberikebebasankepad
aindividumenjelajahikema
mpuanotak yang
tiadabatasannya.
(ii)
Bolehdiaplikasikanuntuk
menggambarkan idea-idea
pentingsertadengancabang
-cabangkecil
(iii)
membolehkanpelajarmenc
atat nota
denganmudahmengingats
esuatudenganmudah di
sampingmenggabungkans
ertamenyeimbangkankegu
naanotakkanandanotakkiri
semasabelajar
(v)
Pelajardapatmembuat,
menyimpandanmengulang
kaji nota
denganbaikdanberkesan
(i)

(ii)

(i)

(ii)
(iii)

Petamindahanyame
nggunakan kata
kuncidanimej
membenarkanmaklu
mat yang
banyakdimasukkank
edalamsehelaikertas
lebihmudahdiimbask
embaliberbanding
nota berciri linear
secaraberulangmen
gukuhkaningatan
Cara
terbaikdalammembu
atrujukanadalahden

(iii)
(iv)

Pengur
usan
Bantua
n

Mengambarkanmaklumatdapatdiuruska
nsecarasistematik.
(i)
Penaakulanmembantudalamm
embuatpertimbangansecaralo
gik, rasional,
adildansaksamasemasamengg
unakankemahirankreatifdankri
tis
(ii)

Kepenti
ngan

epanjanghayat
mahirdalammenyelesaikanmasal
ah
berupayamencarijalanpenyelesai
ansecarakreatifdi
kalanganmuridsekolah.

(i)

PetaPemikiran yang
memudahkanmuridmuriddalammemahamikons
ep,
menganalisismasalahdanm
encaripenyelesaian.

i-THINK
melahirkaninovatorgeneras
imasadepandengankeboleh
andankemahiranberfikirsec
arakritis
(ii)
berupayauntukmenyesuaik
andiri
(iii)
menanganicabaranpadama
saakandatang.
4t7foCoD57

(iv)

ganmelakukanimagi
nasikeatas
Individudapatmengi
ngatpadaperkara
yang mudahdilihat