RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
TINGKAT/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK

I;

: SMK N 1 TANDUN
: FISIKA
: X/II
: Menerapkan Konsep Usaha/Daya dan Energy
: Menguasai konsep usaha/daya dan energy
: Usaha, Daya dan Energy

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu memformulasikan hubungan antara usaha, daya dan energy kedalam
bentuk persamaan

II;

MATERI PEMBELAJARAN

Usaha (W) = gaya (F) x perpindahan (S)

Daya (P) = Usaha persatuan waktu
Ek
Ep

III;

= x massa (m) x kecepatan (v) 2

= massa (m) x gravitasi (g) x ketinggian (h)

KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAPAN

Pendahuluan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mempersiapkan siswa untuk
mengikuti pembelajaran
Menjelaskan kompetensi dasar

Menjelaskan tujuan pembelajaran

Pre test
Menjelaskan pengertian usaha,
daya dan energi

METODE
Interaktif

Ceramah, diskusi, studi

kasus

inti

Menerangkan persamaanpersamaan usaha, daya dan energi

Mendiskusikan contoh-contoh
usaha, daya dan energi pada
kehidupan sehari-hari

Membuat kesimpulan

Tugas individu/kelompok

Penutup

IV.

interaktif

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) FISIKA

1; SUMBER
- Buku fisika SMK tingkat X
- LKS
- Modul
2; MEDIA
- Alat tulis
- Alat peraga (pegas, karet)
- Papantulis
V.EVALUASI

1; ALAT PENILAIAN
- Absensi harian
- Nilai tes harian (latihan, pre test, post test)
- Nilai tugas
2; SOAL EVALUASI
1. Buktkan bahwa W = Ep !
2. Jika balok berpindah sejauh 2m ke kanan, hitunglah usaha yang dilakukan kedua
gaya tsb !

Menyetujui :
Kepala Sekolah

Tandun,
juli 2016
Guru Mata Pelajaran,

ABEL TASMAN, S.Pd

NIP. 197209132003121004

ANANDA PUTRI, S.Pd

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
TINGKAT/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK

I;

: SMK N 1 TANDUN
: FISIKA
: X/II
: Menerapkan Konsep Usaha/Daya dan Energy
: Menguasai hokum kekekalan energy
: Hukum kekekalan energy

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu merumuskan hokum kekekalan energi mekanik pada medan gaya
konservatif

II;

MATERI PEMBELAJARAN
Pada hukum kekekalan energi mekanik, berlaku :
EmA = EmB, atau
EpA + EkA = EpB + EkB
Keterangan :

III;

- EmA dan EmB

= energi mekanik di A dan B

- EpA dan EpB

= energi potensial di A dan B

- EkA dan EkB

= energi kinetic di A dan B

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAPAN

Pendahuluan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mempersiapkan siswa untuk
mengikuti pembelajaran
Menjelaskan kompetensi dasar

METODE

Interaktif

Menjelaskan tujuan pembelajaran

Pre test
Menjelaskan hokum kekekalan
energi
Menerangkan persamaan
inti

kekekalan energi
Mengerjakan contoh soal
Post test

Ceramah, diskusi, studi

kasus

Membuat kesimpulan
Tugas individu/kelompok
Penutup

interaktif

IV.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1; SUMBER
- Buku fisika SMK tingkat X
- LKS
- Modul
2; MEDIA
- Alat tulis
- Alat peraga (kelereng,bidang miring)
- Papan
tulis V. EVALUASI

1; ALAT PENILAIAN
- Absensi harian
- Nilai tes harian (latihan, pre test, post test)
- Nilai tugas
2; SOAL EVALUASI
1. Seorang anak meluncur menunggangi lori dari atas sebuah bukit. Bila ketinggian
bukit 45 m dan g = 10 m/s2, hitunglah kecepatan lori di dasar bukit !

2; Sebuahbenda dengan massa 2 kg dilemparkan vertical dari suatu tempat di

tanah. Berapa kecepatan awal yang harus diberikan pada benda itu agar dapat
mencapai ketinggian 15 m dengan kecepatan 10 m/s ? (g = 10 m/s2)

Menyetujui :
Kepala Sekolah

Tandun,
juli 2016
Guru Mata Pelajaran,

ABEL TASMAN, S.Pd

NIP. 197209132003121004

ANANDA PUTRI, S.Pd

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
TINGKAT/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK

I;

: SMK N 1 TANDUN
: FISIKA
: X/II
: Menerapkan Konsep Usaha/Daya dan Energy
: Menghitung usaha, daya dan energi
: Usaha, energi dan daya

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu menghitung usaha, daya dan energi pada studi kasus tertentu

II;

MATERI PEMBELAJARAN

Hubungan antara usaha (W) dan energi potensial (Ep) adalah :

W = Ep

Hubungan antara W dengan Ep pegas adalah :

W = k x x2, dengan
k
= konstanta pegas
x

III;

= pertambahan panjang pegas

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAPAN

Pendahuluan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mempersiapkan siswa untuk

mengikuti pembelajaran

Menjelaskan kompetensi dasar

METODE

Interaktif

Menjelaskan tujuan pembelajaran

Pre test
Menerangkan hubungan usaha
dan energi
Menghitung usaha, daya dan
inti

Penutup

energi pada contoh soal

Mengerjakan contoh soal

Post test

Membuat kesimpulan

Tugas individu/kelompok

Ceramah, diskusi, studi

kasus

interaktif

IV.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1; SUMBER
- Buku fisika SMK tingkat X
- LKS
- Modul
2; MEDIA
- Alat tulis
- Papan tulis V.
EVALUASI

1; ALAT PENILAIAN
- Absensi harian
- Nilai tes harian (latihan, pre test, post test)
- Nilai tugas
2; SOAL EVALUASI
1. Sebuah batu bermassa 1,5 ton jatuh dari ketinggian 20 m hingga mencapai ketinggian 5
m dari tanah. Hitung usaha yang dilakukan gaya berat benda !

2; Sebuah pegas dalam keadaan bebas panjangnya 25 cm diregangkan dengan gaya 50

N, ternyata panjang pegas menjadi 50 cm. Tentukan konstanta pegas dan usaha
yang
dilakukan pada pegas !
Menyetujui :
Kepala Sekolah

Tandun,
juli 2016
Guru Mata Pelajaran,

ABEL TASMAN, S.Pd

NIP. 197209132003121004

ANANDA PUTRI, S.Pd

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
TINGKAT/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK

I;

: SMK N 1 TANDUN
: FISIKA
: X/II
: Menerapkan Konsep Impuls dan Momentum
: Mengenali jenis tumbukan
: Tumbukan

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu menganalisis peristiwa tumbukan antara dua benda

II;

MATERI PEMBELAJARAN

III;

Tumbukan lenting sempurna : tumbukan dimana jumlah energi kinetic

benda sebelum dan sesudah tumbukan tetap.
Tumbukan dimana Ek benda setelah tumbukan lebih kecil daripada
sebelum tumbukan disebut tumbukan lenting sebagian
Tumbukan dimana kedua benda melekat menjadi satu setelah tumbukan
disebut tumbukan tidak lenting sama sekali.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAPAN

Pendahuluan

inti

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mempersiapkan siswa untuk
mengikuti pembelajaran
Menjelaskan kompetensi dasar
Menjelaskan tujuan pembelajaran
Pre test
Menjelaskan pengertian
tumbukan lenting sempurna,
lenting sebagian dan tidak lenting
sama sekali
Menerangkan persamaan
matematis pada jenis-jenis
tumbukan diatas

METODE

Interaktif

Ceramah, diskusi, studi

kasus

Mendemonstrasikan peristiwa
tumbukan
Post test
Membuat kesimpulan
Penutup

Tugas individu/kelompok

interaktif

IV.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1; SUMBER
- Buku fisika SMK tingkat X
- LKS
- Modul
2; MEDIA
- Alat tulis
- Papan tulis
- Alat peraga (kelereng, bola) V.
EVALUASI

1; ALAT PENILAIAN
- Absensi harian
- Nilai tes harian (latihan, pre test, post test)
- Nilai tugas
2; SOAL EVALUASI
1; Beri contoh jenis-jenis tumbukan yang ada pada kehidupan sehari-hari !
2; Pada tumbukan lenting sempurna, buktikan : V1 I V2 I = - (V1 - V2) !
Menyetujui :
Kepala Sekolah

Tandun,
juli 2016
Guru Mata Pelajaran,

ABEL TASMAN, S.Pd

NIP. 197209132003121004

ANANDA PUTRI, S.Pd

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
TINGKAT/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR

: SMK N 1 TANDUN
: FISIKA
: X/II
: Menerapkan konsep Impuls dan Momentum
: Menguasai konsep Impuls dan hukum kekekalan
Momentum
: Impuls dan hukum kekekalan momentum

MATERI POKOK

I;

TUJUAN PEMBELAJARAN

II;

Siswa mampu memformulasikan konsep impuls dan momentum

Siswa mampu memformulasikan hukum kekekalan momentum

MATERI PEMBELAJARAN
-

Impuls = gaya x selang waktu gaya bekerja

- Momentum = massa x kecepatan
- Hukum kekekalan momentum :
Jumlah momentum sebelum tumbukan = jumlah momentum setelah
tumbukan P1 + P2 = P1 I + P2 I

III;

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAPAN

Pendahuluan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mempersiapkan siswa untuk

mengikuti pembelajaran

Menjelaskan kompetensi dasar

METODE

Interaktif

Menjelaskan tujuan pembelajaran

Pre test
Menjelawskan konsep impuls dan
momentum

Menjelaskan hokum kekekalan

momentum

Mendiskusikan peristiwa yang

inti

Ceramah, diskusi, studi

kasus

berhubungan dengan hokum

kekekalan momentum
Mengerjakan contoh soal impuls
dan hukum kekekalan momentum
Post test
Membuat kesimpulan
Penutup

Tugas individu/kelompok

interaktif

IV.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1; SUMBER
- Buku fisika SMK tingkat X
- LKS
- Modul
2; MEDIA
- Alat tulis
- Papan
tulis V. EVALUASI

1; ALAT PENILAIAN
- Absensi harian
- Nilai tes harian (latihan, pre test, post test)
- Nilai tugas
2; SOAL EVALUASI
1; Hitunglah momentum sebuah mobil bermassa 2000 kg yang bergerak dengan
kecepatan 100 km/jam !

2; Benda A bermassa 1 kg dan benda B bermassa 2 kg bergerak seperti pada

gambar. Jika VA dan VB masing-masing 8 m/s dan 2 m/s dan jika setelah
tumbukan, dua benda melekat jadi satu (tumbukan tidak lenting sama sekali),
tentukan besar dan arah kedua benda setelah tumbukan !

Menyetujui :
Kepala Sekolah

Tandun,
juli 2016
Guru Mata Pelajaran,

ABEL TASMAN, S.Pd

NIP. 197209132003121004

ANANDA PUTRI, S.Pd

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH

: SMK N 1 TANDUN

MATA PELAJARAN
TINGKAT/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR

: FISIKA
: X/II
: Menerapkan konsep Impuls dan Momentum
: Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam
perhitungan
: Penerapan impuls dan hokum kekekalan momentum

MATERI POKOK

I;

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu memformulasikan hubungan antara impuls dan momentum

II;

MATERI PEMBELAJARAN
Impuls sama dengan perubahan momentum, atau :

III;

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAPAN

Pendahuluan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mempersiapkan siswa untuk

mengikuti pembelajaran

Menjelaskan kompetensi dasar

Menjelaskan tujuan pembelajaran

Pre test

METODE

Interaktif

Menerangkan hubungan antara

impuls dan perubahan momentum
Hubungan antara impuls dan
Ceramah, diskusi, studi
inti

perubahan momentum
kasus

Penutup

IV.

diterangkan dalam persamaan

matematis
Mengerjakan contoh soal
Post test
Membuat
kesimpulan

interaktif
Tugas
individu/kelompok

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1; SUMBER
- Buku fisika SMK tingkat X
- LKS
- Modul

2; MEDIA
- Alat tulis
- Papan
tulis V. EVALUASI

1; ALAT PENILAIAN
- Absensi harian
- Nilai tes harian (latihan, pre test, post test)
- Nilai tugas
2; SOAL EVALUASI
1. Seorang anak menendang bola yang diam dengan gaya 10 N. Apabila waktu
persinggungan bola dengan kaki anak 2,0 s dan massa bola 0,5 kg , berapa
kecepatan bola sesaat setelah ditendang ?
2. Sebuah bola soft ball bermassa 0,10 kg dilempar dengan kecepatan 20 m/s. Bola
tersebut dipukul dengan pemukul dan bola membalik dengan kecepatan 40 m/s.
Berapa impuls yang diberikan oleh pemukul terhadap bola ?

Menyetujui :
Kepala Sekolah

Tandun,
juli 2016
Guru Mata Pelajaran,

ABEL TASMAN, S.Pd

NIP. 197209132003121004

ANANDA PUTRI, S.Pd

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
TINGKAT/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK

I;

: SMK N 1 TANDUN
: FISIKA
: X/II
: Menginterpretasikan Sifat Mekanik Bahan
: Menguasai konsep elastisitas bahan
: Elastisitas bahan

TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa mampu mendeskripsikan konsep elastisitas bahan

II;

MATERI PEMBELAJARAN

Elastisitas adalah sifat benda yang memungkinkan benda kembali ke

bentuknya semula setelah gaya-gaya yang bekerja padanya ditiadakan

Batas gaya yang dapat diberikan hingga benda hamper tidak dapat
dikembalikan ke bentuk semula disebut batas elastisitas (batas
kelentingan
)

III;

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAPAN

Pendahuluan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE

Mempersiapkan siswa untuk

mengikuti pembelajaran
Menjelaskan kompetensi dasar
Menjelaskan tujuan pembelajaran
Pre test

Interaktif

Menerangkan konsep elastisitas

bahan
Mendemonstrasikan peristiwa
inti

elastisitas dengan menggunakan

Ceramah, diskusi, studi
pegas dan karet
Mendiskusikan contoh-contoh
peristiwa elastisitas dalam
kehidupan sehari-hari

kasus

Post test
Membuat kesimpulan
Penutup

IV.

Tugas individu/kelompok

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1; SUMBER
- Buku fisika SMK tingkat X
- LKS
- Modul

interaktif

2; MEDIA
- Alat tulis
- Papan tulis
- Alat peraga (pegas)
V. EVALUASI

1; ALAT PENILAIAN
- Absensi harian
- Nilai tes harian (latihan, pre test, post test)
- Nilai tugas
2; SOAL EVALUASI
Berikan contoh-contoh peristiwa elastisitas bahan pada kehidupan sehari-hari !
Menyetujui :
Kepala Sekolah

Tandun,
juli 2016
Guru Mata Pelajaran,

ABEL TASMAN, S.Pd

NIP. 197209132003121004

ANANDA PUTRI, S.Pd

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
TINGKAT/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK

I;

: SMK N 1 TANDUN
: FISIKA
: X/II
: Menginterpretasikan sifat mekanik bahan
: Menguasai hukum Hooke
: Hukum Hooke

TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa mampu mendeskripsikan hukum Hooke dan menyatakannya

dalam persamaan
Siswa mampu memformulasikan energi potensial elastic pegas dari
persamaan hukum Hooke

II;

MATERI PEMBELAJARAN
- Pada peristiwa peregangan pegas, formula hokum Hooke adalah :
F = -k . x
- Energi potensial yang dimiliki oleh pegas yang meregang sebesar :
Ep = . k

III;

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAPAN

Pendahuluan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mempersiapkan siswa untuk
mengikuti pembelajaran
Menjelaskan kompetensi dasar
Menjelaskan tujuan pembelajaran

METODE
Interaktif

Pre test
Menerangkan persamaan hokum
Hooke
Menerangkan persamaan energi
inti

potensial pada pegas yang

Ceramah, diskusi, studi
diregangkan
Menjelaskan cara menentukan
konstanta pegas pada rangkaian
pegas seri dan paralel

kasus

Post test
Membuat kesimpulan
Penutup

Tugas individu/kelompok

interaktif

IV.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. SUMBER
- Buku fisika SMK tingkat X
- LKS
- Modul

2; MEDIA
- Alat tulis
- P
apan tulis V.
EVALUASI

1; ALAT PENILAIAN
- Absensi harian
- Nilai tes harian (latihan, pre test, post test)
- Nilai tugas
2; SOAL EVALUASI
1; Sebuah pegas ketika ditarik dengan gaya 10 N bertambah panjang 4
cm. Berapa panjang 4 cm. Berapa energi potensial yang dimiliki
pegas saat itu ?

2; Balok bermassa 10 kg ditopang oleh dua buah pegas yang

mempunyai ketetapan pegas 100 N/m. Hitunglah :

a; Frekuensi pegas ketika digetarkan.

b; Waktu yang diperlukan pengasuh untuk menempuh dua getaran.

Menyetujui :
Kepala Sekolah

Tandun,
juli 2016
Guru Mata Pelajaran,

ABEL TASMAN, S.Pd

NIP. 197209132003121004

ANANDA PUTRI, S.Pd

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
TINGKAT/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK

I;

TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa mampu mendeskripsikan konsep tegangan dan regangan dan

merumuskannya ke dalam bentuk persamaan
Siswa mampu menganalisis modulus elastisitas dan merumuskannya ke
dalam bentuk persamaan
Siswa mampu menganalisis kekuatan bahan berdasarkan modulus
elastisitas bahan

II.

: SMK N 1 TANDUN
: FISIKA
: X/II
: Menginterpretasikan sifat mekanik bahan
: Menentukan kekuatan bahan
: Tegangan dan regangan

MATERI PEMBELAJARAN

Tegangan ( ) = F/A

Regangan ( ) = L/L
Modulus elastisitas () = F . L x 1/A . L

III;

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAPAN

Pendahuluan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mempersiapkan siswa untuk

mengikuti pembelajaran

Menjelaskan kompetensi dasar

Menjelaskan tujuan pembelajaran

Pre test

Mendiskusikan konsep tegangan

dan regangan

Mendiskusikan dalam kelompok

konsep modulus elastisitas
Mengerjakan contoh soal

inti

METODE

Interaktif

tegangan dan regangan dalam

kelompok
Mengerjakan contoh soal modulus

Ceramah, diskusi, studi

kasus

elastisitas bahan dalam kelompok

Penutup

IV.

Post test

Membuat kesimpulan

Tugas individu/kelompok

interaktif

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1; SUMBER
- Buku fisika SMK tingkat X
- LKS
- Modul
2; MEDIA
- Alat tulis
- Papan
V. EVALUASI

1; ALAT PENILAIAN
- Absensi harian
- Nilai tes harian (latihan, pre test, post test)
- Nilai tugas
2; SOAL EVALUASI
Sebatang kawat dengan luas penampang 5 mm2 ditarik oleh pasangan gaya
sebesar 6,5 N, sehingga kawat itu bertanbah panjang 0,06 cm. Bila panjang
kawat mula-mula 60 cm, hitunglah :
a; Tegangan kawat
b; Regangan kawat
c; Modulus elastisitas bahan kawat

Menyetujui :
Kepala Sekolah

Tandun,
juli 2016
Guru Mata Pelajaran,

ABEL TASMAN, S.Pd

NIP. 197209132003121004

ANANDA PUTRI, S.Pd

NIP.