SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Bahasa Indonesia
: SD/MI
: IV/1

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN Tanjungpuro II

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IV / I

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

1
1. Mendengarkan
Mendengarka
n penjelasan
tentang
petunjuk
denah

2
1.1
Membuat
gambar/
Denah
berdasarkan
penje-lasan
yang di dengar

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirau
sahaan/
Ekonom
i Kreatif

3
Bersahabat/
komuniktif

4
Percaya
Diri

Penilaian
Materi
Pokok
5
Denah

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

6
Membuat
gambar /
denah
secara
terpercaya,
( NK, dapat
dipercaya
(trustworthi
-nes)

7
Mendengarkan
petunjuk arah
yang dibacakan
guru tentang
Petunjuk Arah
ke Bumi
Perkemahan
secara
terpercaya,
( NK, dapat
dipercaya
( trustworthines)
Membuat denah
berdasarkan
penjelasan yang
didengar secara
tulus ( NK,
Ketulusan (
Honesty )

Bentuk
Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
8
Tertulis
dan
penampilan

9
Uraian dan
Lembar
observasi

10
Buatlah
denah
berdasarkan
penjelasan
yang
didengar!
Jelaskan
secara lisan
mengenai
denah yang
dibuat!

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

11
2 x 35
menit

12
Teks,
Bina Bahasa
Indonesia
Kurikulum
2006 KTSP

Menjawab
pertanyaan
sesuai dengan
denah dengan
berani, ( NK,
Berani (
courage )
Menjelaskan
secara lisan
mengenai denah
yang dibuat
dengan
tanggung
jawab ( NK,
Tanggung
jawab (
responsibility )

1.2
Menjelaskan
kembali
secara lisan
atau tertu
lis penjelasan tentang
simbol
daerah/
lambang
korps

Bersahabat/
komuniktif

Percaya
Diri

Lambang

Menjelas
kan secara
lisan arti
lambang

Mendengarkan Tertulis Uraian dan

, penam Lembar
penjelasan
observasi
tentang lambang pilan
Pramuka.
Mencatat
pokok-pokok
penjelasan
tentang lambang
Pramuka.
Menuliskan
penjelasan
tentang lambang
Pramuka secara
terperinci
Menjelaskan
secara lisan arti

Tuliskan
penjelasan
tentang
lambang
Pramuka
secara
terperinci !
Jelaskan
secara lisan
arti
lambang
Pramuka !

2 x 35
menit

Buku Bina
Bahasa 4A
hal.18 19

lambang
Pramuka.
2.Berbicara
Mendeskrifsi
kan secara
lisan petunjuk
penggunaan
suatu alat

3.Membaca
Memahami
teks agak
panjang (150200 kata),
petunjuk
pemakaian,

2.1
Mendeskripsikan
tempat sesuai
dengan denah
atau gambar
dengan
kalimat yang
runtut

Bersahabat/
komuniktif

Percaya
Diri

Denah
lokasi

Mendeskrif
sikan
tempat
sesuai
denah

Mengamati
gambar denah
Menjelaskan
tempat
berdasarkan
denah

Tertulis
dan penampilan

Uraian

Jelaskan
2 x 35
menit
tempat
berdasarkan
denah!

Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A
hal. 80 81

2.2
Menjelas-kan
petun-juk
penggunaan
suatu alat
dengan
bahasa
yang baik dan
benar

Bersahabat/
komuniktif

Percaya
Diri

Percakap
an
tentang
Penggunaan alat

Menjelaskan
petunjuk
penggunaan

Memperagakan
percakapan
Menjawab
pertanyaan
Menjelaskan
kembali
petunjuk
penggunaan alat
sesuai teks
percakapan

Tertulis Uraian
dan
penamp
il-an

Jelaskan
2 x 35
menit
petunjuk
penggunaan
suatu
alat dengan
bahasa
yang baik
dan benar!

Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A
hal. 33 34.

3.1
Menemukan
pikiran pokok
teks agak
panjang (150200 kata)

Bersahabat/
komuniktif

Percaya
Diri

Teks
panjang

Menemu
kan pikiran
pokok teks

Buatlah
kalimat
permintaan
sesuai
contoh
yang
terdapat

Buku Bina
Bahasa 4A hal.
34 37.

Membaca
Tertulis
sekilas teks
bacaan yang
berjudul Pensil
Ajaib
Menjawab
pertanyaan

Lembar
observasi

2 x 35
menit

makna kata
dalam
kamus/ensiklopedi

dengan cara
membaca
sekilas

sesuai dengan
isi teks.
Menemukan
pikiran pokok
bacaan masingmasing paragraf
Membuat
kalimat
permintaan
sesuai contoh
yang terdapat
pada teks
bacaan

3.2
Melakukan
sesuatu
berdasarkan
petunjuk
pemakaian
yang dibaca

Bersahabat/
komuniktif

Percaya
Diri

Teks
berisi
petunjuk

3.3
Menemu-kan
makna dan
informasi
secara
tepat dalam
kamus/

Bersahabat/
komuniktif

Percaya
Diri

Kamus/
Ensiklopedia
anak
nasional

pada teks
bacaan!

Melakukan
sesuatu
sesuai
petunjuk

Membaca
sekilas
Menjawab
pertanyaan
Mencatat
petunjuk dalam
bacaan
Melakukan
sesuatu
berdasarkan
petunjuk yang
dibaca

Proses
dan
produk

Lembar
observasi

Lakukanlah 2 x 35
menit
sesuatu
berdasarkan
petunjuk
yang dibaca

Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A
hal. 81 82

Menemu
kan makna
dan informasi dalam
kamus /
ensiklopedia

Membaca teks
yang berjudul
Kereta Api
Dulu dan
Sekarang
Menjawab
pertanyaan

Proses
dan
produk

Tertulis
dan
penampilan

Jelaskan
4 x 35
menit
cara
menggunak
an kamus!
Buatlah
daftar kata
sukar dan

Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A
hal. 48 49

ensiklopedia
melalui
membaca
memindai

4. Menulis
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan
informasi
secara tertulis
dalam bentuk
percakapan,
petunjuk,
cerita, dan
surat

4.1
Melengkapi
percakapan
yang belum
selesai
dengan
memperhatikan penggunaan ejaan
(tanda titik
dua dan
tanda etik)

sesuai isi bacaan

Menjelaskan
cara
menggunakan
kamus
Membuat daftar
kata sukar dan
menemukan
artinya dalam
kamus
Bersahabat/
komuniktif

Percaya
Diri

Percakap
-an
rumpang

Melengkapi
percakapan
rumpang

Membaca teks
percakapan
yang berjudulCalon
Ilmuan
Menjawab pertanyaan sesuai
isi percakapan
Melengkapi
percakapan
rumpang.
Memberi
tanggapan
terhadap pokok
permasalahan
Menggunakan
tanda titik dua
(:) dan tanda
titik dalam
kalimat

menemukan
artinya
dalam
kamus!

Proses
dan
produk

Tertulis

Jawablah
4 x 35
pertanyaan menit
sesuai isi
percakapan!

Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A
hal. 50 54.

4.2
Menulis
petunjuk
untuk melakukan sesuatu
atau penjelasan tentang
cara membuat
sesuatu

Bersahabat/
komuniktif

Percaya
Diri

Petunjuk
melakuk
an
sesuatu

Menulis
petunjuk
untuk
melakukan
sesuatu

Membaca teks
Tertulis
berisi petunjuk
melakukan
suatu percobaan
Mengurutkan
petunjuk
melakukan
sesuatu sesuai
gambar
Menulis
petunjuk
melakukan
sesuatu

Tertulis
dan
penampilan

Tulislah
petunjuk
melakukan
sesuatu

4 x 35
menit

4.3
Melengkapi
bagian cerita
yang hilang
(rumpang)
dengan menggunakan kata
atau kalimat
yang tepat
sehingga
menjadi cerita
yang padu

Bersahabat/
komuniktif

Percaya
Diri

Cerita
rumpang

Melengkapi
cerita
rumpang

Membaca cerita Tertulis

yang rumpang
Celengan
Beni
Melengkapi
cerita
Celengan
Beni dengan
kata atau
kalimat yang
tepat.
Menggunakan
tanda titik dan
tanda baca
lainnya dalam
konteks kalimat
atau teks
bacaan.

Tertulis
dan
penampilan

Lengkapi- 4 x 35
lah cerita
menit
Celengan
Beni
dengan kata
atau
kalimat
yang tepat!

Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A
hal. 83 86

Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4
hal. 126 129

4.4
Menulis surat
untuk teman
sebaya
tentang
pengalaman
atau cita-cita
dengan
bahasa yang
baik dan
benar dan
memperhatikan penggunaan ejaan
(huruf besar,
tanda titik,
tanda koma,
dll)

Bersahabat/
komuniktif

Percaya
Diri

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDN
Tanjungpuro II

SUMARNO, S.Pd.M.MPd
NIP. 19620901 198201 1 006

Contoh
surat
pribadi

Menulis
surat untuk
teman
sebaya

Membaca
Tertulis
contoh surat
untuk teman
sebaya
Menggunakan
tanda koma
untuk memisahkan kata-kata
dalam suatu
pemerincian
Membubuhkan
tanda koma
dalam kalimat
Menulis bagianbagian surat
Menulis surat
untuk teman
sebaya tentang
pengalaman

Tertulis
dan
penampilan

Tulislah
surat untuk
teman
sebaya
tentang
pengalaman!

......................., ............... 20.....

Guru Kelas IV

FIDA ARYUNI, S.Pd

NIP.

4 x 35
menit

Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A
hal. 98 100

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Bahasa Indonesia
: SD/M
: IV/2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

: SDN Tanjungpuro II
: Bahasa Indonesia
: IV / 2

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

1
5. Mendengarkan
Mendengark
an
pengumuman

3
Teks
pengumuman

5.1
Menyampaikan
kembali isi
pengumuman
yang
dibacakan

Nilai
Budaya
Dan
Karakte
r Bangsa

4
Kreatif

Kewiraus Indikator
Pencapaia
Gagasan
ah-aan/
n
Kegiatan
Ekonomi Kompetens Pembelajaran
Kreatif
i

5
Keorisio
ni-lan
Kepemi
m-pinan

6
Menulis
kan
pokokpokok
pengum
uman
Menulis
kan isi
pengum
uman
Menya
mpaikan
kembali
isi
pengum
uman
Mendengarkan
pengum

7
Siswa
mendengarkan
pengumuma
n yang diba
cakan
Siswa
mencatat
pokokpokok
pengumuman
Siswa
menuliskan
isi
pengumuman ke dalam
beberapa
kalimat

Penilaian
Teknik
8
Teknik
tes:
Lisan
Non tes:
perbuat
an

Bentuk
Contoh
Instrum Instrume
en
n
9
Bentuk:
Unjuk
kerja
Instrum
en:
Lembar
penilaian
unjuk
kerja

10
Tulislah
isi
pengumu
man ke
dalam
beberapa
kalimat!
Sampaika
nlah isi
pengumuman
dengan
intonasi,
lafal, dan
ekspresi
yang
tepat!

Alokasi
Waktu
11
2 x 35
menit

Sumber/
Bahan

12
Buku
Bina
Bahasa
Indonesia 4b
Radio
Surat
kabar
Majalah

uman
lain dan
menyam
paikan
nya
kembali

5.2
Menirukan
pembacaan
pantun anak
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat

Pantun
anak

Kreatif

Keorisio
nilan
Kepemimpinan

Menirukan
pembaca
an
pantun
anak
dengan
lafal dan
intonasi
yang
tepat
Menjawab
pertanya
an tentang isi
pantun

Siswa
menyampaik
an isi
pengumuman dengan
intonasi,
lafal, dan
ekspresi
yang tepat
Siswa
mendengarkan
pengumuman
dengan
topik
berbeda

Siswa
mendengarkan
pembacaan
pantun
Siswa
menirukan
pembacaan
pantun
Siswa
menjelaskan
isi pantun
dengan cara
menjawab
pertanyaan

Teknis
tes:
tertulis
Non tes:
perbuat
an

Bentuk:
produk
dan
penugas
an
Instrum
en:
daftar
tugas

Jelaskan
isi pantun
dengan
cara
menjawa
b
pertanyaa
n!

2 x 35
menit

Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
4b
Kumpula
n pantun
anak

6.Berbicara
Mengungkapkan
pikiran,
perasaan, dan
informasi
dengan
bertelepon

6.1
Berbalas
pantun
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat

Pantun
yang
dibuat
oleh
kelompok

6.2
Menyampaikan pesan
yang diterima melalui
telepon
sesuai
dengan isi
pesan

Pesan
melalui
telepon

Kreatif

Kreatif

Keorisio
nilan
Kepemi
mpinan

Membaca
pantun
secara
berbalasan
Mencatat
kata-kata
sukar
dalam
pantun
Mencari
arti kata
sukar
dalam
pantun
mengguna
kan
kamus
Menjawab
pertanyaa
n tentang
isi pantun

Siswa
membaca
pantun
berbalasan
dengan
intonasi dan
lafal yang
sesuai
Siswa
mencatat katakata sukar di
dalam pantun.
Siswa mencari
makna istilah
yang sukar
dalam pantun
menggunakan
kamus
Siswa
menjawab
pertanyaan
tentang isi
pantun.

Teknik
nontes:
perbuat
an
Bentuk:
unjuk
kerja,
produk

Instrumen:
lembar
kerja,
daftar
tugas,
lembar
penilaia
n unjuk
kerja

Jawablah
pertanyaa
n tentang
isi
pantun!
Bacalah
pantun
berbalasan
dengan
intonasi
dan lafal
yang
sesuai !

2 x 35
menit

Keorisio
nilan
Kepemimpin
an

Mencatat
pesan
penelepon
Menyampaikan
pesan
yang
diterima
melalui
telepon

Siswa
memperagakan
percakapan
bertelepon
Siswa
mencatat
pesan
penelepon
Siswa
menyampaika

Teknik
non tes:
Perbuatan
Bentuk :
Unjuk
kerja

Instrumen:
Kinerja
dan
lembar
penilai
an
unjuk
kerja

Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
4b
Surat
kabar
Majalah

Peragakanlah
percakapan
bertelepon!

2 x 35
menit

Buku
Bina
Bahasa
Indone
sia 4b
Telepo
n
Penele
pon

n pesan yang
diterima dari
penelepon
7.Membaca
Memahami
teks melalui
membaca
intensif,
membaca
nyaring, dan
membaca
pantun

7.1
Menemu-kan
kalimat
utama pada
tiap paragraf
melalui
membaca
intensif

Teks
bacaan

Kreatif

Keorisio
nilan
Kepemimpin
an

Menjawab
pertanyaan
Menemukan
kalimat
utama
pada
setiap
paragraf
Meringkas
isi bacaan
Mengartikan katakata sukar
dalam
teks
Mengguna
kan katakata sukar
dalam
bacaan
Mengguna
kan kata
depan di,
ke, dan
dari.

Siswa
membaca teks
terdiri beberapa paragraf.
Siswa
menjawab
pertanyaan
yang
berhubungan
dengan teks
Siswa
menulis-kan
kalimat utama tiap
paragraf
Siswa
meringkas
teks dengan
kalimat runtut.
Siswa
mengidentifikasi katakata sukar
Siswa
menggu-nakan
kata sukar
dalam kalimat
Siswa
menggunakan
kata depan di,

Teknik
tes:
Tertulis,
lisan
Non tes:
Perbuat
an
Bentuk:
jawaban
singkat
dan
unjuk
kerja

Instrum
en:
Lembar
tugas,
daftarpe
rtanyaa
n,dan
lembar
penilaia
n unjuk
kerja

Ringkasl
ah teks
dengan
kalimat
runtut !
Identifika
si-lah
kata-kata
sukar
yang
terdapat
dalam
teks!

2 x 35
menit

Buku
Bina
Bahasa
Indone
sia 4b

ke, dan dari

dalam kalimat
7.2
Membaca
nyaring suatu
pengumuman
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat

Pengumuman
lisan
dan teks
bacaan

7.3
Membaca
pantun anak
secara
berbalasan
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat

Pantun
yang
dibuat
oleh
kelompok

Kreatif

Kreatif

Keorisio
nilan
Kepemimpin
an

Menyampaikan isi
pengumu
man
secara
lisan
Menemukan
kalimat
utama
pada
setiap
paragraf
dalam
bacaan

Siswa
Lisan
dan
menyamtertulis
paikan isi
pengumuman
secara lisan.
Siswa
menuliskan
kalimat utama
pada setiap
paragraf
bacaan

Keorisio
nilan
Kepemi
mpinan

Membaca
pantun
secara
berbalasan
Mencatat
kata-kata
sukar
dalam
pantun
Mencari
arti kata
sukar
dalam
pantun
mengguna
kan
kamus

Siswa
membaca
pantun
berbalasan
dengan
intonasi dan
lafal yang
sesuai
Siswa
mencatat katakata sukar di
dalam pantun.
Siswa mencari
makna istilah
yang sukar
dalam pantun
menggunakan

Teknik
nontes:
perbuat
an
Bentuk:
unjuk
kerja,
produk

Tuliskan
kalimat
utama
pada
setiap
paragraf
bacaan !

2 x 35
menit

Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
4b

Catatlah
kata-kata
sukar di
dalam
pantun !
Carilah
makna
istilah
yang
sukar
dalam
pantun
menggun
akan
kamus!

2 x 35
menit

* Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
4b
* Surat
kabar
* Majalah

Instrumen:
lembar
kerja,
daftar
tugas,
lembar
penilaia
n unjuk
kerja

8. Menulis
Mengungkap
kan pikiran,
perasaan, dan
informa
si secara
tertulis dalam
bentuk
pantun anak

8.1
Menyusun
karangan
tentang
berbagai
topik
sederhana
dengan
memperhatik
an penggunaan ejaan
(huruf besar
dan tanda
baca)

Karangan anak

8.2
Menulis
pengumuman dengan
bahasa yang

Ejaan
dan
tanda
baca

Kreatif

Kreatif

Menjawab
pertanyaan tentang
isi pantun

kamus
Siswa
menjawab
pertanyaan
tentang isi
pantun.

Keorisio
nilan
Kepemi
mpinan

Menentukan tema
karangan.
Menyusun
kerangka
karangan.
Mengemb
angkan
kerangkakarangan
menjadi
karangan
yang
padu.

Siswa
menentukan
tema
karangan.
Siswa
menyusun
kerangka
karangan.
Siswa
mengembangkan
kerangka
karangan
menjadi
karangan yang
padu.
Siswa dengan
memperhatika
n ejaan dan
tanda baca
yang sesuai.

Teknik
nontes:
perbuat
an
Bentuk:
produk

Instrumen:
Pedoman
penilaian
produk.

Susunlah
kerangka
karangan
dan
kemudian
mengembangkan
kerangka
karangan
menjadi
karangan
yang
padu!

2 x 35
menit

Bina
Bahasa
Indonesia
4b, surat
kabar,
majalah.

Keorisio
nilan
Kepemimpin
an

Membaca
naskah
pengumuman
acak
Menyusun

Siswa
mengidentifikasi cara
menulis
pengumuman.
Siswa

Teknik
nontes:
perbuat
an
Bentuk:
produk

Instrum
en:
daftar
tugas
dan
lembar

Susunlah
naskah
pengumu
man yang
tersusun
acak

2 x 35
menit

* Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
4b
*Surat

baik dan
benar serta
memperhatik
an penggunaan ejaan

8.3
Pantun
anak
Membuat
pantun anak
yang menarik
tentang

Kreatif

Keorisio
nilan
Kepemimpin
an

naskah
pengumuman
acak
menjadi
pengumuman
padu
disertai
penggunaan ejaan
dan tanda
baca yang
sesuai
Menulis
naskah
pengumu
man
sendiri

membaca
naskah
pengumuman
yang tersusun
acak.
Siswa
menyusun
naskah
pengumuman
yang tersusun
acak menjadi
pengumuman
yang padu
disertai
penggunaan
ejaan dan
tanda baca
yang sesuai.
Siswa menulis
naskah
pengumu-man
sendiri dengan
bahasa yang
baik dan
memperhatika
n penggunaan
ejaan yang
sesuai.

Menyusun
pantun
anak
Menyempurnakan
pantun

Siswa
menyusun
pantun acak
menjadi
pantun yang
padu.

Teknik
non tes:
perbuat
an
Bentuk:
produk

penilaia
n
produk.

menjadi
pengumu
man yang
padu
disertai
pengguna
an ejaan
dan tanda
baca
yang
sesuai !
Tulis lah
naskah
pengumu
-man
sendiri
dengan
bahasa
yang baik
dan
memperh
a-tikan
penggunaan
ejaan
yang
sesuai !

Instrum
en:
lembar
penlaia
n
produk

Susunlah
pantun
acak
menjadi
pantun
yang

kabar
* Majalah

2 x 35
menit

Bina
Bahasa
Indonesia
4b

berbagai

tema
(persahabatan, ketekunnan,
kepatuhan,
dll.) sesuai
dengan ciriciri pantun

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDN
Tanjungpuro II

SUMARNO, S.Pd.M.MPd
NIP. 19620901 198201 1 006

Membuat
pantun
sendiri
tentang
ketekunan

Siswa
menyempurnakan
pantun.
Siswa
membuat
pantun sendiri
dengan tema
ketekunan.

padu!
Buatlah
pantun
sendiri
dengan
tema
ketekuna
n

......................., ............... 20.....

Guru Kelas IV

FIDA ARYUNI, S.Pd

NIP.