INSTRUMEN PENILAIAN

RPP DAN PEMBELAJARAN (N1)

Tahun Akademik 2015/2016

Nama Mahasiswa

: Ice Trisnawati

Nim

: 40.120.70

Program Studi

: Pendidikan Matematika

Ruang

Jam

Petunjuk : Lingkarilah pada kolom yang sesuai !

N
o
1.

2.

3.

4.

5.

6.

No
I.

INDIKATOR PERENCANAAN
Menentukan Bahan Pembelajaran dan Merumuskan Tujuan
1.1. Mengunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan
1 2 3 4
kurikulum
1.2. Merumuskan tujuan khusus
1 2 3 4
Mengembangkan dan mengorganisasikan Materi, Media, dan Sumber belajar
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
1 2 3 4
2.2. Menentukan dan mengembangkan alat bantu pembelajaran 1 2 3 4
Merencanakan Skenario Kegiatan Pembelajaran
3.1. Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
1 2 3 4
3.2. Menyusun langkah-langkah pembelajaran
1 2 3 4
3.3. Menentukan alokasi waktu pembelajaran
1 2 3 4
3.4. Menentukan cara-cara memotivasi siswa
1 2 3 4
3.5. Mempersiapkan pertanyaan
1 2 3 4
Merancang Pengelolaan Kelas
4.1. Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar
1 2 3 4
4.2. Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat
1 2 3 4
Berpartisipasi dalam pembelajaran
Tampilan Dokumen Rencana Pembelajaran
5.1. Kebersihan dan Kerapian
1 2 3 4
5.2. Penggunaan bahasa tulis
1 2 3 4
Merencanakan Prosedur, Jenis, dan Menyiapkan Alat Evaluasi
6.1. Menentukan prosedur dan jenis evaluasi
1 2 3 4
6.2. Membuat alat-alat evaluasi
1 2 3 4
INDIKATOR PELAKSANAAN
Membuka Pelajaran
1 2 3 4

5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5

5
5
5
5
5

No
II.
1.

2.

3.

4.

5.

1. Memeriksa kesiapan siswa

1 2
2. Melakukan kegiatan pembelajaran
1 2
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
1 2
INDIKATOR PELAKSANAAN
Kegiatan Inti Pembelajaran
Penguasaan Materi Pelajaran
1.1. Menunjukkan penguasaan materi pelajaran
1 2
1.2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relavan
1 2
1.3. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan
1 2
Pendekatan / Strategi Pembelajaran
2.1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tujuan yang
1 2
akan dicapai
2.2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam urutan yang
1 2
logis
2.3. Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan
1 2
isi pembelajaran
2.4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual
1 2
kelompok atau klasikal
2.5. Mengelola waktu pembelajaran secara efisien (sesuai
1 2
dengan rencana)
2.6. Menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh
1 2
perhatian dan sabar kepada siswa
2.7. Menunjukkan kegairahan dalam mengajar
1 2
2.8. Melakukan komunikasi secara efektif
Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Pembelajaran
3.1.Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan tujuan,
1 2
siswa, situasi dan lingkungan
3.2 Menggunakan media pembelajaran secara efektif
1 2
3.3 Menghasilkan pesan yang menarik
1 2
3.4 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media
1 2
Pembelajaran yang Memicu dan Memelihara Keterlibatan Siswa
4.1. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
1 2
4.2. Menangani dan pertanyaan dan respon siswa
1 2
4.3. Menumbuhkan kecerian dan antusiasme siswa
1 2
4.4. Menghargai keagamaan siswa serta membantu siswa
1 2
menyadari kelebihan dan kekurangannya
4.5. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa
1 2
Penggunaan Bahasa
5.1. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik dan 1 2
benar
5.2. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
1 2

3
3
3

4
4
4

5
5
5

3
3
3

4
4
4

5
5
5

3
3
3

4
4
4

5
5
5

3
3
3
3

4
4
4
4

5
5
5
5

6.

No
III

Melaksanakan Evaluasi Proses dan Hasil Belajar

6.1. Melaksanakan evaluasi pada awal pembelajaran
6.2. Melaksanakan evaluasi selama proses pembelajaran
6.3. Melaksanakan proses akhir pembelajaran
INDIKATOR PELAKSANAAN
Menutup Pelajaran
1. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
melibatkan siswa
2. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau
kegiatan, atau tugas sebagai bahan remidi/pengayaan
JUMLAH SKOR

NILAI (N 1) =

skor
225

1 2 3
1 2 3
1 2 3

4
4
4

5
5
5

1 2 3

1 2 3

x 100

Lubuklinggau, Agustus 2015

Dosen Pembimbing

Yuni Dwi Astuti, M.Pd

LEMBAR PENILAIAN

LAPORAN (N3)

1. Nama Mahasiswa

: Ice Trisnawati

2. NIM

: 40.12.070

3. Jurusan

: Pendidikan MIPA

4. Program Studi

: Pendidikan Matematika

5. Lokasi P3

: SMP Ar-Risalah

Petunjuk : Lingkarilah pada kolom yang sesuai !

No
INDIKATOR PELAKSANAAN
1
PERSONAL
1.1 Isi laporan
1.2 Ketepatan format laporan
1.3 Penggunaan bahasa yang baik dan benar
1.4 Kerapian / kebersihan
1.5 Keabsahan dokumen
JUMLAH SKOR
skor x 100
NILAI (N 3) =
25

NILAI
1
1
1
1
1

2
2
2
2
2

3
3
3
3
3

Lubuklinggau, Agustus 2015

Dosen Pembimbing,

Yuni Dwi Astuti, M.Pd.

INSTRUMEN PENILAIAN

4
4
4
4
4

5
5
5
5
5

RPP DAN PEMBELAJARAN (N1.a)

Tahun Akademik 2015/2016

Nama Mahasiswa

: Ice Trisnawati

Nim

: 4012070

Program Studi

: Pendidikan Matematika

Ruang

Jam

Petunjuk : Lingkarilah pada kolom yang sesuai !

N
o
1.

2.

3.

4.

5.

6.

No
I.

INDIKATOR PERENCANAAN
Menentukan Bahan Pembelajaran dan Merumuskan Tujuan
1.1. Mengunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan
1 2 3 4
kurikulum
1.2. Merumuskan tujuan khusus
1 2 3 4
Mengembangkan dan mengorganisasikan Materi, Media, dan Sumber belajar
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
1 2 3 4
2.2. Menentukan dan mengembangkan alat bantu pembelajaran 1 2 3 4
Merencanakan Skenario Kegiatan Pembelajaran
3.1. Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
1 2 3 4
3.2. Menyusun langkah-langkah pembelajaran
1 2 3 4
3.3. Menentukan alokasi waktu pembelajaran
1 2 3 4
3.4. Menentukan cara-cara memotivasi siswa
1 2 3 4
3.5. Mempersiapkan pertanyaan
1 2 3 4
Merancang Pengelolaan Kelas
4.1. Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar
1 2 3 4
4.2. Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat
1 2 3 4
Berpartisipasi dalam pembelajaran
Tampilan Dokumen Rencana Pembelajaran
5.1. Kebersihan dan Kerapian
1 2 3 4
5.2. Penggunaan bahasa tulis
1 2 3 4
Merencanakan Prosedur, Jenis, dan Menyiapkan Alat Evaluasi
6.1. Menentukan prosedur dan jenis evaluasi
1 2 3 4
6.2. Membuat alat-alat evaluasi
1 2 3 4
INDIKATOR PELAKSANAAN
Membuka Pelajaran
1 2 3 4
1. Memeriksa kesiapan siswa
1 2 3 4

5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5

5
5
5
5
5
5

No
II.
1.

2.

3.

4.

5.

6.

2. Melakukan kegiatan pembelajaran

1 2
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
1 2
INDIKATOR PELAKSANAAN
Kegiatan Inti Pembelajaran
Penguasaan Materi Pelajaran
1.1. Menunjukkan penguasaan materi pelajaran
1 2
1.2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relavan
1 2
1.3. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan
1 2
Pendekatan / Strategi Pembelajaran
2.1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tujuan yang
1 2
akan dicapai
2.2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam urutan yang
1 2
logis
2.3. Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan
1 2
isi pembelajaran
2.4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual
1 2
kelompok atau klasikal
2.5. Mengelola waktu pembelajaran secara efisien (sesuai
1 2
dengan rencana)
2.6. Menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh
1 2
perhatian dan sabar kepada siswa
2.7. Menunjukkan kegairahan dalam mengajar
1 2
2.8. Melakukan komunikasi secara efektif
Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Pembelajaran
3.1.Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan tujuan,
1 2
siswa, situasi dan lingkungan
3.2 Menggunakan media pembelajaran secara efektif
1 2
3.3 Menghasilkan pesan yang menarik
1 2
3.4 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media
1 2
Pembelajaran yang Memicu dan Memelihara Keterlibatan Siswa
4.1. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
1 2
4.2. Menangani dan pertanyaan dan respon siswa
1 2
4.3. Menumbuhkan kecerian dan antusiasme siswa
1 2
4.4. Menghargai keagamaan siswa serta membantu siswa
1 2
menyadari kelebihan dan kekurangannya
4.5. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa
1 2
Penggunaan Bahasa
5.1. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik dan 1 2
benar
5.2. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
1 2
Melaksanakan Evaluasi Proses dan Hasil Belajar

3
3

4
4

5
5

3
3
3

4
4
4

5
5
5

3
3
3

4
4
4

5
5
5

3
3
3
3

4
4
4
4

5
5
5
5

No
III

6.1. Melaksanakan evaluasi pada awal pembelajaran

6.2. Melaksanakan evaluasi selama proses pembelajaran
6.3. Melaksanakan proses akhir pembelajaran
INDIKATOR PELAKSANAAN
Menutup Pelajaran
1. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
melibatkan siswa
2. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau
kegiatan, atau tugas sebagai bahan remidi/pengayaan
JUMLAH SKOR

NILAI (N 1) =

skor
225

1 2 3
1 2 3
1 2 3

4
4
4

5
5
5

1 2 3

1 2 3

x 100

Lubuklinggau, Agustus 2015

Guru Pamong

Norita, S.Pd

INSTRUMEN PENILAIAN
RPP DAN PEMBELAJARAN (N1.b)

Tahun Akademik 2015/2016

Nama Mahasiswa

: Ice Trisnawati

Nim

: 4012070

Program Studi

: Pendidikan Matematika

Ruang

Jam

Petunjuk : Lingkarilah pada kolom yang sesuai !

N
o
1.

2.

3.

4.

5.

6.

No
I.

INDIKATOR PERENCANAAN
Menentukan Bahan Pembelajaran dan Merumuskan Tujuan
1.1. Mengunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan
1 2 3 4
kurikulum
1.2. Merumuskan tujuan khusus
1 2 3 4
Mengembangkan dan mengorganisasikan Materi, Media, dan Sumber belajar
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
1 2 3 4
2.2. Menentukan dan mengembangkan alat bantu pembelajaran 1 2 3 4
Merencanakan Skenario Kegiatan Pembelajaran
3.1. Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
1 2 3 4
3.2. Menyusun langkah-langkah pembelajaran
1 2 3 4
3.3. Menentukan alokasi waktu pembelajaran
1 2 3 4
3.4. Menentukan cara-cara memotivasi siswa
1 2 3 4
3.5. Mempersiapkan pertanyaan
1 2 3 4
Merancang Pengelolaan Kelas
4.1. Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar
1 2 3 4
4.2. Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat
1 2 3 4
Berpartisipasi dalam pembelajaran
Tampilan Dokumen Rencana Pembelajaran
5.1. Kebersihan dan Kerapian
1 2 3 4
5.2. Penggunaan bahasa tulis
1 2 3 4
Merencanakan Prosedur, Jenis, dan Menyiapkan Alat Evaluasi
6.1. Menentukan prosedur dan jenis evaluasi
1 2 3 4
6.2. Membuat alat-alat evaluasi
1 2 3 4
INDIKATOR PELAKSANAAN
Membuka Pelajaran
1 2 3 4
1. Memeriksa kesiapan siswa
1 2 3 4
2. Melakukan kegiatan pembelajaran
1 2 3 4
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
1 2 3 4

5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5

5
5
5
5
5
5
5
5

No
II.
1.

2.

3.

4.

5.

6.

INDIKATOR PELAKSANAAN
Kegiatan Inti Pembelajaran
Penguasaan Materi Pelajaran
1.1. Menunjukkan penguasaan materi pelajaran
1 2
1.2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relavan
1 2
1.3. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan
1 2
Pendekatan / Strategi Pembelajaran
2.1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tujuan yang
1 2
akan dicapai
2.2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam urutan yang
1 2
logis
2.3. Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan
1 2
isi pembelajaran
2.4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual
1 2
kelompok atau klasikal
2.5. Mengelola waktu pembelajaran secara efisien (sesuai
1 2
dengan rencana)
2.6. Menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh
1 2
perhatian dan sabar kepada siswa
2.7. Menunjukkan kegairahan dalam mengajar
1 2
2.8. Melakukan komunikasi secara efektif
Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Pembelajaran
3.1.Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan tujuan,
1 2
siswa, situasi dan lingkungan
3.2 Menggunakan media pembelajaran secara efektif
1 2
3.3 Menghasilkan pesan yang menarik
1 2
3.4 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media
1 2
Pembelajaran yang Memicu dan Memelihara Keterlibatan Siswa
4.1. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
1 2
4.2. Menangani dan pertanyaan dan respon siswa
1 2
4.3. Menumbuhkan kecerian dan antusiasme siswa
1 2
4.4. Menghargai keagamaan siswa serta membantu siswa
1 2
menyadari kelebihan dan kekurangannya
4.5. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa
1 2
Penggunaan Bahasa
5.1. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik dan 1 2
benar
5.2. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
1 2
Melaksanakan Evaluasi Proses dan Hasil Belajar
6.1. Melaksanakan evaluasi pada awal pembelajaran
1 2
6.2. Melaksanakan evaluasi selama proses pembelajaran
1 2

3
3
3

4
4
4

5
5
5

3
3
3

4
4
4

5
5
5

3
3
3
3

4
4
4
4

5
5
5
5

3
3

4
4

5
5

No
III

6.3. Melaksanakan proses akhir pembelajaran

1 2 3
INDIKATOR PELAKSANAAN
Menutup Pelajaran
1. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
1 2 3
melibatkan siswa
2. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau 1 2 3
kegiatan, atau tugas sebagai bahan remidi/pengayaan
JUMLAH SKOR

NILAI (N 1) =

skor
225

x 100

Lubuklinggau, Agustus 2015

Guru Pamong

Norita, S.Pd

INSTRUMEN PENILAIAN
PERSONAL DAN SOSIAL (N2)
Tahun Akademik 2015/2016

Nama Mahasiswa : Ice Trisnawati

Nim
: 4012070
Program Studi
: Pendidikan Matematika
Ruang
:
Jam
:
Petunjuk : Lingkarilah pada kolom yang sesuai !
N
INDIKATOR PELAKSANAAN
o
1
PERSONAL
1 Menjalankan Tugas yang diberikan Kepala Sekolah
1.2. Menjalankan Tugas yang diberikan Guru Pamong
3 Menjalankan Tugas yang diberikan Dosen Pembimbing
4 Kepemimpinan dalam Menjalankan Tugas dan
Memecahkan Masalah yang dihadapi
5 Kejujuran dalam Melaksanakan Tugas
6 Tanggung Jawab dalam Tugas
7 Ketaatan hadir di Muka Kelas
2
SOSIAL
2.1. Kualitas Pergaulan dengan Siswa
2.2. Kualitas Pergaulan dengan Guru Pamong
2.3. Kualitas Pergaulan dengan Guru-Guru di Sekolah
2.4. Kualitas Pergaulan dengan Tenaga Administrasi di
Sekolah Kerjasama dengan Guru Pamong
2.5. Kualitas Pergaulan dengan Rekan-Rekan Mahasiswa
2.6. Kerjasama dengan Guru Pamong
2.7. Kerjasama dengan Guru Pembimbing
2.8. Kerjasama dengan Kepala Sekolah
2.9. Kerjasama dengan Petugas Lain di Sekolah
2.10. Kerjasama dengan Orang Tua Murid/Wali
JUMLAH SKOR
NILAI (N1c) =

skor
85

1
1
1
1

2
2
2
2

3
3
3
3

4
4
4
4

5
5
5
5

1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4

5
5
5

1
1
1
1

2
2
2
2

3
3
3
3

4
4
4
4

5
5
5
5

1
1
1
1
1
1

2
2
2
2
2
2

3
3
3
3
3
3

4
4
4
4
4
4

5
5
5
5
5
5

x 100

Lubuklinggau, Agustus 2015

Guru Pamong

Norita, S.Pd