Kesihatan Mental, Emosi dan Sosial Pengurusan Mental dan
Emosi
Masa
9.05 9.25 pagi (30 minit)
Standard Pembelajaran
2.1.5 Memilih cara mengurus konflik dan stress.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Menyenaraikan 4 cara menangani stress dengan betul. 2. Menyatakan 4 kepentingan menangani stress dengan betul.
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahan Bantu Belajar
1. Penerangan guru tentang tajuk pelajaran.
2. Guru menerangkan tentang keburukan stress dalam kehidupan. 3. Menyatakan 4 cara menangani stress dengan betul. 4. Murid memberikan pendapat tentang 4 kepentingan menangani stress dengan betul. 5. Guru meminta murid menyalin nota. 1. Kreativiti dan inovasi 2. Nilai murni 1. Buku teks. 2. Buku latihan.
Penilaian Pengajaran dan pembelajaran
1. Mengetahui cara cara menangani stress beserta
kepentingan menangani dengan betul.
Refleksi
1. 32 murid dapat menyatakan 4 cara menangani stress
dengan baik. 2. 30 murid dapat menyatakan 4 kepentingan menangani stress dengan baik. 3. 4 murid diberi latihan pemulihan untuk mengenalpasti cara dan kepentingan menangani stress.