STRATEGI PELAKSANAAN

( SP 1 Menstimulasi Perkembangan Industi/ Produktif Anak Usia Sekolah )

Nama
Usia
Jenis Kelamin
Hari / tanggal
Pertemuan

: Johan
: 10 tahun
: Laki laki
: Kamis 6 November 2014
: ke 2

A. PROSES KEPERAWATAN
1. Kondisi pasien
Klien seorang anak laki-laki berusia 10 tahun dari pasangan Tn. Yusuf dan Ny.
Santi, saat ini klien duduk di bangku kelas 4 SD di tempat tinggalnya. Menurut
orang tua klien, klien adalah anak yang aktif dan cerdas, senang bermain dan
belajar serta memiliki rasa ingin tahu yang tinggi.
2. Diagnosa keperawatan
Persiapan peningkatan perkembangan produktif anak usia sekolah
3. Tujuan
a. Klien dapat menyelesaikan tugas (sekolah & rumah) yang diberikan
b. Klien mempunyai rasa bersaing (kompetisi)
c. Klien senang berkelompok dengan teman sebaya dan mempunyai sahabat
karib
4. Tindakan keperawatan
a. Diskusikan kemampuan/ kelebihan dari anak dan target pencapaian tugas
b. Berikan tugas sesui dengan kemampuan anak
c. Berikan pujian terhadap keberhasilan anak disekolah dan keluarga/ rumah
d. Fasilitasi kegiatan kelompok: bermain, les, kegiatan keagamaan
e. Libatkan anak dalam kegiatan sehari-hari, seperti memasak, membuat kue,
membersihkan mobil dan merapihkan kamar tidur
B. STRATEGI KOMUNIKASI DALAM TINDAKAN
1. Fase Orientasi
Selamat sore Ibu selamat sore Johan, bagaimana kabarnya, sehat kan? Sesuai
dengan kesepakatan kita minggu kemarin, bahwa hari ini kita akan berdiskusi
menstimulasi perkembangan anak ibu supaya anak ibu masuk kedalam kriteria
perkembangan normal yang produktif. Di mana kita akan berdiskusi? Baiklah
kalau Johan mau di kamar Johan, baik kita akan berdiskusi sekitar 30 menit ya
Johan ya Bu.
2. Fase kerja
waaaaahhhh...., kamar Johan rapih sekali dan bersih, siapa yang merapihkan
kamar Johan? Ooh Johan sendiri, benarkah begitu ibu, waahh pintar rajin sekali
Johan ya dan pintar, sudah bisa menyapu dan merapihkan tempat tidur sendiri,

kalau disekolah apakah Johan juga menyapu dan bersih-bersih? Ooh jadi kalau
piket kelas ya, dan kalau temanya repot Johan ikut membantu, waah baik sekali
Johan.
Coba tunjukkan bagaimana Johan membersihkan kamar Johan, waahh iya
bener sekali bangun tidur langsung dirapihkan tempat tidurnya ya, terus
membereskan mainan yang berantakan, lalu disapu, waahh hebat sekali Johan.
Om suster harap Johan tetep rajin ya baik di sekolah maupun di rumah.
Johan kalau sore begini apa kegiatan Johan?? Ohh mengaji, oke.. lalu?
Membantu ibu menyiapkan makan untuk malam hari, waaah anak yang baik,,
Jadi kalau mengaji apa yang Johan bawa dari rumah?? Mukena, iya trus tas,
alat tulis dan Al Quran. Jadi Johan sudah pandai membaca Al Quran? Sampai
Juz berapa? Waaah hebat sudah Juz 3 yah. Bagus sekali, Johan memang anak
yang Pandai, pertahankan ya Johan dan tingkatkan terus Kegiatanya agar
Perkembangan Johan terus meningkat
Tadi kita sudah berdiskusi bersama Johan ya bu, dan sejauh ini Ibu dan Johan
sudah baik sekali dalam menjalankan peran dan sesuai dengan Tahapan
perkembangan untuk Usia Johan saat ini. Nah, bisa ibu sebutkan kemampuan
atau kelebihan yang dimiliki Johan setelah diskusi kita tadi,,?? iya bagus. Tetap
dampingi dan Fasilitasi Johan sesuai dengan kemampuan Johan ya bu.
Fase terminasi
Bagaimana perasaan Johan dan Ibu setelah diskusi kita tadi? Pintar sekali
Johan. Supaya Johan tetap dalam perkembangan yang posistif, dukung terus
Johan dalam melakukan kegiatan ya bu, Libatkan dalam pekerjaan rumah yang
sesuai dengan kemampuanya, seperti membantu mencuci mobil, merapikan
ruang tamu dan lain-lain.
Baiklah, diskusi kita sampai disini dulu, apabila ada yang ingin didiskusikan
dengan saya, ibu bisa hubungi nomor ini, atau temui saya di Puskesmas ya bu.
Sampai Jumpa.