KHAMIS

21/1/2016

KELAS/ MASA :
2 LAZIM
1.20 2.20
2
WAWASAN
2.20
2 MURNI
4.40
5.40

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

(Tanpa Program LINUS-Numerasi)
Mata Pelajaran
Tajuk
Standard Pembelajaran
puluh dan ratus terdekat

:
:
:

Matematik Tahun Dua

Nombor Bulat Hingga 1000
1.5. Membundarkan sebarang nombor kepada

Objektif Pembelajaran:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
(i) Membundarkan sebarang nombor hingga 1000 kepada puluh dan ratus yang
terdekat
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran:
1) Dua orang murid (murid A dan murid B) dipanggil ke hadapan dan diarah ke tempat
yang ditetapkan.
2) Panggil seorang lagi murid (murid C) dan minta berdiri di antara murid A dan murid
B.
3) Minta murid C bergerak hampir ke murid B.
4) Minta murid C bergerak pula hampir ke murid A
5) Minta murid menjawab soalan secara lisan untuk memahami konsep terdekat
berdasarkan aktiviti
6) Paparkan satu garis nombor yang lengkap kepada pelajar dan bimbing murid
bundarkan nombor dari garis nombor
7) Latihan pengukuhan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti
Bahan Bantu Belajar:
Lembaran kerja
Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran:
Penilaian melalui pemerhatian semasa P&P dan perbincangan.
Refleksi:

Pendidikan Jasmani Tahun 2

Tajuk

KELAS/ MASA :
2 GIGIH
5.40 6.10
2 LAZIM
6.10
6.40

: Kesedaran Tubuh Badan

Standard Kandungan
pergerakan berdasarkan

: Berkebolehan melakukan pelbagai

Konsep pergerakan.
: 1.1.1 Melakukan pergerakan yang melibatkan

Standard Pembelajaran
kesedaran tubuh

dari segi bentuk dan

imbangan.

2.1.1 Mengenal pasti kesedaran

tubuh dari segi bentuk,

imbangan, pemindahan

berat badan dan layangan.

Aktiviti p & p

i.

Elemen Merentas Kurikulum(EMK)

BBM
Impak :

: alatan sukan, lembaran kerja

Membuat persediaan diri sebelum, semasa

dan selepas
melakukan aktiviti Pendidikan Jasmani.

1. Memanaskan badan.
2. Membentuk badan
3. Aktiviti imbangan
4. Pemindahan berat badan
Permainan kecil:
Bentuk perkataan
5. Menyejukkan badan.
6. Pentaksiran.
: Kreativiti