MATEMATIKA
O
L
E
H
A N S H A R, S,Pd.
Kelas
:V/I
Mata Pelajaran
: Matematika
Alokasi Waktu
: 2 X 35 Menit
Standar kompetensi
: Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak dan kecepatan dalam pemecahan masalah
KOMPETENSI
INDIKATOR
TUJUAN
MATERI
DASAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Menyelesaikan
1. Kognitif :
1. Kognitif :
Geometri dan
Masalah Yang
a. Produk
a. Produk
Pengukuran
Berkaitan
Menentukan
Pemecahan
Dengan Luas
masalah yang
masalah yang
Bangun Datar
berkaitan
berkaitan
dengan luas
dengan luas
bangun datar
bangun datar
b. Proses
b. Proses
Memecahkan
Melalui bangun
masalah
datar, siswa
yang
menemukan
berkaitan
pemecahan
dengan luas
masalah tentang
bangun datar
bangun datar
2. Psikomotorik : 2. Psikomotorik :
Siswa mengukur
Melalui
bangun
suatu bangun
datar, siswa dapat
datar dan
menyelesaikan
menyelesaikan
masalah bangun
masalah tentang
datar
yang
luas bangun
berkaitan dengan
datar tersebut.
panjang,
lebar,
3. Afektif :
luas, dan tinggi,
a. Karakter:
dengan terampil
Siswa
dan teliti.
menyelesaika 3. Afektif
n masalah
a. Karakter
tentang
Melalui
bangun datar
bangun datar,
dengan jujur
siswa
dan teliti.
KEGIATAN
SUMBER
PENILAIAN
PEMBELAJARAN
DAN MEDIA
1. SUMBER
Melakukan diskusi 1. Tes
- R.J. Sunar
2. Non Tes
kelompok
jo.2007. Dunia
Mengerjakan LKS
Matematika
Penjelasan dan
SD Kelas 5 hal.
latihan dari guru
100-106.
Turnamen
Depdiknas.
Jakarta.
- KTSP 2006
2. MEDIA
Media visual
tentang
Bangun datar
b. Keterampilan
Sosial:
Siswa
menyumbang
kan ide atau
gagasannya
yang
berkaitan
dengan
penyelesaian
masalah
bangun datar
mengerjakan
tugasnya
dengan penuh
tanggung
jawab
b. Keterampilan
social :
Melalui
pemecahan
masalah
tentang
bangun datar,
siswa saling
berinteraksi
guna mencari
solusi tentang
mencari luas
bangun datar.
Sekolah
Mata pelajaran
: Matematika
Kelas/semester
: V/I
Alokasi waktu
I.
: 3 X 35 Menit
STANDAR KOMPETENSI
Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak dan kecepatan dalam pemecahan masalah
II.
KOMPETENSI DASAR
Menyelesaikan Masalah Yang Berkaitan Dengan Luas Bangun Datar
III.
INDIKATOR
a. Kognitif :
1. Produk
Menentukan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar
2. Proses
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar
b. Psikomotorik :
Siswa menyelesaikan masalah tentang luas bangun datar dengan terampil
c. Afektif :
1. Karakter:
Siswa menyelesaikan masalah tentang bangun datar dengan jujur dan teliti.
2. Keterampilan Sosial:
Siswa menyumbangkan ide atau gagasannya yang berkaitan dengan penyelesaian masalah
bangun datar
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Kognitif
a. produk
Melalui penggunaan alat peraga, penjelasan dari guru, dan latihan mengerjakan soal,
: Realistik
2. Model
3. Metode
a. SUMBER
- R.J. Sunar jo.2007. Dunia Matematika SD Kelas 5 hal. 100-106. Depdiknas. Jakarta.
- KTSP 2006
b.MEDIA
Media visual tentang Bangun datar
Pendahuluan
Kegiatan
Mempersiapkan siswa untuk belajar.
Apersepsi dalam rangka mengaktifkan kembali pengetahuan yang telah diperoleh sebelumnya.
Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi
B.
C.
5 Menit
Inti
Kegiatan
Waktu
Waktu
5 Menit
7 Menit
23 Menit
15 Menit
35 Menit
20 Menit
Penutup
Kegiatan
Waktu
5 Menit
IX.
PENILAIAN
1. Teknik penilaian
Tes tertulis.
2. Instrument/bentuk penilaian
Soal isian dan uraian.
3. Prosedur penilaian
Penilaian proses dilaksanakan pada saat proses pembelajaran berlangsung sedangkan
Penilaian hasil akan dilaksanakan pada akhir pembelajaran.
Makassar
2011
Peserta PPG
A N S H A R, S. Pd.
Mengetahui/ Menyetujui:
Guru Mitra
Dosen Pembimbing
Dra. Amrah,S.Pd.,M.Pd.
Nip
Nip.
Indikator
Topik
Tujuan
: 1. Agar kalian mengetahui cara memecahkan masalah untuk menghitung luas bangun
datar maka harus dengan menggunakan benda konkret
2.Dengan menggunakan benda konkret , kalian akan mengetahui cara
menghitung luas bangun datar
.
Alat/ bahan
Prosedur kerja :
1. Berapakah luas kebun Once yang berbentuk persegi panjang, jika panjangnya 85 meter dan
lebarnya 90 meter ?
2. Siapkanlah alat dan bahan kalian dengan baik dan tarulah di atas meja dalam keadaan terpisah
minimal 3 buah bahan yang akan diidentifikasi
3. Ukurlah berapa panjang dan lebarnya, kemudian tentukan nilainya.
4. Buatlah persamaan untuk menentukan berapa luas bangun datar tersebut
5. Diskusikan dengan teman sekelompokmu untuk menemukan hasil dari pengamatan kalian.
6. Buatlah kesimpulan dari apa yang telah kalian temukan setelah memecahkan masalah yang
berkaitan dengan bangun datar.
Soal :
1. Pak halim memebeli kebun dari pak sanusi. Kebun yang dijual pak sanusi tersebut memiliki
panjang tanah 150 M dan lebarnya 125 M. tanah yang dimiliki pak Halim sekarang memiliki
luas.Meter.
2.
P= 8 Cm
= 8 Cm
P= 19,5 Cm
= 7, 2 Cm
L = 80 . 22 M
2
L = 1800 M
45 M
2
1. 18750 M
2. 64 Cm
3. 140,4 Cm
t
4. L= (a + b ) . 2
45 M
luas tanah = (60 M + 20 M).
2
L = 80 . 22 M
2
L = 1800 M
Bobot soal
1.
2.
3.
4.
Rambu-rambu penilaian
1. Soal no.1 sampai dengan soal no. 4
Bernilai 2, jika jawabannya benar
Bernilai 1, jika jawabannya salah
Bernilai 0, jika tidak menjawab sama sekali
N = n/8 X 100. dimana N adalah nilai, dan n adalah nilai yang didapat
A1 = 70 % X N . dimana A1 adalah nilai akhir yang nantinya akan dijumlahkan dengan A2
Dan A3
No
Nama Kelompok
Kelompok I
Kelompok II
Kelompok III
Kelompok IV
Kelompok V
Kelompok I
Ketepatan
Menyiapkan alat
dan bahan
(1-3)
Ketepatan
Menyimpulkan
hasil kerja
(1-3)
Jumlah nilai
(n)
Keterangan
N = n/12 X 100.
dimana N adalah nilai,
dan n adalah nilai yang
didapat
A3 = 20 % X N .
dimana A3 adalah nilai
akhir yang nantinya
akan
dijumlahkan
dengan A1 dan A2
Karakter
Nama Kelompok
Jujur
Kelompok I
Kelompok II
Kelompok III
Kelompok IV
Kelompok V
Kelompok I
Tanggung
jawab
Hati-hati
Keterampilan Sosial
Teliti
Bertanya
berpendapat
Pendengar
yang baik
Komunikasi
Keterampilan sosial
1. Bertanya
Skor 1: jika hanya diam saja
Skor 2: jika bertanya namun masi kaku
Skor 3: jika sering bertanya
2. Berpendapat
Skor 1: jika hanya diam dalam kelompoknya
Skor 2: jika berpendapat namun kurang logis
Skor 3: jika sering berpendapat dan logis
3. Pendengar yang baik
Skor 1: jika kurang perhatian
BUKU SISWA
TABEL sPESIFIKASI
indikator
Kognitif :
1. Berapakah luas persegi jika
panjangnya 9 Cm dan lebarnya 9 Cm
81 Cm
4350 Cm
?
2. Pak toni membeli lahan kepada pakn
andi dengan panjang 87 M dan lebar
50 M. berapakah luas tanah yang di
Produk
AD= 23
810 Cm
BC= 21 Cm.
bangunnya tersebut !
1. Gambarlah bentuk bangun datar yang
Proses
108 Cm
1
Persegi Panjang
280 Cm
Trapesium
Terlampir
Terlampir
Rumus 1 :
N=(n/10) X 100.
Rumus 2 :
A1 = 80 % X N
Ket.
N= Nilai
n = Nilai yang
didapat
A= Nilai akhir
Kriteria Penskoran
No
Kompetensi
(tujuan pembelajaran)
Prosedur
Akhir
pembelajaran
Teknik
Tes
tertulis
Instrumen
Soal essay
(kognitif)
Akhir
pembelajaran
Tes
tertulis
Penilaian
Soal/ Instruksi
Pak halim memebeli kebun
dari pak sanusi. Kebun yang
dijual pak sanusi tersebut
memiliki panjang tanah 150 M
dan lebarnya 125 M. tanah
yang dimiliki pak Halim
sekarang
memiliki
luas.Meter.
P= 8 Cm
80%.
Ket.
N= Nilai
n = Nilai yang
didapat
A= Nilai akhir
20 %
Rumus 1 :
N= (n/12) X 100
Rumus 2 :
A2 = 20 % X N
= 8 Cm
Soal essay
(kognitif)
4
5
Kerjasama
(Afektif (sikap ilmiah) )
Keaktifan
(afektif (sikap ilmiah) )
Kedisiplinan
(afektif (sikap ilmiah) )
Proses
Non tes
pembelajaran
(Unjuk kerja)
Proses
pembelajaran
Proses
pembelajaran
Non
tes
(Unjuk kerja)
Non
tes
(Unjuk kerja)
Lembar
Uraian
Lembar
Uraian
Lembar
Uraian
4
4
4