SEKOLAH : SEKOLAH SENI MALAYSIA JOHOR

ALAMAT : PASIR GUDANG,

: JOHOR
PENILAIAN : MAC 2017
MATA PELAJARAN

NAMA GURU MATA PELAJARAN: EN SUDIMAN MUSA

SAINS

KELAS: TING 1 JAYA

DOMAIN PENGETAHUAN
KAEDAH SAINS

BIL.

NAMA MURID

NO. MY KID / NO. KAD PENGENALAN

PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK

PENGURUSAN DAN
KELESTARIAN HIDUP

EKSPLORASI UNSUR DALAM ALAM

JANTINA

PENEROKAAN BUMI
DAN ANGKASA

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 1 TAHAP PENGUASAAN BIDANG 2 TAHAP PENGUASAAN BIDANG 3 TAHAP PENGUASAAN BIDANG 4 TAHAP PENGUASAAN BIDANG 5 TAHAP PENGUASAAN BIDANG 6 TAHAP PENGUASAAN BIDANG 7 TAHAP PENGUASAAN BIDANG 8 TAHAP PENGUASAAN BIDANG 9

DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN NILAI MURNI

PENGGAL PERTAMA

PENGGAL KEDUA

PENGGAL PERTAMA

PENGGAL KEDUA

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN
KESELURUHAN

MURID 1

040307-16-2521

MURID 2

040307-16-2522

MURID 3

040307-16-2523

MURID 4

040307-16-2524

MURID 5

040307-16-2525

MURID 6

040307-16-2526

MURID 7

040307-16-2527

MURID 8

040307-16-2528

MURID 9

040307-16-2529

10

MURID 10

040307-16-2530

11

MURID 11

040307-16-2531

12

MURID 12

040307-16-2532

13

MURID 13

040307-16-2533

14

MURID 14

040307-16-2534

15

MURID 15

040307-16-2535

16

MURID 16

040307-16-2536

17

MURID 17

040307-16-2537

18

MURID 18

040307-16-2538

19

MURID 19

040307-16-2539

20

MURID 20

040307-16-2540

21

MURID 21

040307-16-2541

22

MURID 22

040307-16-2542

23

MURID 23

040307-16-2543

24

MURID 24

040307-16-2544

25
26
27
28
29

PN. ROZITA BT AHMAD

PENGETUA
SEKOLAH SENI MALAYSIA JOHOR

SEKOLAH SENI MALAYSIA JOHOR

PASIR GUDANG,
JOHOR
MAC 2017

NOTA : JANGAN PADAM D

SAINS

Nama Murid
No. MY KID
Jantina
Kelas
Nama Guru
Tarikh Pelaporan

##
##
##
##
##
##
##
##

MURID 10
040307-16-2530
P
TING 1 JAYA
EN SUDIMAN MUSA
04 JANUARI 2015

Tahap Penguasaan Keseluruhan

SAINS

Berikut adalah pernyataan bagi

Tahap Penguasaan keseluruhan

Memuaskan

##
#

#
#

MATA PELAJARAN

KEMAHIRAN

TAHAP
PENGUASAAN

TAFSIRAN

DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK

PENEROKAAN
BUMI DAN
ANGKASA

PENGURUSAN DAN
KELESTARIAN HIDUP

SAINS

EKSPLORASI UNSUR DALAM ALAM

PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP KAEDAH SAINS

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 1

Menganalisis dapatan penyiasatan dan membuat kesimpulan yang selaras dengan tujuan penyiasatan saintifik ke atas definisi Sains/ makmal
sains/ kuantiti fizik dan unitnya/ penggunaan alat pengukur/ ketumpatan.
#

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 2

Menilai pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/ gerakbalas/pembiakan dalam konteks penyelesaian masalah dan
membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
#

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 3

Menganalisis pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/gerakbalas/pembiakan dalam konteks penyelesaian masalah
berkaitan dengan penyenggaraan dan kesinambungan hidup.
#

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 4

Menilai pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/ gerakbalas/pembiakan dalam konteks penyelesaian masalah dan
membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
#

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 5

Merekacipta menggunakan pengetahuan jirim/jadual berkala/udara dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam
melaksanakan aktiviti/tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif
#

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 6

Mengaplikasikan pengetahuan jirim / jadual berkala / udara untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan dapat melaksanakan aktiviti/
tugasan mudah.

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 7

Menganalisis pengetahuan tentang jirim / jadual berkala / udara dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 8

Menganalisa masalah/fenomena dengan menggunakan pengetahuan tentang prinsip keabadian tenaga/ penggunaan cermin/ ciri cahaya/ pantulan
cahaya/pembiasan cahaya/penyebaran cahaya/penyerakan cahaya/penambahan dan penolakan cahaya.

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 9

Menganalisispengetahuan mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks penyelesaian masalahmengenai kejadian atau
fenomena alam.

TAHAP PENGUASAAN

Menjalankan penyiasatan saintifik dan menulis laporan yang lengkap.

Mengumpul, mengorganisasikan dan mempersembahkan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan baik.
Menginterpretasi data dan kesimpulan yang tepat dengan penaakulan saintifik.
Mengenal pasti trend, pola dan hubungan data.

Merancang dan melaksanakan strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik dengan bimbingan.
Menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai dan betul.
Menulis laporan penyiasatan saintifik yang kurang lengkap.
Mengumpul dan merekodkan data yang relevan.
Mengorganisasikan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan sedikit ralat.
Membuat interpretasi dan kesimpulan yang bersandar kepada data yang dikumpul.

TAHAP PENGUASAAN

SAINS
AHIRAN SAINTIFIK DAN NILAI MURNI

TAHAP PENGUASAAN

Murid berkebolehan:
Merumuskan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu.
Merumus implikasi sesuatu masalah atau isu tertentu
Sentiasa menggunakan bahasa saintifik untuk berkomunikasi dengan baik.
Mendokumentasikan hampir kesemua sumber maklumat yang digunakan.
#

DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN

TAHAP PENGUASAAN

Murid berkebolehan:
Menentukan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu.
Menentukan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu.
Selalu menggunakan bahasa saintifik yang mencukupii untuk berkomunikasi.
Mendokumentasikan sebahagian daripada sumber maklumat yang digunakan.
#
#
#

ULASAN GURU :

#
#

EN SUDIMAN MUSA
GURU MATA PELAJARAN
SEKOLAH SENI MALAYSIA JOHOR

PN. ROZITA BT AHMAD

PENGETUA
SEKOLAH SENI MALAYSIA JOHOR

#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#

DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI KSSM SSeM SENI VISUAL TINGKATAN 1

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 1

Mengingat kembali definisi Sains/ makmal sains/ kuantiti fizik dan unitnya/ penggunaan alat pengukur/ ketumpatan/langkah-langkah dalam
penyiasatan saintifik.

Memahami definisi Sains/ makmal sains/ kuantiti fizik dan unitnya/ penggunaan alat pengukur/ ketumpatan/langkah-langkah dalam penyiasatan
saintifik.

Mengaplikasikan definisi Sains/ makmal sains/ kuantiti fizik dan unitnya/ penggunaan alat pengukur/ ketumpatan/langkah-langkah dalam
penyiasatan saintifik.

Menganalisis dapatan penyiasatan dan membuat kesimpulan yang selaras dengan tujuan penyiasatan saintifik ke atas definisi Sains/ makmal
sains/ kuantiti fizik dan unitnya/ penggunaan alat pengukur/ ketumpatan.

5
6

TAHAP PENGUASAAN

Menilai keseluruhan proses penyiasatan saintifik yang telah dilaksanakan untuk menentukan langkah yang boleh ditambahbaik ke atas definisi
Sains/ makmal sains/ kuantiti fizik dan unitnya/ penggunaan alat pengukur/ ketumpatan.
Merekacipta cara penambahbaikan yang boleh dilaksanakan untuk proses penyiasatan saintifik yang telah dilaksanakan ke atas definisi Sains/
makmal sains/ kuantiti fizik dan unitnya/ penggunaan alat pengukur/ ketumpatan.
TAHAP PENGUASAAN BIDANG 2

Mengingat kembali sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/ gerakbalas/pembiakan.

Memahami sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi / gerakbalas/pembiakan.

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/gerakbalas/pembiakan untuk menerangkan isu-isu yang
berkaitan dengan penyenggaraan dan kesinambungan hidup.

Menganalisis pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/gerakbalas/pembiakan dalam konteks penyelesaian masalah
berkaitan dengan penyenggaraan dan kesinambungan hidup.

Menilai pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/ gerakbalas/pembiakan dalam konteks penyelesaian masalah dan
membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

Merekabentuk persembahan pelbagai media/visual/folio/poster/main peranan/drama secara kreatif dan inovatif dengan menggunakan
pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/ gerakbalas/pembiakan dalam konteks penyelesaian
masalah dan membuat keputusan dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 3

Mengingat kembali sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/ gerakbalas/pembiakan.

Memahami sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi / gerakbalas/pembiakan.

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/gerakbalas/pembiakan untuk menerangkan isu-isu yang
berkaitan dengan penyenggaraan dan kesinambungan hidup.

Menganalisis pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/gerakbalas/pembiakan dalam konteks penyelesaian masalah
berkaitan dengan penyenggaraan dan kesinambungan hidup.

Menilai pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/ gerakbalas/pembiakan dalam konteks penyelesaian masalah dan
membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

Merekabentuk persembahan pelbagai media/visual/folio/poster/main peranan/drama secara kreatif dan inovatif dengan menggunakan
pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/ gerakbalas/pembiakan dalam konteks penyelesaian
masalah dan membuat keputusan dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 4

Mengingat kembali sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/ gerakbalas/pembiakan.

Memahami sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi / gerakbalas/pembiakan.

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/gerakbalas/pembiakan untuk menerangkan isu-isu yang
berkaitan dengan penyenggaraan dan kesinambungan hidup.

Menganalisis pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/gerakbalas/pembiakan dalam konteks penyelesaian masalah
berkaitan dengan penyenggaraan dan kesinambungan hidup.

Menilai pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/ gerakbalas/pembiakan dalam konteks penyelesaian masalah dan
membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

Merekabentuk persembahan pelbagai media/visual/folio/poster/main peranan/drama secara kreatif dan inovatif dengan menggunakan
pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/ gerakbalas/pembiakan dalam konteks penyelesaian
masalah dan membuat keputusan dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 5

Mengingat kembali jirim / jadual berkala / udara.

Memahami jirim / jadual berkala / udara.

Mengaplikasikan pengetahuan jirim / jadual berkala / udara untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan dapat melaksanakan aktiviti/
tugasan mudah.

Menganalisis pengetahuan tentang jirim / jadual berkala / udara dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

Menilai pengetahuan jirim / jadual berkala / udara dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan aktiviti/
tugasan.

Merekacipta menggunakan pengetahuan jirim/jadual berkala/udara dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam
melaksanakan aktiviti/tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 6

Mengingat kembali jirim / jadual berkala / udara.

Memahami jirim / jadual berkala / udara.

Mengaplikasikan pengetahuan jirim / jadual berkala / udara untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan dapat melaksanakan aktiviti/
tugasan mudah.

Menganalisis pengetahuan tentang jirim / jadual berkala / udara dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

Menilai pengetahuan jirim / jadual berkala / udara dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan aktiviti/
tugasan.

Merekacipta menggunakan pengetahuan jirim/jadual berkala/udara dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam
melaksanakan aktiviti/tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 7

Mengingat kembali jirim / jadual berkala / udara.

Memahami jirim / jadual berkala / udara.

Mengaplikasikan pengetahuan jirim / jadual berkala / udara untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan dapat melaksanakan aktiviti/
tugasan mudah.

Menganalisis pengetahuan tentang jirim / jadual berkala / udara dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

Menilai pengetahuan jirim / jadual berkala / udara dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan aktiviti/
tugasan.

Merekacipta menggunakan pengetahuan jirim/jadual berkala/udara dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam
melaksanakan aktiviti/tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 8

Mengingat kembali prinsip keabadian tenaga/ penggunaan cermin/ ciri cahaya/ pantulan cahaya/pembiasan cahaya/penyebaran
cahaya/penyerakan cahaya/penambahan dan penolakan cahaya.

Memahami prinsip keabadian tenaga/ penggunaan cermin/ ciri cahaya/ pantulan cahaya/pembiasan cahaya/penyebaran cahaya/penyerakan
cahaya/penambahan dan penolakan cahaya.

Mengaplikasikan prinsip keabadian tenaga/ penggunaan cermin/ ciri cahaya/ pantulan cahaya/pembiasan cahaya/penyebaran cahaya/penyerakan
cahaya/penambahan dan penolakan cahaya untuk melaksanakan tugasan mudah.

Menganalisa masalah/fenomena dengan menggunakan pengetahuan tentang prinsip keabadian tenaga/ penggunaan cermin/ ciri cahaya/
pantulan cahaya/pembiasan cahaya/penyebaran cahaya/penyerakan cahaya/penambahan dan penolakan cahaya.

Menilai kesesuaian prinsip keabadian tenaga/ penggunaan cermin/ ciri cahaya/ pantulan cahaya/pembiasan cahaya/penyebaran
cahaya/penyerakan cahaya/penambahan dan penolakan cahaya.dalam penyelesaian masalah harian tertentu

Merekacipta menggunakan pengetahuan mengenai prinsip keabadian tenaga/ penggunaan cermin/ ciri cahaya/ pantulan cahaya/pembiasan
cahaya/penyebaran cahaya/penyerakan cahaya/penambahan dan penolakan cahaya. dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat
keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif.

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 9

Mengingat kembali struktur bumi/geobencana/sumber Bumi.

Memahamistruktur bumi/geobencana/sumber Bumi

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi.

Menganalisispengetahuan mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks penyelesaian masalahmengenai kejadian atau
fenomena alam.

Menilai pengetahuan mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk
melaksanakan satu tugasan.

Merekacipta menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks penyelesaian
masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif.

TAHAP PENGUASAAN

DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK : PENGGAL1

Merancang strategi dan prosedur yang kurang tepat dalam penyiasatan saintifik.
Menggunakan bahan dan peralatan sains yang kurang sesuai untuk menjalankan penyiasatan saintifik.
Tiada data dikumpul dan direkodkan.
Tiada penerangan atau penerangan sukar difahami.
Merancang strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik dengan bimbingan
Menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai.
Mengumpul dan merekod data yang tidak lengkap atau tidak relevan.
Membuat interpretasi dan kesimpulan yang tidak bersandar kepada data yang dikumpul.

Merancang dan melaksanakan strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik dengan bimbingan.
Menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai dan betul.
Menulis laporan penyiasatan saintifik yang kurang lengkap.
Mengumpul dan merekodkan data yang relevan.
Mengorganisasikan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan sedikit ralat.
Membuat interpretasi dan kesimpulan yang bersandar kepada data yang dikumpul.

Merancang dan melaksanakan strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik.
Mengendali dan menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai dan betul untuk mendapatkan keputusan yang jitu.
Menulis laporan penyiasatan saintifik yang lengkap.
Mengumpul data yang relevan dan merekodkan dalam format yang sesuai.
Mengorganisasikan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan tiada ralat.
Membuat interpretasi data dan kesimpulan yang tepat dengan tujuan penyiasatan.

Menjalankan penyiasatan saintifik dan menulis laporan yang lengkap.

Mengumpul, mengorganisasikan dan mempersembahkan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan baik.
Menginterpretasi data dan kesimpulan yang tepat dengan penaakulan saintifik.
Mengenal pasti trend, pola dan hubungan data.

Menjustifikasikan dapatan penyiasatan dengan mengaitkan teori, prinsip dan hukum sains dalam membuat pelaporan.
Menilai dan mencadangkan penambahbaikan kepada kaedah penyiasatan dan kaedah inkuiri lanjutan apabila perlu.
Membincangkan kesahan data dan mencadangkan penambahbaikan kaedah pengumpulan data.

TAHAP PENGUASAAN

DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK : PENGGAL2

Merancang strategi dan prosedur yang kurang tepat dalam penyiasatan saintifik.
Menggunakan bahan dan peralatan sains yang kurang sesuai untuk menjalankan penyiasatan saintifik.
Tiada data dikumpul dan direkodkan.
Tiada penerangan atau penerangan sukar difahami.
Merancang strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik dengan bimbingan
Menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai.
Mengumpul dan merekod data yang tidak lengkap atau tidak relevan.
Membuat interpretasi dan kesimpulan yang tidak bersandar kepada data yang dikumpul.

Merancang dan melaksanakan strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik dengan bimbingan.
Menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai dan betul.
Menulis laporan penyiasatan saintifik yang kurang lengkap.
Mengumpul dan merekodkan data yang relevan.
Mengorganisasikan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan sedikit ralat.
Membuat interpretasi dan kesimpulan yang bersandar kepada data yang dikumpul.

Merancang dan melaksanakan strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik.
Mengendali dan menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai dan betul untuk mendapatkan keputusan yang jitu.
Menulis laporan penyiasatan saintifik yang lengkap.
Mengumpul data yang relevan dan merekodkan dalam format yang sesuai.
Mengorganisasikan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan tiada ralat.
Membuat interpretasi data dan kesimpulan yang tepat dengan tujuan penyiasatan.

Menjalankan penyiasatan saintifik dan menulis laporan yang lengkap.

Mengumpul, mengorganisasikan dan mempersembahkan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan baik.
Menginterpretasi data dan kesimpulan yang tepat dengan penaakulan saintifik.
Mengenal pasti trend, pola dan hubungan data.

Menjustifikasikan dapatan penyiasatan dengan mengaitkan teori, prinsip dan hukum sains dalam membuat pelaporan.
Menilai dan mencadangkan penambahbaikan kepada kaedah penyiasatan dan kaedah inkuiri lanjutan apabila perlu.
Membincangkan kesahan data dan mencadangkan penambahbaikan kaedah pengumpulan data.

TAHAP PENGUASAAN

DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN NILAI MURNI : PENGGAL1

Murid belum berkebolehan untuk.

Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah.
Menyatakan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
Menggunakan bahasa saintifik untuk berkomunikasi.
Mendokumentasikan sumber maklumat yang digunakan.

Murid kurang berkebolehan untuk:

Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah.
Menyatakan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
Menggunakan bahasa saintifik untuk berkomunikasi.
Mendokumentasikan sumber maklumat yang digunakan.

Murid berkebolehan:
Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah.
Menyatakan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
Menggunakan bahasa saintifik yang terhad untuk berkomunikasi.
Mendokumentasikan sedikit sumber maklumat yang digunakan.

Murid berkebolehan:
Menentukan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu.
Menentukan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu.
Selalu menggunakan bahasa saintifik yang mencukupii untuk berkomunikasi.
Mendokumentasikan sebahagian daripada sumber maklumat yang digunakan.

Murid berkebolehan:
Merumuskan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu.
Merumus implikasi sesuatu masalah atau isu tertentu
Sentiasa menggunakan bahasa saintifik untuk berkomunikasi dengan baik.
Mendokumentasikan hampir kesemua sumber maklumat yang digunakan.

Murid berkebolehan:
Merumuskan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu.
Membincang dan menganalisa implikasi sains untuk meneyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
Sentiasa menggunakan bahasa saintifik secara konsisten untuk berkomunikasi dengan jelas dan tepat
Mendokumentasikan sumber maklumat dengan lengkap.
Menjadi role model kepada pelajar lain.

TAHAP PENGUASAAN

DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN NILAI MURNI : PENGGAL2

Murid belum berkebolehan untuk.

Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah.
Menyatakan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
Menggunakan bahasa saintifik untuk berkomunikasi.
Mendokumentasikan sumber maklumat yang digunakan.

Murid kurang berkebolehan untuk:

Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah.
Menyatakan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
Menggunakan bahasa saintifik untuk berkomunikasi.
Mendokumentasikan sumber maklumat yang digunakan.

Murid berkebolehan:
Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah.
Menyatakan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
Menggunakan bahasa saintifik yang terhad untuk berkomunikasi.
Mendokumentasikan sedikit sumber maklumat yang digunakan.

Murid berkebolehan:
Menentukan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu.
Menentukan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu.
Selalu menggunakan bahasa saintifik yang mencukupii untuk berkomunikasi.
Mendokumentasikan sebahagian daripada sumber maklumat yang digunakan.

Murid berkebolehan:
Merumuskan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu.
Merumus implikasi sesuatu masalah atau isu tertentu
Sentiasa menggunakan bahasa saintifik untuk berkomunikasi dengan baik.
Mendokumentasikan hampir kesemua sumber maklumat yang digunakan.

Murid berkebolehan:
Merumuskan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu.
Membincang dan menganalisa implikasi sains untuk meneyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
Sentiasa menggunakan bahasa saintifik secara konsisten untuk berkomunikasi dengan jelas dan tepat
Mendokumentasikan sumber maklumat dengan lengkap.
Menjadi role model kepada pelajar lain.

TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6

KESELURUHAN
Lemah
Sederhana
Memuaskan
Baik
Cemerlang
Sangat cemerlang

SAINS
TAHAP PENGUASAAN BIDANG 1
TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 2

TP 1
1

BIL. MURID

TP 2
0

TP 3
0

25

TP 4
23

TP 5
0

23

TP 2
0

TP 3
0

TP 4
0

TP 5
24

TP 6
0

24

25
20

15

15

10

TP 1
0

BIL. MURID
30

20

TAHAP PENGUASAAN

TP 6
0

10
5

1
TP 1

0
TP0 2

TP
03

TP 4

TP0 5

TP0 6

JUMLAH

24

MURID

TP 4
23

TP 5
1

TP 6
0

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 3

TAHAP PENGUASAAN

TP0 2

03
TP

TP0 4

TP0 6

TP 5

JUMLAH

24

MURID

TP 4
0

TP 5
24

TP 6
0

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 4

TP 1
0

BIL. MURID

TP0 1

TP 2
0

25

TP 3
0

TAHAP PENGUASAAN

TP 1
0

BIL. MURID

TP 2
0

TP 3
0

30

23

24

25

20

20

15

15
10

10

TP0 1

TP0 2

03
TP

TP 4

TP0 6

TP 5

JUMLAH

24

MURID

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 5

TP0 1

TP0 2

03
TP

TP0 4

24

MURID

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BIL. MURID

23

BIL. MURID

20

25

25

23

20

20

15

15

10

10

20

0
TP0 1

TP0 2

TP
03

1
0

TP 4

TP0 5

TP 6

JUMLAH

24

MURID

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 7

TP0 1

TP0 2

TP 3

TP 4

TP0 6

TP 5

JUMLAH

24

MURID

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 8

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BIL. MURID

24

BIL. MURID

24

30

30
24

25

24

25

20

20

15

15

10

10

5
0

TP0 6

TP 5

JUMLAH

5
TP0 1

TP0 2

TP
03

TP 4

TP0 5

JUMLAH

TP0 6

24

MURID

TP0 1

TP0 2

TP
03

TP 4

TP0 5

JUMLAH

TP0 6

24

MURID

SAINS
TAHAP PENGUASAAN BIDANG 9

DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK ; PENGGAL 1

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BIL. MURID

24

BIL. MURID

23

30

25
24

25

23

20

20

15

15
10

10

5
0

1
0
TP0 1

TP0 2

TP
03

TP 4

TP0 5

TP0 6

TP 1

JUMLAH

24

MURID

DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK ; PENGGAL 2

TP0 2

03
TP

TP0 4

TP0 6

TP 5

JUMLAH

24

MURID

DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN NILAI MURNI; PENGGAL 1

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BIL. MURID

23

BIL. MURID

23

25

23

23

20
15
10
5

1
0

TP0 1

TP0 2

TP 3

TP 4

TP0 5

TP0 1

TP0 6

JUMLAH

24

MURID

TP 4
20

TP 5
3

TP 6
1

DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN NILAI MURNI; PENGGAL 2

TAHAP PENGUASAAN

TP 1
0

BIL. MURID

TP 2
0

TP 3
0

03
TP

TP 4

TP0 6

TP 5

JUMLAH

24

MURID

TP 4
14

TP 5
2

TP 6
0

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

25

TAHAP PENGUASAAN

TP 1
1

BIL. MURID

TP 2
0

TP 3
7
14

15
20

20

10

15

10

5
0

TP0 2

3
TP0 1

TP0 2

TP
03

TP 4

TP 5

JUMLAH

TP 6

24

MURID

TP 1

TP0 2

TP 3

TP 4

TP0 6

TP 5

JUMLAH

24

MURID

MATA PELAJARAN

PELAPORAN KERJA PROJEK SAINS TINGKATAN 1

SAINS

KRITERIA
BIL.

NAMA MURID

NO. MY KID / NO. KAD PENGENALAN

JANTINA

KUMPULAN

PROSES

APLIKASI

PERSEMBAHAN

PENGETAHUAN

JUMLAH

20%

20%

20%

20%

20%

100%

15

10

13

17

19

74

14.80

0.00

1.20

12

2.40

MURID 1

040307-16-2521

MURID 2

040307-16-2522

MURID 3

040307-16-2523

MURID 4

040307-16-2524

MURID 5

040307-16-2525

0.00

MURID 6

040307-16-2526

0.00

MURID 7

040307-16-2527

0.00

MURID 8

040307-16-2528

0.00

MURID 9

040307-16-2529

0.00

10

MURID 10

040307-16-2530

0.00

11

MURID 11

040307-16-2531

0.00

12

MURID 12

040307-16-2532

0.00

13

MURID 13

040307-16-2533

0.00

14

MURID 14

040307-16-2534

0.00

15

MURID 15

040307-16-2535

0.00

16

MURID 16

040307-16-2536

0.00

17

MURID 17

040307-16-2537

0.00

18

MURID 18

040307-16-2538

0.00

19

MURID 19

040307-16-2539

0.00

20

MURID 20

040307-16-2540

0.00

21

MURID 21

040307-16-2541

0.00

22

MURID 22

040307-16-2542

0.00

23

MURID 23

040307-16-2543

0.00

24

MURID 24

040307-16-2544

0.00

25
26
27
28
29

PN. ROZITA BT AHMAD

PENGETUA
0

20% DARIPADA
JUMLAH MARKAH

REKABENTUK

6
12

BIL.

NAMA MURID

NO. MY KID / NO. KAD PENGENALAN

JANTINA

KUMPULAN
20%

20%

20%

20%

20%

100%

20% DARIPADA
JUMLAH MARKAH

MATA PELAJARAN

PELAPORAN KERJA PROJEK SAINS TINGKATAN 1

SAINS

KRITERIA
BIL.

NAMA MURID

NO. MY KID / NO. KAD PENGENALAN

JANTINA

KUMPULAN

PROSES

APLIKASI

PERSEMBAHAN

PENGETAHUAN

JUMLAH

20%

20%

20%

20%

20%

100%

15

10

13

17

19

74

14.80

0.00

1.20

12

2.40

MURID 1

040307-16-2521

MURID 2

040307-16-2522

MURID 3

040307-16-2523

MURID 4

040307-16-2524

MURID 5

040307-16-2525

0.00

MURID 6

040307-16-2526

0.00

MURID 7

040307-16-2527

0.00

MURID 8

040307-16-2528

0.00

MURID 9

040307-16-2529

0.00

10

MURID 10

040307-16-2530

0.00

11

MURID 11

040307-16-2531

0.00

12

MURID 12

040307-16-2532

0.00

13

MURID 13

040307-16-2533

0.00

14

MURID 14

040307-16-2534

0.00

15

MURID 15

040307-16-2535

0.00

16

MURID 16

040307-16-2536

0.00

17

MURID 17

040307-16-2537

0.00

18

MURID 18

040307-16-2538

0.00

19

MURID 19

040307-16-2539

0.00

20

MURID 20

040307-16-2540

0.00

21

MURID 21

040307-16-2541

0.00

22

MURID 22

040307-16-2542

0.00

23

MURID 23

040307-16-2543

0.00

24

MURID 24

040307-16-2544

0.00

25
26
27
28
29

PN. ROZITA BT AHMAD

PENGETUA
0

20% DARIPADA
JUMLAH MARKAH

REKABENTUK

6
12

BIL.

NAMA MURID

NO. MY KID / NO. KAD PENGENALAN

JANTINA

KUMPULAN
20%

20%

20%

20%

20%

100%

20% DARIPADA
JUMLAH MARKAH