RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Waktu

: SDN Cibinong 01
: Bahasa Indonesia
: IV / I
: 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi
1. Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah.
B. Kompetensi Dasar
1.1.
Membuat gambar / denah berdasarkan penjelasan yang didengar.
C. Tujuan Pembelajaran** :
Siswa dapat Mendengarkan petunjuk arah yang dibacakan guru tentang
Petunjuk Arah Bumi Perkemahan
Siswa dapat Membuat denah berdasarkan penjelasan yang didengar
Siswa dapat Menjawab pertanyaan sesuai dengan denah
Siswa dapat Menjelaskan secara lisan mengenai denah yang dibuat
Karakter siswa yang diharapkan :
Bersahabat / komunikatif
D. Materi Pembelajaran
Gambar / Denah

E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan Kontekstual
Pendekatan Cooperative Learning
Pendekatan Tanya Jawab
Penugasan
F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Apersepsi dan Motivasi

- Siswa diajak mengamati denah lokasi suatu tempat

- Bertanya jawab seputar denah yang diamati
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksprorasi, guru:
Siswa diminta mendengarkan petunjuk arah yang dibacakan guru.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Sambil mendengarkan guru membacakan petunjuk arah, siswa diminta
menggambar denah sendiri.
Petunjuk Arah Bumi Perkemahan
Ikuti petunjuk untuk mencapai Bumi Perkemahan, SD YPBK
berada di jalan Cip Bes-ut, keluarlah dari SD YPBK, lalu ambil arah
ke kiri. Susuri pasar sampai mencapai jalan raya. Lalu, naik mobil 06
turun di UKI naik mobil jurusan Cibubur turun di sebelah kiri Bumi
Perkemahan Cibubur ada pos polisi.
Siswa bertanya kepada teman yang disebelahnya apakah denah
buatannya sudah benar!
Bertanya jawab tentang petunjuk arah yang dibacakan guru
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Siswa diminta menjelaskan secara lisan di depan kelas tentang denah yang
dibuat sendiri.

G. Penilaian
Nilai budaya dan
Karakter Bangsa
Bersahabat /
Komunikatif :

Indikator
Pencapaian
Membuat
gambar /

Teknik
Penilaian
Tertulis
dan

Bentuk
Instrumen
Uraian dan
Lembar

Contoh Instrumen

Buatlah denah
berdasarkan

Tindakan yang
memperlihatka
n rasa senang
berbicara,
bergaul, dan
bekerja sama
dengan orang
lain

denah

penampilan observasi

Gambar denah buatan sendiri

Aspek Penilaian
Hasil / Nilai
1. Kesesuaian gambar
dengan petunjuk yang
dibacakan.
2. Tanda petunjuk arah
ke sebuah lokasi
Bumi Perkemahan

penjelasan yang
didengar!
Jelaskan secara
lisan mengenai
denah yang
dibuat

Keterangan

Penampilan
Penampilan siswa saat menjelaskan petunjuk denah di depan kelas.
Aspek Penilaian
1. Kejelasan ucapan
2. Kewajaran intonasi
3. keberanian

Hasil / Nilai

Keterangan

H. Sumber / Alat
Buku paket
Gambar denah

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

PRODUK (HASIL DISKUSI)

No.
1.

Aspek
Konsep

Kriteria
semua benar

Skor
4

3
2
1

sebagian besar benar

sebagian kecil benar
semua salah

PERFORMANSI
No.
1.

Aspek
Pengetahuan

Kriteria
Pengetahuan
Kadang-kadang Pengetahuan
Tidak Pengetahuan

Skor
4
2
1

2.

Praktek

Aktif Praktek
Kadang-kadang Aktif
Tidak Aktif

4
2
1

3.

Sikap

Sikap
Kadang-kadang Sikap
Tidak Sikap

4
2
1

LEMBAR PENILAIAN
No.

Nama Siswa

Performan
Pengetahua
n

Prakte
k

Sikap

Produ
k

Jumlah
Nilai
Skor

1.
2.
3.
4.
5.
6.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : Jumlah skor maksimal ) x 10
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka akan
diadakan remedial.

Lampiran 1
Kepada
Yth. Kepala UPBJJ UT ..
Di Tempat

Surat Kesediaan menjadi Supervisor 2

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama
: SAHID, S.Pd
Asal dari sekolah
: SD CIBINONG 01
Alamat sekola
: JL. PAHLAWAN KM 1,5 CIBINONG GUNUNG SINDUR
Nomor Telepon/HP :
Alamat e-mail
:
Dengan ini menyatakan bersedia menjadi Supervisor 2 yang akan memeriksa dan
memberi masukan terhadap rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) serta
mengamati praktik mengajarnya sebanyak 10 kali dalam mata kuliah PKM
(Pemantapan Kemampuan Mengajar), yang akan dilakukan oelh mahasiswa tersebut
dibawah ini.
Nama : NURAZIZAH
Nim : 825225131
Demikian, Surat Kesediaan menjadi Supervisor 2 ini dibuat untuk dapat
dipergunakan sebagaimana mestinya.

..,.201..
Supervisor 2,

SAHID, S.Pd
NIP. 196409141988031003

Lampiran 2
Kepada
Yth. Kepala UPBJJ UT

Surat Rekomendasi Kepala Sekolah

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
Kepala Sekolah
Alamat Sekolah

: SD CIBINONG 01
: SAHID, S.Pd
: JL. PAHLAWAN KM 1,5 CIBINONG GUNUNG SINDUR

Dengan ini menyatakan bahwa Supervisor 2 yang bernama .

dapat membantu dan melakukan pengamatan dan memberikan masukan perbaikan
terhadap kemampuan dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran dalam
kegiatan PKM mahasiswa berikut ini.
Nama Mahasiswa
NIM

: NURAZIZAH
: 825225131

Demikian surat kesediaan ini dibuat untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.

..,.20..
Kepala Sekolah,

SAHID, S.Pd
NIP. 196409141988031003

Lampiran 4
LEMBAR OBSERVASI KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN
(Digunakan Supervisor 2 untuk melihat 10 Praktik Mengajar)
Nama Mahasiswa/NIM
Mata Pelajaran/Tema
Kelas
Hari/Tanggal
Pokok bahasan/Sub pokok bahasan

: NURAZIZAH/825225131
:
: IV
:
:

No. Aspek yang diobservasi*)

Kemunculan**
Ada
Tidak Ada

1.
2.
3.

Menyediakan pijakan (keterampilan membuka pelajaran)

Memberikan tuntunan (keterampilan bertanya)
Melibatkan siswa sebanyak mungkin dalam kegiatan
pembelajaran (keterampilan bertanya)
4.
Penjelasan konsep oleh guru (keterampilan menjelaskan)
5.
Melaksakan pembelajaran dengan menggunakan metode yang
bervariasi dan memberikan pengalaman langsung kepada
siswa (keterampilan mengadakan variasi)
6.
Memberikan contoh (keterampilan mengadakan variasi)
7.
Menggunakan media yang tepat (keterampilan mengadakan
variasi)
8.
Memberikan penguatan (keterampilan mengadakan variasi)
9.
Membimbing diskusi (keterampilan membimbing diskusi
kelompok besar dan kecil)
10. Melakukan penilaian hasil dan proses belajar (keterampilan
menutup pelajaran)
11. Keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan)
12. Memberikan balikan (keterampilan menutup pelajaran)
**) beri tanda
Kesimpulan :
,.20
Mengetahui,
Kepala sekolah
Supervisor 2
(nama jelas)
(nama jelas)
NIP.
No HP
Lampiran 5
LEMBAR REFLEKSI
SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

NIP.
No HP.

Komentar

Nama
: NURAZIZAH
NIM
: 825225131
Program Studi :
UPBJJ
:
A. Refleksi terhadap Penerapan Pembelajaran yang telah dilakukan
1. Apakah kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan dapat mengarahkan dan
mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik?

2. Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi/bahan ajar yang saya sajikan? (Apakah
materi terlalu tingggi, terlalu rendah, atau sudah sesuai dengan kemampuan awal
siswa?)

3. Bagaimana respons siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan? (Apakah

media sesuai dan mempermudah siswa menguasai kompetensi/materi yang
diajarkan?)

4. Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode/teknik pembelajaran yang saya

gunakan?

5. Apakah siswa dapat menangkap penjelasan/instruksi yang saya berikan dengan baik?